Рабочей программы учебной дисциплины современная массовая культура Уровень основной образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Рабочей программы учебной дисциплины культура речи уровень основной образовательной, 69.62kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины язык и культура Уровень основной образовательной, 136.76kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины художественная культура россии уровень основной, 90.63kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины современная международная безопасность и геополитика, 71.08kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины современная экономическая политика уровень основной, 56.45kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины мировая художественная культура Уровень основной, 166.36kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины русский язык и культура речи уровень основной, 77.83kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины мировая художественная культура Уровень основной, 69.44kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины культурология Уровень основной образовательной, 154.46kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины экономика уровень основной образовательной программы, 67.97kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
| | |
| | |
| | |
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Современная массовая культура
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: педагогическое образование
Профиль: музыка
Форма обучения: очная
Кафедра: теории, истории музыки и музыкальных инструментов
ФИО разработчика: Седова Е.Е.
Трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы
Количество часов 144
В.т.ч. аудиторных 68; внеаудиторных 76
Формы отчетности - 7, 8 семестр зачет
г. Воронеж – 2011 г.
- ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Современная массовая культура» является формирование системы знаний по основным тенденциям, направлениям и жанрам современной культуры; развитие навыков идейно-образного, стилевого и жанрового анализа особенностей культурных явлений и произведений в социокультурном контексте эпохи.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); - владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
Общепрофессиональные:
способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
Специальные:
| СК-5 | готов применять знания о теоретических основах музыкознания в профессионально ориентированной музыкально-педагогической деятельности: анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров, стилей и осуществлять к ним словесный комментарий в грамотной, образной, доступной детскому, подростковому и юношескому возрасту форме |
| СК-14 | готов осуществлять различные виды учебно-исследовательской музыкально-педагогической деятельности (рецензия, доклад, курсовая работа, выпускная квалификационная работа) |
| СК-6 | готов применять музыкально-исторические музыковедческие знания в профессионально ориентированной музыкально-педагогической деятельности: характеризовать развитие музыки как социально, культурно и национально детерминированный процесс, анализировать музыкальные произведения различных жанров, стилей, стилевых направлений и форм, творческое наследие композиторов, состав музыкального инструментария в контексте развития музыкальной культуры, и осуществлять словесный комментарий к ним в грамотной, доступной различным возрастным категориям учащихся форме |
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Содержание раздела в дидактических единицах |
| | Подходы к изучению массовой культуры | Массовая культура в современном мире. Проблема возникновения и трансформации массового общества и массовой культуры. Подходы к изучению этого феномена. Определения и характеристики массовой культуры в концепциях современных исследователей. "Высокая", "элитарная", "народная", "популярная", "массовая", "тотальная" культура: объем и соотношение понятий. Основные уровни массовой культуры: кич-культура, мид-культура, арт-культура. Основные характеристики массовой культуры: ориентированность на гомогенную аудиторию; опора на эмоциональное, иррациональное, коллективное, бессознательное; быстродоступность; быстрозабываемость; традиционность и консерватизм; оперирование средней языковой семиотической нормой; занимательность. |
| | Теории массовой коммуникации. СМИ и современная музыка. | Современные теории медиа: осмысление опыта и воздействия новых информационных технологий. Проблема эстетической трансформации "концертной" музыки в массовой звукозаписи. Функции СМИ: идеологического и политического влияния; поддержания социальной общности; организации; информирования; просвещения; развлечения. Интернет и массовая культура. |
| | Исторические предпосылки возникновения массовой музыкальной культуры | Массовые формы духовной музыки эпохи Средневековья. Месса и мотет. Светская музыка эпохи Средневековья: искусство бродячих музыкантов, искусство вагантов. Массовое музыкальное искусство эпохи Возрождения. Мадригалы. Опера как один из массовых жанров XVII века. Комическая опера. Демократическое искусство французской буржуазной революции. Зарождение шансона. Формы массового искусства в XIX веке. Оперетта. Салонная музыка. Песня и романс. |
| | Джаз – первая форма современной массовой музыки. | Архаический и креольский джаз – предтеча классического джаза. Нью-орлеанский джаз. Его представители. Профессионализация жанра. Чикагский джаз. Его представители. Луи Армстронг. Джаз и творчество профессиональных композиторов. Коммерциализация джаза в 30-е гг. XX века. “Эра свинга”. Элла Фитцджеральд. Джаз после Второй мировой войны. Влияние на модерн-джаз европейской академической музыки. Разновидности модерн-джаза: би-боп. Творчество Чарли Паркера и Диззи Гиллеспи. Хард-боп. Кул-джаз. Раннее творчество Майлза Дэвиса. Фри-джаз (общий обзор). Отличительные особенности отечественного джаза. Новый джаз: симфо-джаз, джаз-рок. |
| | Оперетта, мюзикл, рок-опера. | История жанра оперетты. Особенности жанра, обзор творчеста Ж.Оффенбаха, И.Кальмана, И.Штрауса. Ф. Легара. Советская оперетта. Зарождение и развитие жанра мюзикла в США. Бродвейские мюзиклы. Мюзикл во Франции. Отечественные мюзиклы. Трактовка библейского сюжета посредством рок-музыки. Рок-опера Э. Л. Уэббера “Иисус Христос – супер-звезда”. Первые советские рок-оперы. Рок-опера А. Градского “Стадион”. Рок-оперы А. Рыбникова “Звезда и смерть Хоакина Мурьеты” и "«Юнона» и «Авось»". |
| | Рок-музыка | Музыкальные, социальные и технологические предпосылки возникновения рок-музыки.Ритм-энд-блюз – ранняя форма рок-н-ролла. Рок-н-ролл и его первые представители: Лттл Ричард. Чак Берри. Элвис Пресли. Распространение рок-н-ролла в странах Европы. Музыка соул. Творчество Рея Чарльза и Сэма Кука. Британский биг-бит и его представители. Творчество групп “The Beatles” и “The Rolling Stones”. Английский и американский фолк-рок. Творчество Боба Дилана. Слияние рок-музыки и академических жанров: ритмизированные обработки классических произведений. Арт-рок. Творчество групп “Pink Floyd”, “King Crimson”, “Yes”. Первые опыты в жанре рок-оперы. Рок-опера Д. Макдермота “Волосы” (группа “The Kinks”). Первые представители американского панк-рока: Игги Поп . Американский джаз-рок (фьюжн) и его представители. Творчество Чика Кореа, групп “Chicago” и “Weather Report”.Американский психоделический рок. Творчество групп “The Doors” и “Velvet Underground”. Представители блюз-рока. Творчество Джими Хендрикса и Дженис Джоплин. Британский хард-рок и его представители. Творчество групп “Deep Purple” и “Led Zeppelin”. Трансформация хард-рока в хэви-метал. “Black Sabbath” – первые представители “тяжелого металла”. Пост-панк и хардкор как поздние ступени развития панк-рока. |
| | Музыка массовых жанров в 70-е -90-е гг. ХХ века | Зарождение и развитие дискотечного движения. “Диско”-музыка. Творчество групп “ABBA”, “Boney M”, Донны Саммер. Рэп (хип-хоп). Электронная музыка. Творчество Жана-Мишеля Жара. Итальянская эстрада и ее представители. Творчество Адриано Челентано, Джанни Моранди и Рафаэллы Карры. Французская эстрада и ее представители. Творчество Мирей Матье и Джо Дассена. Танцевальная музыка и ее разновидности. “Евро-диско”. Техно. Рейв. Транс. |
| | Советская массовая музыка в 30 – 80-е гг. | Первые образцы советского джаза. Джаз-оркестры в СССР. Госджаз СССР под управлением Леонида Утесова.Творчество композиторов-песенников. М. Блантер, Н. Богословский, И. Дунаевский, Е. Жарковский, братья Дм. И Дан. Покрасс и др.Музыка кино и телевидения. Социокультурные и эстетические предпосылки возникновения авторской песни. Ее первые представители. Творчество Булата Окуджавы, Владимира Высоцкого, Александра Галича, Юрия Визбора, Александра Городницкого и др. Жанр массовой песни. Творчество композиторов-песенников: А. Бабаджанян, Г. Гладков, Э. Колмановский, Е. Птичкин, А. Петров, Ю. Саульский, С. Туликов, О. Фельцман, Я. Френкель, А. Эшпай и др. Возникновение вокально-инструментального жанра как отклик на британский биг-бит. Творчество ВИА “Поющие гитары”, “Веселые ребята”, “Добры молодцы”, “Самоцветы”, “Цветы”. Слияние элементов фольклора и современных ритмов в творчестве вокально-инструментальных ансамблей. ВИА “Ариэль”. Эстрадная песня в 70-е гг. Творчество Ю. Антонова, В. Добрынина, Р. Паулса, Д. Тухманова, Э. Ханка, В. Шаинского, И. Якушенко. Возникновение первых «подпольных» советских рок-групп. |
| | Отечественная массовая музыка в 80-90-е гг. | Возникновение бард-рока (“текст-рока”). Творчество Андрея Макаревича (“Машина Времени”, Алексея Романова и Константина Никольского (“Воскресение”), Бориса Гребенщикова (“Аквариум”), Александра Башлачева. Арт-рок и его представители. Творчество групп “Автограф” и “Москва”. Хард-рок и хэви-метал. Творчество групп “99%”, “Черный кофе”, “Ария”, “Круиз”, “Мастер”. Возникновение бард-рока (“текст-рока”). Творчество Андрея Макаревича (“Машина Времени”, Алексея Романова и Константина Никольского (“Воскресение”), Бориса Гребенщикова (“Аквариум”), Александра Башлачева. Коммерциализация рок-музыки. Регионализация рока. Формирование андерграунда. Панк-рок. Творчество групп “Гражданская Оборона”, Яны Дягилевой. Фолк-рок. Творчество группы “Калинов Мост”. Эстрадная музыка: “электро-поп” как эквивалент “евро-диско”. Творчество групп “Мираж”, “Ласковый Май”. Творчество Земфиры, групп “Мумий Тролль”, “Сплин”, “Би-2”, Пути развития отечественного рок-андерграунда. |
3. Образовательные технологии
- Традиционные технологии: лекции, семинары, организация самостоятельной работы студентов по поиску знаний, тестирование;
- инновационные технологии: дискуссии, проблемные лекции, лекции-визуализции, «лекции-вдвоем», метод проектов, организация самостоятельной исследовательской деятельности студентов;
- информационные технологии: использование Интернет-ресурсов, создание презентаций.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
Адорно Теодор В. ссылка скрыта. — М.: Университетская книга, 1999.
Сыров В.Н. ссылка скрыта, Издательство "Композитор", Санкт-Петербург, 2008.
Конен В.Д. Третий пласт: Новые массовые жанры в музыке ХХ в. М., 1994
Костюк Е.Б. Популярные музыкальные направления и жанры XX века. Джаз, мюзикл, рок-музыка, рок-опера. – СПб.: Издательство: ссылка скрыта, 2008.
4.2. Дополнительная литература
Лексикон нонкласики. Художественно-эстетическая культура ХХ века. / ПОД. РЕД. В.В. Бычкова. – М.: РОСПЭН, 2003.
Музыкальный энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1990.
Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация общества. М.: Радуга,1991.
Адорно Теодор В. ссылка скрыта: пер. с нем. — М. : Логос, 2001.
Энциклопедический словарь по культурологии. – М.: Центр, 1997.
Шестаков В.П. Мифология XX века: Критика теории и практики буржуазной «массовой культуры». – М.: Искусство, 1988.
Сыров В.Н. ссылка скрыта.// История отечественной музыки второй половины ХХ века. СПб, "Композитор", 2005.
Конен В. Рождение джаза. — М.: Сов. композитор, 1984.
МакДермот А. Лирическая рок-энциклопедия. М., 1993
Козлов А.С. Рок: истоки и развитие. М., 1998
Энциклопедия для детей. Том 7. Искусство. Ч.3. Музыка. Театр. Кино. / Глав.ред. В.А. Володин. – М.: «Аванта +», 2001.
Трауберг Л. Жак Оффенбах и другие. М.: Искусство, 1987.
Жукова Л. ссылка скрыта М.: Знание, 1967.
Найдорф М. И. Как различаются музыкальные культуры? // Вопросы культурологии, №10, –М., 2005. – С.102-105.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Музыка как специфическое явление культуры ссылка скрыта
ссылка скрыта
Электронная музыка ссылка скрыта
Адорно Теодор В. ссылка скрыта : ссылка скрыта
Музыкальные жанры ХХ века
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта
ссылка скрыта