Методические указания к циклу материалов по второму иностранному языку (французский язык) по теме «Моя семья» («Ma famille»)

Ne pas confondre :

родной

это его родной сын	c’est son propre fils
это мой родной дядя	c’est mon oncle
родные братья	frères (m pl) germains
родные сёстры	soeurs (f pl) germaines
родная страна	pays (m) natal
родной дом	maison (f) paternelle
родной язык	langue (f) maternelle
родные	parents (m pl), proches (m pl)
это один из моих родных	c’est un de mes proches
► родня	parents (m pl), parenté (f)
близкая родня	proches parents
далёкая родня	parents éloignés
он мне родня	nous sommes parents

приёмный

приёмный сын (усыновлённый)	fils (m) adoptif
приёмная дочь	fille (f) adoptive
приёмный отец (усыновляющий)	père (m) adoptif
► усыновить, удочерить	adopter
► усыновление, удочерение	adoption (f)
новая, вторая родина	pays (m) d’adoption
новая, усыновившая семья	famille (f) d’adoption

2. Lisez et traduisez le texte. Comment imaginez-vous la famille idéale ? Est-ce réel, une famille idéale ?


Je voudrais raconter ma famille. Elle n’est pas grande. Ce sont ma mère, mon père, mon frère et moi. Nous sommes très différents. Mon père est hospitalier, chaleureux mais autoritaire (un vrai Sagittaire). Il est chirurgien. Ma mère ne travaille pas, elle est femme au foyer. Elle est tolérante, disponible. Elle aime l’astrologie, la psycho, Internet, l’ordinateur et la radio. Supermaman, quoi ! Mon frère est mon aîné de trois ans. Il est étudiant à l’université de Lyon. Il est généreux, sociable et foncièrement bon. Je l’adore ! Nous nous entendons bien. Nous faisons tout ensemble, partageons tous nos malheurs et toutes nos joies. Nous aimons passer ensemble les loisirs : aller quelque part ou organiser une fête chez nous. Pendant les vacances nous voyageons. Des fois il nous arrive de nous disputer. Mais on tâche de se reconcilier le plus vite possible. Je pense que notre famille est une famille ordinaire. Elle ressemble à beaucoup d’autres familles. Á la tienne peut-être.


3. Répondez aux questions :

1. Votre famille est-elle aussi grande que celle-là ?
   
2. Pouvez-vous décrire les membres de votre famille ?
   
3. Vous ressemblez-vous beaucoup ou êtes-vous complètement différents ?
   
4. Quelles sont les relations dans votre famille ?
   
5. Comment voyez-vous une bonne ambiance familiale ?
   

4. Á retenir !


On n’emploie pas l’article après les verbes être, devenir, rester, être nommé, être choisi, être élu avec les substantifs indiquant la profession, la nationalité lorsque ces substantifs sont en position d’attribut :

Ex. : Je suis coiffeur. Je suis fonctionnaire. Il est médecin. Michel est nommé directeur. Il est élu président.


5. Les adjectifs possessifs :


Singulier : mon / ma, ton / ta, son / sa, notre, votre, leur.

Pluriel : mes, tes, ses, nos, vos, leurs.


a) Lisez le dialogue ci-dessous et trouvez les adjectifs possessifs:


  Et ton fils, quel âge a-t-il ?

  Trois ans.

  Il va bien ?

  Très bien, mais c’est un enfant très possessif ! Quand il parle de la maison, il dit toujours « ma maison », la voiture, c’est « ma voiture », le chat, c’est « mon chat », le jardin, c’est « mon jardin ». Ce n’est pas normal...

  Tu sais, mon mari dit toujours : « ma femme, mes enfants, mon frigo, ma télévision, ma mère... »


b) Répondez aux questions :

1. Que signifie « être possessif » ?
   
2. Et vous, êtes-vous très possessif / un peu possessif / pas du tout possessif ?
   

c) Complétez les phrases avec l’adjectif possessif qui convient :


1. Tu ressembles beaucoup à ... père, et ... soeur ressemble à ... tante. 2. ... parents ne travaillent pas. 3. Les enfants sont en vacances chez ... grand-mère. 4. Ecrivez ici ... nom, ... prénom, ... date de naissance, ... domicile, ... numéro de téléphone. 5. Tu habites avec ... amie. 6. Jacques Brel est un bon chanteur. Vous connaissez ... chansons ? 7. Tu as un bon coiffeur. Quel est ... nom ? 8. Que faites-vous ? Et ... mari ? Et ... enfants ? 9. Nous ne pouvons pas vivre sans ... enfants et ... amis. 10. ... famille se compose de trois personnes : ... mère, ... père et moi. 11. Je veux vous présenter ... mari. Il s’appelle Jean. 12. Lucie aime beaucoup ... chien et ... chatte. 13. Pourquoi vous ne permettez pas à ... enfant de jouer aves les autres ? 14. Attendez ... camarades. 15. Laisse ... adresse à la secrétaire.


6. Ne pas confondre :

parler – dire – raconter

Parler

• articuler des paroles.
  

P.ex. enfant qui apprend à parler

parler haut, bas, vite, lentement

parler entre ses dents

parler avec ou sans accent

•exprimer sa pensée, ses sentiments par la parole.

P.ex. parler en français

parler peu, beaucoup

parler en maître

faire parler

• parler à qn, adresser la parole à cette personne.
  

P.ex. parler à un mur

parler par gestes

il parle à un de ses amis

répondez quand on vous parle

• parler de qn, de qch, faire le sujet d’une conversation de cette personne ou de cette chose.
  

P.ex. parler de la pluie et du beau temps

parler mal de qn

il en parle

parlons-en

n’en parlons pas

Dire

• dire quelque chose, dire que, exprimer par la parole ou par l'écriture
  

P.ex. dire son nom

dire à l’oreille, tout bas

il ne veut pas dire son secret

dis-moi franchement ton avis

je n'ai rien à dire

• exprimer (la pensée, les sentiments, l’idée, l’opinion) par la parole
  

P.ex. dire oui, non

dire bonjour, au revoir

que dites-vous ? qu’est-ce que vous dites ?

comme on dit

dire ce qu’on pense

il sait ce qu’il dit

dire du bien, du mal de qch

Raconter

• raconter quelque chose, faire le récit de choses vraies ou fausses
  

P.ex. raconter brièvement ce qu’on voit (syn. dire)

raconter en détail ses aventures

qu’est-ce que vous me racontez là ?

ma grand-mère me raconte des histoires

raconter une anecdote


a) Employez les verbes parler, dire ou raconter:


1. Il ne ... pas beaucoup, ton fils ! 2. Marie a trois ans. Elle ne ... pas encore. 3. Il ne ... rien avant. 4. Elle ... adieu à son père. 5. Je vous ... que ce n’est pas moi. 6. Il ne trouve rien à ... 7. Elle ... des histoires. 8. Je ne veux pas ... mon opinion. 9. Hélène, ... cette poésie ! 10. Je veux vous ... de cette affaire. 11. Vous avez envie de me ... quelque chose ? 12. Oh, pardon, ce n'est pas le moment de ... de cela. 13. Il écoute, ... parfois: « Oui... oui... ». 14. Je veux ... que Jim est amoureux de moi. 15. Ne ... plus de cet accident.

b) Traduisez:


1. Расскажите о своей жизни. 2. Что вы можете мне сказать? 3. Скажите правду. 4. Весь город говорит об этом. 5. Он говорит без акцента. 6. Что вы говорите? 7. Я хочу вам рассказать о моей маме. 8. Он говорит очень тихо. 9. Расскажите мне весёлую историю. 10. Мы говорим только о Вас. 11. Ученики говорят «здравствуйте», чтобы поприветствовать учителя. 12. Я скажу вам это послезавтра. 13. Мы поговорим с вами об этом сегодня. 14. Он говорит, что ему нужны деньги. 15. Не рассказывай мне сказки!


6. Lisez le texte. Commentez-le.


La famille


La famille est une institution primordiale qui a sa structure, ses liens avec l'ordre social, les rapports entre ses membres et les divers rôles que jouent les individus aux niveaux familial et social. L'individu est toujours influencé par sa famille qui à son tour forme sa personnalité. Elle incarne certaines valeurs sociales et enseigne des valeurs personnelles.

Les relations dans la famille sont toujours en grande partie fondées sur une répartition traditionnelle des rôles entre le père et la mère. La mère représente la tendresse. Dans la vie de tous les jours c'est elle qui s'occupe de l'enfant. C'est auprès d'elle que l'enfant peut trouver la compréhension et la protection. C'est elle qui entretient ses vêtements, le soigne quand il est malade, surveille son travail scolaire. C'est elle qui doit l'élever correctement et de lui donner de bonnes habitudes.

Le père représente l'autorité. Ses décisions ne sont pas discutées. C'est lui qui prend les sanctions en passant par la réprimande à la punition.

Dans le modèle traditionnel, le père travaillait à l'extérieur alors que la mère restait à la maison, les enfants devaient se tenir tranquilles dès que le père rentrait de son travail afin qu'il puisse se reposer.

La situation a beaucoup changé dans les familles actuelles. La mère travaille souvent à l'extérieur et la famille de deux ou trois enfants contraste aujourd'hui avec la famille nombreuse du début du siècle. Cela correspond aux changements de mode de vie et aux conditions de logement.

En France c'est dans les familles aux revenus les plus bas et les plus élevés qu'on trouve le plus d'enfants, alors les familles appartenant aux classes moyennes en ont le moins.

La notion de la famille a beaucoup évolué à travers les siècles mais les mécanismes de son fonctionnement restent presque les mêmes à toute époque.


8. Préparez-vous à parler de votre famille. N'oubliez pas qu'il faut dire:


J'ai une famille nombreuse.

J'ai une famille peu nombreuse.

Elle se compose de ... personnes.

Elle comprend ... personnes.

J'ai des parents proches et éloignés.

J'ai vingt ans.

Mon père a trois ans de plus que ma mère.

Mon père est son aîné de trois ans.

Mon père est plus âgé que ma mère de trois ans.

Ma mère a trois ans de moins que mon père.

Ma mère est moins âgée que mon père de trois ans.

Ma mère est plus jeune que mon père de trois ans.

Ma mère est sa cadette de trois ans.

Je ressemble à mon père.

Mes frères jumeaux se ressemblent.

Mon frère est marié.

Ma sœur n'est pas mariée.

Mes parents se sont mariés il y a 20 ans.

Mon père a épousé ma mère à l'âge de 25 ans.

Ma mère s'est mariée avec mon père à l'âge de 20 ans.

Elle fait 30 ans.

Ma mère fait son âge (faire son âge – выглядеть на свой возраст).

Il fait plus jeune que son âge.

Il est bien pour son âge !


8. Lisez le texte. Traduisez-le.


La famille de Victor


Ma famille est assez nombreuse: elle se compose de cinq personnes. Ce sont: mon père, ma mère, mon frère aîné, ma soeur cadette et moi.

Mon père est un homme de cinquante ans. Il est de haute taille. Il a des yeux noirs, un nez droit et des cheveux bruns. Mon père est bon et modeste.

Ma mère a 45 ans. Elle est plus jeune que mon père; il a cinq ans de plus qu'elle. Ma mère est de taille moyenne. Elle a des cheveux châtains, de grands yeux bleus, un petit nez, une petite bouche rouge et de belles dents blanches. C'est une jolie femme.

Mes parents sont professeurs. Ils travaillent à l’université.

Mon frère s'appelle Nicolas. Il a vingt et un ans. Il ressemble beaucoup à notre père. Il est aussi de haute taille, il a un nez droit, des cheveux bruns et des yeux bleus. Il fait ses études à l'Université de Moscou à la faculté de droit.

Ma sœur cadette a douze ans. Elle s'appelle Irène. Elle va à l'école, elle est en septième. Irène ressemble à notre mère. Elle a de longs cheveux blonds. Ma sœur est une jolie fille. Elle aime les sports. Elle est très gaie et intelligente.

Moi, je ressemble à la fois à mon père et à ma mère. J'ai dix-huit ans et je fais mes études à l'Université de Moscou à la faculté des Lettres.

J'ai un oncle et une tante. Mon oncle est encore jeune. Il a trente-deux ans. Il est grand et mince. Il fait ses études par correspondance. Ma tante a déjà terminé ses études. Elle est blonde, elle a des yeux gris. Ils ont deux enfants: Pauline a quatre ans et Michel a dix mois. J’aime beaucoup ma cousine et mon cousin.

Mes grands-parents sont déjà vieux. Ils ne travaillent plus, il sont retraités. Ils habitent à la campagne. Ils ont une jolie maison avec un grand jardin. Ils cultivent des légumes et des fleurs. Mes grands-parents sont heureux de recevoir chez eux pendant les vacances leurs enfants et petits-enfants. Parents, grands-parents, enfants et petits-enfants, oncles et neveux, tantes et nièces, cousins et cousines, frères et sœurs, nous passons ensemble l'été dans la vieille maison de famille.


a) Répondez aux questions :

1. Qui est Victor ?
   
2. Est-ce que sa famille est grande ?
   
3. Pouvez-vous caractériser les membres de sa famille ?
   
4. Est-ce que les grands-parents de Victor continuent de travailler ?
   
5. Quelles sont les relations dans la famille de Victor ?
   

b) Posez vos propres questions sur ce texte.


c) Faites le récit de ce texte.

9. Á retenir !


Après les verbes aimer, adorer, préférer, ne pas supporter, détester on emploie le nom avec l’article défini ; cela veut dire que ce nom est pris dans son sens le plus général ou désigne l’ensemble des objets de la même espèce.

Ex. : Il adore les enfants. La rose aime le soleil. Je déteste le miel. Elle ne supporte pas le tabac.


10. Ne pas confondre : épouser – se marier – être marié

épouser qn

P.ex. Elle épouse un ingénieur.

Il épouse la fille de ses voisins.

Mon père a épousé ma mère il y a 20 ans.

Ma mère a épousé mon père il y a 20 ans.

► époux (m), épouse (f)

► s’épouser

se marier avec qn

P.ex. Mon père s’est marié avec ma mère il y a 20 ans.

Ma mère s’est mariée avec mon père il y a 20 ans.

Mes parents se sont mariés il y a 20 ans.

être marié

P.ex. Mon père est marié depuis 20 ans.

Ma mère est mariée depuis 20 ans.

Mes parents sont mariés depuis 20 ans.

Ma soeur n’est pas encore mariée.

Mon frère est déjà marié.

Êtes-vous marié (e) ?


► marier : Il marie sa fille à (avec) un riche cultivateur.

Une fille à marier.

► se remarier = marier de nouveau

► mariage (m) : mariage (m) civil, religieux

faire un mariage de raison, d’intérêt, d’amour

► mari (m) : le mari est le chef de famille.

► maritalement : vivre maritalement


a) Employez les verbes épouser, se marier ou être marié:


1. Hélène ne parle jamais de ... 2. Je sais que vous cherchez à me ... 3. Depuis combien de temps vous ... ? 4. Ma femme veut divorcer pour en ... un autre. 5. Je vais ... un homme qui travaille ici. 6. – Bonjour, mademoiselle. – Madame, je ... 7. Mon père ... avec ma mère il y a 12 ans. 8. Depuis quand ... votre ami ? 9. Elle ... un avocat. 10. Ma fille a 20 ans. Elle est à ...


b) Composez vos propres propositions avec les verbes épouser, se marier ou être marié en employant le Futur immédiat et le Passé immédiat.


11. Complétez le récit de la famille de Mireille avec le vocabulaire ci-dessous :

frères, soeur, mari, femme, cousin, cousines, oncles, tantes, petites-filles, petits-fils, petits-enfants, belles-filles.

1. Mireille a un ..., Pierre Lemon.
   
2. Mireille a deux ..., Paul et Daniel.
   
3. La ... de Daniel s’appelle Anne.
   
4. Anne et Jeanne sont les ... d’Albert et Aurélie.
   
5. Albert et Aurélie ont cinq ... : trois ... et deux ...
   
6. Sophie est la ... de Charles.
   
7. Patrick et Pascal ont deux ..., Sophie et Marie, et un ... Charles.
   
8. Les ... de Marie sont Pierre et Daniel et ses ... s’appellent Anne et Mireille.
   

12. Les affirmations suivantes sont-elles vraies (V) ou fausses (F) ?

1. Marie est la soeur de ma mère, c’est donc ma tante.
   
2. Je suis l’oncle de Cécile. C’est donc mon neveu.
   
3. Je suis la belle-soeur de Nicolas qui est donc mon beau-frère.
   
4. Aurélie est la mère de Nathalie, Nathalie est sa petite-fille.
   
5. Mes deux frères sont mariés. J’ai deux belles-soeurs.
   
6. Ma mère a un frère et deux soeurs, j’ai donc trois oncles et deux tantes.
   
7. La grand-mère de ma mère est mon arrière-grand-mère.
   
8. J’ai un frère et une soeur. Mon fils a deux tantes.
   
9. La femme de mon fils est ma belle-mère.
   
10. L’homme que ma mère épouse en secondes noces est mon beau-père.
    

13. Lisez les proverbes français, commentez-les et trouvez leurs équivalents russes. Connaissez-vous d’autres proverbes français reflétant la vision traditionnelle de la famille ?

1. Tel père, tel fils.
   
2. Telle mère, telle fille.
   
3. Il veut apprendre à sa mère à faire des enfants.
   
4. Qui a assez d’argent a assez de parents.
   
5. Les rois et les juges n’ont point de parents.
   
6. La pauvreté n’a point de parents.
   
7. Á chaque oiseau son nid est beau.
   
8. Par droit et par raison chacun est maître dans sa maison.
   
9. Une âme est un mystère pour une autre âme.
   
10. Le fardeau qu’on aime n’est point pesant.
    

14. Lisez le texte ci-dessous. Traduisez-le. 


Ma mère


Ma mère est la bonté même. Tous ceux qui l’approchent ne peuvent que l’estimer ou l’aimer. Je ne l’entends jamais médire de quiconque. Elle ne prend jamais parti dans les différends ou les querelles, elle ne veut qu’apaiser. Elle préfère parler d’une injustice plutôt que d’en provoquer une.

Elle s’occupe de ses enfants, ne vit que pour eux, attentive à tout ce qui les touche, attristée de leurs peines, heureuse de leurs joies. Ses nièces, ses neveux, nos amis l’appellent « maman Henriette ». C’est sous ce nom que mes enfants et mes petits-fils la connaissent.

D’après E. Bled, Mes écoles


a) « Maman Henriette », comment est-elle ? Pouvez-vous décrire son portrait physique ?

b) Caractérisez l’auteur de ce récit, sa mère.


15. Caractérisez les membres de votre famille. Il existe beaucoup d’expressions qui reflètent la nature des gens. Lisez les comparaisons ci-dessous et utilisez ces expressions pour décrire l’apparence et le caractère de vos proches.

beau comme un dieu, beau comme le jour	прекрасный как бог, как день, очень красивый
belle comme une fleur	прекрасная как цветок
jolie comme un coeur	очень хорошенький
laid comme un pou	очень страшный, безобразный
maigre comme un clou	тощий, худой как щепка
fraîche comme un jour, comme une rose	свежая как роза
vieux comme le monde	старый как мир
blond comme les blés	белокурый, золотоволосый
rouge comme une tomate	красный как помидор
noir comme (du) jais	чёрный как смоль
ennuyeux comme la pluie	нудный
bavard comme une pie	болтливый как copoка
sage comme une image	тише воды, ниже травы
bête comme ses pieds	глупый как пробка
laborieux comme une abeille	работящий как пчела
sérieux comme un pape	очень важный
capricieux comme une jolie femme	капризный как хорошенькая женщина
timide comme une jeune fille	скромный как девушка
fort comme un boeuf	сильный как бык

16. A retenir !


Le mot même peut être pronom, adjectif ou adverbe.


► « même » peut s’employer en fonction de pronom. Dans ce cas-là, il est précédé de l’article : le même, la même, les mêmes.

1. Tu ne changes pas. Tu restes toujours le même.	Ты не меняешься, ты остаёшься всё таким же.
2. Il a une belle bicyclette. Je veux la même.	У него хороший велосипед. Я хочу такой же.
3. J’achète les mêmes livres que toi.	Я покупаю такие же книги, как у тебя.

► l’adjectif même s’emploie avec un nom ou un pronom et change de sens selon qu’il se trouve devant ou après le nom.

S’il se trouve devant le nom, il exprime l’identité (тождество). Il se traduit en russe par тот же, тот же самый, один и тот же, одинаковый.

1. Mon frère et moi, nous travaillons à la même usine.	Мой брат и я, мы работаем на одном (и том же) заводе.
2. Je dis toujours la même chose.	Я говорю всегда одно и то же.
3. Il ne fume pas toujours les mêmes cigarettes.	Он не всегда курит одни и те же сигареты.

S’il se trouve après le nom, il renforce le sens de ce mot. Il se traduit en russe par сам, самый.

1. La maison de repos se trouve dans la ville même.	Дом отдыха находится в самом городе.
2. Il faut le prévenir ajourd’hui même.	Его надо предупредить сегодня же.
3. Cette femme est la bonté même.	Эта женщина сама доброта. / Эта женщина воплощение доброты.

Moi-même, toi-même, lui-même, elle-même, nous-mêmes, vous-mêmes, eux-mêmes, elles-mêmes signifient moi, toi, lui, ... en personne.

1. N’envoyez pas votre mère. Venez vous-mêmes.	Не посылайте вашу мать. Приходите сами.
2. Elle-même n’a plus confiance en sa parole.	Она и сама больше не верит его слову.
3. Le directeur lui-même (le directeur même) ne peut pas nous renseigner.	Сам директор не может нам ничего сообщить.

► l’adverbe même se traduit en russe par le mot даже. Il se place devant le mot ou le groupe de mots.

1. Même ta mère ne te croit pas.	Даже твоя мама не верит тебе.
2. Même les personnes intélligentes ont besoin de conseils.	Даже умные люди нуждаются в советах.
3. Je vous écoute et même très attentivement.	Я вас слушаю и даже очень внимательно.

Employé avec le verbe, même se place après ce verbe aux temps simples.

1. Je me rappelle même son nom.	Я даже помню её имя.
2. Je cuisine, je fais même la vaisselle.	Я готовлю, я даже мою посуду.
3. Son père ne proteste pas, il approuve même son initiative.	Его отец не против, он даже одобряет его инициативу.

Avec le verbe à la forme négative même se place devant la deuxième partie de la négation.

1. Je ne me rappelle même pas son nom.	Я даже не помню её имя.
2. Elle n’offre même pas de nous aider.	Она даже не предлагает нам помощь.
3. Tu pars ? Il n’est même pas onzе heures.	Ты уходишь? Ещё даже нет одиннадцати часов.

a) Observez l’emploi du mot « même » et traduisez ces phrases:


1. C’est un beau vase. Je vais offrir la même à ma mère pour son anniversaire. 2. Quelle peinture amez-vous le plus ? – La même que vous. 3. Nous avons les mêmes intérêts. 4. Je t’attends ici à la même heure. 5. Elles ont une étonnante ressemblance : les mêmes yeux clairs, le même grand nez, la même bouche large. 6. Ce palais se trouve au coeur même de la ville. 7. Cet homme est l’honnêteté même, je le connais. 8. Il est l’impolitesse même. 9. Nous revenons à Paris le même jour. 10. Je vais voir mon ami le jour même de mon retour à Paris.


b) Traduisez :


1. Даже его сестра не согласна с ним. 2. Он не носит перчатки, даже зимой. 3. Он меня не понимает, он даже не слушает меня. 4. Я получаю письмо и в тот же вечер пишу ответ. 5. Даже дети это знают. 6. Я хочу поговорить с самим директором. 7. Мы хорошо понимаем друг друга – у нас одинаковые вкусы, одинаковые привычки. 8. У нас один (и тот же) отец. 9. Какие романы Бальзака вам нравятся? – Те же, что и вам, «Отец Горио» и «Утраченные иллюзии». 10. Нам обоим по 20 лет, мы одного возраста.

17. Les enfants aiment leurs parents malgré leurs défauts, leur imperfection et leurs fautes. Ils sont parfois beaucoup plus indulgeants que les adultes. La poésie ci-dessous pourrait être une réponse de cette petite fillette.


Ceux que j’aime


J’aime maman qui travaille et qui donne

Tant de conseils à son enfant

Et qui doucement lui pardonne

Toutes les fois qu’il est méchant.


J’aime papa qui toute la semaine

Va travailler pour nous gagner du pain

Et qui oublie toute sa peine

Quand je lui mets de bonnes notes dans les mains.


Et j’aime aussi ma bonne grand-mère

Qui sait des contes si jolis

Et j’aime aussi mon frère

Qui me taquine quand je lis.


a) Exprimez votre amour, votre tendresse envers vos proches ?Faites-le. Commencez par :


J’aime maman qui ...

J’aime papa qui ...

Et j’aime aussi ... qui ...


b) Comment vous montrez-vous envers vos proches ? Les chagrinez-vous ? Pourquoi ? Comment faut-il se comporter dans la famille pour éviter les conflits ?Comment peut-on garder une bonne ambiance familiale ? Répondez à ces questions. N'oubliez pas qu'il faut dire:


► Dans la famille il est important de :

► Il est agréable de :

► Nous devons :