Аналитическая справка работы моу в(С)ОШ

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Анализ воспитательной работы

МОУ В(С)ОШ

за 2009-2010 учебный год.

В 2009-2010 учебном году педколлектив МОУ В(С)ОШ работал над следующей основной задачей образования: повышение доступности получения качественного основного общего и среднего (полного) общего образования взрослых в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.

Цель: психологическая поддержка подростков и взрослой молодежи, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

В 2009-2010 учебном году ставились следующие воспитательные цели, задачи и направления:

1. Формирование нравственной и правовой культуры учащихся, соблюдение Закона Краснодарского края № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними в Краснодарском крае».

2. Военно-патриотическое воспитание.

3. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.

Во всех этих направлениях прослеживаются главные воспитательные задачи:

1. Создание в школе оптимальных условий для раскрытия и реализации способностей, творческого потенциала каждой личности в школьном коллективе.

2. Развитие личности через систему воспитания в школе.

3. Изучение физического и нравственного состояния учащихся с целью влияния на развитие личности, сохранение здоровья учащихся, здорового образа жизни.

4. Определение факторов, препятствующих развитию личности учащихся и принятие мер по оказанию каждому из них психологической помощи (психокоррекционной и реабилитационной).

5. Применение здоровье сберегающих технологий в учебно- воспитательном процессе.

Приоритетными направлениями в нашей школе являются:

1. Формирование нравственной и правовой культуры учащихся, соблюдение Закона Краснодарского края № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними в Краснодарском крае.

2. Военно-патриотическое воспитание.

3. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.

4. Сохранение здоровья учащихся, здорового образа жизни.

В 2008-2009 учебном году в процессе воспитательной работы возникли следующие проблемы:

загруженность учащихся трудовой деятельностью и непонимания работодателем и родителями задач школы;
разновозрастной уровень учащихся и разный уровень знаний, а также обособленность семьи от жизни школы;
большое количество неполных, опекунских, малообеспеченных, неблагополучных семей;

Поэтому в 2009-2010 учебном году, учитывая вышеизложенные проблемы, педколлектив старался наладить более тесный контакт с родителями, работодателями для того, чтобы учащиеся посещали занятия, в срок сдавали практическую часть. Многие частные работодатели понимают требования учебного процесса, но многие не считали нужным оказывать помощь школе. Большая работа проводилась по сплочению семей учащихся со школой. В течение учебного года проводились родительские собрания, «круглые» столы, посещались семьи. Не оставались без внимания неполные, опекунские и неблагополучные семьи. Всем семьям оказывалась педагогическая и методическая помощь, с ними проводилась большая индивидуальная работа. На каждую семью заведены карточки, составлены материально-бытовые акты, социально-психологические характеристики.

1 сентября 2009 года во всех классах прошли классные часы, посвященные Закону Краснодарского края № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними в Краснодарском крае». Все классные руководители с большой ответственностью отнеслись к этому мероприятию. В доступной форме были изложены учащимся основные положения Закона КК № 1539.

Все учащиеся школы успешно сдали тесты на знание Закона КК № 1539.

В школе установлены два стенда с нормативно- правовыми документами по реализации Закона КК № 1539. На протяжении учебного года проводились общешкольные родительские собрания по изучению Закона КК № 1539 и вручены памятки «А Ваш ребенок дома?». В УКП МОУ В(С)ОШ создан Штаб воспитательной работы, Штаб родительского патруля, составлен график дежурства родителей.

4.Количество задержанных и выявленных учащихся, нарушивших Закон	6
4а. Из них: 7-14 лет 15-18 лет	6
4б. Из них: Состоящих на учете ПДН Состоящих на внутришкольном учете Не состоящих на учете	3 2 1
4в.Из них: Повторно 3 раза 4 раза 5 и более – (указать)	1
5. Причины нарушения Закона: Бесконтрольность со стороны родителей Склонность к бродяжничеству Случайность (почему?) Другое (указать)	6
Принятые меры: Проведены профбеседы с учащимися Проведены профбеседы с родителями Рассмотрено дел на Совете профилактике Поставлены на внутришкольный учет Сняты с внутришкольного учета Привлечено родителей к административной ответственности Ограничено в родительских правах Другое (указать)	6 6 6 1 - - - -

За 2009-2010 учебный год в МОУ В(С)ОШ было 30 задержаний- 20 учащихся, трое задерживались несколько раз.

Воспитательная работа проводилась во взаимодействии с ДЮСШ, спортивными секциями при школах. Все «трудные» учащиеся посещают спортивные секции. 30% всех учащихся МОУ В(С)ОШ посещают различные спортивные секции.

В воспитательном процессе большое место отводится работе с родителями. За прошедший период проведено 5 общешкольных собраний на темы «Задачи реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Основы безопасности жизни старшеклассников. Как уберечь их от наркотиков, раннего секса, алкоголизма и курения», «Ознакомление учащихся, родителей и педагогов МОУ В(С)ОШ с нормативными, федеральными, региональными, муниципальными документами по подготовке и проведению ЕГЭ - 2010 года документами по вопросам проведения ГИА-9», «Ответственность родителей во время выпускных экзаменов», «Трудоустройство учащихся опекаемых, «трудных» подростков и входящих в группу риска на период летних каникул».

В начале года избраны родительские комитеты, которые оказывали помощь классным руководителям в работе с учащимися. Образованы родительские патрули, составлены графики рейдов.

С начала учебного года были составлены списки «трудных» детей, детей «группы риска» и «неблагополучных» семей, которые были поставлены на внутришкольный профилактический учет. С данными учащимися проводилась ежедневная работа.

Все «трудные» подростки были трудоустроены и посещали спортивные секции и кружки.

Классные руководители, педагог-психолог, социальный педагог, инспектор ОПДН, администрация школы проводили разнообразные профилактические формы работы по психологической поддержке подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. На каждого учащегося, состоящего на внутришкольном профилактическом учете составлены индивидуальные карточки учета, социально- психологические характеристики, ежедневные индивидуальные планы работы по профилактике правонарушений.

Все учащиеся посещались еженедельно на дому школьной комиссией во главе с инспектором ОПДН. При посещении учащихся на дому проводились профилактические беседы как с учащимися, так и с родителями.

Несколько раз в месяц рассматривалось поведение учащихся, состоящих на внутришкольном профилактическом учете на заседаниях Штаба по воспитательной работе и Совета профилактики школы. За 2009-2010 учебный год проведено 18 заседаний Штаба по воспитательной работе и 20 заседаний Совета профилактики школы.

В текущем учебном году сняты с внутришкольного учета 15 человек, как результат внеучебной воспитательной деятельности педколлектива школы.

В списках «трудных» учащихся числятся еще по состоянию на 29.06.09 г. 11 учащихся, с которыми ведется повседневная воспитательная работа. Большой вклад в развитие личности и в оказании психологической помощи учащимся внесли классные руководители УКП №1 Григорьева Т.Я., Гудкова Л.А., Кабанова В.П., УКП № 4 Литун Л.А., Каленик Т.М., УКП № 6 Тычинский С.А., УКП № 7 Литвинюк Н.Т., УКП № 11 Таболкина Л.В., УКП № 21 Головатова Л.М., УКП № 25 Краснова Н.Н., Климова В.Е.

Классные руководители ведут активную работу в воспитательном процессе. Интересные классные часы, беседы, лекции на такие темы как «Практические советы на все случаи жизни», «Моя семья», «Берегите свою жизнь», «Мое свободное время», «Как ладить с людьми», «Что такое насилие над личностью?», «Выбор профессии ответственное дело», «Кем быть и каким быть» и т.д., проходили при активном обсуждении данной темы. Проводились круглые столы по патриотическому воспитанию «Кубань многонациональная», «Мы защитники Родины». Особое внимание уделялось военно-патриотическому воспитанию. Допризывная молодежь была поставлена на воинский учет. Некоторые выпускники уже исполняют свой воинский долг в рядах Вооруженных сил России.

Учащиеся школы принимали активное участие в месячнике оборонно-массовой работы.

Классные руководители работали над реализацией программы профилактики правонарушений, наркомании и токсикомании среди учащихся школы, предусматривающая тесную координацию предупредительно-профилактической деятельности всех заинтересованных ведомств: наркоконтроль, молодежный центр, центр занятости, инспектор ОПДН и Штаб по координации работы по исполнению Закона Краснодарского края № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними в Краснодарском крае». Были затронуты следующие темы: «Брось сигарету!», «Наркотики и здоровье», : «Скажи наркотикам нет!», «Не будь рабом наркозависимости.», «Молодежь Кубани против наркотиков», «Я выбираю жизнь» и т. д.

Были организованы месячники по профилактике ДТП, террористических и экстремистских проявлений, уроки противопожарной безопасности и инструктажи по охране труда. Периодически проводились плановые тренировки по эвакуации учащихся из здания школы.

№ п/п	Формы воспитательного воздействия	9-11 классы
1.	Личные беседы и внушения	90%
2.	Классный час	87%
3.	Организация встреч с интересными людьми	30%
4.	Организация внеклассной работы	40%
5.	Организация конкурсов, различных мероприятий	90%
6.	Беседы с родителями	95%
7.	Организация игр, экскурсий, вечеров	15%
8.	Организация лекций	38%
9.	Организация спортивных игр, соревнований	10%
10.	Организация поездок	-

Blog

Аналитическая справка работы моу в(С)ОШ

Содержание