Сангаджиева Любовь Батовна, учитель физики, высшая квалификационная категория. Москва 2011 рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- Голубева Любовь Николаевна, учитель иностранного языка,вторая квалификационная категория., 679.04kb.
- Гусева Ольга Владимировна, учитель химии и биологии, высшая квалификационная категория, 158.84kb.
- Смирнова Любовь Васильевна, учитель математики, высшая квалификационная категория Утверждено:, 109.31kb.
- Урока английского языка и изобразительного искусства по теме: «наши выходные», 218.23kb.
- Щербинина Людмила Васильевна, учитель русского языка и литературы, первая квалификационная, 2047.11kb.
- Разработчики рабочей программы: Голубева Г. П. учитель истории и обществознания сош, 479.43kb.
- Дурягина Галина Алексеевна, высшая квалификационная категория. Тема урок, 57.77kb.
- Дубровская Галина Ивановна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория пос., 465.14kb.
- Рабочая программа педагога Бабкиной Елены Борисовны ( высшая квалификационная категория, 548kb.
- Образовательная программа на 2009-2012 г г. Г. Москва, 1242.64kb.
| Потенциал. Разность потенциалов. Потенциальная энергия электростатического поля. Электроемкость. | Знать понятия: потенциал, разность потенциалов, работа по переносу заряда, понимают принцип суперпозиции полей. Знают понятия: электроемкость проводника, емкость конденсатора, единицы емкости. | | | ||||||
| 159 | Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. | Комбинированный урок | Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. | Знать понятия: сила тока, напряжение, сопротивление, формулировку и запись закона Ома для участка цепи. Уметь формулировать закон Ома для различных видов соединения проводников. Знать правила включения измерительных приборов в цепь, уметь снять показания приборов. | Разбор и решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ | | | ||
| 160 | Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. | Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца. | Знать формулы нахождения работы и мощности электрического тока. Уметь получить формулу для расчета количества теплоты для различных соединений проводников. | | | ||||
| 161 | Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах. | Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. | Знать о роли источника в цепи, работе сторонних сил и их связи с величиной заряда, формулировать закон Ома для полной цепи. Уметь рассчитывать ЭДС, внутреннее и внешнее сопротивление полной цепи, знать следствие закона Ома(короткое замыкание). | | | ||||
| 162 | Магнитное поле. Электромагнитная индукция. | Комбинированный урок | Взаимодействие магнитов и токов. Магнитное поле. Линии магнитной индукции. | Знать понятия: магнитное взаимодействие, постоянные магниты, магнитное поле, свойства магнитного поля, магнитная индукция. Уметь описать опыты Эрстеда, Ампера и объяснить получаемые эффекты. Уметь применять знания о свойствах магнитного поля и его силовых линий для объяснения магнитных явлений. | Разбор и решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ | | | ||
| 163 | Магнитное поле. Электромагнитная индукция. | Сила Ампера. Сила Лоренца. | Знать формулы силы Ампера и силы Лоренца. Знать правило левой руки и уметь им пользоваться. | | | ||||
| 164 | Магнитное поле. Электромагнитная индукция. | Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Магнитный поток. | Знать суть опытов Фарадея, понятия: магнитный поток, ЭМИ, индукционный ток, вихревое электрическое поле, ЭДС индукции. | | | ||||
| 165 | Колебания и волны. | Комбинированный урок | Механические колебания. Уравнения колебаний математического и пружинного маятников. Уравнение гармонических колебаний. Зависимость периода и частоты колебаний от свойств системы. Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях. | Знать общее уравнение колебательных систем. Знать формулы для расчета периода колебаний маятников. Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени. Уметь вычислять параметры результирующих колебаний при сложении разных колебаний. | Разбор и решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ | | | ||
| 166 | Колебания и волны. | Свободные и вынужденные электрические колебания. Формула Томсона. | Знать и уметь описывать процессы в колебательном контуре. Знать формулу определения периода колебаний и уметь пользоваться ею при решении задач. | | | ||||
| 167 | Колебания и волны. | Механические и электромагнитные волны. Волновая поверхность и фронт волны. Интерференция и дифракция волн. Принцип Гюйгенса. Отражение и преломление волн. | Знать определение и типы волн, уравнение бегущей волны. Знать об условии возникновения стоячей волны. Знать типы и характеристики звуковых волн. | | | ||||
| 168 | Оптика | Комбинированный урок | Геометрическая оптика. Законы отражения и преломления света. Плоские и сферические зеркала. Линзы. Построение изображений в линзах. | Знать законы отражения и преломления света. Уметь строить изображения предметов в плоских и сферических зеркалах. Уметь показывать ход луча в призме и плоско-параллельной пластине и вести расчеты нужных параметров. Знать основные характеристики линзы и уметь показывать ход лучей в собирающих и рассеивающих линзах. | Разбор и решение тестовых заданий из вариантов ЕГЭ | | | ||
| 169 | Оптика | Волновая оптика. Дисперсия, интерференция, дифракция и поляризация света. | Знать методы измерения скорости света, условия возникновения интерференционной картины, уметь определять минимум и максимум интерференционной картины. Знать и уметь объяснять причины дифракции, знать теорию дифракции на щелях, , знать, что такое поляризация света. | | | ||||
| 170 | Физика как наука | Комбинированный урок | Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества. | Знать механическую и электромагнитную картины мира, единство строения материи, современную физическую картину мира, иметь научное мировоззрение. | | | | ||