Корякова Вера Васильевна доцент кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников, Почетный работник сферы молодежной политики, Лауреат международных и всероссийских конкурс

Вид материала

Конкурс

Содержание 1.10. Перечень примерных контрольных вопросов и заданийдля самостоятельной работы и выполнения контрольных работ. Содержание самостоятельной работы Наименование темы

Подобный материал:

• Предлагается в виде пословицы, поговорки, крылатого выражения из литературного произведения, 29.41kb.
• Учебно-методический комплекс Составитель: В. В. Корякова, доцент история и практика, 535.05kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 070209 (053300) «Режиссура, 1378.87kb.
• Положение об областном конкурсе профессионального мастерства работников сферы государственной, 102.88kb.
• Горелова Татьяна Васильевна заслуженный работник культуры рф, начальник управления, 89.87kb.
• Л. С. Гребнев 02. 06. 2003, 563.64kb.
• Региональный конкурс профессионального мастерства работников сферы государственной, 215.59kb.
• Республиканский конкурс профессионального мастерства работников сферы государственной, 235.75kb.
• Положение о проведении областного конкурса профессионального мастерства работников, 169.23kb.
• Государственный образовательный, 462.04kb.

1.10. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий
для самостоятельной работы и выполнения контрольных работ.

1. Попробуйте определить понятие «модель мира». Как могут проявлять себя модели мира индивидуума и различных социальных организмов? Связан ли институт праздника с моделью мира? Каким образом они влияют друг на друга?
   
2. Какую помощь в творчестве режиссера праздника могут оказать такие науки, как этнография и фольклор?
   
3. Почему важно понимание праздника как знака культуры и знаков культуры в празднике?
   
4. Культура постоянно изменяется, в этом ее суть и жизнеспособность. Что является двигателем культуры?
   
5. Раскройте, в чем суть понятия «традиция»? Как Вы соотносите его с понятием «культура»?
   
6. Какими свойствами, особенностями обладает традиция? Как в ней соотносятся устойчивые и неустойчивые структурные единицы?
   
7. Почему для индивида важна идентификация с другими людьми? Какую роль в этом процессе играет праздник и традиция?
   
8. Каким образом закон «пластической силы» народной фантазии (по А. Н. Веселовскому) сказывается на формировании традиции и праздничного фрагмента?
   
9. .В каких взаимоотношениях находятся следующие явления: культура, традиция, праздник? Имеем ли мы право институт праздника рассматривать как проявление традиции в культуре? Почему?
   
10. .Какова динамика соотношения традиционного и нового в праздничном тексте? Кто является технологом изменения этого соотношения в современной практике? Какова роль личности в этом процессе?
    
11. . Определите место и роль игры в пространстве культуры. Каким образом игра строит мир культуры? Можно ли утверждать, что игра является способом примирения природы и культуры?
    
12. . Каким образом игра связана со знаковыми системами в пространстве праздника?
    
13. . Какую роль играет фольклор в традиционном народном празднике?
    
14. Каковы пути и формы хранения и трансляции фольклора? Роль праздничных форм в этом процессе?
    
15. Почему важно, учитывая специфику региона, опираться на мировую практику празднично-игровой, фольклорно-традиционной и событийной культуры? Как календарь реагирует на важные, переломные моменты истории? Приведите примеры.
    
16. Как Вы понимаете такое теоретическое положение, что календарь есть «ритмическая память человечества».
    
17. Почему у разных народов создавались различные календари? Что их объединяет и в чем своеобразие каждого календаря.
    
18. Какие разновидности свадебного обряда сложились на территории Западно – Сибирского Зауралья.
    
19. Дайте характеристику современного состояния праздничной культуры России.
    
20. Рассмотрите обряд как одно из социальных проявлений общества.
    
21. Сформулируйте основные педагогические принципы организации массовых праздников как единой воспитательной системы.
    

Содержание самостоятельной работы

и формы контроля по темам дисциплины

Наименование темы	Содержание самостоятельной работы	Форма контроля
1. Праздники, обряды, мифы восточных славян и их использование в современном праздничном календаре	На основе изучения литературы сделать сравнительные таблицы и подготовить кроссворды	Сдать в готовом виде кроссворд с вопросами и ответами
2. Семиотика репертуара календарных праздников	Подготовить семиотический разбор одного из фольклорных произведений	Устный ответ
3. Народные приметы о погоде (в течение года)	На базе 2–3 источников (по списку) подготовить календарь погодоведения	Мини-конспект
4. Календарно-обрядовые праздники народов индоевропейской группы	Сделать сравнительно-аналитический материал праздничного календаря русских и одной из стран Европы	Доклад
5. Колядки, Кузьминки, Комоедица, Купала в современном праздничном календаре	Разработать сценарно-режиссерский ход праздников	Сценарий, сравнительные таблицы
6. Кукла в обрядовом празднике	Изучить основные элементы обрядовых кукол-берегинь	Видеопрезен- тация
7. Русская свадебная игра, свадебный обряд славян Тюменской области.	Разработать сценарно-режиссерский ход одного из эпизодов свадебного действия (книги В. П. Федоровой, Л. А. Саверского, Л.В.Деминой )	Просмотр эпизода, доклад
8. Праздники Тюменского региона. Праздничный национальный календарь Тюменской области	Изучить специфику организации событийных праздников Тюменского края	Подготовить видеоматериал, творческую работу.
9. Дети и народные традиции Деятельность сценариста, режиссера как педагога и психолога.	Анализ деятельности школ по внедрению традиционной народной культуры в школьную программу. Книга А. И. Лазарева «Народоведение» (4 тома)	Доклад на конференции
10. Современная праздничная культура стран мира. Национальные традиции и обряды.	Сделать сравнительный анализ ; создать сценарную основу, подготовить анимационный игровой материал	Творческая работа
11. Праздничная культура СССР	Сделать сравнительный анализ по схеме: Формы, режиссеры-постановщики, реальные герои и события, символы и образы.	Сдать сравнительные таблицы.
12. Главные государственные праздники России (выходные дни)	Составить сценарный план-синопсис каждого праздника в композиционном развитии	Сдать ментальные карты
13. Современный классифика-ционный праздничный календарь России	Анализ документов, составление годового календаря, подготовка сообщений, докладов, рефератов	Ежемесячный выпуск студенческого календаря
Календарь и время	Составление кроссвордов, вопросов для самоконтроля, тестовых заданий, решение и составление задач, проблемных ситуаций, анкетирование	Подготовка мини-презентаций, глоссария, защита проектов
Основы технологии при подготовке массовых форм праздничной индустрии 21 века	Сбор и обработка статистического материала, описание событий, явлений, составление собственных определений, теорий, приведение доказательств, опровержений, примеров из практики.	Сдать словарь спецтерминов, методические рекомендации, участие в «круглом столе»