Коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников детских домов

Вид материала

Документы

Содержание Часть 1 ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ НА УСПЕШНОСТЬ ИХ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ Глава 2: Особенности социальной адаптации воспитанников детских домов Глава 3: Особенности психического развития воспитанников детских домов и их влияние на успешность социальной адаптации Первый блок Второй блок Третий блок Часть 2 КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ФУНКЦИИ РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ Глава 2: Рекомендации по реализации коррекционно-развивающих функций работы по социальной адаптации воспитанников детских домов 2.1. Организационно-педагогические рекомендации 2.2. Психолого-педагогические рекомендации: Проведение коррекционной работы с дошкольниками Проведение коррекционной работы с младшими школьниками Проведение коррекционной работы с подростками 1. Степень комфортности ребенка в группе. 2. Состояние психологического климата группы. 3. Уровень позитивности и адекватности самооценки. 4. Уровень развития невербального интеллекта. Педагогические технологии Метод социальной терапии Методика эмоционального принятия ребенка

Подобный материал:

• Программа «Подготовка воспитанников детских домов к самостоятельной жизни в современном, 248.11kb.
• Задачи Образовательные: познакомить с основными экономическими мероприятиями нэпа;, 75.61kb.
• Инструкция о безопасности жизнедеятельности воспитанников при проведении прогулок,, 314.79kb.
• Анализу работы школы за 2009-2010 учебный год, 52.23kb.
• Семинар-практикум для воспитателей детских домов по теме: «Организация работы с детьми, 181.38kb.
• Приволжский федеральный округ стал площадкой для развития значительных молодежных инициатив, 35.79kb.
• М. Ю. Михайлина, к с. н., зав, 40.63kb.
• Задачи: Образовательные: дать общее представление об учении христианства, о значении, 66.13kb.
• «Ежедневные новости-Подмосковье» (Москва), №34, 29. 02. 2012,, 2020.3kb.
• Анализ за 2010-2011 учебный год, 906.94kb.

ЛОИРО

КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

КАБИНЕТ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАНИЯ

Евдокимов Юрий Александрович воспитатель Никольского детского дома Тосненского района Ленинградской области

Выпускная работа по курсу профессиональной переподготовки " Менеджер образования "


Тема: Коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников детских домов

Научный руководитель: зав. кафедрой теории и практики воспитательных систем, доцент, кандидат педагогических наук Царева Надежда Павловна


Санкт-Петербург

1999


Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

В наше непростое время социально-экономической нестабильности и кризисных явлений во всех сферах жизни особенно сильно страдают наименее защищенные слои на­селения, и в первую очередь дети-сироты. С каждым днем растет количество детских домов и воспитывающихся в них, уже сейчас превышая послевоенный уровень.

У воспитанников детских домов - масса проблем. Одна из основных - успешно влиться в общество и самостоятельно строить свой вариант жизни достойного Человека. И основная миссия детского дома - помощь в социальной адаптации воспитанников. К сожалению, в настоящее время уровень социальной адаптации воспитанников детских домов является недостаточным. В чем причина этой проблемы и что можно сделать для ее решения?

Недостаточная адаптированность воспитанников - следствие целого комплекса причин. В своей работе я выбрал одно направление, актуальное в связи с слабым освещением его в теоретической литературе и недостаточным, фрагментарно разработанным в педагогической практике - влияние пребывания в условиях детского дома на особенности формирования личности воспитанников и учет этих особенностей в работе по социальной адаптации воспитанников детского дома, т.е. коррекционно-развивающие функции работы по социальной адаптации воспитанников.

В качестве предположения была выдвинута гипотеза, что учет влияния пребывания в условиях детского дома на развитие личности воспитанников и разработка практиче­ских рекомендаций по реализации коррекционно-развивающих функций работы по соци­альной адаптации (с целью нейтрализации, профилактики негативных отклонений в раз­витии личности, вызванных пребыванием в условиях детского дома ) позволит более эф­фективно решать задачу социальной адаптации воспитанников детского дома.

Основная цель работы - обосновать выделение коррекционно-развивающих функций работы по социальной адаптации воспитанников детских домов и разработать научно-обоснованные рекомендации по практической реализации обозначенных функций.

Задачи работы:

1. Проанализировать особенности социальной адаптации воспитанников детских домов.
   
2. Выявить, какие условия влияет на успешность социальной адаптации воспитан­ников.
   
3. Рассмотреть, как пребывание в условиях детского дома влияет на особенности формирования личности воспитанников.
   
4. Определить, как особенности психического развития воспитанников влияют на успешность их социальной адаптации и обосновать необходимость выделения коррекци­онно-развивающих функций работы по социальной адаптации.
   

5. Разработать рекомендации по практической реализации коррекционно-развивающих функций работы по социальной адаптации воспитанников и провести экс­периментальную проверку эффективности предложенных рекомендаций.

Работа проводилась на базе Никольского детского дома Тосненского района Ле­нинградской области под научным руководством зав .кафедрой теории и практики воспитательных систем ЛОИРО, доцентом, кандидатом педагогических наук Царевой Надежды Павловны. Объектом исследования являлись воспитанники детского дома, предметом - развитие личности воспитанников в условиях реализации коррекционно-развивающих рекомендаций. Использовались следующие методы исследовательской ра­боты- наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование, эксперимент, анализ докумен­тов и литературы, сравнение, систематизация, моделирование. Предполагаемый результат - реализация разработанных рекомендаций позволит более эффективно проводить работу по социальной адаптации воспитанников детских домов.