Автореферат диссертации на соискание ученой степени

Вид материала

Автореферат диссертации

Содержание Общая характеристика работы Состояние и степень разработанности проблемы. Методология, теоретические источники и концептуальная основа Принцип материализма Принцип системности Идея универсального субъекта Принцип историзма Идея модусов человеческого бытия Принцип гуманизма Цель и задачи исследования Реализации поставленной цели отвечают следующие задачи Цель и задачи определили следующую логику исследования. В социально-философском направлении На защиту выносятся следующие положения В плане феноменологии (форм осуществления) личностного бытия В плане психологии личности В плане социологии личности Современная социология В плане методологии личностных исследований Новизна результатов исследования ... Полное содержание

Подобный материал:

• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 378.33kb.
• Автореферат диссертации на соискание учёной степени, 846.35kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 267.76kb.
• Акинфиев Сергей Николаевич автореферат диссертации, 1335.17kb.
• L. в экосистемах баренцева моря >03. 02. 04 зоология 03. 02. 08 экология Автореферат, 302.63kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 645.65kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 678.39kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 331.91kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 298.92kb.
• Автореферат диссертации на соискание ученой степени, 500.38kb.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


На правах рукописи


БАРАНОВ

Владимир Евгеньевич


ЛИЧНОСТНОЕ БЫТИЕ КАК ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ

ФИЛОСОФИИ


Специальность 09.00.11 – социальная философия


АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

доктора философских наук


Санкт-Петербург

2008


Работа выполнена на кафедре философии Санкт-Петербургского государственного политехнического университета


Научный консультант: доктор философских наук, профессор Горюнов Валерий . Павлович


Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор Воронцов Алексей

Васильевич,

доктор философских наук, профессор Казеннов Александр

Сергеевич,

доктор философских наук, профессор Попов Михаил

Васильевич.


Ведущая организация: Санкт-Петербургская кафедра философии Академического . физико-технологического университета РАН


Защита состоится «______» _______________ 2008 г. в _____________час. на заседании

совета Д.212.232.05 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственном университете по адресу: 199034, Санкт-Петербург, В.О., Менделеевская линия, д. 5, факультет философии и политологии, ауд. 167


С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. М. Горького Санкт-Петербургского государственного университета


Автореферат разослан «______» _________________» 2008 г.


Ученый секретарь

Диссертационного совета

кандидат философских наук, доцент А. Б. Рукавишников


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ


Актуальность темы исследования. Категории «личностное бытие чело­века», «личностный модус человеческого бытия» не являются широко распро­страненными и, тем более, детально проработанными. Чаще употребляются ка­тегории личность, индивид, индивидуальность, человек, но и эти тер­мины-категории зачастую употребляются нестрого, их содержание сближается почти до синонимичности. Философская антропология, социология, психоло­гия, политология, этика и эстетика, даже богословие и педагогика предпочи­тают вести речь о человеке, не различая модусов его существования, не заост­ряя внимания на специфике его личностного бытия. Термин «личность», правда, используется достаточно часто, но употребляется он чаще всего для обозначения понятия индивида. Тщательно изучаются процессы социализации, ро­левого функционирования, интеракций, девиаций, автономизаций, ценностных ориентаций, самооценок, самоутверждений, внутренних конфлик­тов – в социологии; процессы мотиваций, саморегуляций, постижения своего «Я», внушения и подражания, эмпатии и образования «личностных» смыслов – в психологии; воспи­тания подготовленной к участию в современном открытом обществе «лично­сти» ребёнка – в педагогике; включения гражданина в политическое участие – в политологии и т. д. Но все эти исследования очевидно смещены к изучению индивидного бытия человека, и в результате социология, психология, педаго­гика, политология личности не разрабатываются. А, между тем, современность всё чаще дает запросы на сверхиндивидные, универсальные ориентировки и формы поведения всё более широкого круга людей – в экологических, экономических, полити­ческих, да и просто житейски-экзистенциальных сферах бытия. Современная глобализация, подобно мощнейшему аттрактору, втягивает бытие всё более широкого круга людей в исторически новое, универсально-личностное состояние. Личностное бытие людей, так или иначе, приходит на смену господства индивидного состояния человека. Теоретическое осмысление этой всемирно-исторической тенденции не может не быть одной из самых актуальных задач для философии, если она хочет быть действительно современной.

Настоящее исследование посвящено выяснению специфики личностного бытия человека – условий его возникновения, исторических этапов его станов­ления, специфики его наличной феноменологии, уяснению его места в совре­менном рыночном обществе и перспективам его осуществления как в ближай­шем, так и отдалённом будущем.

Состояние и степень разработанности проблемы. Проблема личност­ного бытия человека интересовала философию всегда. Само возникновение последней связывается в настоящей диссертации с попытками преодоления античной культурой того кризиса, в который ввергло общество господство индивидного состояния массового человека, пришедшего на смену первобытной доиндивидности – поглощенности человека родовой общиной. Возникающая философия разраба­тывала категорию разума, или мудрости, как мышления и поведения человека, выходящего за пределы своего индивидно-ситуативного бытия и уходящего в сферы общечеловеческой универсальности – личностности.

Ценность всеобщего в человеческом бытии утверждает и христианство. Оно отличает бытие, замкнутое на повседневные потребности и социальные рефлексы, как низшее, по существу греховное («похоть очей», «соблазны тела», действия в плену индивидуальной «гордыни»), от бытия, устремлённого к системной целостности мира, представлен­ной в превращённой категории Бога.

Философия Нового времени и Просвещения в учениях Б. Спинозы, Дж. Вико, И. Гердера возвращалась к системно-универсальным конструкциям Аристотеля. Обобщая эту традицию, Г. Гегель пришел к пониманию различий доиндивидного, индивидного и личностного модусов чело­веческого бытия, которые он обозначал терминами «сознание», «самосознание» и «разум» (в «Феноменологии духа») и представил как формы самоосуществления абсолютного духа и одновременно как исторические этапы осуществления человеческого бытия. Гегель показал также проти­воречивость, синтетичность, итоговость личностного («разумного») варианта человеческого бытия, что требует от исследователя владения диалектической логикой.

К обнаружению и осмыслению феномена личностного бытия восходили в XIX – XX веках русские религиозные философы, начиная от славянофилов и кончая В. С. Соловьёвым, П. А. Флоренским, Л. П. Карсавиным.

Значительный вклад в теорию личности внесла диалектико-материали­стическая в своей основе культурно-историческая концепция личности в советской психологии (Л. С. Выготский, А. Н. Леон­тьев, П. Я. Гальперин, А. В. Петровский).

Современное состояние проблемы характеризуется устремленностью исследований к эмпиризму, приводящему к субъективистски-имманентным позициям и доктринам. В результате изучается только эмпирия индивидного бытия, личностное же бытие человека в силу его универсальности и синтетичности оказывается неуловимым для эмпиристской парадигмы. В диссертации показана неполнота подобных «личностных» исследований, представленная в ши­роко распространённых сегодня гуманистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс, А. Г. Асмолов, Д. А. Леонтьев), психологической «теории черт» (Г. Олпорт, Х. Хекхаузен), экзистенциалистской философии (Н. А. Бердяев, Ж.-П.Сартр, М. К. Мамардашвили), интеракционистской и группо­вой социологии (Р. Линтон, П. И. Смирнов), экономических теориях постинду­стриального общества (Д. Белл, М. Кастельс, В. Л. Иноземцев), феноменологи­ческой философии (Г. Гуссерль, К.-О. Апель). Личность в этих исследованиях представляется некоей суверенной самостью, источником социальных действий и норм, монадой, несущей в самой себе соб­ственное бытие и способности к его трансцендированию, свободному «самопро­ектированию» (Ж.-П. Сартр).

Огромное число «личностных» исследований в современной российской литературе производится сегодня именно в этом ключе. Если вникнуть только в названия статей, книг и диссертаций, посвященных «личности»¹, то не составит труда заметить, что в них под личностью подразумевается лишь отдельный че­ловек, человеческий индивид, самоутверждающаяся человеческая единичность, специфика личностного бытия человека не улавливается.

Тем не менее, в нынешней отечественной литературе наблюдается и дос­таточно адекватное употребление категории личностного бытия. Исследователи пишут о «личности как способе бытия человека»², о «метафизическом пласте» человеческого бытия³, о различных «способах бытия человека»: психологиче­ском, социокультурном, трансцендентном, экзистенциальном⁴. О соотношении имманентного и трансцендентного в индивидуальном человеческом бытии⁵. О «личностном бытии» и о его «духовной интенции» как основном его качестве⁶. Об исторической смене форм (модусов) человеческого бытия⁷.

Однако в этих и других подобных исследованиях категория личностного бытия применяется скорее интуитивно, без специального ее анализа и обосно­вания ее значения для социально-философского изучения человека и личности. Мы же в своем исследовании ставим перед собой именно эту задачу – специ­ально исследовать категорию личностного бытия в ее онтологической, социологической, психологической экспликациях, связанных с задачами социально-философского анализа человеческого бытия.

Методология, теоретические источники и концептуальная основа

исследования. Методологическая база данного исследования определяется спецификой его предмета. Личность, личностное бытие – это идеальная представленность в человеке свойств, процес­сов и проблем окружающего социального и природного мира, это идеальное, системное качество, выражающееся в трансформированности бытия человека из его индивидного в сверхиндивидное состояние. Это его трансцендирование, выход за пределы индивидности, осуществляемый, однако, не субъективно-произ­вольно, а по требованиям общества и природы, осознаваемым как предмет соб­ственной заинтересованности и озабоченности. Личность – это ре­альная универсальность человека, отождествление части и целого, элемента и системы, единичного и общего. Личность – это человеческая свобода, понятая не как произвол индивида, а как способность преодоления препятствий в процессе создания структур, нужных прогрессу человечества. Личность это наличие в человеке вытекающих из его универсальности высших «метафи­зических чувств» - свободы, нравственности, эстетизма, истины, системы, «предстояния перед Абсолютом» (А. А. Корольков). Личность - это воля как способность превосходить не только свою индивидность, но и сами эти пре­восхождения. Личность – это не состояние, а процесс, движение, решение, ре­шание бесконечных антиномий и задач, предъявляемых обществом и окружаю­щим миром. Личность возникает не в недрах индивида для решения индивид­ных задач, она провоцируется в индивиде обществом, предъявляющим инди­виду задачи для свободного творческого их решения в интересах общества. Личность это выход за пределы индивидных представлений, иллюзий, случай­ных предикаций в мышлении, это преодоление довольствования знаковыми интенциональными конструктами («объектами») и создание адекватной образ­ной картины мира и самого себя; это не трансцендентальный субъект априо­ризма, а «традиционный» субъект материализма. Личность, наконец, это мировоз­зренческий оптимизм, жизнеутверждение и жизнерадостность, активное ощу­щение счастья жить в состоянии тождества и взаимопроникновения с другими людьми и миром в целом.

Эти и другие моменты специфики личностного бытия требуют от исследователя при­менения адекватной методологической базы, специфической мировоззрен­ческо-идеологической позиции, особого категориального аппарата и теоретиче­ских источников. Валидными и эвристичными для личностных исследований диссертант представляет следующие принципы, идеи и категории.

Принцип материализма, как позиция внешней, социально-бытийствен­ной обусловленности личностного бытия человека. Преодоление на этой основе идей априоризма и онтологизации человеческой «самости», самотрансцендирования, предшествования индивидуального бытия сущности человека.

Принцип системности. Для постижения сущности человеческого бытия необходимо отказаться от интроиндивидной его идентификации и подняться на более высокий, системный уровень анализа. Первично и сущностно живет не человеческий индивид, порождая систему общества. Первично возникает социальная система, имеющая собственные сверхиндивидные (сверхбиологические) свойства и законномерности. Предъявленные человеческим индивидам и интериоризированные в них, они становятся личностными качествами этих последних. Личностное бытие – системное качество чело­века, привносимое в че­ловека обществом в целях активного решения им проблем и задач социальной системы.

Диалектика как способ преодоления эмпиристских абсолютизаций и восхождения к сущностному анализу предмета. По существу, весь аппарат диалек­тики необходим для личностных исследований и практически весь он приме­няется, если эти исследования стремятся быть последовательно научными.

Идея универсального субъекта. В христианстве и христианском персонализме эта идея подана в превращённой форме: из потенциальной и целевой формы бытия она представлена в виде наличного бытия в Боге. В диссертации дается научная трактовка вопроса: универсальность (всеобщность) субъекта существует вначале как всеобщая связь, внутренняя валентность природы, ко­торая затем исторически вызревает, нарастает в человечестве от почти абсо­лютного минимума в палеолите до почти абсолютного максимума в, кажется, не столь уже отдалённых далях «постсовременности».

Принцип историзма и динамизма в изучении порождения и становления личностного бытия человека. Применение системно-исторического (как варианта культурно-исторического) подхода к пониманию становления личностного бытия. Атрибутивность личностного качества в человеке и идея разной степени его осуществлённости в нем в разных исторических и онтогенети­ческих условиях.

Идея модусов человеческого бытия – доиндивидного, индивидного и лично­стного и вытекающая из этого идея феноменологии (форм проявления) этих модусов, соот­ветствующей каждому из данных модальных состояний человека.

Принцип гуманизма. Гуманизм – это коллекти­визм, людское взаимно любовное и взаимно требовательное единство и общее доверительное подчинение универсальным социальным ценностям. Только гуманистически организованное общество поднимает людей к личност­ному осуществлению их собственного бытия.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ


Главный мотив настоящего исследования – участие автора в современной полемике относительно феноменологии (форм проявления) личностного бытия человека; стремле­ние дать синтез современных представлений о социальной реальности и фено­менологии личностного бытия, попытки выдвинуть и обосновать социально-философскую интерпретацию феномена личности, разработать системно-гума­нистическую методологию личностных исследований.

Цель данной работы – детализация, интерпретация, экспликация катего­рии личностного бытия на основе системного анализа доиндивидного, инди­видного и личностного модусов человеческого бытия и выявления социальной феноменологии (форм осуществления) каждого из этих модусов.

Эта цель модифицируется в стремление привлечь внимание человековедче­ских наук к специфике личностного бытия человека и отличе­нию ими личностных феноменов от детально изучаемых ими сегодня феноменов бытия индивидного. На этой основе человековедению предлагается разработка специальной экзистенциологии личностного бытия в противовес и дополнение изучению исключительно индивидной феноменологии, предпри­нимаемых сегодня экзистенциализмом, гуманистической психологией, педоло­гической педагогикой, позитивистской социологией и другими отраслями зна­ний о человеке.

Целью данной работы является также утверждение адекватной личност­ному познанию методологии, основными идеями и принципами которой должны стать материализм, системный подход, культурно-исторический под­ход, диалектика как логика применения категорий и конкретных методов по­знания.


Реализации поставленной цели отвечают следующие задачи:


- систематическое исследование исторических предпосылок современных исследований личностного бытия в философии (философской антропологии), психологии, социологии;

- развитие и конкретизация системной методологии как условия постиже­ния личностного бытия;

- исследование социальной и психологической феноменологии личност­ного бытия (социальных и психологических механизмов осуществления чело­веческого бытия в качестве личностного);

- критика субъективистских трактовок личности, духовности, деятельно­сти, критика эмпиристских абсолютизаций в человековедении, смещающих личностный анализ к фиксации эмпирически данной индивидно­сти;

- осмысление трансформаций человеческого бытия в условиях современ­ной глобализации и его тенденций к личностному бытию как массовому соци­альному феномену;

- использование экономических категорий труда, всеобщего труда, закона стоимости, закона потребительной стоимости, производственного самоуправ­ления и других как инструментов для понимания становления личностного бы­тия человека в эпоху глобализации и информатизации.


Цель и задачи определили следующую логику исследования.


В теоретико-познавательном направлении:


- анализ проблем социокультурной обусловленности явлений доиндивидно­сти, индивидности и личностности в философской антропологии, психологии и социологии, выявление предпосылок системно-гуманистической парадигмы изучения личностного бытия;

- осмысление методологических принципов философской аналитики инди­вида и личности, выявление познавательного значения системно-гумани­стической установки для современной философии;

- концептуализация системно-гуманистической парадигмы личностного исследования;

- интерпретация феноменов личностного бытия в контексте системно-гума­нистической парадигмы;

- развитие системно-генетического принципа современного познания в социально-антропологическом контексте, обоснование социально-генетиче­ского подхода в качестве конкретного метода историко-генетического исследо­вания личностного бытия.


В социально-философском направлении:


- анализ системы общества как особой органической целостности; представ­ление социальной системы как личностной системы (суперличности);

- исследование социальной детерминации личностного бытия как отраже­ния и способа развития системного бытия общества;

- исследование модусов человеческого бытия и представление личност­ного модуса этого бытия как универсального, всеобщего бытия человека;

- исследование феноменов личностного бытия на фоне сравнения их с феноменами индивидного и доиндивидного модусов человеческого бытия;

- выявление психологических механизмов личностного бытия;

- анализ предпосылок становления личностного бытия как массового явле­ния в условиях постиндустриального (информационного) общества и со­временной глобализации.


НА ЗАЩИТУ ВЫНОСЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


В плане онтологии личностного бытия


1. Личностное бытие человека представлено в диссертации как результат развития такого всеобщего свойства природы как её внутренняя активность, жизненность, несение в себе механизмов саморазвития. Подобно тому, как человеческое сознание является результатом развития всеобщего свойства материи – отражения, так и личностное бытие человека является выс­шим уровнем развития всеобщего качества «личностности» Природы. Это ка­чество и его развитое осуществление в религиозном сознании гипостазируется в фигуру и личность Бога. В диссертации выдержан материалистический под­ход к проблеме.

2. В социологическом плане онтология личностного бытия связана с его статусом элемента социальной системы: личностные качества (феномены личностного бытия) возникают у человека не в недрах его индивидности, а только в условиях его включения в социальную систему в качестве её живого органа, берущего на себя решение посильных ему социальных задач и несение социальных – сверхиндивидных – функций. В таком случае бессмысленно го­ворить о раздельной жизни общества (системы общества) и «личности» и об их противопоставленности друг другу. Общество – это личностная жизнь составляющих его людей, а личностная жизнь «отдельных» людей – это и есть общественная жизнь. Живёт не личность в обществе и не общество вне личности. Живёт человеческое общество, единая людская, человеческая, личностная система. Она – субъект и личность, носи­тель и генератор познания, мыслей, целей, волений и действий. Она живёт жиз­нью своих членов и они – её совокупной жизнью; всякие разрывы этого тожде­ства относительны, временны, несущественны, не сущностны, а лишь внешни иискусственны. Всякая онтологизация подобного разрыва делает систему об­щества тоталитаристски-деспотичной, а личность доводит до состояния субъективистски понятой инди­видности.

3. Минимальным и непосредственным проявлением социальной системы, творящей личностное бытие своих членов и живущей их свободой и творче­ской активностью, являются социальные группы типа коллективов. На защиту выносится идея коллективистической самоидентификации человека как универ­сального непосредственного способа его возвышения до статуса личности. Общество как социальная макросистема формирует в своих членах личностные качества (личностное качество) не непосредственно, а все­гда – через организацию специфических социальных групп с коллективист­скими отношениями. Коллективизм – это непосредственный гуманизм, преодо­ление в человеческих связях альтруизма либо эгоизма, это одновременные мак­симальная требовательность членов коллектива друг к другу с позиций интере­сов общества и максимальное доверие, уважение, товарищеская помощь, сим­патия и любовь – тоже осуществляемые по критерию выполнения человеком предъявленных ему обществом функций и задач для самостоятельного реше­ния.

4. Следовательно, на защиту выносится идея коллективистического, соци­ально центрированного, «вертикального» гуманизма как фактора форми­рования личностного статуса (бытия) человека. Этот гуманизм противопостав­ляется в диссертации порождённому Ренессансом индивидуалистическому гу­манизму, центрированному индивидно, признающему в качестве вышей ценно­сти лишь «права (отдельного) человека», а не социальной системы.

5. Диссертант защищает культурно-исторический подход в понимании генезиса и развития личности как органа социальной системы. Первоначально-исторически возникает не «человек», создающий общество и его институты для нужд своего выживания и т. п. Равно как первоначально возникает не безликая и безлюдная система общества, социализирующая «под себя» отдельных лю­дей. Исторически первично возникает живая, органическая, а лучше сказать – социальная система, состоящая из трансформируемых ею из индивидного в личностное состояние людей. При этом первоначально степень такой транс­формации минимальна, система как бы через головы отдельных людей осуществляет своё бытие, здесь воистину целое «уплачивает дань наличного бытия и бренно­сти не из себя, а из страстей индивидуумов»⁸. Человеческое бытие здесь оста­ётся на низшем, доиндивидном уровне, непосредственным субъектом социаль­ной жизни оказывается лишь система общества, представленная социальной группой рода, племени.

Цивилизационная революция возвысила первоначальное конформист­ское, суггестивное, безликое бытие человека до уровня индивидности. Началась эпоха индивидуализма, войны всех против всех и фальшивых её усмирений эв­фемизмами «гражданского общества»; эта эпоха продолжается до наших дней.

В недрах этой эпохи зарождается и нарастает новый модус человече­ского бытия – человеческая универсальность, выход человека за пределы инди­видности, снятие отчуждения сущности, прозрение человеком всеобщих умы­слов и промыслов системной субъектности. Последняя открывается человеку для свободного и ответственного её осуществления энергией осознанного исто­рического творчества каждого человека, становящегося для этого личностью.


В плане феноменологии (форм осуществления) личностного бытия


6. Диссертант отстаивает необходимость различения модусов человече­ского бытия в качестве критерия для рассмотрения различных экзистенциалов человеческого бытия. Вместо абстрактных конструктов «человек», «человече­ские» экзистенции, предлагается различать феноменологию доиндивидности (вера, доверчивость, эмпатия, благоговение, конформизм, негативизм и т. п.), индивидности (индивидуализм, страх перед системой и собственной индивид­ной временностью, смертностью, боязнь супер-эго, гордость (в христианстве – гордыня), честь, совесть, самоутверждение, самовыражение, внутренние кон­фликты между хочу, могу и надо и т. п.) и личностности (свобода, гуманизм, любовь, оптимизм, метафизические чувства системы, свободы, красоты, собст­венной универсальности и др.).

Современный экзистенциализм, претендуя на монополию в описании че­ловеческих пребываний в тех или иных экзистенциальных состояниях, смещает своё внимание к экзистенциалам чисто индивидным и вовсе не касается кол­лективистских, личностных, отождествляя их с доиндивидной подавленностью человека обществом, состоянием «man», «on» и т. п. Критерий различения мо­дусов и соответствующих им феноменов человеческого бытия позволяет выйти на конституирование научной, материалистической экзистенциологии, включающей в свой состав находки субъективистской экзистенциальной («экзистенциалистской») философии.


В плане психологии личности


7. В современной психологии личности господствуют исследования, улав­ливающие лишь психологические механизмы индивидного модуса челове­ческого бытия и, тем самым, смещающие личностные феномены к индивид­ным. Так «личностные смыслы» в подаче А. Г. Асмолова превращаются по суще­ству в способы индивидного самоутверждения человека в чуждой внеш­ней среде общества. Так «бытийные» и «пиковые» переживания у А. Маслоу теряют свою системную обусловленность и превращаются в саморазворачива­ние собственной онтологически заданной самости. В результате из поля внимания устраняется собственно личностная психология. Методологический ключ различения индивидного и личностного модусов человеческого бытия сможет здесь стать основой обращения психологии личности к адекватному собственному предмету.


В плане социологии личности


8. Различение модусов доиндивидного, индивидного и личностного бы­тия поможет исторической социологии разобраться в этапах исторического становления человеческой личности и представить современность как очеред­ную (после Античности) эпоху кризиса рассудочно-индивидного осуществле­ния человека, преодолением которой может стать только переход человечества к массовому личностному состоянию всех членов общества.

Современная социология, несмотря на преобладание в ней позитивист­ских методологических интенций, объективно устремлена к осмыслению нового исторического типа человека, запрашиваемого и формируемого сегодняшними процессами глобализации, информатизации, становления массовых коммуни­каций, новых форм труда и новых технологий производства (элементы всеоб­щего труда в научном, автоматизированном, обслуживающем труде, выход творчески-гуманитарных форм труда из зоны абсолютного контроля механиз­мами закона стоимости и увеличение регулирующей роли закона потребитель­ной стоимости и др.). Очередная великая антропологическая революция, сравни­мая с революционным переходом от первобытной доиндивидности к цивилиза­ции и индивидуализму, то есть личностная революция логически неизбежна и эмпирически уже, что называется, «здесь, при дверях». Защищаемые диссерта­цией идеи содействуют осмыслению и, следовательно, облегчению и ускоре­нию этого противоречивого, но в целом прогрессивного процесса.


В плане методологии личностных исследований


9. Осмысление феномена личности и формирование широкой научной теории личности объективно затруднено отсутствием массового феномена лич­ности даже и в нашей эпохе. Положение усугубляется позицией господствую­щего заказчика на гуманитарную научную продукцию: для успешного манипу­лирования людьми ему достаточно индивидной ориентировки всего человеко­ведения. Отсюда проистекает господство в изучении человека и личности ме­тодологии позитивистского эмпиризма, приводящего к вытеснению из зоны научного внимания глубинных системно-материальных обусловленностей че­ловеческого бытия. Последнее представляется лишь внутрииндивидным, имеющим собственную онтологию, априорным, имманентным, живущим в са­мим субъектом создаваемых и конвенционально коррелируемых «проектах» и «интенциональных мирах» и т. п.

Для успеха последовательно научных личностных исследований совершенно необходимо утвердить в исследованиях человека и личности материалистиче­ские принципы системности, культурно-исторического понимания развития психики и личности, диалектическую логику как основу применения категорий и конкретных методик исследования. Это – одно из важнейших положений, предъявляемых диссертантом для защиты.


НОВИЗНА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ


1. Подобно известному положению о сознании как высшем уровне развития всеобщего свойства природы – отражения, в диссер­тации вводится представление о человеческом личностном бытии как высшем уровне осуществления всеобщего свойства внутренней активности, жизнен­ности, самодостаточности, субъектности природы, её способности создавать структуры и механизмы возвышения самой себя на новые уровни существова­ния. Одним из таких механизмов является факт и функционирование человече­ского личностного бытия.

2. Выявлены модусы человеческого бытия – доиндивидный, индивидный и сверхиндивидный, или личностный. Одновременно они представлены как исто­рические этапы социальной эволюции человека: доиндивидное – суггестивное, иррационально-предрассудочное состояние человека в эпохе палеолита и, в значительной мере, неолита и бронзы; индивидное, индивидуалистически-рас­судочное бытие человека в эпоху цивилизации, длящейся до наших дней; и личностное, открытое в универсальные промыслы всеобщего бытия разумное, свободное, творческое, гуманистическое, оптимистичное бытие массового че­ловека в постсовременную, постцивилизационную эпоху, которая, несомненно, грядёт.

3. Предложено системное понимание личности и личностного бытия. Личностное бытие – это включённость человека в систему общества в качестве полноправного его члена, живого органа, свободно и творчески решающего за­дачи, порученные ему системой. Личность – это отражение и концентрация в человеке способности общества к расширенному воспроизводству, орган обще­ственного прогресса, тогда как индивидное и доиндивидное бытие человека опосредствуют собой лишь простое воспроизводство общества, его статус кво.

4. Предложен механизм связи личностного и общественнгого бытия: это коллективистский гуманизм как преодолённость альтруистических либо эгоистических крайностей в отношениях целого и частей, единство и взаимопо­рождение общего и единичного.

5. Обосновано положение о сверхиндивидной (метаиндивидной) идентифи­кации личностного бытия. Последнее не произрастает из индивидных сфер человека (путём разворачивания, «развития» врождённых задатков, диспозиций и талантов), а вкладывается в него сверху, из системы общества в процессе на­правленного воспитания и практического включения человека обществом в ре­шение общественных проблем.

6. Обосновано положение, что принцип различения модусов человеческого бытия может стать основой перестройки современных психологии, социоло­гии, других наук о человеке в направлении к превращению их в собственно пси­хологию, социологию и т. д. личности и преодоление ими их нынешней ориен­тированности преимущественно на изучение лишь индивидного человеческого бытия и его фено­менов.

7. Разработана наглядная схема сравнения феноменов личностного, индивидного и доиндивидного бытия, способная помочь психологам, социологам, педагогам отчётливее представить прерогативы и возможности их специальных исследо­ваний.

8. Обоснована возможность преодоления монопольного господства экзи­стенциализма в описании феноменов (экзистенциалов) человеческого бытия. Показано, что экзистенциализм смещает внимание лишь к индивидным экзи­стенциалам, представляя их при этом как имманентные, априорные, чисто субъективные. Охватив поле доиндивидных, индивидных и личностных фено­менов системным, культурно-историческим анализом, можно конституировать новую отрасль человековедения – научную материалистическую экзистенцио­логию.

9. Выдвинута и обоснована идея возникновения философии как разра­ботки категорий разума и личности в условиях всеобщего кризиса античного (равно древнекитайского и древнеиндийского) общества, вызванного господ­ством рассудка и индивидного модуса человеческого бытия. Показано, что про­зрения и рекомендации древних мудрецов (Лао Цзы, Гераклит, Аристотель) в силу незрелости общественных условий не были восприняты ни на Востоке, ни европейским обществом. Сегодня, в условиях повторившегося кризиса рассу­дочности и индивидности, история предоставляяет человечеству шанс дорабо­тать на новой основе старые рецепты мудрой и личностной жизни. Современная фило­софия не имеет права не воспользоваться этой возможностью.

10. Использованы и предложены для экзистенциологической доработки категории всеобщего субъекта и всеобщего труда. Новые формы труда и эко­номической жизни человечества в условиях глобализации и информатизации объективно универсализируют человека, открывают его в осмысление перспек­тив исторического прогресса, содействуют становлению личностного бытия как массо­вого общественного явления. Несмотря на столь же интенсивно протекающую индивидуализацию, зомбирование, манкуртизацию, осуществляемую сегодня во всём мире, тенденция к оличностниванию человека объективна и не может исторически не воспреобладать в человечестве. Осмысление этих процессов облегчит и уско­рит этот прогрессивный процесс.


ПРАКТИЧЕСКАЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ДИССЕРТАЦИИ


Практическая значимость развитой автором концепции личностного бытия заключа­ется в интеграции и концептуализации междисциплинарного научного знания о природе человека и личности. Работа, проведённая соискателем, по­зволяет углубить представление о социально-системных основаниях личност­ного бытия человека, его онтологии и феноменологии. Предложенное диссер­тантом различение модусов человеческого бытия может служить основанием для коррекции психологии, социологии и педагогики в сторону собственно личностных исследований. Развитые в диссертации категории всеобщей субъ­ектности и всеобщего труда могут стать основанием для углублённой разра­ботки категории труда и экономических законов в экономической теории. Обоснованные диссертантом принципы системного и культурно-исторического понимания личности могут стать основой для новых междисциплинарных ис­следований экзистенциологии (феноменологии) личности. Предложенный в работе концептуальный подход и язык описания феноменов личностного бытия позволяют сформировать адекватный современному состоянию науки и фило­софии уровень обсуждения проблемы личности, а также проблемы взаимоот­ношений личности и общества.


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


Результаты представленного в диссертации анализа могут быть использо­ваны в качестве теоретической основы при решении фундаментальных и част­ных проблем социальной философии, антропологии, психологии, социологии, педагогики, политологии, экономической теории. Результаты исследования могут быть ис­пользованы и практически применены в разработке и реализации социальных программ по развитию личностного состояния и личностного участия членов общества в учебных, политических, трудовых процессах, в проектах социаль­ного развития и образования, при составлении учебных пособий по социальной антропологии, культурологи, социальной и личностной психологии, социоло­гии. Представленное в работе обобщение междисциплинарных исследований в области психологии и социологии личности, футурологических исследований позволяет применить материалы диссертации в учебно-методическом обеспе­чении аспирантского курса по истории и философии науки, а также при чтении лекций по теории познания, философии сознания, философии личности, при подготовке специальных учебных курсов.


АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИССЕРТАЦИИ


Результаты исследования прошли апробацию в выступлениях на Междуна­родных конференциях: «Феномен отчуждения в различных культурных парадигмах» (Симферополь, 1993); «Философия. Классика и современность. III Международные Сковородиновские чтения» (Харьков, 1996); «Смыслы культуры» (Санкт-Петербург, 1996); «Проблемы рациональности в конце XX столетия. IV Международные Сковоро­диновские чтения» (Харьков, 1997); «Проблемы ра­цiональностi в наприкiнцi XX столiття». Матерiали V Харкiвських мiжнародних Сковороди­нiвских читань. – Харкiв, 1998. «Высокие интеллектуальные технологии об­разования и науки» (Санкт-Петербург, 2000); «Ребёнок в современном мире» (Санкт-Петербург, 2006); «Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете» (Санкт-Петербург, 2007); «Коммуника­тивные стратегии информационного общества» (Санкт-Петербург, 2007). «Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века. Философия в техническом вузе». Труды 8-й международной научно-практической конференции. (Санкт-Петербург, 2008).


Идеи и общий смысл диссертации обсуждались на заседаниях и теоретиче­ских семинарах кафедры философии СПбГПУ в 2004, 2005, 2007 г.г. Полный текст диссертации обсуждался и был рекомендован к защите на засе­дании кафедры философии СПбГПУ 13 мая 2008 г.


Опубликованность результатов исследования


Результаты исследования нашли своё отражение в 46 публикациях автора: двух монографиях, восьми статьях в журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации материалов диссертаций, 12 статьях в научных сборниках и альманахах и 23 тезисах докладов на международных, Российских и региональных научных конференциях. Общий объем опубликованных материалов составляет 43,75 авторских листа.


Внедрение материалов и результатов исследования осуществлялось при чтении курса философии на механико-машиностроительном факультете СПбГПУ (2004 – 2007 г.г.).


Структура и объем диссертации


Структура работы включает введение, 5 глав, заключение, список литературы. Объем работы – 311 страниц, в списке литературы – 240 наименований.

Последовательность изложения материала обусловлена поставленными целями и задачами исследования. Во введении определяется замысел исследо­вания и излагаются идеи, принципы и категории, составляющие методологиче­ский аппарат исследования. Первая глава посвящена обзору представлений и концепций личностного бытия в мировой философии от эпохи Античности до конца XX века. Вторая глава посвящена анализу онтологии личностного бы­тия, даётся его понимание как особого системного качества человека, включён­ного в объективную универсальную диалектику мира и гуманистически организованное общество. Третья глава посвящена вы­явлению и описанию социальной феноменологии личностного бытия. В чет­вёртой главе предпринят критический обзор поисков мировой психологией психологической феноменологии (психологических механизмов) личностного бытия человека. В пятой главе рассматриваются перспективы личностного бы­тия массового человека в современном глобализующемся информационном мире. В заключении формулируются результаты проведённого исследования и определяются перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.


СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ


Во введении анализируется современное состояние поставленной про­блемы, обозначается общая стратегия социально-философского исследования личностного бытия человека.

Даётся очерк методологических основ, необходимых для исследования модусов человеческого бытия и феноменологии личностного бытия человека. Основными положениями такой методологии представлены идея наличия у природы всеобщих свойств, максимальное развитие которых на выходе даёт человеческое личностное бытие, идея универсальности личностной субъектно­сти, принцип материализма, категории системы, системных качеств, гуманизма, и другие, необходимые для научного понимания личности и личностного бы­тия.

Первая глава, «Историческое вызревание феномена личности и формы его осмысления», даёт очерк трактовок и теорий личности, на­чиная от первобытно-мифологических и кончая религиозно-философскими, персоналистскими и материалистическими доктринами XX века.

В параграфе 1.1., «Первобытный человек и осмысление его бытия в мифологии и предфилософии», представлено исходное доиндивидное состоя­ние (бытие) человека, характерное для эпох палеолита и отчасти неолита. Та­кому состоянию человека соответствовали мифологические представления о человеке как части природы, происходящей одновременно от природы и от богов, и относящейся к ним со страхом и любовью – первобытным благогове­нием.

В параграфе 1.2., «Античный индивидуализм и прозрение древней мудростью необходимости личностного бытия человека», показано, что цивилизационная революция формирует индивидуалистически-рассудоч­ный тип человека и что господство такого модуса человеческого бытия приво­дит цивилизацию к тотальному кризису, остро ощущавшемуся чуткими умами (душами) философов. Высказывается гипотеза, что возникновение религии и философии, сменивших синкретизм мифологии, связано с противоположными версиями преодоления кризиса, вызванного господством рассудка. Возникаю­щие в данное «осевое время» нравственные монотеистические религии (зороа­стризм, иудаизм, христианство) предлагают радикальный отказ от индивидно-индивидуалистического бытия и связанных с ним рассудочной рационально­сти, логики, науки. Философия же предлагает сохранить эти величайшие дос­тижение культуры и выдвигает категорию разума, или мудрости (ума, ло­госа, дао), которые способны интегрировать в себя бездуховный и бессубъект­ный рассудок и вывести человеческое бытие на сверхиндивидный, личностный уровень. Разум, мудрость – категории нравственно-эстетические, это единство истины, добра и красоты, следовательно, это категории личностные, а не инди­видные. Естественный путь человечества – это путь от рассудка к разуму, от индивидности – к личностности. Это в древности поняли Лао Цзы, Гераклит, Аристотель. Диагноз болезни человечества и рецепт его излечения поставлены и рекомендованы безукоризненно-правильно. Однако человечество в те времена не восприняло ни то, ни другое. Победила версия религии. Внешне озабоченное возвышением человеческого бытия от греховности индивидности до «предстояния перед Абсолютом», христианство на деле пресекало подлинно личностное бытие человека, оставляя его рабом Божьим (рабом социальной системы), обреченным на доиндивидное благоговение перед абсолютной личностью Бога. В результате европейское общество ещё на полторы тысячи лет погрузилось в мифологическую благого­вейную доиндивидность.

Третий параграф, «Идеал человеческого бытия в эпоху Средневековья», представляет картину того попятного движения человека от индивидного состояния к до­индивидному и теорий человека – от прозрений Аристотеля к христианским доктринам богобоязненного и благоговейного человека, которые характерны для Средневековья. Одновременно отмечается и то, что в этой картине в мис­тифицированном и гипостазированном виде сохранялась адекватная реальности мысль о системе мира и о человеке как элементе (хотя, конечно же, далеко не органе) этой системы. Это и стало точкой роста, точкой разрушения религиоз­ной картины мира в Новое время. Провозвестниками и невольными участни­ками такого разрушения становились сами адепты средневекового мировоззрения – такие, как Фома Аквинский и Мейстер Экхарт. Фома в усеченной форме реанимировал учение Аристотеля о трёх видах души – растительной, животной и человеческой и представил только последнюю бессмертной и направленной к Богу, а первые две, тоже присутствующие в человеке, обозначил как смертные. На этом основании он допустил, что человеку позволительно интересоваться не только Богом, но также и сотворенной Богом природой. Теория двойственности (смертности-бессмертности) души стала «философской основой» теории двойственной истины.

Экхарт своими пантеистическими и индивидуалистическими тенденциями предварил лютеровский протес­тантизм. Экзальтация любви к Богу – в себе, экзальтированная любовь к себе, любимому – это и легло в основу «протес­тантской этики и духа капитализма».

Параграф 1.4., «Осмысление личностного бытия философией Нового вре­мени», показывает, что эпоха буржуазного просвещения не была узко индивидуалистической и полностью рассудочно-«протестантской». Луч­шие ее умы прозревали дальние горизонты человеческого бытия. Вико и Спиноза повторили интеллектуальный и гуманистический под­виг Аристотеля. Живёт, мыслит, чувствует, обладает свободой не индивидный человек, а человек, черпающий модусы своего бытия из системы мира. Следо­вательно, первично живёт и мыслит Природа, а человеческие деяния и мысли лишь делегированы человеку суверенной, субъектной и живой системой при­роды.

Через двести лет эту тему в полной симфонической оркестровке воспроиз­вёл Г. Гегель. Мир – живая мыслящая и жаждущая жизни система. Она самоосуществляется через порождение сгустков своей субъектности в виде Природы, Общества, Человека. Каждый этап этого «инобытия» Абсолюта необходим, и каждый несёт в себе нечто от целого системы, собою осуществляет мир. Человек как итоговая и высшая форма инобытия целого, в свою очередь, проходит этапы своего становления. Это – ступени «сознания», «самосозна­ния» и «разума» в самореализации объективного духа, являющегося инобытием духа абсолютного. Так впервые в философии высказана идея трёх модусов че­ловеческого бытия - доиндивидного, индивидного и сверхиндивидного, то есть лично­стного.

В параграфе 1.5., «Философия второй половины XIX – начала ХХ веков об индивидном и личностном бытии человека», даётся обзор важнейших доктрин личности в философии прошлого столетия: Ж. Маритена, М. Бубера, Т. де Шардена, Э. Мунье. С. Л. Франка, Л. П. Карсавина. Отбор именно этих имён не случаен. Автор стремился проследить преемственность идей Аристотеля – Спинозы – Гегеля в культуре XX века. Отмечается, что в разных социальных контекстах и методологиях эти авторы устремлены к системному, сверхиндивидному, несубстанциалистскому, не онтологизаторскому, не биологизаторскому, неимманентному, несубъекти­вистскому, нефеноменологическому, неэкзистенциалистскому пониманию лич­ности.