Отдел образования управления по социально-культурному развитию администрации Ивнянского района публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Программа «психолого-педагогическое сопровождение введения фгос ноо второго поколения, 528.31kb.
- Состояние, проблемы и перспективы информатизации муниципальной системы образования, 74.42kb.
- Отдел образования и Информационно-методический центр системы образования администрации, 927.46kb.
- Публичный доклад Управления образования администрации Первомайского района. Август, 509.64kb.
- Му отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан Публичный, 1386.4kb.
- Доклад рассмотрен на заседании Совета по образованию Фировского района (протокол, 793.75kb.
- Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 601.65kb.
- Доклад главы администрации Индустриального района А. В. Рождественского «Об итогах, 414.38kb.
- Отдел образования администрации муниципального образования Чойский район Публичный, 657.5kb.
- «Отдел образования и по делам молодежи администрации Сернурского муниципального района», 201.97kb.
3.3 Доступность образования и результаты деятельности учреждений дополнительного образования
В 3-х учреждениях дополнительного образования функционирует 165 объединений с общим охватом 2245 воспитанников. Система дополнительного образования детей Ивнянского района развивается по 9 основным направлениям:
-художественно-эстетическое;
-художественное;
-спортивное;
- спортивно-техническое;
-физкультурно-спортивное
-эколого-биологическое;
- научно-техническое;
- туристско-краеведческое;
-эколого-биологическое.
Ежегодно воспитанники учреждений дополнительного образования участвуют в мероприятиях различных уровней и занимают результативные места в регионе.
В 2010-2011 учебном году 143 школьника, занимающихся в творческих объединениях Дома пионеров и школьников, приняли участие в 29 областных конкурсах, заняли 23 победных и призовых места, а также 1 человек стал победителем конкурса детского изобразительного искусства и художественно – прикладного творчества «Родина – источник вдохновения» XII Международного фестиваля «Детство без границ».
На базе Районной станции юных натуралистов помимо кружковой деятельности ведется работа филиала очно-заочной профильной школы (ООЗПШ) по двум направлениям: сельскохозяйственное - ландшафтный дизайн и экологическое. В прошлом учебном году команда школьного лесничества Песчанской СОШ стала дипломантом 1 степени в областном смотре-конкурсе школьных лесничеств, в областном конкурсе школьников по сельскохозяйственным профессиям в номинации "Оператор машинного доения" учащийся 9 класса Песчанской СОШ Мартьянов Юрий занял 1 место (руководитель Сережкина Любовь Николаевна).
Огромный потенциал для детей несут занятия в кружках спортивного направления, спортивных секциях: волейбол, футбол, легкая атлетика, стрельба, спортивное ориентирование, дзюдо, шахматы.
327 воспитанников ДЮСШ имеют спортивные разряды, 27 человек- 1-й разряд, 4 человека являются кандидатами в мастера спорта (2 -по стрельбе, 2- по дзюдо).
3 человека входят в сборную области: 2 - по стрельбе (Беседина Анастасия, Швырева Юлия из Хомутчанской СОШ), 1 - по дзюдо (Ивлиева Елена из Верхопенской СОШ).
В 2010-2011 учебном году воспитанники ДЮСШ 47 раз становились победителями и призерами областных соревнований по дзюдо и стрельбе (руководители Показанников Алесей Владимирович, Татаренко Сергей Михайлович, Селихов Николай Викторович, Мусаханов Адиль Кямилович).
В истекшем году команда воспитанников ДЮСШ из Ивнянской СОШ №1 заняла 3 место в региональном слете-соревновании детско-юношеского движения «Школа безопасности», 3 место в 53 областном туристическом слете (руководитель Орехов Николай Иванович).
Одна из задач, решаемых системой дополнительного образования, – профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.
К сожалению, несмотря на большую профилактическую работу, проводимую образовательными учреждениями, число детских правонарушений не уменьшается: в 2010-2011 учебном году на учете в ОВД ПДН по Ивнянскому району состоят 16 подростков (в 2009-2010 учебном году-15), 35 человек – на внутришкольном учёте (в 2009-2010 учебном году-34).
4. Условия обучения и эффективность использования ресурсов
Кадровый потенциал
Стабильность и способность к обновлению и развитию системы образования района во многом определяется кадрами. В условиях модернизации образования, в целях обеспечения его нового качества и эффективности особую актуальность приобретают вопросы совершенствования профессионализма педагогических кадров. Решение данных вопросов предусматривает необходимость проведения мероприятий, способствующих повышению компетентности педагогических и руководящих работников, повышению их социального статуса.
С целью анализа кадрового обеспечения системы образования района, на основании статистической отчетности и оперативной информации руководителей образовательных учреждений проводится кадровый мониторинг, отслеживается качество педагогического и управленческого персонала.
В районе образовательную деятельность осуществляют 475 педагогических и руководящих работников (школы-353, ДОУ-82, УДОД-40).
Сегодня в муниципальной системе образования района работают 3 педагога, имеющих почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», 4 педагога награждены орденами и медалями, отраслевыми наградами: нагрудным знаком «Отличник просвещения РФ» 42 человека (8,8%), «Почетный работник общего образования Российской Федерации» 47 человек (9,9%); «Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации» 26 человек (14%).
Образовательные учреждения укомплектованы педагогическими кадрами в среднем по району на 96,6%. При положительной динамике обеспеченности педагогическими кадрами общеобразовательные учреждения по-прежнему испытывают дефицит специалистов по специальностям лингвистического и химико-биологического профилей
Повысился образовательный уровень педагогических работников по сравнению с 2010 годом: высшее образование имеют 347 человек (74%, в прошлом году-70%), среднее специальное -128 человек (26%).
По-прежнему остается низким образовательный уровень учителей начальных классов (65% педагогов имеют высшее образование, 35%-среднее специальное), учителей изобразительного искусства и музыки (с высшим образованием 46% педагогов, со средним специальным-54%).
В целях повышения качества образовательных услуг, оказываемых учреждениями образования города, руководителями проводится работа по повышению квалификации и переподготовки педагогических работников. Так, из педагогических работников муниципальных учреждений образования прошли курсы повышения квалификации в 2010-2011 учебном году 268 человек (или 56,4% от общего числа педагогических работников), а в 2009-2010 учебном году – 226 человек (46,5%).
Ключевым событием в работе с кадрами стало введение с 1 января 2011 года нового порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209.
Основное отличие новой модели аттестации от действовавшей ранее заключается в том, что она базируется на компетентностном подходе, более технологична, в ней максимально снижен риск субъективного подхода к оценке профессиональной компетентности педагога. Современная аттестация призвана стать стимулом для раскрытия творческого потенциала педагога, явиться толчком для его дальнейшего профессионального роста.
Численность педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории в 2010-2011 учебном году, 102 человека, в том числе на высшую квалификационную категорию- 14, на первую -51.
В настоящее время в районе 396 аттестованных педагогических и руководящих работников (83%, что на 2% выше прошлогоднего показателя). Высшую квалификационную категорию имеют 49 человек (10%, в прошлом году-9%), в том числе 12 руководителей (18% от общего числа руководящих работников района, что выше прошлогоднего показателя на 4%), 37 педагогических работников (9% от общего числа педагогических работников, в прошлом учебном году-9%); первую – 230 человек (48%, что на 1% ниже 2010 года), в том числе 53 руководителя (82% от общего числа руководящих работников района), 177 педагогических работников (43% от общего числа педагогических работников, в 2010 году-43%); вторую – 109 педагогических работников (29%, в прошлом году-23%). Наиболее высокие показатели по наличию квалификационных категорий у педагогических работников общеобразовательных школ (школы- 86,1%, ДОУ-80%, УДОД-73,2%); в том числе высшую квалификационную категорию имеют в школах 37 педагогических работников (12%), в ДОУ -0%, в УДОД-0%. Среди руководящих работников в школах с высшей квалификационной категорией 10 человек (22%), в ДОУ -1 человек (8%), в УДОД-1 (17%).
Четыре общеобразовательных учреждения являются лидерами по наличию высшей квалификационной категории у работников образовательных учреждений (Курасовская СОШ-40,91%, Ивнянская СОШ №1-26,56%, СОШ №2 п.Ивня-27,27%, Верхопенская СОШ-15,15%).
Мотивационной средой для профессионального и личностного роста педагогов является участие в конкурсах, семинарах, конференциях. В 2011 году учитель математики МОУ «Ивнянская СОШ №1» Титова И.Н. стала победителем Всероссийского конкурса учителей биологи, математики, физики и химии, проведенного фондом «Династия» совместно с фондом «Современное Естествознание», в номинации «Наставник будущих ученых». Два учителя информатики школ района стали призерами областного конкурса «Код свободы»: Яковенко С.Г. (Новенская СОШ) занял два 1-х места в номинациях «Авторская программа информатики и ИКТ» и «Разработка уроков с использованием пакета свободного программного обеспечения по другим предметам», Дементьев С.Н. (Кочетовская СОШ) -3 место в номинации «Описание технической организации работы класса или школы на базе ПСПО». Учитель математики МОУ «Верхопенская СОШ» Гончаров О.Н. признан призером практической части семинара «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: компетентностный подход».
Однако, при положительной динамике роста профессионального мастерства наблюдается ряд проблеем.
Сохраняется устойчивая тенденция старения педагогических работников образовательных учреждений. 47,6% учителей со стажем работы более 20 лет и только 3,8% со стажем – до 2 лет. Процент специалистов до 30 лет составляет менее 20% от общего числа педагогических работников.
В 2010-2011 годах в район прибыло 9 молодых специалистов, всего на сегодняшний день работает 8. За каждым молодым специалистом в учреждениях закреплены опытные педагоги-наставники, помогающие адаптироваться молодым. Для обновления кадрового потенциала образовательных учреждений этого не достаточно. Одной из причин является низкий уровень оплаты труда и социального престижа профессии педагога, и самое главное, отсутствие жилья для молодых.
В связи с переходом на принцип нормативно-подушевого финансирования в общеобразовательных учреждениях и на модельную методику оплаты труда средняя заработная плата учителей увеличилась в 2,1 раза в сравнении с ЕТС и составила 14248 рублей. Однако, в результате уменьшения контингента обучающихся и снижения поправочных коэффициентов на 10%, средняя заработная плата снизилась к уровню 2009 года.
В целом по образованию средняя заработная плата составила 9169 рубля.
Анализ внедрения НСОТ в целом по образованию
| Категории работников | 2010 год по НСОТ | Рост в % | |
| к 2009 году | к ЕТС | ||
| Всего | 9169 | 97,5 | 193,2 |
| в т.ч. руководители | 17629 | 94,8 | 226,6 |
| учителя | 14248 | 98,0 | 202,4 |
| воспитатели | 8720 | 101,5 | 252,8 |
| другие педагогические работники | 8979 | 96,6 | 178,9 |
| учебно- вспомогательный и обслуживающий персонал | 6538 | 99,8 | 197,7 |
Совершенно очевидно, что при наличии самого квалифицированного кадрового состава невозможно реализовать образовательные стандарты без современной образовательной инфраструктуры, которая должна включать в себя оптимальный набор общеобразовательных учреждений различного статуса, надежную и безопасную систему транспортного обеспечения, вне всякого сомнения, высокий уровень оснащенности и благоустройства образовательных учреждений.
Сохранение и укрепление здоровья детей и подростков
В качестве приоритетов российской образовательной политики на современном этапе выдвинуты всесторонняя забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии и воспитании детей, обеспечение образовательных условий, способствующих развитию и сохранению физического, психического и нравственного здоровья нации. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение.
Здоровьесберегающая деятельность образовательных учреждений направлена на выполнение гигиенических рекомендаций по оптимизации условий обучения и образа жизни детей и подростков. Это, в первую очередь, использование управляемых факторов, не требующих дополнительных финансовых затрат: использование эффективных методов обучения, реальная разгрузка содержания общего образования, повышение удельного веса и качества занятий физической культурой, улучшение организации питания обучающихся в образовательных учреждениях, рационализация досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей и молодежи.
В соответствии с долгосрочной целевой программой «Оздоровление молодого поколения Белгородской области в возрасте до 25 лет» на 2011-2013 годы и долгосрочной целевой программой «Развитие образования Ивнянского района на 2011-2015 годы» ведется целенаправленная работа по формированию культуры здоровья учащихся.
Реализуются программы развивающего обучения и воспитания с использованием здоровьесберегающих технологий, целевые комплексные программы «Здоровый образ жизни». Ежегодно проводятся мониторинговые исследования физической подготовленности и физического развития обучающихся, медицинские осмотры, по результатам которых принимаются организационные и управленческие решения. В большинстве случаев отмечается положительная динамика. На наш взгляд, этому способствовал ряд проводимых мероприятий
Образовательными учреждениями заключены договоры с МУЗ «Ивнянская ЦРБ» по медицинскому обслуживанию обучающихся и воспитанников детских садов.
Основной проблемой остается недостаточное финансирование, необходимое для оборудования и лицензирования школьных медицинских кабинетов. На сегодняшний день два из 14 школьных медицинских кабинетов оборудованы в соответствии с требованиями СанПиНа (МОУ «Верхопенская «СОШ» и МОУ «Новенская СОШ»).
В учебных заведениях района предусмотрен дополнительный двигательный режим: ежедневно проводится общешкольная утренняя гимнастика, физкультминутки, динамические паузы, подвижные перемены, подвижные народные и спортивные игры, занятия в спортивных секциях: волейбол, баскетбол, футбол, дзюдо, настольный теннис, шашки, шахматы, легкая атлетика и др. Уроки физической культуры проводятся с использованием народных, подвижных и спортивных игр, как в закрытом помещении, так и на открытом воздухе. Проводятся спортивные праздники, Дни здоровья, спартакиады школьников, лектории для родителей по вопросам здорового образа жизни и культуры питания, вопросам воспитания и развития детей, иммунопрофилактики и диспансеризации детского населения.
Две общеобразовательные школы (МОУ «Песчанская СОШ» и МОУ «Новенская СОШ») с сентября 2009 года работают в режиме эксперимента по теме «Организационно-педагогические условия формирования ценностей здорового образа жизни сельских школьников» (срок 2009-2014 годы).
В 60% общеобразовательных учреждений района созданы современные условия для занятий физической культурой, обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортивными площадками.
Для 336 (15%) обучающихся общеобразовательных учреждений района организовано более 3 часов занятий физической культурой в неделю. В 6 школах района (Вознесеновская, Верхопенская, Ивнянская №1, № 2, Песчанская, Новенская) для совершенствования физического воспитания обучающихся 5-7 классах в учебный план введен 4 час физической культуры, 4 школы в 2010-2011 учебном году (Ивнянская №1, № 2, Песчанская, Новенская) проводили занятия на базе физкультурно-оздоровительного комплекса п. Ивня.
Общий процент заболеваемости учащихся снизился по сравнению с прошлым учебным годом на 0,4%.
В районе накоплен большой опыт работы по организации летнего отдыха. На организацию лагерей с дневным пребыванием детей израсходовано 1 млн.534 тыс.756 рублей, в том числе из средств местного бюджета 993 тыс.665 рублей, из средств федерального бюджета 424 тысячи рублей, родительская доплата -117 тыс. 88 рублей.
Различными формами труда и отдыха в течение 2011 года было охвачено 1695 школьников (81%), к концу календарного года ожидается оздоровить 120% детей (40% в течение сентября и осенних каникул). Оздоровлены практически все дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации,
Организация питания
Перспективы сохранения и улучшения здоровья школьников связаны, в первую очередь, с повышением качества питания учащихся на всех этапах повышения образования. В общеобразовательных учреждениях Ивнянского района созданы все условия для организации горячего питания обучающихся. В 17 школах функционируют 17 типовых столовых, которые находятся на балансе образовательных учреждений. Все учащиеся школ имеют возможность получить горячие завтраки, 92% учащихся получают горячие обеды. Плата за питание учащихся складывается из родительской платы, дотации из местного бюджета и дохода от выращенной сельскохозяйственной продукции.
На горячие завтраки выделяется из местного бюджета по 20 рублей на каждого ученика. На питание детей из многодетных семей из областного бюджета выделяется 40 рублей на каждого ученика. Согласно постановлению главы местного самоуправления № 306 от 04.09.2009г. «О мерах по обеспечению полноценным питанием учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений Ивнянского района» на горячее питание (обеды) из местного бюджета выделяется 9 руб. ежедневно (из расчета на каждого учащегося) льготной категории обучающихся. В целях обеспечения полноценным питанием с учетом всех гигиенических требований и рекомендаций в районе разработано и согласовано с Роспотребнадзором единое двухнедельное перспективное меню, в соответствии с которым осуществляется организация горячего питания учащихся.
Во всех школах района реализуется программа «Школьное молоко». Ежедневно все учащиеся получают бесплатно стакан молока к горячему завтраку.
Согласно постановлению правительства области от 26.07.2010г., №252 – пп районе было принято постановление № 365 от 22.10.2010г. «Об утверждении плана мероприятий по включению натурального мёда в рацион питания обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений на 2010 – 2012 годы».
В рацион питания обучающихся в Ивнянском районе мёд включён ежедневно по 10 г на завтрак вместе с молочным завтраком. Каждым общеобразовательным учреждением заключён договор на поставку мёда с производителем продукта КФХ «Виктория» ИП Паклинов В.П. Ежемесячно производитель доставляет мёд в школы района.
В школах созданы условия для питьевого режима: установлено необходимое количество кулеров со съёмными ёмкостями. Каждый вторник по договору с ОГУЗ «Санаторий «Красиво» в учреждения образования завозится минерализированная вода.
Информатизация
Одним из приоритетных направлений по реализации образовательной политики на всех её уровнях является информатизация системы образования.
На сегодняшний день все общеобразовательные школы района оснащены современной компьютерной техникой. Общее число компьютеров на конец 2010 года составило 404 единицы; используется в образовательных целях 270 ПК (67%)- 1 компьютер на 9 учащихся (по области-на 9,8), в кабинетах информатики- 1 компьютер на 14 учащихся; 83% школ имеют мультимедийные проекторы, 23%-интерактивные доски (2008 г.-17%). Доля учебных кабинетов, оснащенных компьютерной техникой, составляет 43% к общему количеству предметных кабинетов школ района, причем 79% из них - в базовых школах. Смонтированы локальные вычислительные сети в 6 общеобразовательных школах. В рамках реализации мероприятий программы информатизации начато решение проблемы обслуживания компьютерной техники и периферийного оборудования - в 3-х базовых школах (Верхопенская СОШ, Ивнянская СОШ №1, Вознесеновская СОШ) в штатные расписания введены ставки инженеров. Все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет, имеют сайты, дошкольные образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей – интернет-страницы на сайте отдела образования.
Однако, достигнутый уровень нельзя характеризовать как достаточный, это связано с необходимостью реагирования на быстрое устаревание компьютерной техники. Из 270 персональных компьютеров, используемых в учебном процессе, 90 имеют более 50% износа, 65 - более 100%. Остается нерешенной проблема обеспечения учителей современными компьютерами, т.к. в большинстве случаев оснащение предметных кабинетов производится из числа реликтов при расформировании компьютерных классов, что не может в полной мере обеспечить реализацию возможностей информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. В 11 школах отсутствуют внутришкольные локальные сети, позволяющие оптимизировать образовательный процесс. Отсутствует компьютерная техника более, чем в 50% дошкольных образовательных учреждений. Низкая скорость доступа к сети Интернет, что не позволяет в полной мере организовывать коллективную онлайн-работу обучающихся и преподавателей, в том числе с использованием систем дистанционного обучения;
Создание безопасных условий
Подготовка образовательных учреждений к началу 2011-2012 учебного года организована в соответствии с «Едиными требованиями к организации проведения проверок образовательных учреждений к началу учебного года» Минобрнауки России от 01.06.2009 года. На эти цели израсходовано денежных средств в сумме 33 млн. 592 тыс.руб., из них за счет областного бюджета 23 млн. 612 тыс.руб., местного – 9 млн.980тыс.руб.
К началу текущего учебного года во всех общеобразовательных школах и дошкольных учреждениях выполнен косметический ремонт (2 учреждения в данный момент находятся в стадии капитального ремонта -Ивнянский детский сад и Курасовская средняя общеобразовательная школа). Кроме того:
- произведена реконструкция помещений мастерских Богатенской основной общеобразовательной школы для открытия и функционирования дошкольной группы;
- выполнен капитальный ремонт наружной и внутренней канализационной системы в Сырцевском и Новенском детских садах, отопительной системы – в Покровской основной школе;
- в Курасовском и Кочетовском дошкольных образовательных учреждениях капитально отремонтрированы эвакуационные пути с демонтажем легковоспламеняющихся материалов;
- произведена замена восьми входных дверных блоков в Вознесеновской средней школе, Вознесеновской и Сырцевском детских садах. В Ивнянской средней школе №1 заменена деревянная чердачная дверь на металлическую;
- ремонт входного парадного крыльца и запасных выходов выполнен в Драгунском и Кочетовском детских садах;
- частично отремонтирована отмостка в Драгунской и Покровской основных школах;
- ремонт и устройство внутренних санузлов, с заменой санфаянса, произведен в Песчанской средней школе, в Сырцевском и Новенском детских садах;
- выполнен капитальный ремонт дощатого пола в Драгунском детском саду, забетонированы полы в пищеблоке Драгунской основной школы;
На капитальный ремонт помещений образовательных учреждений по состоянию на 17 августа т.г. фактически выделено 25438,5 тыс.руб, на текущий ремонт 1035,4 тыс.руб.
В 2010-2011 учебном году проведены работы по оснащению всех объектов образования средствами автоматической пожарной сигнализации.
На сегодняшний день все образовательные учреждения оборудованы и кнопками экстренного вызова милиции. В шести общеобразовательных школах и в восьми учреждениях дошкольного образования АПС выведены на пульт единой дежурной диспетчерской службы МЧС.
Деревянные конструкции кровли зданий объектов образования обработаны огнезащитным составом.
Проведены замеры параметров электрических сетей, по мере необходимости проведена работа по приведению их в соответствие с требованиями.
Все образовательные учреждения полностью обеспечены первичными средствами пожаротушения, укомплектованы огнетушителями, проведена их проверка и заправка.
На выполнение противопожарных мероприятий направлено 1755,3 тыс.руб.
Произведена проверка и наладка всего комплекса устройств, обеспечивающих бесперебойную подачу тепла: промывка систем отопления; ревизия арматуры; устранение постоянных и периодических засорений каналов; восстановление разрушенной или замена недостаточной тепловой изоляции труб; ревизия кранов и другой запорной арматуры; гидравлическое испытание внутренних систем отопления.
Закрыты и утеплены проемы подвалов и чердаков, оконных и дверных блоков.
Во исполнение ФЗ РФ от 23.11.2009 года №261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности….» разработана подпрограмма по рациональному использованию топливно-энергетических ресурсов, сохранности теплового режима в помещениях до 2015 года. С целью экономии бюджетных средств в образовательных учреждениях на сегодняшний день установлено 12 приборов учета тепловой энергии и 27 водяных счетчиков. Электросчетчиками и счетчиками природного газа обеспечены образовательные учреждения на 100%.
Во всех общеобразовательных школах произведена замена электрических ламп, в Песчанской средней школе частично заменили электроприборы.
Во все общеобразовательные учреждения осуществляется подвоз детей. Для этих целей в районе имеется 16 оборудованных автотранспортных средств, в том числе 9 автобусов, 6 автомобилей «Газель». Все транспортные единицы на сегодняшний день оборудованы в соответствии с ГОСТр51160-98. На ремонт и дооборудование школьных автобусов в текущем году израсходовано 1 млн.155 тыс.руб.
Пополнена материально-техническая база образовательных учреждений учебно-наглядными пособиями и оборудованием на сумму 1,9 млн.руб,
На сегодняшний день на 98% выполнен заказ на учебники на сумму 758 тысяч рублей. Всего на приобретение учебников в 2011-2012 учебном году выделено 818 тыс. рублей, что составляет 340 руб. на одного обучающегося.
Процент обеспеченности учебниками по району составляет 94%. Не в полной мере учащиеся общеобразовательных школ обеспечены учебной литературой по технологии, ОБЖ, музыке.
Полностью обеспечены учебниками учащиеся 1-х классов, которые начнут обучение по ФГОС с 1 сентября 2011 года, и 2-х классов, начавших обучение по ФГОС нового поколения в рамках эксперимента. Учебной литературой обеспечены и профильные классы Ивнянской №1. Верхопенской, Курасовской школ.
Выделяемые средства на материально-техническую оснащенность образовательных учреждений не достаточны.
Нет возможности за счет средств местного бюджета установить систему видеонаблюдения в образовательных учреждениях. На сегодняшний день в ряде школах сказывается нехватка учебного и учебно-наглядного оборудования для учебных кабинетов, спортивного оборудования и инвентаря, мультимедийного оборудования, ростовой ученической мебели и т.д.
Остро стоит вопрос технического обслуживания и ремонта имеющихся транспортных средств.
Не соответствуют санитарным нормам медицинские кабинеты (нет лицензий), а оснащенность их медицинским оборудованием и медикаментами составляет 59% .
Материально-техническая оснащенность общеобразовательных школ составляет около 65%.
5. Меры по развитию системы образования,
стратегические и оперативные действия
В районе разработаны и реализуются муниципальные программы:
«Развитие сети общеобразовательных учреждений Ивнянского района: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства» на 2010-2015 годы (Постановление администрации муниципального района «Ивнянский район» №222 от 14 июля 2010 года);
Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Ивнянского района на 2011-2015 годы» (Постановление администрации муниципального района «Ивнянский район» № 384 от 03 ноября 2010 года).
Благодаря реализации мер в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2011 году школьный автопарк пополнился 2 автобусами (для организации подвоза обучающихся Курасовской СОШ и Новенской СОШ):
Одним из основных направлений деятельности отдела образования в 2011 году стало совершенствование правового положения муниципальных образовательных учреждений. В рамках реализации Федерального закона от 08 мая 2010 года №83-ФЗ проведена работа по внесению изменений в Уставы образовательных учреждений в части изменения их типа: все образовательные учреждения района будут иметь статус «бюджетные».
6.Заключение. Задачи развития системы образования.
Обеспечение доступности и равных возможностей получения образования для всех слоев населения, подготовка сознательных, нравственно и физически здоровых детей, конкурентоспособных выпускников является приоритетной задачей образования района, в связи с этим нам необходимо в 2011-2012 учебном году:
1.Продолжить создание условий для получения гражданами качественного
бесплатного общего, дошкольного и дополнительного образования вне зависимости от социальных факторов и психических особенностей детей.
2.Совершенствовать систему управления образованием путем внедрения государственно-общественного управления (Усилить взаимодействие школ с родителями, как можно активнее привлекая их, как обязательных участников образовательного процесса, к решению наболевших вопросов, связанных с воспитанием подрастающего поколения и т.д.).
3.Обеспечить обновление содержания образования и совершенствование механизмов контроля за его качеством в соответствии с планом введения ФГОС НОО и подготовки к введению ФГОС ООО.
4.Создать систему выявления и поддержки одаренных детей и талантливых детей.
5. Продолжить работу по созданию условий для поддержания здоровья и обеспечения здорового образа жизни за счет внедрения здоровьесберегающих технологий.
6. Продолжить работу по обеспечению образовательных учреждений района необходимым оборудованием (укрепление материально-технической и учебно-методической базы учреждений образования).
7.Усилить работу по улучшению кадрового потенциала (привлечение молодых специалистов в сельские школы).
Контактная информация: тел.8(47243)51281, e-mail: gala93@rambler.ru/