Программа повышения квалификации работников образования в сфере икт содержание
Вид материала | Программа |
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Программа курса «Педагогическое проектирование и икт» хабаровск 2006 программа повышения, 160.27kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва, 1518.01kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников «Информатизация образования., 153.97kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 181.3kb.
- Программа повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 163.85kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 153.75kb.
- Ульяновская область Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников, 160.64kb.
- Образовательная программа повышения квалификации по гражданскому образованию Составители:, 176.36kb.
- Эб итинский институт повышения квалификации работников образования, 2320.42kb.
Формирование базовой ИКТ-компетентности учителя
Программа повышения квалификации работников образования в сфере ИКТ
Содержание
Формирование базовой ИКТ-компетентности учителя 1
Содержание 1
Пояснительная записка 3
Перечень формируемых компетенций педагога в сфере ИКТ 4
Учебный план 5
Учебно-тематический план 6
Модули содержания программы 7
Введение 7
ИКТ в педагогической деятельности. Информационное пространство образовательного учреждения. Основы лицензионной политики в сфере ИКТ 7
Цель обучения 7
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 7
Структура модуля 7
Содержание занятий 7
Знания и умения слушателей 8
Организация рабочего места педагога с использованием компьютера 9
Организация личного информационного пространства педагога. Введение в графический интерфейс операционной системы
(на примере Microsoft Windows) 9
Цель обучения 9
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 9
Структура модуля 9
Содержание занятий 9
Знания и умения слушателей 10
Основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами офисных технологий 11
Приемы подготовки учебно-методических материалов средствами текстового процессора (на примере Microsoft Word) 11
Цель обучения 11
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 11
Структура модуля 11
Содержание занятий 11
Знания и умения слушателей 12
Приемы подготовки учебно-методических материалов c помощью электронных таблиц (на примере Microsoft Excel) 13
Цель обучения 13
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 13
Структура модуля 13
Содержание занятий 13
Знания и умения слушателей 14
Приемы подготовки презентаций (на примере Microsoft PowerPoint) 15
Цель обучения 15
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 15
Структура модуля 15
Содержание занятий 15
Знания и умения слушателей 16
Начала работы в Интернете 17
Основы построения сети Интернет 17
Цель обучения 17
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 17
Структура модуля 17
Содержание занятий 17
Знания и умения слушателей 17
Базовые сервисы сети Интернет 18
Цель обучения 18
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 18
Структура модуля 18
Содержание занятий 18
Знания и умения слушателей 19
Поиск ресурсов в сети Интернет. Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск) 20
Цель обучения 20
Требуемый начальный уровень подготовки слушателей 20
Структура модуля 20
Содержание занятий 20
Знания и умения слушателей 20
Рекомедации по работе с программой 21
Легитимизация и адаптация программы 21
Диагностические задания 22
Готовим «рабочее место» 22
Составляем резюме 22
Создаём резюме-презентацию 22
«Анализируем успеваемость» 23
Интернет: ищем и сохраняем информацию 23
Интернет: работаем с электронной почтой 24
Интернет: работаем с порталом «Сеть творческих учителей» 24
Завершаем работу 25
Рекомендации по использованию курсов Microsoft серии «Партнёрство в образовании» (издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний») 26
Пояснительная записка
Настоящая программа является типовой и адресована учителям школ и преподавателям учреждений общего и начального профессионального образования (УОО и УНПО), ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).
При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании», Государственных образовательных стандартов, ведомственных нормативов, регламентирующих дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников образования.
Обучение по данной программе направлено на формирование базовой ИКТ-компетентности педагогов.
Освоение ИКТ, предусмотренных настоящей программой, должно осуществляться в ходе моделирования подготовки методических материалов и проектирования функционально ориентированных компонентов образовательной деятельности. Иначе говоря, реализация программы предполагает логику контекстного обучения.
Программа состоит из следующих основных блоков:
- структурированного перечня формируемых компетенций педагога в сфере ИКТ как целевого ориентира для преподавателей и слушателей;
- примерного учебно-тематического плана;
- учебных модулей с комментариями по их использованию;
- рекомендаций по работе с программой.
Материал структурирован по модульному принципу, то есть каждый раздел программы включает в себя совокупность учебных модулей.
Учебный модуль представляет собой целостный, логически законченный тематический блок, предусматривающий возможность контроля за его освоением. Описание модуля включает в себя цели и структуру его изучения, аннотацию содержания, перечень знаний и умений, формируемых в ходе обучения. Тематическое содержание модулей позволяет использовать их не только в составе настоящей программы, но и включать в различные интегрированные учебные курсы повышения квалификации.
Базовые знания, умения и навыки использования средств ИКТ в профессиональной деятельности слушатели данной программы приобретают на примере использования продуктов компании Microsoft, которые поставлены в школы и учреждения НПО в ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования в рамках проекта «Первая помощь».
Изучение ряда учебных модулей ориентировано на использование учебных материалов, разработанных в рамках международной программы Microsoft «Партнёрство в образовании».
Реализация программы предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др..
Особое место при реализации программы отведено целевой практической деятельности для выполнения проектного задания, направленного на формирование педагогом своих учебно-методических материалов на основе приобретаемого в ходе обучения опыта использования ИКТ.
Программа является вариативной. В зависимости от конкретных целей обучения, уровня первоначальной подготовки слушателей, преподаваемого ими предмета, установленного программного обеспечения, региональной специфики организации процесса повышения квалификации, допускается замена учебных модулей тем 2 и 3 учебно-тематического плана (УТП) с сохранением ориентации на приведённый ниже перечень компетенций педагога в сфере ИКТ.
Длительность обучения по настоящей программе – 36 часов аудиторных занятий. В соответствии с действующими в дополнительном профессиональном образовании нормами, наряду с аудиторными занятиями предусматриваются групповые консультации в объёме 4 часа и самостоятельная работа обучаемых. В качестве зачётной работы слушатели в ходе практикума формируют презентацию-портфолио на основе подготовленных ранее разделов в рамках выполнения проектных заданий.