Аналитическая справка
| Вид материала | Документы |
- Информационно-аналитическая справка по результатам деятельности муниципальной межшкольной, 622.44kb.
- Ипкро ра рмк управления по образованию, спорту и молодежной политике мо «Усть-Канский, 177.48kb.
- Аналитическая справка Тузовой, 16.79kb.
- Аналитическая справка об использовании в образовательном процессе учебников для, 1546.49kb.
- Аналитическая справка, 1626.95kb.
- Аналитическая справка, 1334.21kb.
- Аналитическая справка, 1193kb.
- Пленарные доклады, 222.35kb.
- Аналитическая справка, 2549.31kb.
- Аналитическая справка о внешнеэкономической деятельности Чувашской Республики за январь, 35.5kb.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
по итогам 2010-2011 учебного года
МОУ СОШ № 156 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа республики Башкортостан
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
МОУ СОШ № 156 Орджоникидзевского района
городского округа город Уфа республики Башкортостан
за 2010-2011 учебный год
- Информация об ОУ
| № п/п | Наименование данных | Данные | Пояснения |
| 1. | Полное наименование общеобразовательного учреждения (далее - ОУ) | Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 156 | Школа 156 была открыта в 1985 году |
| 2. | Полный адрес ОУ | 450081, Уфа, ул. Адмирала Макарова, 20 | |
| 3. | Ф.И.О. директора ОУ | Хецеров Кирилл Маркович | с 01.08.2008 года |
| 4. | ФИО замдиректора по УВР | Романова Е.Г. Гайнцева И.А.(нач.шк.) Фахрисламова Г.И. (РЯ) | |
| 5. | Телефоны ОУ | тел. (347)235-06-80 | |
| 6. | Факс(ы) ОУ | (347) 235-06-80 | |
| 7. | Е-mail ОУО | ufa_school156@mail.ru | |
| 8. | Количество обучающихся | На начало - 657 | На конец – 643 |
| 9. | Количество обучающихся в выпускных классах | На начало: 9 класс – 66 11 класс - 30 | На конец: 9 класс – 64 11 класс - 29 |
| 10 | Адрес WWW-сайта ОУ | ufa_school156@mail.ru | |
| 11 | Номер и регистрационный номер лицензии, дата его выдачи | Серия А № 219208 Рег. № 621 | Дата выдачи – 20.04.2007 Дата окончания - 20.04.2012 |
| 12 | Номер и регистрационный номер свидетельства о государственной аккредитации, дата его выдачи | № 684 серия АА 175818 | Дата выдачи – 25.12.2007 |
| 13 | Единая научно-методическая тема школы | Гармонизация педагогических технологий в развитии индивидуальных творческих способностей обучающихся школы №156 | Сроки реализации: 2008-2013 учебные года |
2. Охрана труда и техники безопасности.
Уделяется достаточное внимание вопросам обеспечения охраны труда, техники безопасности, формирования ответственности всех служб в целях обеспечения гарантии безопасного пребывания учащихся в школе. Ежегодно проводится работа по подготовке школы к новому учебному году и перед началом учебного года школу проверяет комиссия. Результаты проверок оформляются актом и протоколом заседания районной комиссии. Осуществляют проверку по своей части представители Роспотребнадзора, пожарного надзора, отдела образования, входящие в состав комиссии.
Ежегодно издаются приказы, возлагающие ответственность на заместителей директора, заведующих кабинетами, мастерскими, спортивным залом, спортивной площадкой по обеспечению безопасных условий обучения, ответственности за жизнь и здоровье учащихся.
В целях создания безопасных условий в школе разработан блок решений, приказов, график дежурства. Проводятся учебные эвакуации, тренировочные занятия по ОБЖ. Установлен телефон с определителем номера абонента. Заключен договор с частным охранным предприятием. Установлена система оповещения «Набат». В наличие тревожная кнопка. Работает радиоузел. Прошли курсы ПК в БИРО (директор, замы, инженер по ОТ и ТБ)
Проведено обучение по ОТ и ТБ среди педагогических работников школы.
Работа в данном направлении усилена. Имеется в штате инженер по ОТ и ТБ
3. Медико-социальные условия обучающихся
В школе ведется постоянный мониторинг состояния здоровья детей. Оснащен необходимым оборудованием медицинский блок. На каждого ребенка заведен лист диспансерного осмотра. Ежегодно учащиеся проходят полный диспансерный осмотр узкими специалистами детской поликлиники № 4. Медицинский осмотр остальных детей проводит школьный педиатр. При обнаружении каких-либо отклонений дети направляются на обследование в поликлинику. Режим образовательного процесса соответствует санитарным правилам, обучение детей организовано в две смены. Средняя наполняемость классов - 25 учащихся.
В учебно-воспитательный процесс активно внедряются здоровьесберегающие технологии, успешно реализуется программа по формированию у учащихся здорового образа жизни. Школа располагает спортивным залом, полностью обеспеченным необходимым спортивным оборудованием, тренажерным залом. Учащиеся, желающие укрепить свое здоровье, имеют возможность заниматься в различных спортивных секциях.
В школе работает столовая на 170 мест. Школьная столовая в течение ряда лет награждается почетными грамотами Комбината школьного детского питания Орджоникидзевского района.
Горячим питанием учащиеся начальных классов охвачены 100%, старшие и средние классы на 53%, остальные учащиеся пользуются буфетом. Меню разнообразное, соответствует городским рекомендациям. Со стороны родителей жалоб нет. В обеденном зале свет соответствует нормам.
4. Информационно-техническое оснащение
Администарция школы уделяет большое внимание созданию благоприятной среды для деятельности учителей и учащихся. Наряду с бюджетным финансированием для укрепления материально-технической базы изыскиваются и внебюджетные средства.
В мае 2011 приобретены два ПК, мультимедийный проектор и экран. Это расширило возможности применения на уроках ИКТ. В связи с этим теперь наглядно на уроках математики и семинарах демонстрируются всевозможные статистические данные по школе, построение геометрических фигур и решение алгебраических задач.
5. Оснащение МОУ СОШ № 156 компьютерной техникой
| Общее кол-во ПК | 36 |
| Кол-во ученических ПК | 26 |
| Кол-во административных ПК | 5 |
| Кол-во компьют.классов/кол-во учителей информатики | 2/2 (+1 в декретном отпуске) |
| Кол-во учебных кабинетов, оснащенных ПК | 4 кабинета + актовый зал |
| Кол-во учебных кабинетов, оснащенных интерактивными досками | 2 кабинета (географии и математики) |
| Кол-во учебных кабинетов, оснащенных мультимедийным оборудованием (проектор, экран) | 1 |
| Наличие локальной сети, кол-во компьютеров объединенных в лок.сеть с выходом в Интернет | ЛС в 2-х кабинетах, 1 кабинет (13 компьютеров) с выходом в интернет |
Компьютерные программы
| Вид программы | Наименование программы | Кем разработана | Где применяется |
| Антивирусное ПО | Антивирус Касперского 5.0 для Windows Workstations | ЗАО «Лаборатория Касперского» | кабинеты № 307, 302, 221, 318 |
| Системное ПО интерактивной доски (восстановление ОС) | Windows XP Home Edition версия 2002 | Microsoft Corporation Компания Аквариус | кабинет № 209,314 |
| ПО интерактивной доски | ПО интерактивной доски | Сервис плюс интеграция | кабинет № 209,314 |
| ПО интерактивной доски | Комплект восстановления ПО интерактивной доски | Сервис плюс интеграция | Кабинет № 209,314 |
| Компьютерный модуль | Компьютерный модуль по заполнению аттестатов | АРМ «Регистр» | Кабинет № 302 |
| 1С | 1С: Управление школой | Microsoft Corporation | Кабинет № 302, 318, 201 |
| 1С | 1С «Хронограф 3.0. Мастер» | Microsoft Corporation | Кабинет № 302, 318, 201 |
6. Кадровый состав учителей
Категории.
| 2010-2011 учебный год | ||
| Высшая | Первая | Вторая |
| 12 | 12 | 9 |
Образование
| 2010-2011 учебный год | ||
| Высшее | Незаконченное в/о | Средне-специальное |
| 35 | - | 2 |
Почетные звания.
| Ф.И.О. учителя | Награды |
| Фахрисламова Гузель Иштимировна | Заслуженный учитель РБ |
| Сафина Гульфиря Гатаулловна | Отличник образования РБ |
| Гайнитдинова Зиля Шавкатовна | Отличник просвещения РСФСР |
| Потапенко Ольга Степановна | Отличник народного образования РБ |
| Шамиева Инга Энгелевна | Отличник образования РБ |
| Марусин Игорь Александрович | Отличник просвещения РФ |
7. Учебная деятельность
В течение учебного года педагогический коллектив школы приложил значительные усилия для того, чтобы учащиеся успешно освоили государственный стандарт образования.
На начало учебного года - 657 обучающихся, на конец - 643 ученика, из них на «отлично» окончили 22 ученика, на «4» и «5» - 296 обучающихся. В начальной школе из 260 обучающихся 63,8% обучающихся закончили учебный год на «4» и «5». Процент качества успеваемости учащихся 5-9 классов - 49 %., успеваемость – 100%. Процент качества успеваемости учащихся 10-11 классов - 57,3%. Наблюдается повышение качества по различным предметам в следующих классах: 6АБ,7АВ,8А,9АВ11А
Наблюдается повышение качества обучения обучающихся у следующих учителей: Данилиной А.Р., Шамиевой И.Э., Бабашевой Л.В.
Качество успеваемости по школе составило 49,6 % при 100 % успеваемости.
Итоги государственной (итоговой) аттестации:
9 класс
| № | Предметы | Кол-во сдающих | Успеваемость | качество |
Новая форма – МГЭ, 9 класс | ||||
| 1 | Алгебра | 64 | 100 | 87,5 |
| 2 | Русский язык | 64 | 98,5 | 85,9 |
| | | | 99,2 | 86,7 |
| В традиционной форме | ||||
| 1. | Обществознание | 33 | 100 | 81 |
| 2. | Геометрия | 13 | 100 | 84,6 |
| 3. | Литература | 6 | 100 | 66,7 |
| 4. | Английский | 5 | 100 | 80 |
| 5. | Информатика | 5 | 100 | 80 |
| 6. | Биология | 16 | 100 | 75 |
| 7. | Химия | 6 | 100 | 100 |
| 8. | История | 6 | 100 | 100 |
| 9. | Физика | 12 | 100 | 66,7 |
| 10. | физкультура | 1 | 100 | 100 |
| 11. | География | 22 | 100 | 95,5 |
| 12. | Башкирский (государственный) | 2 | 100 | 0 |
| 13. | Башкирский (родной государственный) | 1 | 100 | 100 |
| по параллели | | 100 | 82 | |
Результаты государственной (итоговой) аттестации (новая форма, МГЭ) в 9 классах: русский язык – 85,9% качества, алгебра – 87,5% качества.
11 класс
| № п/п | предмет | Мин кол-во баллов | кол-во баллов от 20-29 | Средний балл | Неуд | % усп |
| 1. | Русский язык - 29 | 45 | - | 52 | - | 100 |
| 2. | Алгебра - 29 | 24 | 5 | 42 | - | 100 |
| 3. | Физика – 8 | 33 | - | 47 | - | 100 |
| 4. | Биология – 2 | 52 | - | 55 | - | 100 |
| 5. | История - 2 | 45 | - | 52 | - | 100 |
| 6. | Информатика - 1 | 40 | - | 61 | - | 100 |
| 7 | Химия -2 | 45 | - | 47 | - | 100 |
| 8 | Англ. яз | 60 | - | 64 | - | 100 |
По предварительным данным трудоустройство выпускников выглядит следующим образом: 11 класс (29 чел): ВУЗ – 24 чел, ССУЗ –3, армия -2 чел
9 класс, (64 чел): СОШ № 156 – 43 чел, ССУЗ – 14 чел., ПТУ- 6 чел.; кулинарное училище -1.
Начальная школа. Высокий процент качества успеваемости можно отметить у обучающихся следующих учителей: Зайцевой Э.Ф.(78%)., Валиуллиной Л.А.(78%)., Слободиной Н.И. (73%). Низкий уровень качества обучения имеют 2А класс, Бученкова О.В.., 3В класс, Чудинова Ю.В.
В 1-х классах (учителя Цибер Н.И., Миргалимова О.В.) обучение было безоценочным. Анализ уровня знаний учащихся 1-х классов свидетельствует о том, что первоклассники овладели программными знаниями, умениями и навыками по русскому языку, по математике, по чтению.
В настоящее время в начальных классах продолжается апробация модели учебного комплекта «Школа 2100» (А.А. Леонтьев, Л.Г. Петерсон). Образовательная программа «Школа 2100» - «педагогика здравого смысла» предполагает формирование у ребёнка готовности жить и правильно действовать в изменяющихся жизненных ситуациях.
Комплект учебников построен на единых психолого-педагогических концептуальных основах. Содержание выдержано в единой логике, которой соответствуют и методические пособия, и технология обучения. Следует отметить что данный учебно-методический комплект помогает наиболее эффективно организовывать личностный подход в обучении, проводить работу с детьми разного уровня готовности к школе.
Основная и средняя школа. Низкий уровень качества – 5Б (29%, кл.рук. Сметанина Ф.В.), 7В (17,3 %, кл. рук Хущамова И. Г.), 8Б (29 %, кл. рук Саитова Г.А.), 8В (23%, кл. рук Файзрахманова Р.Ф.), 9б класс (32 %, кл. рук. Бабашева Л.В.)
С удовлетворением можно отметить, что в 5а6б7аб8а9а классах итоги года значительно отличаются от других классов, т.е. работа учеников и учителей в этих классах была стабильной.
В 5б7в8бв9бв10б классах – качество обучения от 17% до 46%.
Очевиден вывод, что проблемы преемственности при переходе из начального звена в среднее далеко не решены, хотя на поверхностный взгляд итоги прошлого года выглядели обнадеживающе.
Очень важно помнить о том, что школьная успеваемость зависит, в основном, от способов обучения, а не от ученика. Не нужно спекулировать на индивидуальных различиях детей! Сколько людей - столько различий, а школьная программа - одна на всех. Таблицу умножения одинаково могут усвоить и будущий музыкант, и космонавт, и президент. Так же и все учебные дисциплины. Не надо говорить, что у них разные темпераменты и склонности. Все эти разговоры только от некомпетентности. В оправдание такого утверждения можно привести сколько угодно примеров. Есть много школ в самых различных регионах, где учителя, вооружившись новыми, эффективными технологиями обучения, убедительно доказывают правоту великого Френсиса Бэкона(1561-1626), который писал «Достоинство хорошей методы состоит в том, что она уравнивает способности детей и вручает всем средство легкое и верное».
Ответственность учителя перед учеником, сознательно избравшим показанный им путь, состоит в том, чтобы за время его обучения в школе по возможности сформировать ресурс, позволяющий ему выживать (в первую очередь, материально) и сохранять лицо в большом мире. Иначе все наши действия останутся в пространстве школы; и, оказавшись вне ее стен, он вынужден будет пойти по общему пути, не имея средств выдерживать тотальное давление внешнего мира. Этот ресурс не может быть взят из «головы», сконструирован рационально (а хорошо бы…), он должен вытекать из всего предшествующего опыта развития школы. Тогда становится понятным, что для школы неорганичны (хотя и очень важны, в принципе) помощь престарелым людям, экологическое движение, социально ориентированные мероприятия и др. проекты.
8. Результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах. НПК района, города, республики, России
| № п/п | предмет | сроки прове дения | ранг олимпиады, конкурса, НПК | Личное место | Ф. И. участника | Класс | Ф. И. О. учителя |
| 1 | Баш. Яз | 3.12.10 | Район, олимпиада | призер | Гилимханова Гузель | 10А | Фахрисламова Г.И. |
| 2 | Баш. Яз | 3.12.10 | Город, олимпиада | призер | Гилимханова Гузель | 10А | Фахрисламова Г.И. |
| 3 | Баш. Яз | 3.12.10 | Район, олимпиада | призер | Мирхайдароа Ильнур | 8В | Кинзябаева Н.Н. |
| 4 | Баш. Яз | 3.12.10 | Город, олимпиада | призер | Мирхайдароа Ильнур | 8В | Кинзябаева Н.Н. |
| 5 | Баш. Яз | 3.12.10 | Район, олимпиада | призер | Янова Ильвина | 7Б | Юлгильдина Р.В. |
| 6 | Баш. Яз | 3.12.10 | Город, олимпиада | призер | Янова Ильвина | 7Б | Юлгильдина Р.В. |
| 7 | Баш. Яз | Апрель, 11 | Район, олимпиада | III место | Янбаева Алсу | 4А | Хущамова И.Г. |
| 8 | Баш. Яз | Апрель, 11 | Район, конкурс «Здравствуй, здравствуй, сказка!» | Iместо | Кинзябаев У. Гиззатуллина К. Шангареев Р. Имамутдинов Р. Еникеев И. Гильманова Р. | 1А | Хущамова И.Г. Кинзябаева Н.Н. |
| 9 | Баш. Яз | Апрель, 11 | Район, конкурс «Здравствуй, здравствуй, сказка!» | Номинация «За создание сценического образа» | Кинзябаев У. Гиззатуллина К. Шангареев Р. Имамутдинов Р. Еникеев И. Гильманова Р. | 1А | Хущамова И.Г. Кинзябаева Н.Н. |
| 10 | Баш. Яз | 12.05.11 | Город, конкурс чтецов эпоса «Урал-Батыр» | I место | Алимбекова Камила | 10А | Фахрисламова Г.И |
| 11 | Баш. Яз | 7.04.11 | Район, конкурс «Здравствуй, здравствуй, сказка!» | III место | Абдульманова Диана | 6В | Сафина Г.Г. |
| 12 | Тат. Яз | 7.10.10 | «Вдохновение» | II место | Имаев Марсель | 6В | Сафина Г.Г. |
| 13 | Тат. Яз | 7.10.10 | «Вдохновение» | II место | Нафикова Светлана | 8Б | Сафина Г.Г. |
| 14 | Тат. Яз | 7.10.10 | «Вдохновение» | III место | Файзрахманова Гузель | 11А | Сафина Г.Г. |
| 15 | Математика | 23.12.10 | Район, олимпиада | 7 место | Белоконь Ю. | 4Б | Евдохина Т.А. |
| 16 | Рус. Яз | 23.12.10 | Район, олимпиада | 7 место | Кутушева К. | 3Б | Слободина Н.И. |
| 17 | Полиолимпиада | 25.11.10 | Город, олимпиада | 10 место | Газимова А. | | |
| 18 | Полиолимпиада | 25.11.10 | Город, олимпиада | 3 место | Кривогина Т. | 4Б | Евдохина Т.А |
| 19 | Математика | 01.03.11 | Район, олимпиада | 9 место | Катасонов С. | 3Б | Слободина Н.И. |
| 20 | Труд | 25.03.11 | Город, олимпиада | 1 место | Фахретдинов Р. | 1В | Гайнцева И.А. |
| 21 | Лит. Чтение | 11.04.11 | Район, олимпиада | | Самойлова И. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 22 | Ученик года | 26.04.11 | Район, конкурс | наминация | Абдульманов Р. | 4А | Давлетшина З.Р. |
| 23 | Рус яз | 07.04.11 | Район, олимпиада | 7 место | Митрошин Д. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 24 | Окр. Мир | 06.04.11 | Район, олимпиада | 4 место | Кардаков Н. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 25 | Окр. Мир | 06.04.11 | Район, олимпиада | 5 место | Жиркова М. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 26 | Математика | 12.04.11 | Район, олимпиада | 5 место | Жиркова М. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 27 | Математика | 12.04.11 | Район, олимпиада | 7 место | Хрисанов Д. | 2А | Сорокоумова М.Б. |
| 28 | Конкурс «Дорожные знаки» | Октябрь, 10 | Район | Специальная номинация «Да будет свет!», почетная грамота | Евмененко Кирилл | 6А | Файзрахманова Р.Ф. |
| 29 | Конкурс «Дорожные знаки» | Октябрь, 10 | Район | Специальная номинация «Самое практичное изделие!», почетная грамота | Патраев Г. Абраров Д. | 6А | Файзрахманова Р.Ф. |
| 30 | Конкурс, посвященный дню космонавтики | Март, 2011 | Район | 1 место | Васильев Е. Евмененко К. Амине А.. Абраров Д. | 6А | Файзрахманова Р.Ф. |
| 31 | Конкурс, посвященный дню космонавтики | Март, 2011 | Город | 2 место | Васильев Е. | 6А | Файзрахманова Р.Ф. |
| 32 | Рус. Яз | Октябрь, 2010 | Район, олимпиада | 2 место | Митрошина Дарья | 10А | Данилина А.Р. |
| 33 | Рус. Яз | Октябрь, 2010 | Район, олимпиада | 3 место | Маляренко Дарья | 10А | Данилина А.Р. |
| 34 | Рус. Яз | Октябрь, 2010 | Район, олимпиада | 3 место | Алимбекова Камила | 10А | Данилина А.Р. |
| 35 | Рус. Яз | Октябрь, 2010 | Район, олимпиада | 3 место | Храмова А. | 8А | Бабашева Л.В. |
| 36 | Рус яз | Январь, 2011 | Районный конкурс сочинений, посвященный Году Молодежи «Легко ли быть ребенком?» | участие | Митрошина Д. | 10А | Данилина А.Р. |
| 37 | Рус яз | Март, 2011 | Районный конкурс чтецов, посвященный 60-летию полета человека в космос | участие | Храмова А. Митрошина Д. | 8А 10А | Бабашева Л.В. Данилина А.Р. Гендель Т.Н. |
| 38 | Рус яз | Март, 2011 | Районный литературный конкурс имени С. Довлатова | 2 место | Поваренкина В. | 7Б | Данилина А.Р. |
| 39 | История | 18.02.11-21.02.11 | Всероссийский конкурс «Золотое Руно» | 1 место | Соломина А. | 6А | Сергеева Л.С. |
| 40 | Англ. яз | Октябрь, 2010 | НПК (район) | 3 место | Алимбекова К. Митрошина Д. | 10А | Потапенко О.С. |
| 41 | Англ. яз | 11.04.11 | Орфоэпический конкурс (район) | 1 место | Митрошина Д. | 10А | Потапенко О.С. Ишбердина З.М. |
| 42 | Англ. яз | 11.05.11 | Городской конкурс чтецов на английском языке «Урал-Батыр» | 1 место | Алимбекова К. | 10А | Потапенко О.С. |
| 43 | Информатика конкурс КРИТ | 2011 | Район, республика | 2 место 2 место | Положенцева И. Ефимов М. | 10А 3Б | Ефимова Е.С. |
| 44 | Информатика конкурс КРИТ | 2011 | Район, республика | 3 место 3 место | Еремеев В. | 3А | Еремеева О.А. |
| 45 | География | 27.11.10 | Муниципальный этап олимпиады по географии | 1 место | Еникеев Равиль | 8А | Сметанина Ф.В. |
| 46 | Биология | | Акция «Берегите птиц» | участие | 2В | | Зайцева Э.Ф. |
| 47 | Биология | | Акция «Зеленый нимб Уфы» | участие | 2В | | Зайцева Э.Ф. |
| 48 | Биология | | Конкурс экологического костюма | участие | 2В | | Зайцева Э.Ф. |
| 49 | Биология | | Мастер-класс «Новогодний букет» | участие | 2В | | Зайцева Э.Ф. |
| 50 | Биология | | Участие в акйии «Росток в будущее» | 2 место | Кутушева К. | 6Б | Зайцева Э.Ф. |
Результаты участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах показывают, что наибольшую активность проявили обучающиеся учителей: Фахрисламовой Г. И., Евдохиной Т.А., Сорокоумовой М.Б., Данилиной А.Р., Потапенко О.С.
9. Состояние внутришкольного контроля.
Состояние внутришкольного управления удовлетворительное. Действует Устав, в который внесены изменения, разработаны локальные акты: должностные и функциональные обязанности администрации, должностные инструкции учителей, положения о педагогическом совете, методическом совете, классном руководителе, МО учителей и другие, ведется документация по имеющейся номенклатуре дел. Вся учебно-воспитательная деятельность осуществляется на основании утвержденного учебного плана, ведутся книги приказов, протоколы педагогических советов, документы строгой отчетности.
Педагогические советы проводятся в соответствии с учебно-воспитательным планом школы. В 2009-2010 учебном году проведены тематические педагогические советы: «Итоги 2008-2009 учебного года, задачи на новый учебный год», «Обеспечение социального комфорта в многонациональной школе, сохранение психологического и соматического благополучия всех учащихся»; по методической теме: «Гармонизация педагогических технологий в развитии индивидуальных творческих способностей обучающихся - Личностно ориентированный урок: конструирование и диагностика»; «Пути обновления содержания образования в современной школе. Реализация задач современного образования в нашей школе в рамках ФГОС»; «Создание для каждого школьника оптимальных условий в многонациональной школе. Развитие его индивидуальных и творческих способностей в соответствии с его индивидуальными психофизическими способностями».
В период между заседаниями педагогического совета анализ и оценка тех или иных сторон деятельности коллективов учителей и учащихся отражается в приказах по школе.
Для осуществления текущего контроля, принятия оперативных решений по возникающим проблемам раз в неделю проводятся административные совещания (при директоре, при замдиректора, совместные заседания с предметными МО, открытые заседания аттестационной комиссии).
Так, в 2010-2011 уч.г. были проведены совещания разного уровня на темы: «Методическое обеспечение базисного учебного плана», «Соблюдение единого орфографического режима при оформлении документации строгой отчетности», «Организация работы с детьми, обучающимися на дому», «Деятельность учителей-предметников по предупреждению неуспеваемости», «Вопросы организации горячего питания школьников», «Организация системы безопасности УВП в школе», «Профильная подготовка выпускников старшей школы», «Культура оформления журнала», «Система выставления оценок за письменные, контрольные и практические работы», «Творческий отчет аттестуемых учителей», «Подготовка и проведение Слета лидеров по итогам Общественного Смотра Знаний»; «Профессиональные конкурсы – школа повышения мастерства педагогов».
По ведению классных журналов проведен инструктаж с учителями. Классные журналы регулярно проверяются членами администрации, по результатам которых составляются справки, издаются приказы.
Разработан план подготовки и проведения Государственной (итоговой) аттестации выпускников и Единого Государственного экзамена. Заведена папка с нормативно-правовыми документами по итоговой аттестации выпускников и ЕГЭ.
Оформлен стенд для родителей и учащихся. В плане имеется раздел, охватывающий разные виды и формы ВШК. Имеется график контроля ЗУН учащихся на весь учебный год. Определены объекты контроля. Результаты обсуждаются на педсовете, на совещаниях .
Проведена проверка внутришкольной документации: книги выдачи документов строгой отчетности, книги приказов, протоколы педсоветов, протоколы совещаний при директоре, при замах. Документы находятся в хорошем состоянии, прошиты, пронумерованы в соответствии номенклатурой дел.
В Книге приказов по основной деятельности нашли отражения мероприятия, проводимые на основании общешкольного плана работы и плана ВШК. Имеются основные приказы на начало нового учебного года, комплектованию школы, утверждению учебного плана, по итогам четверти и предметной недели, по порядку завершения учебного года, итоговой аттестации выпускников, переводу учащихся, по итогам учебного года, приказы о допуске к государственной (итоговой) аттестации, о выпуске, об утверждении экзаменов по выбору обучающихся и ЕГЭ. Итоги государственной (итоговой) аттестации
Образовательные программы по предметам выполняются в соответствии с календарно-тематическим планированием. Со стороны администрации ведется учет и контроль выполнения практической части учебных программ. На всех обучающихся заведены личные дела и классные папки с мониторингом.
Администрация школы уделяет большое внимание освоению учебных программ по всем предметам в полном объеме. В системе проводятся тематические, классно-обобщающие, персональные проверки. Тематика контроля за последние три года: «Готовность учащихся 5-х классов к освоению программного материала средней школы», «Сравнительный анализ результатов учебной деятельности по четвертям, полугодиям, годам, по классам, предметам», «Содержание требований программ по темам и фактическое отражение их в журнале в 9-х классах», «Содержание, характер, объем домашних заданий в 10-х классе», «Подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников», «Изучение уровня организации учебно-воспитательного процесса в 6 классах». Педагогический коллектив обеспечивает выполнение федерального, регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта на удовлетворительном уровне.
Контроль за качеством подготовки выпускников осуществляется с требованиями Государственных образовательных стандартов в форме собеседования с учащимися, проверки журналов, фронтальных и тематических проверок по классам и проведение методических совещаний, педсоветов, заседаний ученических и родительских собраний. Записи по контролю ведутся в особых тетрадях, оформляются по форме протоколов.
Учебный план разработан на основе базисного учебного плана (А) общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан.
План работы школы в режиме функционирования, по ВШК, по учебно-воспитательной, методической работе МОУ № 156 принят на педагогическом совете. Содержание охватывает все направления жизнедеятельности школы и соответствует целям и задачам, поставленным перед педагогическим коллективом. К плану приложен подробный анализ учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году, большое место уделено состоянию внутришкольного контроля. Дана оценка работы каждого учителя, отслежен уровень обученности учащихся по классам. Администрация большое внимание уделяет анализу и оценке состояния преподавания учебных предметов, качеству знаний обучающихся. Совместно с МО регулярно проводит административные контрольные работы, тестирование, осуществляет сравнительный анализ по итогам четверти, полугодия, года. По итогам контроля составляются аналитические справки, издаются приказы, с которыми знакомится педагогический коллектив.
Уровень подготовки учащихся обеспечивается работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования и поиском новых форм организации УВП. Весь образовательный процесс в школе имеет развивающий характер обучения по всем предметам: традиционные и нетрадиционные формы обучения, способствующие активизации познавательной деятельности и развитию индивидуальных способностей школьников. В начальной школе внедряются игровые технологии, осуществляется модернизация развивающей технологии, ведется работа по программе «Школа 2100», «Школа России».
Для реализации программ повышенного уровня в учебный процесс введены следующие курсы, дополнительные занятия:
- в начальной школе: ритмика, информатика, английский язык;
- в среднем звене: информатика, математика, пропедевтический курс химии, черчение;
- на третьей ступени функционируют классы с углубленным изучением отдельных предметов: русский, общество, математика.
Школа занимается в две смены.
Ведется работа по охране здоровья обучающихся, с этой целью в контроль и руководство включена проверка дозировки домашнего задания, обеспеченность обучающихся горячим питанием, ведется строгий учет по выполнению норм СанПина.
Большое внимание уделяется работе с одаренными детьми.
В 9 классах осуществляется предпрофильная подготовка, основной задачей которой является выявление интересов школьников и формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированной на выбор профиля обучения в старшей школе, а также оказание психолого-педагогической помощи.
При составлении учебных планов и обучающих программ администрацией школы и педагогами соблюдаются гигиенические требования к режиму обучения по соблюдению предельно допустимой нагрузки на учащихся в соответствии с возрастными характеристиками.
Выводы:
Показателями успешности работы школы являются:
Руководствовалась Законами РФ, РБ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями МО РБ, ГУНО, РОО, внутренними приказами, в которых определен круг регламентируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса 2009-2010 учебном году
- был утвержден учебный план на основании базисного учебного плана, рекомендованного МО РБ. За счет вариативной части со 2-го класса учащиеся начальной школы обучались английскому языку, в 5-11 классах дополнительно проводились занятия по информатике, математике, физике, английскому языку;
- учебный план выполнен, образовательные программы по всем предметам пройдены. Все учащиеся и обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующие классы и переведены в следующие классы;
- активное участие школы в проведении районных, городских, республиканских мероприятий (семинары, конференции, конкурсы, олимпиады, публикации, работа по аттестации учителей и руководителей школ);
- положительные результаты диагностики по отдельным предметам по линии администрации школы, НИМЦ района и города. Изучение состояния звуковой стороны речи 1-е классы – сентябрь; математика, русский – 9 классы – апрель; русский язык, математика – 11 классы – май;
- результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов;
- успешная аттестация учителей – октябрь-февраль;
- постоянное пополнение материально- технической базы школы;
- использование информационных технологий в управлении и в организации учебно-воспитательного процесса.
Поставленные задачи коллективом школы выполняются.
Необходимо внедрять в УВП:
1. Оздоровительно-двигательных минуток на уроках, как в начальной школе, так и в среднем звене;
2. Технологии «Портфолио», которая позволяет собирать позитивный информационный материал на каждого учащегося, повышая тем самым его социальный статус в классном коллективе и школе в целом.
3. Игровым технологиям на уроках и во внеучебной деятельности.
4. Адаптивные технологии обучения, позволяющие снять страх учащихся перед учителем, боязнь неправильных ответов, повышающие общий эмоциональный фон уроков, создание атмосферы доброжелательности и «ситуации успеха»..
5. Компьютеризация образовательной среды, проведение уроков с использованием видео и аудиоаппаратуры, интерактивной доски и ИКТ.
6. Нетрадиционные формы работы с родителями. Например, для родителей организовать родительские чтения и родительские вечера. Большую помощь в проведении таких вечеров должна оказывать психолог школы.
Проблемы, требующие дальнейшего решения:
- Совершенствование комплексно-целевой программы «Здоровье» и дальнейшая работа по этой программе.
- Продолжение работы с одаренными детьми (НПК, олимпиады, конкурсы)
- Индивидуальная работа с «трудными» детьми (ликвидация второгодничества)
- Дальнейшее укрепление материально-технической базы школы.
- Повышение качества обучения и успеваемости (100% успеваемость, до 52% качество)
- Охват всеобучем всех учащихся микрорайона, подлежащих обучению (от 6 лет 6 месяцев до 18 лет). Работа по сохранению контингента учащихся.
- Профессионализм и качество работы педагога-воспитателя (участие в профессиональных конкурсах, публикации, результативность участников олимпиад)
- Продолжение работы в режиме сотворчества с Вузами РФ и РБ.
- Организация подготовки к ГИА выпускников и успешное проведение.
- Индивидуальная работа.
Задачи на 2011-2012 учебный год:
1. Продолжить изучение передового педагогического опыта по формированию эмоциональной стабильности школьников.
2. Педагогическому коллективу работать над качеством обучения. Повысить качество до 51% при 100% успеваемости.
3. Осуществлять охрану здоровья учащихся на основе строжайшего соблюдения объема предельно допустимой нагрузки на ребенка.
4. Использовать в работе с родителями новые методы по предупреждению эмоциональных срывов учащихся.
5. Принимать активное участие в НПК, исследовательских проектах.
6. Осуществлять постоянный контроль и экспертизу исполнения государственных образовательных стандартов, установленных для ОУ.
7. Привести в соответствие с гигиеническими требованиями организацию режима обучения учащихся в учебных кабинетах и других учебных помещениях. Повысить ответственность за исполнением СанПин членами педагогического коллектива.
- Продолжить работу по внедрению современных информационных технологий и по интернетизации ОУ.