Мазуренко Светлана Викторовна, заместитель директора по вр моу «сош №3» г. Гай 2011 год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Яичкова Светлана Аркадьевна моу сош №4 «ЦО» 2010-2011 учебный год пояснительная записка, 79.06kb.
- Новичковой Татьяны Владимировны История 5 класс 2010-2011 учебный год пояснительная, 606.57kb.
- Новичковой Татьяны Владимировны История 6 класс 2010-2011 учебный год пояснительная, 782.06kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
- Олонцева Наталия Ивановна Заместитель директора моу «Эммауская сош» по увр тверь 2007г., 487.18kb.
- Классен Светлана Викторовна, учитель математики высшей категории моу «Красногвардейская, 226.21kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Хмелёва Наталья Алексеевна заместитель директора по увр моу г. Гатчины «Начальная общеобразовательная, 147.03kb.
- Программа Дня иглу в моу «сош №27» г. Ангарска 12. 00 -12., 63.87kb.
- Масленникова Галина Викторовна согласовано руководитель мо /Ефимова В. В./ Зам директора, 267.17kb.
IV. Участие родителей в школьном самоуправлении.
1. Родительский совет МОУ «СОШ №3».
Родительский совет МОУ «СОШ №3» является коллегиальным органом, формирующим совместно с администрацией единую образовательную политику школы и реализующим программы её деятельности. Деятельность совета осуществляется в соответствии с конвенцией о правах ребёнка, законодательством российской федерации в области образования, нормативными актами Минобразования России, других органов управления образованием, уставом школы. Родительский Совет совместно с администрацией школы и кабинетом министра школьного государства принимают решение о награждении учащихся на «Слете отличников и активистов», а также о внесении родителей в «Книгу почета» и «Фотоальбом родителей».
Председатель родительского совета – Ильин А.И.
Основные задачи родительского совета школы:
- Обеспечение взаимодействия администрации школы и родителей учащихся (или их законных представителей)
- Содействие совершенствованию условий образовательного процесса и свободного творческого развития учащихся
- Обеспечение защиты законных прав и интересов учащихся, охраны их жизни и здоровья
- Поддержка политики педагогического коллектива школы.
Основные функции родительского совета школы:
- Координация деятельности классных родительских комитетов
- Содействие организации и проведению школьных мероприятий
- Участие в создании политики школы
- Рассмотрение обращений в свой адрес
- Контроль выполнения устава школы
- Взаимодействие с различными учреждениями и организациями
- Контроль создания безопасных условий образовательного процесса
Работа родительской приемной: прием родителей осуществляется по субботам с 10.00 до 12.00 часов. Члены родительского совета школы призывают всех родителей учащихся или их законных представителей принять активное участие в жизнедеятельности школы и отвечают на вопросы по организации деятельности родительского совета.
2. Совет профилактики.
В школе имеется положение о Совете профилактики правонарушений среди учащихся МОУ «СОШ №3». Совет профилактики создан для работы по предупреждению правонарушений и укреплению дисциплины среди учащихся, для работы со слабоуспевающими и часто пропускающими занятия без уважительной причины учащимися.
Совет профилактики предварительно изучает и анализирует информацию о правонарушениях среди школьников, рассматривает персональные дела среди учащихся – нарушителей школы, осуществляет контроль за поведением, успеваемостью и посещаемости учащихся школы. На заседания Совета профилактики учащиеся приглашаются вместе с родителями.
3. Группы инициативных родителей по различным целям:
- оказания неотложной помощи детям, пострадавшим в результате несчастных случаев или правонарушений;
- участия в пресечении антиобщественных действий несовершеннолетних;
- предотвращения случаев безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
4. Ассоциация выпускников.
В 2008 году в школе создана и успешно функционирует ассоциация выпускников школы. Одной из ее целей является обеспечение преемственности между школой и выпускниками, укрепления корпоративного сообщества. Председатель, его заместитель и актив ассоциации активно участвуют в работе школьного государства «ШКиМ», являются организаторами и участниками акций, конкурсов, круглых столов, встреч с представителями органов местной власти.
Деятельность ассоциации строится на добровольных началах в соответствии с действующим законодательством. Принадлежность к ассоциации определяется участием выпускников в корпоративной жизни школы. Основную организующую и координирующую роль выполняют председатель и привлекаемый им к работе актив выпускников. Деятельность ассоциации освещается в средствах массовой информации и на сайте школы. Ассоциация не является юридическим лицом. Благотворительные средства от выпускников в адрес школы поступают на его расчётный счёт, а вещевые пожертвования ставятся на баланс учреждения. Вопросы о расходовании благотворительных средств решаются совместно с советом школы, председателем и активом ассоциации выпускников. Администрация школы и совет школы предоставляют председателю ассоциации необходимую отчётную документацию об использовании финансовых и вещевых пожертвований. Члены Ассоциации - наши спонсоры.
Практическая иллюстрация педагогического опыта.
Праздник «День бабушек»
Звучит мелодия “Я у бабушки живу”.
Ведущий 1: Бабушка… У каждого из нас с этим словом связаны воспоминания о своём далеком детстве. Мы помним добрые глаза, тёплую улыбку и ласковые руки, которые гладили нас по головке или протягивали удивительно вкусный пирожок. Первую колыбельную песню в своей жизни, первую сказку многие из нас, конечно, услышали из уст своих бабушек.
Ведущий 2: А сколько известных всему миру людей воспитали бабушки. Александра Сергеевича Пушкина вырастила его бабушка Мария Алексеевна Ганнибал, Михаила Юрьевича Лермонтова – Елизавета Алексеевна Арсеньева.
Ведущий 1: Сколько тепла, внимания, любви и ласки отдают своим внукам бабушки! Наши бабушки очень добрые и мудрые. Они учат нас только доброте, вежливости. Бабушки прожили долгую жизнь, много испытаний выдержали они. К их советам надо внимательно прислушиваться. У некоторых бабушек неважное здоровье, поэтому не мешает им почаще помогать.
Ведущий 2: Дорогие ребята, уважаемые гости нашего праздника! Мы рады видеть вас на нашем необычном празднике. Почему необычном? Да потому что наш праздник называется ДЕНЬ БАБУШЕК. А такого в нашем календаре нет. И это неправильно. Это неверно. Почему во многих странах есть, а у нас нет.
Ведущий 1: Так готовясь к этому празднику, я узнала, что в Молдавии отмечают День бабушек – в последнюю субботу сентября, в Польше – 28 января, во Франции – в 1 воскресенье марта и в некоторых других странах тоже отмечается этот праздник.
Ведущий 2: Ведь это прекрасная возможность позвонить своим бабушкам, навестить их, поблагодарить, помочь, сделать для них что-то приятное, полезное, да и просто лишний раз уделить капельку своего внимания. Вот поэтому мы и собрались сегодня здесь – исправить эту ошибку.
Ведущий 1: В честь сегодняшнего праздника наши дети приготовили для вас, дорогие бабушки, небольшие праздничные номера. И открывает наш праздник ученики первого класса с номером ________________________________________________
(Выступление первоклассников)
Ведущий 2: А сейчас мы проведем игру-знакомство. (Ведущий берет поднос, на котором лежат листочки с вопросами, и обращается к бабушкам)
– Берите листок с вопросами и отвечайте на вопросы.
Вопросы:
1. Как давно вы живете в нашем городе?
2. Как звали вашу первую учительницу?
3. Когда и где вы пошли в 1-й класс?
4. Какое стихотворение из школьной программы вы помните?
5. Какое событие школьного детства вы больше всего запомнили?
6. О чем вы мечтали в детстве?
7. Ваше любимое варенье.
8. Ваша любимая передача по телевидению.
9. Ваше любимое занятие.
10. Чем вас радует ваш внук (внучка)?
11. Чем вас огорчает ваш внук (внучка)?
12. Любите ли вы печь пироги?
13. Ваш любимый предмет в школе?
14. Какой предмет любит ваш внук?
15. Какое блюдо не любит есть ваш внук?
16. Каким видом спорта вы занимались? (или любите смотреть по телевизору)
Ведущий 1: А продолжают наш праздник ученики ___________ с номером ____________
Ведущий 2: Вам песня в подарок __________________________________
Ведущий 1: В каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными, т.е. такими, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные. Давайте; поиграем. Кто последним назовет семейный праздник, тот – победитель. (День рождения, день бракосочетания, проводы в армию, новоселье, вручение аттестата об окончании школы, день первой зарплаты, поступление в первый класс, прощание с детским садом, прощание с начальной школой, покупка дачи, автомобиля, победа в конкурсе...)
Ведущий 2: В каждой семье есть свои реликвии, т.е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берег их. Но, вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче. Вспомните и расскажите хотя бы об одной из реликвий, хранящейся в вашей семье. (Фотография, письмо, похоронка, рушник, прялка, веретено, игрушка, кольцо, шкатулка, сундук, скатерть, икона, ордена.)
Ведущий 1: Поздравления продолжаются. Этот номер вам дарят ______________________
Ведущий 2: Я вам загадаю загадку. А вы отгадайте ее!
Кто ставит на пятку заплатку,
Кто гладит и чинит белье?
Все: Бабушка
Кто дом по утру прибирает,
Разводит большой самовар?
Все: Бабушка
Кто с младшей сестренкой играет
И водит ее на бульвар?
Все: Бабушка
Чьи волосы снега белее,
А руки желты и сухи?
Все: Бабушка
Кого я люблю и жалею,
О ком сочиняла стихи?
Ведущий 1: А сейчас я хочу провести конкурс, который называется «Собери внука в школу». Для этого я приглашаю двух бабушек со своими внуками.
( Внуки усаживаются на стульчик. После чего по команде: «На старт, внимание, марш!» бабушки на скорость начинают одевать ребенка. Ребенка нужно пробудить ото сна (т.к. на дворе – раннее утро) и одеть на него: шапку, куртку, шарф, ботинки со шнурками, штаны, можно и перчатки.)
(Звучит веселая музыка, бабушки соревнуются)
Ведущий 2: Сейчас я предлагаю нашим бабушкам вспомнить и исполнить песни о зиме, зимних новогодних праздниках. А ребята могут помогать петь своим бабушкам.
Бабушки поют.
Ведущий 1: Вас поздравляют _____________________________________
Ведущий 2: Предлагаю нашим бабушкам и внукам ответить на наши вопросы.
Вопросы:
Как называется ожерелье из бус или монет? (Монисто).
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
Как называется одно из самых популярных в Испании зрелищ — бой человека с быком? (Коррида).
Чем кончаются «день» и «ночь»? (Мягким знаком).
Как называется самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская впадина).
Что называют белым и черным золотом? (Хлопок и нефть).
Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка).
Какой великий поэт был крепостным крестьянином? (Т. Г. Шевченко).
Как называется морское путешествие? (Круиз).
Какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (Те, которые остановились).
Назовите фамилию человека, учредившего самую известную премию мира. (Нобель).
Ведущий 1: Приглашаю на сцену ________________________________________
Ведущий 2: Наши бабушки, это Ушинские и Песталоцци, Макаренко и Сухомлинские. Поэтому приглашаем их принять участие в педагогическом конкурсе.
Бабушка получает конверт, в котором лежит листок с описанной педагогической ситуацией, и в течение нескольких минут думает над ней.
Ситуации:
1. По телевизору интересная передача, и вы уже три раза звали внука обедать. Он не идет. Как быть?
2. Как уложить расшалившегося внука спать?
3. В магазине внук требует купить понравившуюся ему игрушку. Как вы поступите?
4. Ваша внучка горько плачет. Как ее успокоить?
5. В дневнике внука появилось замечание учителя. Ваши действия?
Ведущий 1: Пока наши бабушки думают, учащиеся __________________________________________________________________________
(После номера, проверка задания)
Ведущий 1: (задает бабушкам вопросы).
Какая самая счастливая минута в вашей жизни?
Говорят, что каждый должен найти свое место в жизни. Удалось ли вам его найти?
Кем вы мечтали стать в юности?
Приходилось ли вам о чем-нибудь пожалеть в жизни?
Чем вы любите заниматься в свободное время?
Чувствуете ли вы себя бабушкой?
Ведущий 2: А сейчас учащиеся _________________________________________________
Ведущий 1: Приглашаем бабушек на последний конкурс «Алло, мы ищем таланты».
Бабушки получают конверты с заданием и готовятся выполнить его
Задания:
1. Исполнить песню своей молодости.
2. Сплясать «Барыню».
3. Спеть песню «В лесу родилась елочка» на 3 разных мотива.
Ведущий 2: Думаю, что нашим бабушкам нужно время для подготовки. В это время я приглашаю __________________________________________________________________
(После номера бабушки выполняют задания)
Ведущий 1: . Дорогие бабушки! Большое спасибо вам за то, что вы честно проработали всю свою жизнь на благо людей, с достоинством вынесли тяготы трудных лет, вырастили хороших детей, а теперь воспитываете внуков.
Ведущий 2: Наш вечер подходит к концу и в заключение нашего вечера приглашаю учащихся _________________________________________________________________
(После номера)
Ведущий 1:
Белой стаей года пролетели,
Но душа, как прежде, молода.
Соловьи ещё не всё пропели.
Утекла ещё не вся вода.
Ведущий 2:
В этот день и праздничный и светлый
И грустить не время, не пора,
Долгих лет вам, яблонь в белом цвете,
Радости, и счастья, и добра!
Ведущий 1:
И пусть лицо улыбка озаряет,
Вы возрасту скажите – не спеши!
Быть счастливыми вам желаем,
Желаем этого от всей души!
Ведущий 2:
Примите от нас в этот день весенний
Приветствий искренний букет,
Тепло сердец и поздравлений,
Что б жизнь бурлила много лет.
Спасибо всем участникам вечера! Доброго вам здоровья и долгих лет жизни, дорогие бабушки!
Праздник Бабушек
Звучат фанфары и фоновая музыка.
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости. Мы с вами вот уже третий год собираемся в конце октября на красивый праздник – «День бабушек». Для любого из нас: ребенка, подростка, юноши или взрослого, бабушка – это дорогой, родной, близкий, преданный человек. Бабушки всегда ассоциируются у нас с добротой, лаской, теплом и гостеприимством.
Ведущий: Разрешите под ваши громкие аплодисменты поприветствовать главных виновниц нашего торжества - наших дорогих бабушек.
1ученик: Много бабушек на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Дороже, лучше наших бабушек
Мы точно знаем в мире нет.
Мы этот праздник дарим вам
И начинаем наш концерт.
Ведущий: Наш концерт открывает ________________________________________
Ведущий: Как хочется нам много слов сказать
Всем бабушкам земли любимой нашей.
Здоровья им и счастья пожелать,
Надежд, терпенья, радости, удачи!
Живем на свете мы немного лет,
И многого, друзья, еще не знаем.
Но верится в победу и успех,
Когда с тобою рядом – бабушка!
Ведущий: И вот для бабушек наш первый музыкальный подарок ____________________
Ведущий: Петь и даже приплясывать наши бабушки умеют, а сколько работы они успевают за целый день переделать, я вам сейчас расскажу. (Игра с залом.)
Кто пришел к вам с утра? (бабушка)
Кто сказал «Вставать пора!»------
Кашу кто успел сварить?------
Чай в пиалу налить?-----
Кто косички вам заплел?----
Целый дом один подмел?----
Кто цветов в саду нарвал?----
Кто вас поцеловал?---
Кто ребячий любит смех?---
Кто на свете лучше всех?----
Ведущий: Вот сколько успели сделать за день бабушки. Чего только еще не умеют делать святые золотые руки наших бабушек? Кто ответит? (Ответы)
Ведущий: Наши бабушки, действительно на все руки мастера, во всем разбираются, а уж как школьную программу осваивают! Но не только математика, языки легко даются нашим бабушкам. Но и физкультура: ведь как быстро бегут они с внуками в школу и из школы, а уж если вдруг любимый внук или внучка забыли кроссовки, сменку или акварель взять в школу, так бабушки с такой скоростью бегут и все это приносят, что им уже и в олимпийских играх можно участвовать.
Ведущий: Дорогие бабушки, примите наш музыкальный подарок. ____________________
Ведущий: Открою вам секрет: некоторые бабушки и подпевали, и притоптывали, и креслами поскрипывали. Значит их энергия, бодрость, молодость и зажигательность так и рвутся наружу. Давайте дадим им возможность попеть - песня « Ой, цветет калина». (Бабушки поют)
Ведущий: Приготовили глазки, улыбки, ладоши. Внимание! Это можно будет услышать только на нашем празднике! ______________________________________
Ведущий: С малых лет о нас заботятся наши бабушки. И сегодня мы им все вместе говорим БОЛЬШОЕ СПАСИБО (хором).
1 Ученик Мы любим ее и за то , что порою
Становятся строже родные глаза.
Но стоит с повинной прийти головою
Исчезнут морщины, умчится гроза.
2 ученик За то что всегда
Без утайки и прямо
Ты можешь доверить
Ей сердце свое.
И просто за то,
Что она наша бабушка,
Мы крепко и нежно любим ее.
3 ученик Сегодня мы спасибо говорим
Конечно же, бабушкам своим.
Забота ваша и внимание, и терпение
Так помогают нам всегда.
4 ученик Но признаюсь с сожаленьем
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
5 ученик А мы вас любим, любим вас
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
6 ученик Вот они те, кто сидел с нами над книгой,
Вот они те, кто помог нам писать и считать.
За терпение, настойчивость и прилежание
Будем мы вас всегда уважать.
Ведущий: Мы знаем, что каждая из здесь присутствующих достойна высшего звания «Самая лучшая бабушка». Ведь как часто вы нам заменяли и родителей, вы являетесь нашей опорой, как часто к вашему плечу преклоняются, чтобы найти поддержку и утешение.
Ведущий: Встречайте _____________________________________________________
Ведущий: Оставайтесь сердцем молодыми,
И живите много, много лет,
И улыбкою вашей отныне
Озарен пусть будет белый свет!
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Хотелось бы с вами встречаться вот так чаще и чаще, видеть ваши улыбки и радостные лица, чтобы в вашей жизни не было места для печали, а было бы только для радости.