В. Я. Шишкова Урок внеклассного чтения в 6 классе Тема: «Россия была спасена народом». Цикл рассказ

Вид материала

Урок

Содержание Ход урока Родной сердцу уголок! Выразительное чтение вступления к рассказам цикла «Сусанины советской земли Проверка домашнего задания Подтвердите текстом.

Подобный материал:

• Урок внеклассного чтения во 2 классе. Тема: «Защитники Отечества», 50.59kb.
• Урок внеклассного чтения в 7 классе Тема: Викторина по рассказам А. П. Чехова, 47.92kb.
• Урок внеклассного чтения в 10 классе. Тема: «Песнь любви…», 80.72kb.
• В. Г. Распутина «Женский разговор». Урок, 79.53kb.
• Уроки доброты Тема: Урок внеклассного чтения в 7 классе по произведению В. П. Астафьева, 84.26kb.
• Урок внеклассного чтения в 3 классе, 118.1kb.
• Чистополя Республики Татарстан Саттарова Елена Ивановна Война и дети урок, 62.15kb.
• Урок внеклассного чтения в 5 классе Тема : «Везде есть люди, только кажутся они, 24.36kb.
• Урок внеклассного чтения в 9 классе по роману С. Гейченко «Пушкиногорье», 99.41kb.
• Урок внеклассного чтения по рассказу в. М. Шукшина «мастер», 87.23kb.

Т.А.Месюсина,

учитель русского языка и литературы

МОУ Гимназия №1 им. В.Я.Шишкова

Урок внеклассного чтения в 6 классе

Тема: « Россия была спасена народом». (Цикл рассказов В.Я.Шишкова «Сусанины советской земли».)


Цели:

-расширение знаний обучающихся о выдающихся земляках, о творчестве В.Я.Шишкова;

-показать актуальность поднимаемой им проблемы защиты родины;

-раскрыть смысл рассказов;

-выяснить значение образов Ивана Осиповича Сусанина, Матвея Матвеича Кузьмина, Ивана Петровича Иванова в опере М.И.Глинки, рассказах В.Я.Шишкова;

-совершенствовать умение анализа и интерпретации литературного и музыкального произведений;

-развитие культуры читательского восприятия текста, понимания авторской позиции;

-развитие устной речи;

-развитие эмоциональной сферы личности;

-воспитание любви к литературе родного края;

-воспитание чувства патриотизма, любви и гордости за родину, её народ.


Оборудование:

• М.И.Глинка «Жизнь за царя» (отрывок из оперы (ария Ивана Сусанина «Ты взойдёшь, моя заря»),
  
• аудиозапись думы К.Рылеева «Иван Сусанин»,
  
• картина А.Волкова «Смерть Ивана Сусанина»,
  
• иллюстрация памятника Ивану Сусанину в Костроме (скульптор Н.А.Лавинский, 1967 г.),
  
• картина Б.Кустодиева «Портрет Ф.И.Шаляпина»,
  
• картина А.М.Арсеньева «Портрет В.Я.Шишкова».
  

Оформление доски

Портрет В.Я.Шишкова	«Россия была спасена народом». (Цикл рассказов В.Я.Шишкова «Сусанины советской земли».)	Опера Ария
	Картина А.Волкова «Смерть Ивана Сусанина» Иллюстрация памятника И.Сусанину в Костроме	Б.Кустодиев «Портрет Ф.И.Шаляпина»

Ход урока

Слово учителя

Обильно одарила природа тверскую землю. Вас всегда пленяют и очаровывают её неповторимые пейзажи: многочисленные реки, несущие свои воды в Волгу-матушку, более пятисот озёр смотрятся в небо своими голубыми глазами, бесчисленные дубравы и перелески, расшитые полевыми цветами луга, сосновые леса и берёзовые рощи.

Родной сердцу уголок!

Бежецк, липы, а дальше без края

За льняными просторами – Русь.

Г.Кукушкина

Щедра природа и своими талантами. Среди уроженцев Бежецка – художники Алексей Васильевич Тыранов и Павел Петрович Чистяков. Первый из них – ученик К.П.Брюллова, автор картин, принёсших ему мировую известность. П.П.Чистяков известен как педагог Академии художеств, оказавший большое влияние на формирование мастерства выдающихся русских живописцев – Репина, Сурикова, Поленова и других. Картины П.П.Чистякова находятся в музеях Москвы и Петербурга. Всемирную известность получил создатель оркестра русских народных инструментов, виртуоз-балалаечник бежечанин Василий Васильевич Андреев. Памятен и дорог нам образ ещё одного нашего земляка, писателя Вячеслава Яковлевича Шишкова, с произведениями которого нам предстоит сегодня познакомиться. Они из разного времени, наши знаменитые земляки, но их объединяет одно – любовь к родному краю, Родине.

Великая Отечественная война стала определённым этапом в жизни нашей страны, в жизни В.Я.Шишкова. Шишковы, жившие до конца августа 1941 года в Пушкине, были вынуждены покинуть город и перебираться в Ленинград. Война оторвала писателя от работы над романом «Емельян Пугачёв». На первый план выдвинулась военная тема. Между тем жить и работать в блокадном Ленинграде становилось всё труднее. Не раз предлагали Шишкову уехать, но об эвакуации он и слышать не хотел. Вячеслав Яковлевич понимал, что в годы постигших советскую страну тяжёлых испытаний как никогда нужно ободряющее слово писателя-патриота.

«Вячеслав Яковлевич в суровые дни блокады, - пишет о нём С.Спасский, - являлся мужественным защитником Ленинграда. В частности, для фронтовой газеты «На страже Родины» он писал глубоко патриотические рассказы, которые пользовались большой любовью в армии. В те незабываемые дни дойти до редакции составляло уже немалый труд. Однако В.Я.Шишков всегда в срок появлялся в промёрзших редакционных комнатах и приносил свой очередной рассказ. «Наше, чёрт побери, возьмёт!» - так говорил Шишков своим друзьям – ленинградским писателям. Волей, спокойствием и непреклонной верой в победу веяло от всего его облика».

В Ленинграде Вячеслав Яковлевич продолжал выступать с патриотическими рассказами и статьями по радио, он читал свои рассказы морякам и воинам Красной Армии.

Нередко в своих произведениях Шишков обращался к героическому прошлому России. Связывая это прошлое с сегодняшним днём родины, он повествует о подвигах советских людей – бойцов фронта и тыла, которых перед лицом любой опасности не покидает смелость, отвага, жизнелюбие. Проникнутые глубоким патриотизмом, любовью к народу, неиссякаемой верой в его силы, произведения В.Я.Шишкова периода Великой Отечественной войны как бы дорисовывают, дополняют облик писателя, гражданина, патриота своей страны.


Выразительное чтение вступления к рассказам цикла «Сусанины советской земли».


-Что вам известно об Иване Осиповиче Сусанине и его подвиге?


Индивидуальное сообщение учащегося.

И
Памятник Ивану Сусанину

в г. Кострома
ван Осипович Сусанин – костромской крестьянин. Его имя известно со времён, когда россияне боролись за свободу и независимость во времена Минина и Пожарского, когда в Московское государство вторглись польские завоеватели. Ценой своей жизни он спасает от верной смерти царя Михаила Фёдоровича Романова. Молодому государю угрожает опасность. Один из польских отрядов хочет захватить и убить его. Но враги не знают точно, где именно находится царь, и в напрасных поисках рыщут по сёлам и деревням.

Стоит зима. Снегом занесены все дороги и тропинки, и окоченевшие от холода поляки понимают, что без помощи провожатого они ещё долго будут кружить по окрестностям и не скоро смогут найти Михаила. Тогда они обращаются за помощью к старому крестьянину Ивану Сусанину и силой и угрозами заставляют его быть их проводником. Тот соглашается, но приводит поляков не туда, где скрывается царь, а в непроходимое болото посреди глухой лесной чащи. Обнаружив, что старик обманул их, они изрубили его саблями, но и сами нашли здесь свою погибель: замёрзли от холода, тщетно пытаясь выбраться из жутких топей.

Слово учителя.

Подвиг Ивана Сусанина вдохновлял художников, поэтов, писателей, композиторов. Художник А.Волков на полотне «Смерть Ивана Сусанина» запечатлел момент расправы над Иваном Осиповичем. Словами из думы Кондратия Рылеева можно проиллюстрировать эту сцену:

Предателя, мнили,

во мне вы нашли:

Их нет и не будет

на Русской земли!

В ней каждый отчизну

с младенчества любит

И душу изменой свою

не погубит.

В 1836 году родилось бессмертное творение Михаила Ивановича Глинки – опера «Жизнь за царя».


Лексическая работа

Опера – сложный жанр, в котором музыка в исполнении оркестра сопровождается пением и игрой артистов на сцене. Зритель в зале слушает музыку и одновременно видит театральное действие, спектакль.

Вот герой поёт арию. В это время на сцене ничего занимательного не происходит: действие останавливается. Все слушают музыку. Музыку, которая рассказывает о сокровенных чувствах и мыслях героя, раскрывает нам его характер. Богатырская музыка, которую создал Глинка, воспевает народ, грудью вставший на защиту Отчизны. Эхом русской души стал бас Фёдора Ивановича Шаляпина, который исполнил арию «Ты взойдёшь, моя заря» в опере «Жизнь за царя». (Репродукция картины Б.Кустодиева «Портрет Ф.И.Шаляпина».)

Ария – очень важная составная часть оперы, поэтому ей посвящается отдельный рассказ. Её можно сравнить с монологом в драматической пьесе.

Давайте послушаем, о чём и как поёт Иван Сусанин.

Слушая Шаляпина, забываешь обо всём. Его голос делался твёрдым, как алмаз. Он был полон ненависти, гордости, смятения, страха. В героической песне Сусанин – истинный патриот, готовый ценой своей жизни отстоять свободу и независимость россиян.

Проверка домашнего задания

Почему В.Я.Шишков назвал цикл рассказов, созданных в 1942 году, «Сусанины советской земли»?

Рассказы «Внук», «Трясина» объединены общей темой. Два совершенно разных человека, Кузьмин Матвей Матвеевич и Иванов Иван Петрович, повторили бессмертный подвиг Ивана Сусанина.

В чём своеобразие каждого рассказа? От чьего лица ведётся повествование? Какую роль выполняет такая организация повествования в произведении?

В рассказе «Внук» повествование ведётся от лица Пети, мальчишки, который зимой осиротел. В рассказе «Трясина» - от лица автора.

В первом рассказе нет глубокого анализа характера Кузьмина Матвея Матвеевича. Это не под силу сделать одиннадцатилетнему внуку. Нет точного указания на место разворачивающихся событий, нет подробного описания местности: для ребёнка Медвежий лог – знакомая сторона. В.Я.Шишкову важно раскрыть характер Пети, у которого «о дедушке сердце ноет». Этот мальчик в свои 11 лет уже герой, как и его дед, потому что не испугался «до товарища Горбунова километров двадцать пять» «прямиком идти», потому что выдержал мороз, переборол страх, чтобы выручить «славного старика», который «всю долгую жизнь трудился, людям хлеб из земли выращивал, народ кормил»…

В рассказе «Трясина» действия разворачиваются в Тульской области, в белогородских лесах, в селе Лишняки. В.Я.Шишков даёт глубокую характеристику Ивана Петровича Иванова, старого крестьянина.

Какие приёмы использует Вячеслав Яковлевич для характеристики героя?

1) Речевая характеристика

Речь Иванова полна ненависти к фашистским захватчикам, гордости за русский народ, который перед лицом надвигающейся угрозы готов дать отпор злодеям.

Подтвердите текстом.

«- Вот пришёл в наши края немец, - горько улыбаясь, сказал дед Иван. – А пошто пришёл? Разорить пришёл нас… Ну, да ничего, дай срок, мы ему пятки-то к затылку подведём. Нам бы только раскачаться да злости поболе в сердце понабрать».

2) Внутренние монологи

Дважды Иван Петрович повторяет одну и ту же фразу: «Возьми своё сердце в зубы… Возьми ты сердце в зубы».

Как вы думаете, зачем он это делает?

Самый бесценный дар – человеческая жизнь. Иван Петрович понимает, что « в последний раз видят старые глаза его» «с детства знакомые дубы в два обхвата, … бородатые разлапистые ёлки, … стройные, с розово-жёлтой корой, осины», понимает, что

«трогательное расставание с семьёй» тоже в последний раз. «Сердце старика тоскует, сердце надрывно бьётся в груди» оттого, что «земные интересы, семейная жизнь и колхозная жизнь крепко, как клещами», держат «… в своих тисках». «А неминучая, скорая смерть глядела ему в глаза». Иван Петрович хотел повременить умирать. «Старику хотелось хоть одним глазком заглянуть в будущее: как и когда будут выгнаны немцы, какую месть придумает им русский народ, как будет набирать живительных сил родимая страна?» Герой подбадривает себя, старается «до дна покорить в себе страх» и решиться на поступок, о котором никогда не забудет народ.


Слово учителя

Славный старик Кузьмин Матвей Матвеич и старый богатырь Иванов Иван Петрович погибли героями, сложили свои головы за честь, за славу родины, за счастливое будущее её народа. Их героические истории вдохновляют на подвиг, укрепляют дух в критические минуты, служат настоящему.

Гордый взгляд Ивана Сусанина ( иллюстрация памятника Ивану Сусанину в городе Кострома) устремлён туда, в знаменитые костромские леса… Они и сегодня восхищают суровой красотой, кажутся дремучими и неприступными, почти такими же, какими открылись славным сыновьям русской земли.

Домашнее задание.

О подвиге Матвея Кузьмина написали два человека, жившие на тверской земле: В.Я.Шишков и Б.Полевой. Прочитайте рассказ Б.Полевого «Последний день Матвея Кузьмина» и ответьте на вопрос: Чем отличаются рассказы?