Курс лекций по дисциплине «Психология труда»
Вид материала | Курс лекций |
Содержание7.Профилактика несчастных случаев и понятие «профессиональные заболевания» Лекция № 8. эргономика Понятие эргономики |
- Курс «Психология труда» предназначен для студентов 3-го курса факультета психологии., 118.02kb.
- Тематический план лекций по дисциплине «Медицинская психология» для студентов 4 курса, 13.04kb.
- Задачи курса : расширить в сознании студентов внутрипредметные связи с такими курсами, 181.81kb.
- Курса «Психология развития и возрастная психология». Данный курс реализуется в рамках, 174.64kb.
- Курс лекций часть 2 Тюмень 2006 удк 159 01 Михеева Е. М., Фалько Г. В. Психология:, 2034.37kb.
- Конспект лекций по дисциплине «психология и педагогика» омск 2005, 2020.42kb.
- М. А. Кремень психология управления курс лекций, 1889.63kb.
- Курс лекций по дисциплине история экономических учений москва 2008, 5434.7kb.
- Психология труда лекционный курс раздел Введение, 74.58kb.
- Книга организация управленческого труда (курс лекций), 2089.08kb.
7.Профилактика несчастных случаев и понятие «профессиональные заболевания»
Условие незапланированности в определении несчастного случая оказывается вполне очевидным. Акт специального нанесения работником себе телесных повреждений не будет относиться к несчастным случаям на производстве, а относится к уголовным преступлениям.
Согласно ГОСТу 12.0.002-80, несчастный случай рассматривается только как результат воздействия на работника опасного для него производственного фактора. Но с этим можно и не согласиться, так как опасная ситуация на рабочем месте может возникнуть и при отсутствии опасности. Во избежание несчастных случаев на производстве необходимо следовать следующим пунктам:
1) учет ошибок. Для этого каждый несчастный случай на производстве тщательно анализируется по нескольким критериям:
а) точное время и место аварии;
б) характер работы и количество исполнителей;
в) личность пострадавшего;
г) характер аварии и ее причины;
д) последствия аварии, ущерб для предприятия и человека;
2) изменение дизайна рабочего места. Сюда относятся:
а) оборудование машин, потенциально опасных для человека, специальными защитными приспособлениями;
б) соблюдение чистоты в помещениях;
в) адекватное освещение опасных мест;
г) комфортная температура;
д) удобное расположение и окраска средств индивидуальной защиты;
3) адекватное силе работника устройство рычагов, приспособлений;
4) обучение персонала безопасным методам работы, информация о расположении средств индивидуальной защиты, способах применения этих средств;
5) пропаганда правил безопасности посредством буклетов, плакатов, сигнальных табличек, конкурсы и тренировки на предприятии по правилам безопасности.
Профессиональные заболевания. Статистика профессиональных заболеваний отражает распространенность определенных заболеваний в каждом виде профессий. Воздействие факторов, непосредственно связанных с профессиональными обязанностями, оказывает патологическое влияние как на психическое состояние, так и на здоровье работника. Кроме постоянно действующих вредных факторов, необходимо учитывать производственный травматизм. Законодательство каждой страны в той или иной мере предоставляет определенные гарантии работникам, получившим травмы или профессиональные заболевания, в виде льгот, пособий, пенсий и т.д.
Причины несчастных случаев в большинстве случаев – ошибка человека, поломка машины или условия среды.
Контрольные вопросы:
- Какие факторы производственной среды можно выделить?
- Работоспособность и утомление, а также эстетика производства в рамках психологии труда.
- Какие экстремальные и необычные условия труда можно выделить?
- Какое влияние оказывает местоположение организации и характер работы на производительность человека?
- Понятие техники безопасности и факторы, влияющие на безопасность труда
- Профилактика несчастных случаев и понятие «профессиональные заболевания»
Рекомендованная литература:
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. 199 с.
- Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990. 159 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.
- Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995. 224 с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 400 с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. 350 с.
- Климов Е.А., Носкова О.Г. История психология труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. 221 с.
- Крупская Н.К. О политехническом образовании, трудовом воспитании и обучении / Сост. В.С.Озерская. М.: Просвещение, 1982. 223 с.
- Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни. Калуга: Духовное познание, 1994. 224 с.
ЛЕКЦИЯ № 8. ЭРГОНОМИКА
План лекции:
- Понятие эргономики
- История становления эргономики как самостоятельной дисциплины
- Предмет, методологическая база, цели и задачи эргономики
- Рабочее место и рабочая поза
- Монотонность и условия труда
- Психофизиологические основы эргономики, а также плюсы и минусы машин на производстве
Понятие эргономики
Эргономика (от греческого ergon – «работа», nomos – «закон», или «закон работы») – это область знаний, которая комплексно изучает трудовую деятельность человека в системе «человек – техника – среда» с целью обеспечения эффективности, безопасности и комфорта трудовой деятельности. Поэтому исследования эргономики базируются на определении закономерностей психических и физиологических процессов, которые лежат в основе определенных видов трудовой деятельности, изучающие особенности взаимодействия человека с орудием и предметами труда.
Возникновению эргономики способствовали проблемы, связанные с внедрением и эксплуатацией новой техники и технологий в ХХ в., а именно рост травматизма на производстве, текучесть кадров и т.д., так как научно-технический прогресс начал набирать обороты, и это требовало нового объединения наук при активном привлечении психологии, гигиены и многого другого.
Современная эргономика выступает как интегральная наука о трудовой деятельности, которая позволяет повысить трудовую эффективность путем оптимизации условий труда и всех процессов, с ним связанных. Под эффективностью труда в данном случае выступает не только высокая производительность труда, но и положительное влияние на личность рабочего, удовлетворенность своим трудом. Данные, полученные с помощью эргономики, используются при разработке рекомендаций в системе научной организации труда. Эргономика решает задачи оптимизации трудовой деятельности, способствует охране труда, обеспечивая его гигиену и безопасность труда. И если гигиена труда в эргономике организуется на основе требований физиологии и медицины, то эргономический аспект безопасности труда решается, главным образом, при непосредственном вмешательстве психологии.
Нужно отметить, что эргономика занимается не только усовершенствованием условий труда при существующей технике, но и разработкой рекомендаций по проектированию новой техники и новой организации труда с позиций требований этой науки. Исходя из психологических, гигиенических и прочих условий труда, она вырабатывает соответствующие требования к технике, в том числе и к техническим средствам безопасности труда.
Современная эргономика исследует не только усовершенствование условий труда при существующей технической оснащенности, но и разработку рекомендаций новой организации труда с позиций требований этой науки.