Материалы к изучению курса Предмет социологии молодежи
Вид материала | Документы |
- Программа курса демографическое поведение и структуры по направлению 040200. 68 Социология, 252.39kb.
- Материалы для подготовки к сессии студентам Iкурса заочного обучения, 1016.5kb.
- Программы Наименование дисциплины: «Социология молодежи», 92.46kb.
- Задачи курса. Место социологии в системе наук. Предмет и структура социологии. Предыстория, 60.03kb.
- Методические рекомендации по изучению курса «семейное право», 258.61kb.
- Программа дисциплины «становление и развитие экономической социологии в россии: этапы, 108.53kb.
- Объект и предмет социологии. Методы социологии, 1392.07kb.
- Курс «Социальная психология» предназначен для студентов второго курса факультетов социологии, 226.55kb.
- Методические указания к изучению курса и контрольные задания (для студентов строительных, 1247.25kb.
- А. А. Волков и преп. В. В. Смолененкова в рамках курса по теории словесности Жирным, 37.29kb.
Несмотря на то, что образование как средство достижения благополучия и успеха в жизни занимает у опрошенных студентов первое место (64,9 %), примерно каждый четвертый (23,1 %) не рассматривает его (высшее образование) в качестве гарантии жизненного успеха, а 30,6 % вообще не смогли ответить на этот вопрос.
Итак, высшее образование, хотя и рассматривается в качестве средства успеха и благополучия, само по себе гарантий никаких не дает. Можно сказать, что для студентов образование выступает как особая ценность. Молодые люди понимают, что высшее образование – это возможность иметь в будущем интересную работу (59,5 %), самосовершенствование, повышение уровня общей культуры (44,6 %), диплом, дающий статус (37,1 %).
Для большинства студентов факультета иностранных языков (73,5 %), филологического (87,5 %) и исторического (55,3 %) факультетов высшее образование это, прежде всего, интересная работа и высокая заработная плата. Студенты-физики (57,1 %) и математики (50,0 %) на первое место ставят получение диплома. Каждый третий выпускник психолого-педагогического факультета учится по принципу «может быть, пригодится» (33,3%). Лишь 10,0% студентов-юношей полагает, что высшее образование предоставляет «шанс» не служить в армии, из них 66,7% – историки, 33,3% – математики.
В реализации своих жизненных планов студенты, прежде всего, полагаются на собственную инициативу и настойчивость (70,2%), чуть больше половины (52,9%) считает, что возможные достижения зависят от их профессионализма, третья часть серьезно уповает на удачу (33,1%) и столько же рассчитывает на личные связи с нужным людьми.
Пока немногие (26,4%) задумываются над тем, что состояние их здоровья может внести существенные коррективы в реализацию задуманного, хотя в качестве «средства» достижения благополучия и успеха в жизни здоровье вышло на 4 место. Еще меньше опрошенных студентов (21,5%) связывает свои жизненные планы с политикой государства (см. таблицу 2).
Опрос показал, что на Божью волю полагается больше студентов, чем на помощь родителей (14,0% против 13,2%). Только 5% отметили, что реализация их жизненных планов зависит от любимого человека. О том, что друзья могут способствовать реализации намеченного, высказались и того меньше – 2,5%, при том, что 31,0% опрошенных рассматривает «надежных друзей» в качестве условия и средства достижения благополучия, а для 39,7% – «жить хорошо» ассоциируется с наличием друзей.
Можно предположить, что друзья выступают своего рода эмоциональным фоном. Не исключено, что «друзья» – это, скорее всего, дань традиции. Ориентированные на успех студенты более сосредоточены на себе, и надежные друзья для них – это связи, которые могут пригодиться в будущем при устройстве на работу.
Анализ ценностных ориентаций тобольских студентов показал, что на их сознание в большей степени воздействуют местные условия, нежели социально-экономические и политические процессы, происходящие в стране.
Таблица 2
Распределение ответов студентов 5 курса на вопрос:
«Как Вы думаете, от чего, в основном, зависит реализация Ваших жизненных планов?»
(в % от числа опрошенных)
Варианты ответов | Всего | Факультеты: | |||||
Ист. | Ин.яз. | Физ.-матем | Псих. педаг. | Филол. | |||
матем. | физики | ||||||
От того, насколько хорошим профессионалом я стану | 52,9 | 44,7 | 73,7 | 50,0 | 57,1 | 25,0 | 37,5 |
От политики государства | 21,5 | 18,4 | 26,3 | 16,7 | 28,6 | 8,3 | 37,5 |
От любимого человека | 5,0 | 5,3 | 2,6 | - | 14,3 | 8,3 | 12,5 |
От удачи | 33,1 | 31,6 | 21,0 | 55,5 | 14,3 | 41,7 | 50,0 |
От моих личных связей с нужными людьми | 33,1 | 31,6 | 44,7 | 27,8 | 28,6 | 25,0 | 12,5 |
От поддержки родителей | 13,2 | 15,8 | 5,3 | 11,1 | 28,6 | 25,0 | 12,5 |
От собственной инициативы и настойчивости | 70,2 | 60,5 | 71,0 | 77,8 | 57,1 | 83,3 | 87,5 |
От отношения других стран к России | - | - | - | - | - | - | - |
От моего здоровья | 26,4 | 31,6 | 23,7 | - | 42,8 | 16,7 | 25,0 |
От Божьей воли | 14,0 | 18,4 | 10,5 | - | - | 25,0 | - |
От друзей | 2,5 | 5,3 | - | - | 14,3 | - | - |
От чего еще (напишите) | - | - | - | - | - | - | - |