Знатоки русского языка
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс «Знатоки русского языка» (3 классы), 34.36kb.
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Отражение особенностей родного языка в преподавании русского языка, 57.93kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русского языка, 212.16kb.
- Урок русского языка в 5 классе. Тема: «Нормы литературного ударения и произношения», 40.8kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 02 История русского языка (часть 1) Историческая, 992.65kb.
- Календарное планирование уроков русского языка в 3 классе для школ с украинским языком, 103.33kb.
- Методика русского языка как наука. Ее предмет и задачи. Развитие методики преподавания, 102.79kb.
- Открытие фестиваля день русского языка, 160.18kb.
- Толковые словари «Словарь русского языка» С. И. Ожегова, «Толковый словарь русского, 340.71kb.
ЗНАТОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Скоро в нашей школе Неделя русского языка и литературы. Ребят ждет много интересного. Например, для учащихся 5 кл. Г. И. Ивановой будет проведен конкурс «Знатоки русского языка».
Ход мероприятия
Учитель. Существительное школа,
Просыпается - глагол,
С прилагательным веселый
Новый школьный день пришел.
Встали мы - местоименье,
Бьёт числительное семь,
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим,
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни у нас частицы,
Нам их надо повторять.
И при этом не лениться
И ни часу не терять!
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах.
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья ох и ах.
А потом
У теплой печи
Повторяем
Части речи!
О. Высотская
Сегодня мы с вами проведем игру, в конце которой выясним, кто из нашего класса является знатоком русского языка.
Я вам буду читать задания, которые вам предстоит выполнять. За каждое правильно выполненное задание, ребята, выбудете получать по одному баллу, а после всех конкурсов мы подсчитаем баллы у каждого участника. А тот, кто наберет большее количество баллов, получит титул «Знаток русского языка». Таких людей может оказаться несколько.
Я когда-то захотел стать поэтом. Но, как ни старался, не смог подобрать рифму к слову «пакля». Потом выяснилось, что к этому слову вообще нет рифмы. Итак, первое мое задание называется «Подбери рифму».
Задание 1. «Подбери рифму»
Попробуйте сделать так, что не удалось мне, и подберите рифмы к словам: «ложка», «лампа», «кресло», «пенал». Попробуйте сочинить с полученными рифмами двустишия. У кого получится правильно, остроумно и интересно одновременно?
Ребята выполняют задание.
На это задание вам дается 7 минут. По истечении времени вы прочитаете получившиеся двустишия.
Учащиеся читают
Всем ученикам, которые читали двустишия, дается по одному баллу.
Молодцы, ребята! Но у меня еще есть много других заданий.
Задание 2. «Составь предложение»
Представьте, что в некоторых предложениях слова поиграли в чехарду и перепутались. Помогите предложениям вернуть свой первоначальный вид, а для этого расставьте слова в нужном порядке.
Внимание! Нельзя использовать дополнительные слова и оставлять «лишние» слова, а также нельзя изменять форму слов и их окончания. У кого получится правильно?
Учитель показывает на доску. На ней написано:
ПОЛЯ, МЫ, В, ЛЕСА, ЛЮБИМ, И ПОХОДЫ;
ВОЗНОСЯТСЯ, В, БРОНЗОВЫЕ, НЕБО, СОСЕН, ГОЛУБОЕ, СТВОЛЫ, ВЫСОКИЕ;
СЕРЕЖА, ОДНИ, В, СТОРОЖКЕ, СЕСТРОЙ, ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ, С, БЫЛИ, ТАНЕЙ;
ОДЕЛСЯ, ДОМА, И, МЛЬЧИК, ВЫБЕЖАЛ, ИЗ, БЫСТРО;
ВИДЕТЬ, МИРА, ХУДОЖНИКИ, ОКРУЖАЮЩЕГО, ПОМОГАЮТ, УМЕТЬ, НАМ, КРАСОТУ.
(Ответы детей:
Мы любим походы в леса и поля.
Бронзовые стволы сосен возносятся в голубое высокое небо.
Сережа с сестрой Таней были одни в железнодорожной сторожке.
Мальчик быстро оделся и выбежал из дома.
Художники нам помогают уметь видеть красоту окружающего мира.)
Ребята выполняют задание, читают получившиеся предложения.
За это задание ученики получают также по одному баллу.
Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновения, и он не смог закончить ни одного четверостишия. Он смог сочинить лишь первые две строчки.
Задание 3. «Допиши четверостишие»
Ваша задача, ребята, состоит в том, чтобы завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт, и придумать последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки звучат так:
Буратино и Алиса
В магазин сходить решили...
Как-то Шрек и Фионой вместе
На рыбалку собрались...
Винни-Пух сказал однажды:
«Больше мед не буду есть»...
Леопольд на мышек злится,
Говорит: «Не будет дружбы!»...
Карлсон в гости к Малышу
Прилетел под вечер...
Ребята продумывают конец четверостишия. Закончив работу,
они читают получившиеся строки.
Вы отлично справились с заданием. Ученики, читавшие четверостишия, получают по одному баллу.
Ребята, как вы думаете, любую фразу в русском языке можно сказать другими словами?
Ответы детей
Сейчас это проверим.
Задание 4. «А если по-другому?»
Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл следующих фраз:
1. Картину знают все.
2. На столе лежит учебник.
3. Бьют часы 12 раз.
4. Птица вьёт себе гнездо.
5. Наш отряд пошел купаться.
Проверим, справитесь ли вы с этим заданием?
Учащиеся выполняют задание
А теперь давайте послушаем, что у вас получилось.
Дети читают
Да, действительно, любую фразу можно сказать другими словами, сохраняя при этом ее смысл.
Для того, чтобы перейти к следующему конкурсу, давайте ответим на вопрос, что такое буриме.
Ответы детей
Это игра, которой уже много-много лет. Играющий в нее должен сочинить стихотворение на заданные рифмы. Хотите поиграть в буриме?
Задание 5. «Буриме»
Вам предстоит сочинить четверостишие, строчки которого заканчиваются такими словами:
КОШКА, ЛОЖКА, ОКОШКО, НЕМНОЖКО.
СТАКАН, БАНАН, КАРМАН, ОБМАН.
БЕГ, СНЕГ, ВЕК, ЧЕЛОВЕК.
КРУЖКА, ПОДРУЖКА, ЛЯГУШКА, ЧАСТУШКА.
КОНЬ, ГАРМОНЬ, ОГОНЬ, ЛАДОНЬ.
Учащиеся сочиняют четверостишия. После того как ребята выполняют задание,
они читают свои варианты ответов
Учитель дает за это задание по одному баллу всем ученикам
Задание 6. «Спрятавшиеся ноты»
Сейчас я прочитаю предложение, а вы что-то должны заметить. Итак, слушайте внимательно: «Я и мой ДОг ДОма под проливным ДОждем. Что вы заметили?
Ответы ребят
Правильно, в этом предложении пять раз встречаются название ноты «до». Эта нота спряталась в словах «дом», «дог», «добираться», «до».
Попробуйте составить предложение, в котором спрятались бы следующие ноты: ля, ми, ре, фа, си.
Учащиеся выполняют, а затем читают получившиеся предложения
Перед тем как начать новое задание, скажите, пожалуйста, что такое метаграмма?
Ответы детей
Да, вы правы, метаграмма - это такая загадка-стихотворение, в которой загадывают слова, сходные по звучанию, но отличающиеся одной буквой. Например:
С «М» - я похвальней многих слов,
Горды все похвалой такой,
А с «К» - всегда я вас готов
Холодной напоить водой. ( Молодец, колодец)
Как вы уже догадались, следующий конкурс у нас будет связан с метограммами. Попробуйте сочинить такое же стихотворение-метограмму, в которой были бы загаданы слова:
торт-торг;
халат-салат;
кот-кит;
лапта-лапша;
дым-дом.
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся
Молодцы, вы чудесно справились с таким сложным заданием! А сейчас маленькая история из современной жизни: «Авантюрист Андрей Аркадьевич Антошин арендовал автомобиль, акционировал амбар арбузов, а Андрея арестовал атаман аборигенов». В этом рассказе немного смысла, но зато все слова начинаются на одну букву - А.
Задание 8. «А если все с одной буквы?»
Предлагаю вам попробовать сочинить такой короткий рассказ, в котором все слова начинались бы на одну букву, а именно: К, М, О, П, С.
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся.
А раз вы знаете, что такое метаграмма, то вы наверняка знакомы и с таким понятием, как анаграмма. Что это такое?
Ответы ребят
Вы - правы, анаграмма - это такая загадка (обычно в стихах), в которой загадываются слова, состоящие из одних и тех же букв, но отличающиеся порядком этих букв. Например:
Я застываю на сосне,
Бываю и на ели,
Смените буквы вы во мне,
Чтоб вы меня с картошкой ели. (Смола, масло)
В этом задании вам необходимо сочинить стихотворение-анаграмму и загадать в нем слова:
каприз и приказ;
терка и актер;
карп и парк;
кулак и кукла;
плюшка и шлюпка.
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся
Раз вы отлично справились с этим заданием, то нм не остается ничего, кроме как перейти к другому.
Задание 10. «Найди синоним»
Более ста лет назад И.С. Тургенев высказал мысль о том, что русский язык богат и могуч. Если задуматься над тем, почему же богат русский язык, то можно обнаружить целый ряд причин. Например, в нашем языке очень много синонимов (слов, близких по значению), А как вы понимаете, что такое синоним?
Ответы детей
Почти каждому глаголу можно найти десяток близких по значению слов и сочетаний слов. Так, вместо «глядеть» можно сказать «смотреть», «распахнуть глаза», «впереть очки», «выпучить зенки», «сверлить взглядом» и т.д.
Попробуйте найти менее десяти синонимов к глаголам: «есть» («кушать), «учить», «говорить», «отдыхать», «идти».
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся.
Задание 11. «Акростих»
Ребята, я люблю на досуге сочинять акростихи. Вы наверняка знаете, что это такое.
Ответы детей
Акростих - это стихотворение, в котором начальные буквы составляют какое-либо слово. Вот, например, так выглядит акростих, в котором зашифровано слово «зима»:
Земли не видно - снег кругом,
И спит медведь в берлоге,
Мороз сковал все речки льдом.
Ах, как замерзли ноги!
Как вы ужен поняли, следующее ваше задание состоит в том, чтобы создать акростих, в котором были бы зашифрованы слова: «баня», «клад», «пляж», «врач», «зной».
Земли не видно - снег кругом,
И спит медведь в берлоге,
Мороз сковал все речки льдом.
Ах, как замерзли ноги!
Как вы ужен поняли, следующее ваше задание состоит в том, чтобы создать акростих, в котором были бы зашифрованы слова: «баня», «клад», «пляж», «врач», «зной».
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся
Ой, какие же вы умницы! Как вы чудесно справляетесь со всеми моими заданиями!
Задание 12. «Составь рассказ из глагола»
Речь человека состоит из предложений. В свою очередь, предложения состоят из глаголов, существительных, прилагательных, наречий, союзов, предлогов и т.д. Как трудно было бы человеку рассказать о чем-либо, если бы не существовали разнообразные части речи! НО «трудно» не значит «невозможно».
А сейчас следующее задание. В этом задании вам необходимо составить рассказ, используя только одну часть речи - глагол. С помощью одних глаголов расскажите о том, что будто бы с вами случилось. Рассказ может называться так: «О том, как я встретился с инопланетянином», «О том, как я нашел клад», «О том, как я летал на воздушном шаре», «О том, как я выращивал ананас», «О том, как я охотился на льва».
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся
Итак, Мы уже подошли к финалу и сейчас мы проведем последний конкурс, после которого решится, кто же у нас получит звание «Знаток русского языка».
Но сначала ответьте на вопрос, как называется загадка, в которой загадывается какое-нибудь слово, но не все сразу, а по частям. При этом каждая часть может самостоятельным словом.
Ответы детей
Правильно, это шарада. Например:
На берегу отлогом
Частенько наблюдают:
Животное с предлогом
На берег набегают (Вол+на+волна)
Задание 13. «Составь шараду»
Попробуйте сочинить стихотворение-шараду и загадайте в нем слова:
пар+ус=парус;
гимн+Азия=гимназия;
ком+пас=компас;
пуд+ель=пудель;
фа+сад=фасад.
Учащиеся выполняют задание, затем зачитывают получившееся.
Учитель подводит итоги, подсчитывает баллы, набранные каждым участником.
После чего определяется учащиеся, который набрал большее количество баллов. Учитель подводит итоги мероприятия, объявляет и награждает победителя
Спасибо, ребята, за чудесную игру, вы потрудились на славу.
Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравишь!
Отправляя поздравление,
Помни правила склоненья,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
А приставки и частицы -
Вроде хитреньких зверьков:
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Так к себе их приучи,
Их привычки изучи!
Сколько правил! Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь!
Будь внимательным и только!
Все запомнишь, все поймешь!
О. Высотская