Доклад ау нпо «пу №23»

Вид материала

Доклад

Содержание Механизмы достижения цели и задач ЗОЖ в соответствии с требованиями и условиями современной жизни. Подготовить методические рекомендации Обобщение итогов Воспитательная работа Общеучилищные и республиканские мероприятия Спортивно-оздоровительные мероприятия Доля учащихся

Подобный материал:

• Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31», 425.34kb.
• Публичный доклад гбоу нпо профессионального училища №19 за 2010 2011 учебный год, 276.9kb.
• Публичный доклад гбоу нпо по пу №12 г. Никольска, 476.2kb.
• «Одеятельности гооу нпо профессионального училища №35 в 2009-2010 учебном году.», 298.67kb.
• Публичный доклад кгбоу нпо «Профессиональное училище №4», 915.85kb.
• Публичный доклад когоку нпо пу №17. Слободского Кировской области за 2010-2011 учебный, 360.51kb.
• Доклад гбоу рх нпо «профессиональное училище №8», 705.36kb.
• Публичный доклад о деятельности кгбоу нпо «Профессиональное училище №46» 2011 год Бийск, 306.92kb.
• Лазерно-голографический измерительный комплекс фгуп                «нпо «гипо» Иванов, 553.57kb.
• Доклад нпо о соблюдении Таджикистаном, 3413.51kb.

Задачи:

1. Усилить мотивацию педагогов на практико- ориентированное исследование СМК в образовательном процессе.

2. Апробировать учебно-планирующую документацию (УПД) преподавателей и мастеров п/о, разработанных на основе Федеральных государственных образовательных стандартов(ФГОС) НПО , в новом учебном году.

3. Развивать профессиональные и общие компетенции учащихся в образовательном процессе, используя основные требования СМК. Формировать учебную мотивацию у первокурсников.

4. Организовать работу по повышению потенциала личностной и профессиональной адаптации подростков с ОВЗ (инвалидов) в процессе их ресоциализации в условиях ОУ в соответствии с Программой развития училища на 2011- 2015 годы.

5. Продолжить работу по формированию корпоративной культуры в училище в соответствии с Программой развития училища на 2011-2015 годы.

6. Продолжить реализацию проекта «Развитие навыков здорового образа жизни (ЗОЖ) у будущих рабочих и специалистов» .

7. Развивать научно-исследовательскую деятельность педагогического коллектива с целью обеспечения качества процесса образования.

8. Выявить, обобщить и транслировать практический опыт работы творчески работающих педагогов.


Механизмы достижения цели и задач:

1. Провести диагностику педагогических затруднений, связанных с практико-ориентированным исследованием СМК и с учетом результатов освоения теоретических основ СМК педагогами училища.
   
2. Скорректировать структуру управления методической службой с учетом практико-ориентированного исследования и переходом училища на статус автономного управления .
   
3. Провести педконсилиум с целью оптимизации процесса адаптации первокурсников в условиях профессионального училища, профессиональной адаптации и ресоциализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
   
4. Провести систему обучения педагогов для подготовки их к практико-ориентированному исследованию СМК в образовательном процессе.
   
5. Обсудить проблемные вопросы на ПС, МС, совещаниях при директоре и его заместителях, заседаниях МК, ПГ, связанные с практико-ориентированным исследованием СМК в образовательном процессе , с учетом запуска Программы развития РГОУ НПО «ПУ№ 23» Минобразования Чувашии на 2011-2012 годы.
   
6. Составить методические рекомендации и методические разработки, освещающие систему воспитательной работы по формированию гражданских позиций выпускников в соответствии с требованиями СМК, работодателей и модели выпускника училища новой формации.
   
7. Продолжить проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий по укреплению здоровья учащихся и формированию навыков ЗОЖ в соответствии с требованиями и условиями современной жизни.
   
8. Подготовить методические рекомендации по разработке образовательных стандартов на основе ФГОС с учетом регионального компонента, требований работодателей и требований коррекционно-развивающего обучения (для детей с ОВЗ).
   
9. Разработать методические рекомендации по использованию ШТМО, ИКТ, современных производственных технологий в образовательном процессе с учетом требований образовательных стандартов нового поколения, направленных на развитие профессиональных и общих компетенций обучающихся.
   
10. Разработать методические рекомендации по составлению учебно-планирующей документации по требованиям СМК (УМК).
    
11. Вести работу по научно-методическому обеспечению основных профессиональных образовательных программ(ОПОП).
    
12. Создание фонда оценочных средств: контрольно- измерительных материалов (КИМ), комплексно- оценочных средств(КОС).
    
13. Апробирование научно-методических разработок в образовательном процессе.
    
14. Проведение «Круглого стола» с руководителями МСП «Начальные результаты практико- ореинтированного исследования СМК в УВП (февраль).
    
15. Педсовет «Работа педколлектива по практико- ориентированному исследованию СМК в образовательном процессе» (март)
    
16. Методсовет «Апробация ОПОП путем освоения модульной технологии обучения (итоги освоения членами педколлектива МТО), апрель.
    
17. Педсовет « Здоровый образ жизни как норма поведения у будущих рабочих » (итоги реализации проекта), май
    
18. Разработать методические рекомендации, отражающие условия адаптации учащихся к новым экономическим условиям трудоустройства выпускников по избранной профессии на договорной основе с работодателями в соответствии с содержанием Программы развития училища на 2011-20015 годы.
    
19. Проводить мониторинг результатов деятельности педагогов по практико- ориентированному иследованию СМК и результатам апробации ФГОС (по итогам полугодий создать банк данных).
    
20. Проводить мониторинг результатов формирования корпоративной культуры в училище(по ВУК).
    
21. Проводить мониторинг результатов развития навыков здорового образа жизни.
    
22. Проводить мониторинг результатов исследования трудоустройства выпускников (анализ рынка труда, подготовка базы данных).
    

23. Систематически совершенствовать диагностический инструментарий мотивации выбора и получения профессии в соответствии с СМК.

24. Обобщение итогов по следующим направлениям работы:

- практико-ориентированное исследование СМК в образовательном процессе – один из способов развития профессиональных компетенций педагогов.

- развитию корпоративной культуры в училище как одного из направлений работы по вовлечению педагогического персонала в качественный менеджмент.

- итоги реализации проекта «Развитие навыков здорового образа жизни у будущих рабочих и специалистов».


Воспитательная работа

Основной целью воспитательной работы училища является: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

- содействие формированию благоприятного эмоционально- психологического и нравственного климата.

- формирование активной жизненной позиции и создание условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, самоопределении.

- формирование корпоративной культуры.

- воспитание чувства ответственности и патриотизма.

Воспитательная работа в каждой учебной группе проводилась по плану классных руководителей и мастеров производственного обучения в соответствии с общеучилищным планом воспитательной работы. По проведенному анализу организации воспитательной работы в учебных группах, можно сказать, что воспитательная работа с учащимися велась по следующим направлениям:

- духовно-нравственное

- правовое воспитание и профилактика правонарушений

- учебная деятельность

- трудовое воспитание

- гражданско-патриотическое воспитание

- работа с родителями

- работа с «группой риска»

- здоровье и спорт

Систематизируя проделанную воспитательную работу, можно сделать вывод, что одна из организационных форм, широко используемых во внеурочной и внеучилищной воспитательной деятельности – это воспитательное мероприятие. Воспитательная работа в целом строилась как система организуемых общеучилищных и групповых мероприятий. Это и классные собрания, тематические вечера, встречи, дискуссии, экскурсии, конкурсы, традиционные общеучилищные мероприятия и т.д. Значение этого способа организации деятельности учащихся состоит в том, что оно позволяет выработать у учащихся определенную систему отношений к окружающей действительности, формирует образ самого себя, ценностные мотивы, чувства, духовные потребности, ответственность за поступки. Воспитательное мероприятие приобщает к жизни в коллективе, формирует его традиции.

В соответствии с планом воспитательной работы, с целью развития инициативы, самостоятельности, ответственности и развития творчества учащихся проведены 11 общеучилищных мероприятий (2008/2009 – 8), 11 спортивно-массовых (2008/2009 – 8), 14 общеучилищных конкурсов (2008/2009 – 13), месячники по формированию здорового образа жизни, правовому воспитанию, оборонно-массовой работы и патриотическому воспитанию, недели по формированию толерантных установок, Вахты памяти, Парад Победителей а также внеклассные мероприятия в рамках профессиональных недель.


Общеучилищные и республиканские мероприятия:


С целью воспитания у молодежи уважительного отношения к Отечественной космонавтике был проведен внутриучилищный, а затем и республиканский конкурс «Крылатые мечтатели». Приняли участие группы: № 1 (свидетельство), № 23 (3 место), № 32 (3 место);

• Ко Дню пожилых людей была выпущена стенгазета группой № 44;
  
• Учителей с Днем Учителя стенгазетами поздравили все группы, кроме групп № 3, 8;
  
• В концерте ко Дню Пожилых приняли активное участие учащиеся групп № 7, 27, 43, 47;
  
• Учениками была подготовлена концертная программа, посвященная Дню Учителя;
  
• С целью пропаганды идей миролюбия, межнационального единства был проведен внутриучилищный конкурс «Мы дети одной Земли». Учащиеся всех групп приняли активное участие в данном конкурсе (кроме групп № 3, 7, 8). Также по этому конкурсу были нарисованы плакаты и написаны эссе. По итогам этого конкурса были отобраны работы учащихся, которые участвовали в республиканском конкурсе «Мы дети одной Земли». Учащихся I.II.III курсов, принявших участие в этом конкурсе, наградили свидетельствами (группы № 23, 26, 27, 31, 32, 43, 46) и дипломами (группа № 34-художники);
  
• В республиканском конкурсе «Я верю, мой край встрепенется», приняли участие и были награждены группы: свидетельствами № 46, 47, дипломами № 1, 34(художники)
  
• Новогодние стенгазеты были подготовлены практически всеми учащимися. Группа № 34-х была награждена дипломами, 1 место – гр. № 1, 26; 2 место – гр. № 5, 31, 43; 3 место – гр. № 7, 32, 48.
  

• Республиканский конкурс «Лучший учащийся-2011».
  

Представляла училище учащаяся группы № 21 Иванова Мария (мастер п/о Балахнина Т.В.), но достойного соперничества не получилось, т.к. учащаяся заболела.

• Внутриучилищный и республиканский конкурс «Молодые таланты – 2011», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Этими мероприятиями была открыта эпопея празднования Победы. 20 учащихся училища приняли участие в городской акции "Вахта памяти", посвященная памяти узников концлагерей. 7 мая у монумента Матери прошла акция "Парад победителей", где учащиеся достойно несли портреты своих дедушек и бабушек - участников ВОВ и тыла, в дальнейшем эти портреты были размещены в Уголке Боевой Славы училища.
  

Республиканский и внутриучилищный фотоконкурс «Объектив», посвященный 65-летию Победы. Были представлены портреты и сюжетные фотографии ветеранов.

По количеству участия в общеучилищных и республиканских мероприятиях самоактивное участие приняли учащиеся групп № 34 худ., 46. Также были отмечены группы № 26, 27, 1.


Спортивно-оздоровительные мероприятия


В рамках реализации Федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 – 2015 годы» были проведены следующие мероприятия:

1. Легкоатлетический кросс, посвященный памяти заслуженного тренера России В. Семенова;

2. Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Советская Чувашия»; причем команда училища ежегодно занимает I место.

3. «Кросс наций»;

4. Осенний легкоатлетический кросс среди учащихся НПО.

5. Первенство по футболу и волейболу, шашкам

6." А ну-ка парни!"

7. "Весёлые старты"

Для поддержания здорового образа жизни и занятости учащихся во внеклассное время в училище действуют следующие спортивные секции: настольный теннис, легкая атлетика, волейбол, гиревой спорт, шашки.

Секции в этом году посещают 48 человек, что составляет 12 % от общего числа учащихся, и 55 человек в прошлом году (14 % от общего количества).

	2008/2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год
Доля учащихся	79,0 %	80,0%	83,5%