Проект программ дисциплин учебного плана по направлению

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

владеть:

- основными понятиями в области геополитики;

- системными представлениями о политической жизни мирового сообщества и отдельных стран;

- основными методами и приемами анализа геополитической обстановки.

5. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы.

6. Разработчик: к.г.н., доцент С.В. Попов, кафедра сервиса и туризма

Б1.В.ДВ.2(1) «История Алтайского края»

1. Цель дисциплины – формирование систематизированных знаний по истории Алтайского края с древнейших времен и до наших дней.

2. Место дисциплины в структуре ОПП:

Дисциплина Б1.В.ДВ.2(1) «История Алтайского края» относится к курсам по выбору студентами вариативной части профессионального цикла. К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «История Алтайского края», относятся знания в области истории, географии, истории древних цивилизаций, речевой коммуникации. Дисциплина «История Алтайского края» способствует интеграции знаний студентов, будущих работников в сфере туризма, чей труд становится востребованным в связи с развитием туристско-рекреационной зоны в Алтайском крае и республике Алтай.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способен к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

4. В результате изучения студент должен

знать:

- основные закономерности и особенности исторического развития Алтая;

- роль отдельных личностей в судьбе края;

- вопросы краеведения, археологии и этнографии;

- дискуссионные вопросы, касающиеся дальнейшего развития современного Алтая;

уметь:

- использовать полученные знания, самостоятельно извлекать их из исторических источников,

- находить нужную информацию в разнообразном потоке историко-публицистической литературы;

- анализировать и оценивать исторические факты, явления и события, раскрывать причинно-следственные связи между ними;

владеть:

- поисково-информационными навыками:

- свободного обращения со словарями, справочниками, энциклопедиями, оперативного поиска нужной информации в книгах, сборниках, журналах, газетах, Интернете;

- систематизации информации (в рамках определённой задачи)

- учебно-познавательными навыками: составления тезисов выступлений, научных докладов и рефератов; методами ведения дискуссии;

- грамотного, логически выстроенного, наглядного представления туристического продукта.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчики: к.и.н., доцент М.В. Алейников, старший преподаватель Е.Б. Куксина, кафедра отечественной истории.

Б1.В.ДВ.2(2) «Современный мир и международные отношения»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов научных представлений об основных проблемах внешне и мировой политики, истории и теории международных отношений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б1.В.ДВ.2(2) «Современный мир и международные отношения» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу и входит в состав курсов по выбору студентов. Для освоения дисциплины «Современный мир и международные отношения» студенты используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформулированные в ходе изучения курсов «История», «Философия», «История туризма».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения учебной, производственной и преддипломной практик, подготовке последующей профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способен к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- способен самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основы методологии и теории исторической науки;

- основные закономерности взаимодействия человека и общества;

- основные закономерности историко-культурного процесса, своеобразие исторического пути народов России;

уметь:

- анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые исторические проблемы;

- критически оценивать деятельность политических лидеров, партий, других субъектов политики и социальных отношений;

владеть:

- технологиями приобретения, использования и обновления исторических знаний;

- навыками работы с компьютером как средством получения, хранения и обработки исторической информации.

5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик: к.и.н., доцент М.В. Алейников, кафедра отечественной истории

Б1.В.ДВ.3(1) «Деловой иностранный (английский, немецкий) язык»

1. Цель дисциплины: развитие у студентов практических навыков использования иностранного языка для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики и развитие социокультурных компетенций участия в коммуникациях в соответствии с нормами, принятыми в деловом мире.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина Б1.В.ДВ.3(1) «Деловой иностранный (английский, немецкий) язык» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

К исходным знаниям необходимым для изучения дисциплины относятся знания, приобретенные при изучении иностранного (английского, немецкого) языка базовой части цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде (ОК-10).

- способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11).

4. В результате изучения студент должен

знать:

- профессиональную лексику;

- культуру делового общения.

уметь:

- в области говорения: аргументированно выражать свое мнение, обсуждать проблемы, проходить собеседования для приема на работу, проводить презентации и деловые встречи;

- в области письма: писать деловые письма, резюме, письма о приеме на работу, сообщение электронной почты в соответствии с требованиями делового этикета;

- в области аудирования: совершенствовать умения слушать аутентичные тексты из сферы деловой коммуникации;

- в области чтения: совершенствовать умения читать аутентичные тексты по профильной тематике.

владеть:

-лексическим запасом в соответствии с темами и сферами общения экономического профиля;

-электронной почтой на иностранном языке с учетом деловых, стилистических и языковых норм;

- умением проводить презентации на иностранном языке.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

6. Разработчик рабочей программы: старший преподаватель А.П. Балахонова, Л.В. Раевская, кафедра иностранных языков

Б1.В.ДВ.3(2) «Методика профессионального перевода с иностранного (английского, немецкого) языка»

1. Цель дисциплины: выработать практические навыки фунционально-адекватного перевода с учетом конкретной языковой и неязыковой ситуаций, профессиональных этических норм, необходимый и достаточный уровень иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Б1.В.ДВ.3(2) «Методика профессионального перевода с иностранного (английского, немецкого) языка» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, входит в состав вариативной части ООП и нацелен на повышение уровня практического владения иностранным (английским, немецким) языком в сфере профессиональной деятельности в целях расширения профессиональной компетенции.

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе и вузе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, терпимость к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- способность к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовность к работе в иноязычной среде (ОК-10).

- способность к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11).

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);

- базовые нормы употребления лексики и фонетики;

- требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры и профессиональной направленности;

- основные способы работы над языковым и речевым материалом;

- основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети Интернет, текстовых редакторов и т.д.).

уметь:

- понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов;

- находить лексические и грамматические эквиваленты в русском и немецком языках;

- преодолевать дискурсивные, лексико-грамматические, фразеологические и стилистические трудности при переводе текстов с учетом вида перевода, его целей и условий осуществления;

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение.

В области письма:

- заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

- вести запись основных мыслей и фактов, а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

- поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера);

- оформлять резюме и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, и т.д.);

владеть:

- стратегиями восприятия, анализа, сопоставления, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

- компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами.

- стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран;

- приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой.

5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

6. Разработчики: доцент Г.П. Радченко, к.фил.н., доцент Г.Г. Самосудова, старший преподаватель И.А. Чернова, кафедра иностранных языков

Б1.В.ДВ.4(1) «Музееведение»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы знаний об основных методах изучения памятников культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Музееведение» является курсом по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла.

К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «Музееведение», относятся знания в области истории (истории древних цивилизаций, истории Отечества, истории Алтайского края и проч.) и культурологии. Изучение курса «Музееведение» способствует социализации и расширению кругозора личности студента.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплин направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способен к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

4. В результате изучения студент должен

знать:

- содержание основных категорий и понятий музееведения;

- иметь представление об основных формах работы музеев;

- специфику развития музейного дела в различные периоды мировой истории;

- состояние музейного дела на региональном уровне;

уметь:

- использовать теоретические знания для практического решения профессиональных задач;

владеть:

- навыками поиска и извлечения необходимой информации при подготовке музейной экскурсии;

- навыками определения типологии музеев;

- навыками определения составов фондов различных музеев.

5. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы.

6. Разработчик: ст. преподаватель Н.Б. Козликина, кафедра сервиса и туризма.

Б1.В.ДВ.4(2) «Культурно-исторические центры России»

1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы представлений о культурно-историческом наследии России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурно-исторические центры России» является курсом по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение дисциплины опирается на знания в области истории (истории древних цивилизаций, истории Отечества, истории Алтайского края и проч.) и культурологии.

Знания, полученные студентами в ходе изучения курса «Культурно-исторические центры России» будут востребованы и найдут практическое применение в профессиональной туристкой деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплин направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способен к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

4. В результате изучения студент должен

знать:

- содержание понятия «культурно-исторический центр»;

- классификацию объектов, относящихся к культурно-историческому наследию России;

- иметь представление о художественных стилях различных исторических эпох;

- иметь панорамное представление об основных объектах культурно-исторического наследия России;

- современное состояние, основные проблемы и тенденции развития культурных центров России;

- объекты культурно-исторического наследия своего региона;

уметь:

- использовать теоретические знания для практического решения профессиональных задач;

владеть:

- навыками поиска и извлечения необходимой информации при подготовке экскурсии.

5. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы.

6. Разработчик: ст. преподаватель Н.Б. Козликина, кафедра сервиса и туризма.

Б1.В.ДВ.5(1) «Экономика недвижимости»

1. Цель дисциплины - формирование системы знаний об экономической сущности и структуре недвижимости в сфере обращения и услуг и функционировании рынка недвижимости.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б1.В.ДВ.5 «Экономика недвижимости» относится к выборному блоку вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Теоретической и практической основой курса являются знания полученные студентами в ходе изучения дисциплин «Экономика», «Математика», «Организация туристской деятельности». В результате освоения дисциплины у студентов складываются исходные представления о недвижимости как товаре, специфике рынка недвижимости, особенностям взаимодействия спроса и предложения на рынке недвижимости, формируются знания и умения, направленные на дальнейшее изучение дисциплин «Туристско-рекреационное проектирование», «Организация туристской деятельности», «Индустрия и инфраструктура современного туризма», а также курсов по выбору «Технология деятельности средств размещения», «Планирование и анализ деятельности туристского предприятия».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5)

- умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9);

- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14)

4. В результате изучения студент должен

знать:

- понятийный аппарат, составляющий основу рынка недвижимости;

- смысл, сущность и признаки объектов недвижимости;

- сущность рынка недвижимости и происходящих в нём процессов;

- систему государственных органов управления и регулирования на рынке недвижимости;

уметь:

- анализировать процессы, происходящие на рынке недвижимости

- выявлять и формулировать спрос и предложение на рынке недвижимости;

владеть:

- принципами инвестирования и финансирования объектов недвижимости;

- основами оценки недвижимости;

- особенностями конъюнктуры рынка недвижимости;

- оценкой эффективности затрат на создание объектов недвижимости.

5. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

6. Разработчик: к.э.н., доцент А.Г. Фарков, кафедра сервиса и туризма

Б1.В.ДВ.5(2) «Экономика услуг»

1. Цель дисциплины - формирование у студентов систематизированных знаний об основах экономики в сфере услуг.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Б1.В.ДВ.5(2) «Экономика услуг» относится к выборному блоку вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные в ходе освоения дисциплин «Экономика», «Организация туристской деятельности». В результате освоения дисциплины у студентов складываются исходные представления о механизмах формирования и реализации услуг, ценообразования, специфике рынка услуг и субъектах рыночных отношений. Формируются знания и умения, направленные на дальнейшее изучение дисциплин «Маркетинг в туристской индустрии», «Технология продаж», «Туроперейтинг».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5);

- способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации в туристской индустрии (ПК-10);

- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14).

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- основы экономической теории;

- понятие и основные формы услуг;

- принципы формирования пакета услуг;

- особенности спроса и предложения на рынке услуг;

уметь:

- анализировать рынок услуг;

- собирать и анализировать качественную и количественную информацию по рынку услуг;

- использовать теоретические знания для практического решения профессиональных задач в сфере туризма;

владеть:

- основными понятиями сферы услуг, как сектора экономики;

- общие принципы формирования, ценообразования и продвижения пакета услуг;

- систематизировать полученные знания.

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

6. Разработчик: ассистент сервиса и туризма к.г.н., С.В. Попов, ассистент И.С. Дубинин, кафедра сервиса и туризма

Б2 Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б Базовая часть

Б2.Б.1 «Математика»

1. Цель дисциплины является изучение основных понятий высшей математики, теоретических основ математических методов, применяемых в прикладных исследованиях.

Задачи:

- сформировать у студентов представление о фундаментальных идеях и языке математики;

- развить у студентов аналитическое мышление и общую математическую культуру;

- сформировать навыки самостоятельной работы со специальной литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Б2.Б.1 «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Математика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Математика» в общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Математика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Статистические методы в туристских исследованиях» вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

- способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК-2);

- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9);

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13);

4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен

знать:

- фундаментальные разделы математики, необходимые для выполнения работ и проведения исследований в сервисной деятельности, математические методы решения профессиональных задач;

- фундаментальные разделы математики, необходимые для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности;

уметь:

- применять математические методы при решении профессиональных задач;

владеть:

- математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик: старший преподаватель Л.Н. Самсонова, кафедра математики и методики обучения математике

Б2.Б.2 «Информатика»

1. Цель дисциплины: обобщить и систематизировать знания студентов по информатике и информационным технологиям, продолжить формирование практических умений владения информационными и коммуникационными технологиями и их применения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б2.Б.2 «Информатика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины «Информатика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение дисциплины «Информатика» является необходимой основой для последующего изучения тех дисциплин, которые рассматривают применение методов информатики и средств информационных технологий в профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме (ПК - 2);

- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13);

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- методы и способы получения, хранения и переработки информации, структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;

- назначение и возможности базового и прикладного программного обеспечения;

уметь:

- соблюдать основные требования информационной безопасности при решении профессиональных задач;

- использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

владеть:

- навыками в области информатики, применения специальных и прикладных программных средств, работы в компьютерных сетях;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

6. Разработчик: к.п.н., профессор И.В. Старовикова, кафедра информатики.

Б2.Б.3 «География»

1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области географии.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Б2.Б.3 «География» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины «География» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «Биология», «Химия» и «Физика» на предыдущем уровне образования, а также дисциплин «Экологические основы рекреационного природопользования», «Геоэкология», «Памятники природы» и курсов по выбору студентов «Заповедное дело», «Природоохранная деятельность», «Экологический мониторинг» и «Индикация состояния окружающей среды».

Дисциплина «География» является предшествующей для «Экологический туризм», «Экскурсоведение», «Туристско-рекреационные ресурсы России», «Географические информационные системы» и других дисциплин профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на изучение и развитие компетенций:

- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

- готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относится к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

- стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);

- способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности (ОК-13);

- владеть теоретическими основами проектирования, готов к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

- способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно- коммуникационных технологий (ПК-13);

- способностью использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);

- готовностью к применению прикладных методов в туризме (ПК-15).

4. В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- экосистемы, принципы рационального природопользования, методы ресурсосбережения, организационно-правовые средства охраны окружающей среды;

- становление и развитие географии туризма в мире;

- концепцию пространственной поляризации мирового рынка туризма;

- географические аспекты туристского страноведения;

- географию специальных видов туризма;

- туризм в странах Центра;

- туризм в странах Полупереферии.

уметь:

- использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией, методы защиты окружающей среды в профессиональной деятельности;

- доказательно и аргументировано обсуждать географические проблемы в области туризма;

- применять методы туристско-географических исследований;

владеть:

- методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду в процессе сервисной деятельности.

- методами и методологией туристско-географических исследований;

- современными общенаучными подходами к исследованиям в туризме;

5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

6. Разработчик: к.г.н., доцент С.В. Попов, кафедра сервиса и туризма

Blog

Проект программ дисциплин учебного плана по направлению

Содержание