Рабочая программа дисциплины «Стратегическое планирование и прогнозирование» Рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «макроэкономическое планирование и прогнозирование» Рекомендуется, 355.46kb.
- Учебно-тематический план и программа дополнительного профессионального образования, 300.59kb.
- Рабочая программа дисциплины «Бизнес-планирование» Рекомендуется для направления подготовки, 185.52kb.
- Рабочая программа дисциплины «бизнес планирование» Рекомендуется для направления подготовки, 240.52kb.
- Рабочая программа дисциплины «планирование инвестиционной деятельности» Рекомендуется, 358.34kb.
- Рабочая программа дисциплины «технико-экономическое планирование на предприятии» Рекомендуется, 326.53kb.
- Рабочая программа дисциплины «финансовое планирование и бюджетирование» Рекомендуется, 200.04kb.
- Рабочая программа дисциплины «Анализ временных рядов и прогнозирование» Рекомендуется, 184.26kb.
- Рабочая программа дисциплины «интегрированное планирование цепей поставок» Рекомендуется, 339.72kb.
- Рабочая программа дисциплины планирование и прогнозирование в условиях рынка Специальности, 580.28kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Стратегическое планирование и прогнозирование»
Рекомендуется для направления подготовки
080200 «Менеджмент»
Квалификация выпускника - бакалавр
Санкт-Петербург
2011
1. Цели и задачи дисциплины
Цель - формирование теоретических знаний и практических умений анализировать и оценивать происходящие события и процессы в макро- и микро среде маркетинга.
Задачи
- формирование у студента умения логически верно, аргументировано и ясно объяснять прогнозы развития рынков;
- овладение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций с учетом прогнозов развития рынков и избранной стратегии маркетинга.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Стратегическое планирование и прогнозирование» относится к вариативной части профессионального цикла (профиль «Маркетинг»).
Требования к исходным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе освоения дисциплин «Экономическая теория», «Математика», «Статистика», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Математические методы и модели в принятии решений», «Маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Управление изменениями», «Управление проектами», «Поведение потребителей и средства маркетинговых коммуникаций», «Маркетинг в отраслях и сферах»,.
Дисциплина «Стратегическое планирование и прогнозирование» является предшествующей для дисциплины «Экономика и управление маркетингом».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: теорию и маркетинговые методы разработки стратегического плана маркетинга и прогнозирования развития рынков, правила принятия маркетинговых решений и поведения бизнес-субъектов в условиях реализации принятой стратегии и прогнозируемых рыночных ситуациях;
уметь: формулировать стратегические цели маркетинга и осуществлять выбор стратегического пути проводить маркетинговые исследования, сбор, обработку первичной и вторичной информации, характеризующей рынки для построения и расчета прогнозных моделей их развития, трактовать полученные прогнозы и принимать управленческие решения в соответствии с прогнозными состояниями рынков и принятой стратегией маркетинга предприятия;
владеть: прогнозным и стратегическим инструментарием, информационными методами и моделями разработки стратегического плана маркетинга и прогнозирования развития рынков.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| 7 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 72 | 72 |
| В том числе: | | |
| Лекции | 24 | 24 |
| Практические занятия | 48 | 48 |
| Самостоятельная работа (всего) | 72 | 72 |
| В том числе: | | |
| Аналитическая работа | 12 | 12 |
| Контрольная работа | 12 | 12 |
| Расчетно-графическая работа | 12 | 12 |
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | 36 |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 144 | 144 |
| 4 | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Роль и значение стратегического планирования и прогнозирования маркетинга в формировании требуемых компетенций, знаний и умений | Цель и задачи дисциплины, входные и выходные требования. Связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана |
| 2. | Стратегическое планирование маркетинга | Выбор стратегических целей предприятия, его стратегической ориентации; пути достижения стратегических целей предприятия; виды стратегий и их практическая реализация; разработка и согласование бюджета маркетинга; устойчивость стратегического плана маркетинга, анализ риска и планирование непредвиденных обстоятельств |
| 3. | Прогнозирование развития рынков как вид маркетинговой деятельности | Содержание работ по прогнозному ориентированию развития рынков; типология, сущность методов прогнозирования развития рынков, их практическое применение; прогнозирование поведения рынка, изменения его параметров на основе неформальных методов; выбор способа и модели прогнозирования развития рынка, показатели возможностей развития товарного рынка; распространенные на практике методы прогнозирования развития рынков |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||
| 1 | 2 | 3 | ||
| 1. | Экономика и управление маркетингом | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | СРС | Всего час. |
| 1. | Роль и значение стратегического планирования и прогнозирования маркетинга в формировании требуемых компетенций, знаний и умений | 4 | | - | 4 |
| 2. | Стратегическое планирование маркетинга | 10 | 24 | 18 | 52 |
| 3. | Прогнозирование развития рынков как вид маркетинговой деятельности | 10 | 24 | 18 | 52 |
| ИТОГО | 24 | 48 | 36 | 108 | |
6. Лабораторный практикум не предусмотрено
7. Практические занятия
| № п/п | Тематика практических занятий | Трудоемкость (час.) |
| Раздел 2. Стратегическое планирование маркетинга | 24 | |
| 2.1 | Разработка стратегической миссии предприятия | 4 |
| 2.2 | Построение дерева целей | 4 |
| 2.3 | Выбор стратегического пути и расчет его экономической эффективности | 4 |
| 2.4 | Изложение стратегии | 4 |
| 2.5 | Расчет расходов и доходов маркетинга. Разработка бюджета | 4 |
| 2.6 | Анализ (расчет) стабильности и уязвимости стратегического плана маркетинга | 4 |
| Раздел 3. Прогнозирование развития рынков как вид маркетинговой деятельности | 24 | |
| 3.1 | Прогнозный расчет спроса на товар потребительского назначения с использованием регрессионного анализа, метода Дельфи и метода сценариев | 5 |
| 3.2 | Прогнозный расчет развития рынка потребительского товара (спроса и предложения) методом факторного анализа и расчета уравнения регрессии | 7 |
| 3.3 | Прогнозный расчет емкости рынка образовательных услуг Санкт-Петербурга с использованием обоснованного метода прогнозирования | 6 |
| 3.4 | Прогнозные расчеты параметров товарных рынков с использованием теории В.Д.Ганна, уравнения Фибоначчи, метода опорных точек (Pivot Point) | 6 |
| ИТОГО | 48 | |
8. Примерная тематика курсовых работ - не предусмотрено.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1.Багиев Г.Л. Маркетинг взаимодействия: учебник для ВУЗов / Г.Л.Багиев – СПб.: Астерион, 2011. – 768 с.
2.Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг: Учебник для вузов, 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер 2008 – 384 с.
б) дополнительная литература
1. Кузык Б.Н,.Кушлин В.И, Яковец Ю.В. Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование. Учебник. – М.: Экономика, 2011.
2. Барлоу Дж., Меллер К. Жалоба как подарок. Обратная связь с клиентом - инструмент маркетинговой стратегии. – М.: Олимп-бизнес, 2010.
3. Березин И.С.: Крупнейшие потребительские рынки России: объем, динамика, перспективы. Доклад российскому бизнесу. - М.: Беловодье, 2010 – 272 с.
4. Данько Т.П. Управление маркетингом: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 363 с.
5. Ламбен Ж.Ж., Шулинг И., Чумпитас Р. Менеджмент, ориентированный на рынок. Учебник. - СПб.: Питер, Лидер, 2010. – 720 с.
6. Кумар Н. Маркетинг как стратегия. – М.: Претекст, 2008. – 342 с.
7. Маркетинг. Большой толковый словарь. / Под ред. А.П. Панкрухина. - М.: Омега-Л, 2009. - 261 с.
8. Хербинг Р., Купер С. Настольная книга директора по маркетингу: маркетинговое планирование. Полное пошаговое руководство. – М.: ЭКСМО, 2009. – 832 с.
9. Качалов И.В. Планирование продаж с точностью до 90% и выше. – СПб.: Питер, 2008 – 304 с.
10. Качалов И. В. Кризис – лучшее время для роста. План 111 мероприятий. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-Еврознак, 2009. – 352 с.
в) программное обеспечение - Стандартные лицензионные программы Windows
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы-Yandex, Google.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
компьютерные классы, оборудованные средствами оргтехники для проведения практических занятий (компьютерное и мультимедийное оборудование, интернет)
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В основу балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, рационально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. Форма приема экзамена – тестирование/собеседование.
| Самостоятельная работа студента | 7 семестр, количество баллов | |
| минимум | максимум | |
| Аналитическая работа | 20 | 35 |
| Контрольная работа | 15 | 25 |
| Расчетно-графическая работа | 20 | 40 |
| Итого | 55 | 100 |
Итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен складывается на основе средней взвешенной оценки количества баллов (Rитог), набранных студентом в течение семестра (Rсеместр) и количеством баллов, набранных студентом на экзамене (Rэкзамен), т.е. Rитог=0,7* Rсеместр +0,3*Rэкзамен.
Итоговая оценка в баллах трансформируется в экзаменационную оценку по следующей шкале:
| Сумма балов, полученных студентом за все промежуточные аттестации и экзамен | Экзаменационная оценка |
| 86 – 100 | отлично |
| 71 - 85 | хорошо |
| 55 - 70 | удовлетворительно |
| 0 – 54 | неудовлетворительно |
Студент считается сдавшим экзамен при условии набора баллов зачетного минимума (55 и более).
Разработчики:
Кафедра маркетинга
СПбГУЭиФ, д.э.н., профессор И.А. Аренков
Кафедра маркетинга
СПбГУЭиФ, д.э.н., профессор Т.Д. Маслова
Кафедра маркетинга
СПбГУЭиФ, д.э.н., профессор Ю.Н. Соловьева
Эксперты:
Торгово-промышленная палата СПб
президент, д.э.н, проф. В.И. Катенев