Рабочая программа по дисциплине «Мировая экономика» для специальности 080111 «Маркетинг» специализация 15 «Организация маркетинга на предприятии» цикл дисциплин факультативы (фтд)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Тематика рефератов 4. Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов Содержание УМК

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине «История экономических учений» для специальности 080111, 762.91kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Исследование операций и математическое программирование», 350.69kb.
• Рабочая программа по дисциплине «основы маркетинга» для специальности 080111 «Маркетинг», 494.43kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Документирование управленческой деятельности» для, 492.18kb.
• Рабочая программа по дисциплине налоговая система для специальности 080111 «Маркетинг»,, 742.89kb.
• Рабочая программа по дисциплине «информационные системы маркетинга» для специальности, 243.89kb.
• Программа дисциплины «Управление каналами сбыта» для специальности 080111. 65 «Маркетинг», 167.44kb.
• Рабочая программа по дисциплине «русский язык и культура речи» для специальности 080111, 279.83kb.
• Рабочая программа по дисциплине «международный маркетинг» для специальности 080111, 440.64kb.
• Учебно-методический комплекс для специальности 080502 Экономика и управление на предприятии, 2514.75kb.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

См. «Рабочую тетрадь по Мировой экономике»


3.5. Методические материалы по контрольной ( курсовой ) работе

См. электронный ресурс «Методические рекомендации по написанию курсовых и контрольных работ по экономической теории»


4. Методические рекомендации по организации учебной
аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов


Для успешного осуществления учебной аудиторной работы студент должен:

• посещать лекции;
  
• читать дополнительную литературу;
  
• следить за экономическими событиями по средствам массовой информации;
  
• внимательно изучить рабочую программу: содержание тем, вопросы семинарских занятий, литературу;
  
• посещать консультации.
  

Для осуществления внеаудиторной работы студенту необходимо пользоваться методическими пособиями:

• по подготовке к семинарским занятиям;
  
• по решению задач, тестов, построению графиков;
  
• по написанию курсовых и контрольных работ.
  

Основными формами самостоятельной работы являются:

• изучение и конспектирование первоисточников;
  
• подготовка реферативных выступлений;
  
• написание эссе по предложенной тематике;
  
• написание контрольных работ (если они предусмотрены учебным планом);
  
• ответы на вопросы для самоконтроля;
  
• подготовка к практическим занятиям (повтор и усвоение лекционного материала, учебной и методической литературы).
  

Наиболее значимой формой является работа с первоисточниками – трудами экономистов прошлого и современности. Без изучения первоисточников будущий специалист – экономист не является таковым в полном смысле, так как он не будет обладать базой для дальнейшего творческого развития. Имеющиеся учебники и учебные пособия, как бы ни удачно они были написаны, лишь интерпретируют экономические достижения, но не заменяют их, не заменяют возможность непосредственного общения студента с авторами теорий.

Работу с первоисточником следует начинать со знакомства с его содержанием (оглавлением) и предисловием автора источника. Из содержания (оглавления) и предисловия нужно выделить наиболее значимые разделы (главы), отражающие позиции ученого, постараться найти объяснение причин, которые заставили его заняться изучением той или иной проблемы.

Нельзя оставлять без внимания само название работы, формулировки разделов, глав, параграфов. Как правило, в их самом начале автор кратко поясняет цель анализа той или иной проблемы. Чтобы не потерять ход мыслей можно воспользоваться постраничными закладками с краткими записями – заметками о содержании главы, параграфа, или же сделать аналогичные записи в своей рабочей тетради – конспекте. Но никогда при этом не подчеркивать, не выделять иным способом текст непосредственно в книге (если, конечно, книга не является собственностью студента).

Безусловно, всё содержание книги нельзя усвоить за отведенное время на изучение курса. Да эту задачу и не надо ставить. Но можно приемом случайной выборки почитать начала параграфов, посмотреть приложения, схемы, таблицы, почитать заключение. Многие главы и параграфы уже в своем названии несут информацию о предмете и методе исследования, что подскажет будущему экономисту дополнительные сведения о характере выбранной им специальности. Из этого просмотра надо можно выяснить также и позиции автора по отношению к предшествующим учениям, выяснить, как оценивает он уже существующие теории, за что критикует их или поддерживает.

Надо ли переписывать текст первоисточника? Ответ здесь зависит от возможностей, привычек и навыков студента. Современные компьютерные технологии значительно облегчают тиражирование и сохранение извлечений из книг, журналов. Можно, конечно, располагать достаточно большим объемом текста первоисточника, но и при этом не уяснить его смысл. Поэтому, как показывает опыт, вести записи нужно. Это могут быть, как уже говорилось, заметки на межстраничных вкладках, краткое изложение формулировок-определений тех или иных обобщений и выводов, образных замечаний автора Можно сделать запись вопроса по поводу какого-либо положения, которое не понятно, требует дополнительного пояснения. Записать можно свой вариант ответа о связи исследуемого первоисточника с современностью (актуально ли оно, было использовано в практике, в экономической политике государств, или безнадежно устарело).

Обязательным требованием ко всем записям является условие – сопровождать их указанием первоисточника – фамилии автора, полного названия книги, места и года издания, номера страницы цитаты, выдержки.

Заполучить материал всех первоисточников удается не всегда. На помощь в этом случае могут прийти хрестоматии, данные Интернета, а возможно и имеющиеся материалы у старшекурсников. Посильную помощь здесь могут оказать и преподаватели кафедры экономической теории, других кафедр экономического факультета.

Одной из форм самостоятельной работы является подготовка реферативного сообщения (выступления) и написание контрольной работы (для студентов ОЗО). При их подготовке следует руководствоваться следующими требованиями.

РЕФЕРАТ - кратко изложенное содержание произведения, включающее его основные положения, фактические сведения и выводы и позволяющее определить целесообразность его чтения целиком.


Как всякая научно аналитическая работа реферат должен начинаться с плана (2 – 4 пункта – вопроса), а завершаться списком использованной литературы. Объем текста – 13-15 страниц (формат А-4) в рукописном варианте, и 6-7 страниц в компьютерном наборе.

Обычный план реферата:
1) тема, предмет (объект) и цель работы;
2) метод проведения работы;
3) результаты работы;
4) выводы (оценки, предложения), принятые и отвергнутые гипотезы;
5) области применения
6) список использованной литературы.

Темы рефератов содержаться в рабочей программе в разделе 5 (Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля). Студент может предложить и свою тему исследования.

Определившись с направлением, перед тем как составлять план необходимо сформулировать цель реферата - ответить на вопрос, что даст это выступление участникам занятия? Какие аспекты учения экономиста прошлого или современности надо осветить, как они связаны с современностью? Важно попытаться самостоятельно оценить теоретическую и практическую значимость рассматриваемого вопроса, сформулировать эту оценку и обнародовать её. Любая самостоятельная попытка найдет поддержку со стороны преподавателя.

Ясно, что чтение вслух известного аудитории материала такой целью быть не может и не должно. Опыт показывает, что наиболее приемлемыми для определения цели являются вопросы: можно ли в современных условиях, в том числе и в экономике России использовать выводы рассматриваемой теории? Есть ли недостатки в анализируемом учении? Что может полезного взять будущий экономист из взглядов предшественников? Нашли ли они отражение в современной экономической науке? Перечень вопросов на этом не заканчивается, место для творчества студентов остаётся. Только сознательный подход к реферату позволит выработать логику изложения его материала, осмыслить проделанную работу.

Готовить реферат конечно нужно при помощи учебно-вспомогательной литературы. Но подчеркнём – главную роль должна сыграть работа с первоисточником. Если же при этом возникают затруднения, то разрешать их целесообразнее всего с помощью преподавателей кафедры во время консультаций.

Показать способности студента и развить их, призвана и контрольная работа. Она также требует осмысления содержания, рассматриваемого вопроса, и умения в письменной форме сжатого его изложения. А поскольку тематика работ (она находится в «Рабочей программе) нацеливает на раскрытие какого-либо вопроса в целом, то при написании работы необходимо отразить сильные и слабые стороны, показать отношение к нему, ответить на вопрос – его значение в наши дни.

Требования к оформлению контрольных работ студентам средних курсов должны быть известны. Особое внимание следует обратить на оформление работы – четкое написание (при рукописном варианте), наличие плана, указание источников (ссылок) цитат, фактов. Но при необходимости следует обращаться к преподавателям кафедры за консультационной помощью, и в частность к тем, кто ведет изучаемый курс.

Наиболее простая форма внеаудиторной самостоятельной работы – написание эссе (франц. essai – попытка, проба, очерк, от лат. exagium – взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Эссе – это развитие мысли в свободной форме на свободно выбранную или заданную тему. Представленное утверждение не надо доказывать, важно творчество в развитии мысли и представление своего мнения.

Тематика эссе представлена в рабочей программе в разделе 5 (Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля).


Содержание УМК

№	Наименование разделов	стр.
	Рабочая программа
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов……………....
	Учебно-методические материалы…………………………
	3.1. Лекции (Учебные пособия)…………………………
	Методические материалы для проведения семинарских занятий Методические указания по подготовке семинарских занятий Методические указания для преподавателей Контрольно-измерительные материалы Словарь терминов и персоналий Формы текущего, промежуточного, рубежного контроля Методические материалы по курсовой ( контрольной ) работе………..
	Методические рекомендации по организации учебной аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов	4