Інформаційний вісник

Вид материала

Содержание

Ділова гра.
Рольова гра.
Проективний малюнок.
Аналіз конкретних ситуацій
Музична терапія.
Танцювальні вправи.
З досвіду роботи
С. Шквиря
Статут Державного закладу

Подобный материал:

1 2 3 4

Тематичні, спрямовані на обговорення питань і проблем, які є значущими для всіх учасників групи. Тематика може не плануватися заздалегідь, група сама шукає проблеми й обговорює їх. З іншого боку, тема може бути заздалегідь обрана керівником або групою; тоді всі учасники готуються брати участь в обговорені цієї проблеми. Можна запропонувати такі теми: «Конфлікт із батьками», «Конфлікт із другом», «Угруповання в колективі», «Як керувати собою в складних ситуаціях?» тощо.

Для активізації учасників групової дискусії можна використовувати процедури на кшталт методу естафети, коли кожний передає слово тому, кому вважає за потрібне, а для висловлювання дається певний проміжок часу (наприклад, 10–15 сек.).

Ігрові методи. Ігрові методи включають ситуаційно-рольові, дидактичні, творчі, організаційно-діяльнісні, імітаційні та ділові ігри. Ці методи є найбільш поширеними в груповій роботі. Вони себе добре зарекомендували як у різних формах групової роботи, так і на різних етапах групової динаміки. Гра дозволяє учасникам тренінгу долати бар’єри, відчуженість, «знімати маски», відкриватися, імпровізувати, творчо виражати своє «Я» тощо. Згідно з концепцією Е. Берна, учасники переходять на позицію дитини, яка дозволяє кожному виявити себе в різних ролях, ситуаціях тощо. Часто ігри стають інструментом діагностики й самодіагностики, оскільки в невимушеній формі дозволяють м’яко виявляти труднощі спілкування та серйозні психологічні проблеми.

Важлива перевага ігор у тому, що вони є самостійним явищем культури і не потребують вироблення штучної мотивації, вимагаючи взаємної активності від ведучого та учасників, дозволяють розв’язати давню етичну проблему класичного експерименту: «А що ми даємо піддослідному?» Іншою їх перевагою є те, що вони мають давню традицію регламентації і творчого перетворення соціальних взаємовідносин у ціннісно-етичному і функціонально-рольовому планах.

Ділова гра. У певному розумінні ділова гра – це імітація професійної діяльності, один із методів організації активної роботи учасників тренінгу, спрямований на розробку певних способів ефективної професійної діяльності учасників. Завдяки цьому методу учасники, спираючись на власний досвід, можуть створити новий продукт, який стане розв’язком актуальних проблем.

Рольова гра. Метод, суть якого полягає у «програванні ролей», що дозволяє уявити члена групи не просто в міжособистісній взаємодії в групі, а в процесі виконання певної соціальної ролі. Рольова гра також використовується для формування психологічних навичок у сфері комунікації.

Психогімнастика. Метод роботи, учасники якого виявляють себе і спілкуються без слів. Психогімнастика складається з підготовчої, пантомімічної ті підсумкової частини. У підготовчій частині виділяють три функції: гімнастичну (вправи для всіх частин тіла), релаксаційну (зменшення страху і психологічної дистанції), виразну (готує елементи для такого враження емоцій, яке було би зрозумілим без слів). У цій частині поєднуються рух, спілкування й уява.

Фахівці пропонують розділити теми для психогімнастики на шість груп:

– щоденні життєві ситуації («Вихід з дому», «Прихід на роботу», «Чуйне ставлення до когось» тощо);

– самооцінка окремих членів групи («Який я є?», «Яким мене бачать оточуючі?», «Яким би я хотів бути?», «Що для мене найголовніше в моїй професії?»);

– типові міжособистісні конфлікти (тема формулюється як досить загальна, щоб вона тим або іншим чином стосувалася проблем кожного: «Подолання перешкоди», «Заборонений плід», «Зустріч на вузькій стежці», «Втіха ображеної дитини»);

– взаємовідносини в групі («Показ ставлення до інших», «Вибір членів групи», «Перебування на безлюдному острові» та інші);

– фантазії й казки («Ким із героїв казки ти міг би бути?», «Бал-маскарад», «Що б я зробив, якби був добрим чарівником?» тощо);

– ставлення до своєї групи і до процесу навчання («Почуття, з якими я прийшов у групу», «Ставлення до навчання у групі», «Що робила б група, якби не було ведучого?» тощо).

Підсумкова частина має сприяти релаксації й підсилювати оптимізм учасників, усвідомлення ними власних сил і близькості з іншими членами групи.

Проективний малюнок. Теми малюнків добираються так, щоб дати учасникам можливість передати в них свої почуття, виявити психологічні якості й особливості, міжособистісні відносини, зміни у власному внутрішньому світі тощо.

У проективному малюванні використовуються наступні прийоми:

– вільне малювання – кожен малює те, що хоче;

– тематичне малювання – усі малюють на тему, обрану групою або запропоновану ведучим;

– малювання з додаванням – малюнок виконують по колу: один учасник починає малювати, а інші продовжують;

– розмовне малювання – члени групи працюють із вибраним партнером у парі; кожній парі надається один аркуш паперу, на якому відбувається спілкування за допомогою образів, ліній і фарб;

– спільне малювання – декілька осіб або всі члени групи малюють щось на одному аркуші.

Аналіз конкретних ситуацій. Метод виконує багато різних функцій: служить інструментом дослідження і вивчення певної проблеми, оцінки та вибору рішень. Значущість його полягає, насамперед, у поєднанні простоти в організації заняття з ефективністю результатів. Він стимулює звернення до досвіду інших, прагнення до набуття теоретичних знань для одержання відповіді на питання, які обговорюються. Способи аналізу конкретних ситуацій можуть бути такими:

– аудиторію розподіляють на 2 – 3 підгрупи, і кожна з них розв’язує завдання самостійно, після чого відбувається зіставлення позицій підгруп;

– задану ситуацію кожен розв’язує самостійно (можна описати її вдома), що дозволяє чіткіше визначити труднощі, з’ясувати своє місце в ситуації (наприклад, домашнє завдання може полягати в тому, щоб описати 2 – 3 ситуації, в яких ви не досягли успіху).

Інтерв’ю. Ведучий пропонує кожному учаснику уявити, що він герой прес-конференції. Усі пишуть на аркуші п’ять питань (можна три), на які їм хотілося б відповісти. Потім аркуш віддається будь-якому іншому учаснику. Далі проводяться «прес-конференції». Інтерв’юер, якому був відданий аркуш, задає будь-яке із записаних запитань, автор відповідає. Крім того, інтерв’юер має право задати одне питання від себе. Автор на нього відповідати не зобов’язаний.

Кейс-метод. Близьким до методу аналізу конкретних ситуацій є кейс-метод. Завдяки йому в молодих користувачів можна розвивати здатність до самоаналізу та самостійного вирішення проблеми, формувати навички компетентного спілкування, стимулювати творче мислення, а також уміння готувати письмові звіти за результатами осмислення конкретних випадків (кейсів). Перед тим, як застосовувати кейс-метод, потрібно навчити учасників групи користуватися ним.

Музична терапія. Метод знімає втому, напруження. У практичній роботі музику часто використовують впродовж виконання певних завдань, під час перерви (для відпочинку), при створенні психомалюнків.

Танцювальні вправи. Як і попередній метод, використовуються для зняття фізичної втоми, а крім того, дають можливість швидко встановити творчий зв’язок з іншими членами групи, подолати психологічні бар’єри, експериментуючи з жестами, позами й рухами, іншими формами невербального спілкування.

З досвіду роботи

Роль бібліотеки у процесі соціальної

адаптації молоді: працевлаштування,

здобуття освіти, організація дозвілля

С. Шквиря, бібліотекар відділу обслуговування Олександрійської ЦРБ Кіровоградської області

Життя людини від самого початку і до кінця є адаптацією до середовища. Соціальна адаптація – це інтеграція людини в суспільство, у процесі якої відбувається формування самосвідомості й рольової поведінки, здатності до самоконтролю й встановлення адекватних зв’язків та стосунків. Психологічна адаптація здійснюється шляхом пристосування людини до наявних у суспільстві вимог у процесі узгодження індивідуальних цінностей і переконань та суспільних норм. Соціальна адаптація – активний процес пристосування до соціального середовища, спрямований на збереження й формування оптимального балансу між особою, її внутрішнім станом і навколишнім середовищем у даний час та з перспективою на майбутнє. Успішність адаптації залежить не стільки від особливостей та об’єктивних властивостей ситуації, скільки від особливостей та наявності індивідуальних ресурсів, адекватності й ефективності стратегій їхнього застосування: здатність до адаптації є водночас інстинктом та набутими навичками.

В Україні проживає понад 11 млн. молодих громадян, які становлять 22,6 % населення країни. Молодь як соціально-демографічна група характеризується не лише віковими ознаками, але й особливим місцем у структурі суспільства.

Для України одним із найважливіших завдань є громадянське, національно-патріотичне виховання дітей та молоді, їх залучення до соціально-політичних та економічних перетворень, процесу інтеграції України до світової спільноти.

Проте проблеми, пов’язані з бездуховністю, бідністю, безробіттям, насильством, відсутністю змістовного дозвілля, що загострилися останніми роками, справили негативний вплив на ссылка скрыта. Загрозливого поширення серед молоді набули такі соціально небезпечні хвороби, як туберкульоз, СНІД, наркоманія, хвороби, що передаються статевим шляхом. Порівняно з початком 90-х років ХХ століття скоротилася кількість молоді, що цікавиться фізичною культурою та спортом. Значна частка молодих громадян зайнята в тіньовому секторі економіки. Збільшуються обсяги нелегальної зовнішньої трудової міграції. Рівень злочинності та правопорушень серед молоді зріс у 1,5 рази порівняно з початком 90-х років минулого століття.

Зменшується інтерес молоді до літератури, мистецтва, культурної спадщини, негативно впливають на неї недоброякісні зразки вітчизняної та іноземної масової культури.

Тому забезпечення соціального становлення і розвитку молоді, реалізації її конституційних прав та свобод потребує посилення координації зусиль держави і громадськості в цьому напрямі. Значне місце в роботі з молоддю, а саме в її соціальній адаптації, займають заклади культури, зокрема бібліотеки. Адже бібліотеки – це центри пітримки молоді. Тож, завдання бібліотек – не залишити молодих людей сам на сам з інформаційною агресивністю сучасного суспільства, дати кожному соціальні знання. Бібліотека є одним із головних центрів розповсюдження інформації.

Що ж потрібно бібліотекарю, щоб надати їм потрібну інформацію? Слід детально вивчити читача, його інтереси, запити. Основними формами вивчення є бесіди, письмове опитування, анкетування та інтерв’ю. Серед питань, заданих молоді, можуть бути: ставлення користувача до бібліотеки, рівень бібліотечно-бібліографічної грамотності, наявність домашньої бібліотеки, користування іншими бібліотеками, дозвіллєві потреби тощо.

Олександрійська центральна районна бібліотека, бібліотеки-філії щорічно проводять анкетування молоді на тему: «Бібліотека на допомогу професійному самовизначенню». Це дозволяє визначити рівень професійної спрямованості учнів та задоволення їхніх читацьких потреб. Бібліотеками-філіями проведено анкетування на тему: «Світ твоїх захоплень», яке дало змогу визначити, чим цікавиться молодь у позакласні години. Також цього року Олександрійська районна ЦБС брала участь в обласному соціологічному дослідженні «Особисті та соціальні проблеми молоді: допомога бібліотек».

За наслідками аналізу проведених досліджень бібліотечні працівники доукомплектували фонди бібліотек необхідною літературою.

Про нові надходження до бібліотеки ми інформуємо користувачів за допомогою щоквартальних бюлетенів «Новинки для молоді». Також організовано тематичні стенди на допомогу профорієнтації: «Запрошують навчальні заклади», «Професії, необхідні сьогодні»; виставки: «Отримай професію в рідному місті», «Поради батькам, вчителям, учням при виборі професії». Проведено серію уроків для безробітної молоді «Реальне трудове життя», професіографічну екскурсію на підприємство ВІАТЕКС та інші підприємства міста.

Важливою складовою бібліотек є довідково-бібліографічний апарат, в якому міститься інформація про навчальні заклади міста, перелік професій , які вони пропонують.

Зокрема, в центральній районній бібліотеці створено картотеку «Молодь і демократичне суспільство». Вона складається, зокрема, з таких розділів: «Молодь на ринку праці. Працевлаштування» (статті про ринок праці міста Олександрії та Олександрійського району) та «Освітні і навчальні заклади. Молодь і освіта» (про навчальні заклади міста, професії, які можна в них здобути, та особливості навчального процесу). У читальній залі ЦРБ створено центр регіональної інформації. Серед папок-досьє цього центру великим попитом користується папка «Служба зайнятості інформує», у якій вміщено перелік вакантних робочих місць на підприємствах міста та району.

Значну увагу повинні приділяти бібліотеки допомозі молоді у розв’язанні однієї з найболючіших проблем – безробіття. Ця робота проводиться спільно з Олександрійським міськрайонним центром зайнятості. Серед різноманітних заходів бібліотек – дні відкритих дверей із запрошенням представників навчальних закладів району, підприємців, групові та індивідуальні консультації працівників служби зайнятості, презентації професій за участю молодих фахівців, зустрічі та поради психолога щодо профорієнтації. Багато безробітної молоді брало участь у тренінгу «Особливості зайнятості молоді», який був проведений ЦРБ разом із психологом міськрайонного центру зайнятості. Мета тренінгу: адаптація на сучасному ринку праці та корекція професійної спрямованості.

Також проводяться спільні семінари на теми: «Професії, які потрібні сьогодні», «Для тих, хто шукає роботу». У читальній залі центральної районної бібліотеки діє консультаційний пункт «Коли тобі важко».

У полі зору бібліотек – допризовна молодь. Факти свідчать, що сучасні юнаки не завжди готові до армійських випробувань. Бібліотеки системи провели дослідження на тему: «Допризовна підготовка молоді», в якому вивчали обізнаність молоді про службу в армії. Дослідження підтвердило те, що юнаки дуже мало знають про військову службу, тому необхідно посилити роботу бібліотек у цьому напрямі, щоб готувати молодь до військової служби та сприяти її адаптації в нових умовах.

Олександрійська центральна районна бібліотека, приділяє велику увагу роботі з молоддю. Свою роботу вона спрямовує на виконання «Загальнодержавної програми підтримки молоді на 2004 – 2008 рр.». Характерною рисою є соціальна спрямованість, підвищена увага до молоді з особливими потребами. Адже одним з головних завдань демократичного суспільства є допомога соціальній адаптації молоді з обмеженнями у життєдіяльності. Саме бібліотеки надають освітні, інформаційні, культурні послуги, створюють комфортне інформаційно-бібліотечне середовище для таких молодих людей.

Центральна районна бібліотека активно співпрацює з підприємствами Українського товариства сліпих. На прохання любителів і шанувальників творчості українських письменників проведені заходи: «Вітрами й сонцем Бог мій шлях помітив» (до 100-річчя від дня народження О. Теліги), «Орел із зламаними крилами» (до 100-річчя від дня народження І. Франка). Молодь активно брала участь у поетичному альбомі «Шляхами Кобзаря», не тільки знайомлячись з невідомими фактами з життя Т. Шевченка, а й з любов’ю декламуючи його вірші.

Слід відмітити роботу з молоддю з обмеженнями у життєдіяльності Новопразької бібліотеки-філії № 2, де була організована заочна вікторина «З глибин історії».

Бібліотечні працівники в своїй роботі використовують позастаціонарне обслуговування – доставляють книги додому, проводять індивідуальні бесіди.

Так, міськрайонний центр зайнятості разом з ЦРБ проводить інформаційні семінари «Працевлаштування молоді з обмеженими фізичними можливостями», зокрема інформаційні години на теми: «Як знайти себе», «Повір в свої сили». Учасники семінарів постійно інформуються про нові надходження літератури до бібліотеки.

Проведення бібліотеками Олександрійської районної централізованої бібліотечної системи культурних програм різного змісту збагачує життєвий і читацький досвід молодих людей, розширює їх світогляд, виводить за межі групової ізоляції у спілкуванні. Все це має велике значення для адаптації людини з фізичними вадами до мінливих умов сьогодення, їхньої соціальної і культурної реабілітації.

Великого значення надають бібліотеки дозвіллю молоді, використовуючи ігрові, конкурсні програми, тематичні вечори тощо.

Традиційними стали зустручі з місцевими авторами Н. Фесенко, Н. Гончаровою, С. Лантух, М. Скічко, які своєю творчістю допомогають розвивати здібності молоді. Так, у стінах центральної районної бібліотеки відбувся творчий вечір з членами літературного об’єднання «Джерело», на якому учні гімназії-інтернату мали змогу прослухати лірику Наталії Фесенко, філософські вірші Нелі Гончарової, яка є лауреатом Всеукраїнського конкурсу поетів. Молодь зворушили вірші Світлани Лантух та Марії Скічко. На закінчення цієї зустрічі Н. Фесенко подарувала учасникам заходу свою збірку віршів з автографом та побажала творчих успіхів молоді.

У рамках програм «Діти України», «Діти Кіровоградщини», «Багатодітні сім’ї» бібліотеки ЦБС брали участь у Всеукраїнських тижнях дитячої книги, під час яких проходили різноманітні заходи: зустрічі з творчими людьми краю, конкурси, літературні турніри. У ЦРБ та бібліотеках-філіях створені банки даних «Багатодітні сім’ї». Широко практикуються родинні свята.

Велике родинне свято «Хата моя, біла хата», на якому були присутні 10 багатодітних родин відбулося у Протопопівській сільській бібліотеці-філії. На цьому святі старше покоління намагалося передати молодшому всі звичаї і традиції рідного дому, звучали вірші й пісні про рідний край, рідне село.

Вже декілька років в Олександрійському державному аграрному технікумі проводиться конкурс «Міс гуртожитку», за ініціативою центральної районної бібліотеки та вихователя гуртожитку. Цього року він пройшов під назвою «Міс гуртожитку – 2007». Дівчата змагалися у найрізноманітніших конкурсах «Візитка», «Лицар моєї мрії», «Гарна господиня». Багато бурхливих оплесків викликав конкурс «Реклама», де кожна учасниця була водночас і виконавцем, і продюсером. Велику фантазію демонстрували учасниці в конкурсі «Мода з відходів» – кожна учасниця виготовила вбрання з поліетиленових пакетів. Найцікавішим було останнє завдання «Зав’яжи краватку», бо це завдання було для дівчат одним з найважчих, та й оцінював його директор навчального закладу Володимир Смалиус. Були визначені переможці за номінаціями: «Міс чарівність» – Юля Штепа, «Міс романтичність» – Наталія Кепова, «Міс шарм» – Єва Поліщук, а корону та стрічку «Міс гуртожитку – 2007» здобула Ольга Балибердіна.

Роботі бібліотек системи з питань соціальної адаптації молоді сприяв семінар-практикум на тему: «Бібліотека – фактор соціального захисту молоді».

Отже, на прикладі діяльності нашої бібліотечної системи можна зробити висновок про те, яку величезну роль відіграють бібліотеки у процесі соціальної адаптації молоді. Адже заходи, які проводяться бібліотечними працівниками, сприяють організації змістовного дозвілля молоді, інформують її про різноманітні бібліотечні послуги, забезпечують соціальною інформацією.

Ми вважаємо, що бібліотеки Олександрійської районної централізованої бібліотечної системи є дієвими центрами соціальної підтримки молоді, про що свідчить багатоаспектний досвід їх діяльності.

З досвіду роботи

Співпраця бібліотек Корсунщини з

державними та громадськими

установами

Н. Кулакова, директор Корсунь-Шевченківської ЦБС

Черкаської області

Бібліотеки Корсунщини взяли на себе почесний обов’язок – всебічно сприяти реалізації Закону України «Про Загальнодержавну програму підтримки молоді на 2004 – 2008 рр.», комплексних довгострокових програм «Профілактика наркоманії, СНІДу, алкоголізму та пропаганди злочинності і правова освіта населення», «Здоров’я», «Патріотичне виховання та відродження духовності», «Турбота. 2005 – 2008 рр.», «Програма боротьби з дитячою бездоглядністю», виконання яких гарантує молоді активне й успішне самовизначення та самореалізацію, участь в усіх сферах життєдіяльності суспільства.

Долучившись до інформатизації суспільства, бібліотеки стали провідними осередками інформаційно-освітньої роботи з молоддю. Найрізноманітніші послуги, що ними надаються, значно підвищили їх значущість для юнацтва та створили для нього нові можливості в соціальній адаптації, інформаційно-правовому забезпеченні, організації змістовного дозвілля, доступу до Інтернет-мережі.

Ускладнення соціально-економічного становища в Україні, погіршення життя більшості населення, недотримання моральних норм і цінностей у суспільстві негативно вплинули на матеріальний і духовний стан та фізичне здоров’я молоді. Так, значного поширення серед молодих людей набули такі соціально небезпечні хвороби, як туберкульоз, наркоманія, СНІД, хвороби, що передаються статевим шляхом. Однією з найболючіших проблем є вимушена незайнятість молоді, зниження народжуваності, відставання культурного розвитку молодих громадян.

Нелегко вирішувати проблеми молоді без самої молоді, без політичної і соціальної активізації цієї верстви населення. Тут основну роль відіграють молодіжні організації, об’єднання, громадські та державні установи. Бібліотеки Корсунщини спільно з громадськими організаціями ведуть активну просвітницьку та профілактичну роботу.

Проблемою здорового способу життя опікується створена в 2000 р. на базі районної бібліотеки Школа здоров’я «Подаруй мені віру в майбутнє», що тісно співпрацює з районним центром соціальних служб для молоді, відділом у справах неповнолітніх РДА, медиками та працівниками правоохоронних органів, психологами, структурними підрозділами відділу культури і туризму РДА. Співпраця з цими організаціями дає позитивні результати. Учасники масових заходів особливо охоче йдуть на «контакт» зі спеціалістами своєї справи. Зокрема, під час занять Школи проведено зустрічі з юристами, головою районного суду, відбулися: юридичний діалог «Проблеми молодіжної злочинності», відверта розмова «Як я усвідомлюю себе. Психологічний захист особливості», розмова за круглим столом «Небезпечна пристрасть», ситуаційна гра «Найбільш небезпечні хвороби, що чатують на підростаюче покоління», розгорнуто трибуну громадської думки «Твій правовий захист».

Разом з працівниками районного будинку культури та спеціалістами відділу у справах сім’ї та молоді РДА районна бібліотека бере участь в акції «Молодь за здоровий спосіб життя». Програма щомісячного виїзду включає театралізоване дійство, організоване працівниками будинку та молодіжним активом міста, «Мудрість здорового способу життя», лекцію «Молодь у правовому полі: час нових підходів», диспут «Душа і духовність: чи потрібні вони сучасній людині?»

Бібліотечні працівники разом з відділом у справах молоді та спорту РДА і районним центром соціальних служб для молоді проводять засідання молодіжного клубу «Юнона і Авось», який з успіхом працює вже чотири роки. Засідання клубу присвячуються взаємовідносинам хлопця і дівчини, чоловіка і жінки, стосункам у сім’ї, проблемам молодої родини, коханню, питанням охорони материнства і дитинства. Засідання проходять у формі діалогу, вечорів сімейного чаювання та творчого дозвілля, шоу-програм.

Партнерські угоди з районним центром соціальних служб для молоді, а також із методичними працівниками розширюють інформаційні можливості бібліотек. Так, у районній бібліотеці та в бібліотеках-філіях сіл, що мають дільничні лікарні, проведено такі заходи, як дискусійна година «Кого народжують жінки, що палять?» (ЦРБ, Квітчанська б/ф), діалог «Ти громадянин України від народження» (Гарбузинська, Саморіднянська б/ф), перехрестя моралі «Жінки і СНІД» (Шендерівська, Набутівська, Сахнівська б/ф), години роздумів «Алкоголь – руйнівник кульури» (Сидорівська б/ф), «Шкідливість абортів та дошлюбних статевих відносин» (ЦРБ, Стеблівська, Нетребська б/ф).

Небайдужість до долі молодих людей з обмеженими можливостями привела бібліотечних працівників до громадського об’єднання інвалідів «Пoвip у себе». Підтримка i допомога бібліотеки учасникам об’єднання передбачає їх інформування про нову літературу та періодику, корисну під час різноманітних масових заходів, свят, молодіжних акцій, як-то: традиційне Свято поетичного Надросся, вeчip добра «Ми духом незламні», зустріч за чашкою чаю «Живи, кринице доброти», заочна акція «Ми в душі будуємо храм», вечір творчого дозвілля «Слово, музика, гітара», фестивалі «Повір у себе».

Співпраця зі студентським об’єнанням молодих журналістів, що діє при педагогічному училищі ім. Т. Г. Шевченка, дала можливість провести чудові зустрічі з поетами, письменниками, презентації книг місцевих авторів. Зокрема, відбулися: презентація книг В. Метелиці і О. Киби «А так говорить доля» та В. Якубенко і Л. Бистрової-Дробот «Коли душа лебідкою злітає», творча зустріч з поетесою Валентиною Фесенко «Я закохана в край цей безмежно».

Проводячи такі заходи, ми ще раз пересвідчуємося, що молодь Корсунщини живе сьогодні багатим духовним життям, цікавиться пoeзією. Визначною подією в житті районної бібліотеки було створення на її базі районного літературно-мистецького об’єднання «Янталка», до якого увійшли митці Корсунщини: поети, композитори, художники, майстри декоративно-прикладного мистецтва, музейні працівники, серед яких є i талановита молодь. У співдружності з «янталківцями», районним будинком культури та редакцією газети «Надросся» районна бібліотека проводить традиційне Свято поетичного Надросся. Цього свята чекають i тi, хто кохається у красному слові, i самі поети.

Разом з працівниками Корсунь-Шевченківського державного заповідника в музейних залах художньої галереї було організовано мистецьку зустріч «Поруч з прекрасним», яка мала на меті ознайомлення з життям та творчістю восьми художників Корсунщини – членів художньої секції ліературно-мистецького об’єднання «Янталка», зокрема – молодих майстрів пензля. Цією зустріччю ми намагалися донести до слухачів думку про те, що народжене на рідній землі має належати нашому місту, його мешканцям, а спілкування з прекрасним очищає душу, хвилює серце, робить очі зіркішими до краси.

Бібліотечні працівники разом з активістами юнацької секції «Янталки» та літературної студії, що працює при палаці дітей та юнацтва, часто відвідують засідання ветеранського літературного об’єднання «Рось». Деренківецька б/ф тісно співпрацює з поетичною студією «Калинове гніздо», створеною на базі місцевої середньої школи, презентуючи твори її учасників – самодіяльних поетів.

Бібліотечні установи Корсунщини мають сталі традиції участі в вихованні громадянського світогляду молоді, патріотизму. Робота в цьому напрямку ведеться разом з музеєм Корсунь-Шевченківської битви, історичним музеєм, музеєм «Ветеран», створеним районною ветеранською opгaнiзaцією, музеями К. Г. Стеценка, І. С. Нечуя-Левицького, музеєм бойової слави сіл Квітка, Koмарівка, Стеблів.

За участю наукових співробітників музею Корсунь-Шевченківської битви та історичного музею в районній бібліотеці відбулися: краєзнавча подорож пам’ятними місцями Корсунь-Шевченківської битви «На кров’ю предків зрошеній землі», читацька конференція «Вони не обрали свій шлях. Це час обрав їх», краєзнавчий аукціон «Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра».

У селах, де проходили найважчі бої Корсунь-Шевченківської операції (Шендерівка, Комарівка, Стеблів), створено музей бойової слави, проведено цикл меморіальних заходів під спільною назвою «Стала пам’ять людська обеліском», а також екскурсію музейними залами «Пішов на війну корсунчанин».

Щороку районна бібліотека в приміщенні музею «Ветеран», де окремий розділ розповідає про наших земляків, учасників Корсунь-Шевченківської битви та підпільників, разом з районною ветеранською організацією проводить літературно-музичну екскурсію «Палало у пекельному вогні Надросся». Тут відбулася також презентація книги Л. М. Мезенцової «Їх іменами названі вулиці нашого міста», що розповідає про історію міста та його героїв.

Районна бібліотека разом із районною спілкою воїнів-інтернаціоналістів провела годину пам’яті «Афган – нестерпний біль і сльози», зустріч з ветераном війни в Афганістані А. Криклею. На зустрічі було представлено книжкову виставку «Афганська неоголошена війна» та виставку реліквій війни, зібраних учнями школи № 1. У Петрушківській, Селищанській, Стеблівській, Нетеребській б/ф традиційно проходять зустрічі з воїнами-інтернаціоналістами, нашими земляками «Тихо падає пам’ять до ніг».

У питанні виховання екологічної свідомості молодої людини XXI століття Корсунь-Шевченківська ЦБС співпрацює з районною громадською організацією «Союз Чорнобиль України», проводячи різноманітні спільні заходи за участю ліквідаторів Чорнобильської катастрофи, а саме: читацьку конференцію «Скорботний присмак Чорнобиля на устах сучасників» (ЦРБ, Стеблівська, Нетеребська, Карашинська, Саморіднянська б/ф), прес-репортаж «Чорнобильське лихо – очима сьогодення» (ЦРБ, Сахнівська, Петрушківська, Листвинська б/ф).

Бібліотеки Корсунщини в співпраці з обласною організацією «Зелений туризм» та, зокрема, з її представниками Василем та Андрієм Томіленками здійснюють інформаційне забезпечення виконання державної програми «Золота підкова Черкащини» і програми розвитку туризму. У рамках останньої відбулися: краєзнавчі подорожі вихідного дня «Туристичними стежками рідного краю», «Їх внесок у розвиток української духовності», «Таланти твої, Корсунщино» (ЦРБ, Стеблівська, Квітчанська б/ф), історична ода «Золота підкова на щастя Черкащини» (п’ять сільських б/ф), бесіда за круглим столом «Черкащина – історичне ядро української нації».

Бібліотека має давні традиції співпраці зі спілкою дитячих та юнацьких організацій Корсунщини «Росичі». Минулого року, як і завжди, у перші дні травня молодь зібралася в урочищі Горохова Балка під Виграєвом (у 1648 р. тут відбулася славнозвісна битва під командуванням Богдана Хмельницького) на 17-й збір юнацьких організацій «Козацькими шляхами». Бібліотечні працівники сіл Виграєве, Нехворощі, Пішки, Сотники, Саморідня об’єднали свої зусилля у проведенні бібліографічного огляду літератури для молоді «Спадкоємець козацького роду», свята «Ми славу козацьку несемо в віки», вікторини «Запорізьке лицарство», шоу-програми «Козак – душа правдивая».

Продовжуючи тему співпраці бібліотек з молодіжними громадськими організаціями та державними установами, ми не можемо не відзначити роботу з районними та міськими культурними товариствами, зокрема з єврейським. Нещодавно районна бібліотека брала участь у щорічному Святі на вулиці Шолом-Алейхема, а також у презентації однойменної книги. Крім того, протягом року проведено мистецьку годину «Культура національних менших України», літературний вернісаж «Єврейські письменники в Україні» тощо.

Питання профорієнтації, працевлаштування вирішуються нами в тісному контакті з районним територіальним центром зайнятості. Представники центру беруть активну участь у масових заходах, що організовуються районною бібліотекою на базі Публічного центру регіональної інформації, а саме: в ярмарку професій «Моя професія – моя гордість», панорамі професій «Вибір професій – вибір твого життя», місячнику абітурієнта «Вибір за вами», круглому столі «Шляхи батьків – дороги синів». Під час перелічених заходів поряд із традиційними використовувалися і психологічні форми роботи: тренінги, анкетування, тестування. Зокрема, районна бібліотека разом із центром соціальних служб для молоді розробила тренінг «Я і вибір професії».

Постійними партнерами бібліотеки стали працівники салону краси «Катруся». На базі школи ґречності, що працює в ЦРБ, за їх участю було проведено виставку-дефіле мод «Енне Бурда запрошує до творчості», а також калейдоскоп зачісок «Ти найчарівніша та найпривабливіша».

Протягом року в рамках виконання довгострокових цільових комплексних програм бібліотеку відвідали представники соціальних служб міста, громадських організацій та державних установ, юристи, психологи, художники, поети і композитори, працівники салонів краси.

Підсумком співпраці бібліотек з державними та громадськими установами став круглий стіл «Профілактика асоціальної поведінки молоді».

Соціальне партнерство як необхідний інститут громадянського суспільства сприяє підвищенню престижу і самих бібліотек як інформаційних установ, і їх співробітників. Можна з упевненістю говорити, що бібліотеки стали носіями ідей культурної інтеграції як у місті, так і за його межами. Число їх друзів та партнерів постійно збільшується.

Статут Державного закладу

«Державна бібліотека України

для юнацтва»

Представляємо увазі читачів текст нового Статуту ДБУ для юнацтва, погодженого Профспілковим комітетом бібліотеки (протокол № 8 від 23 жовтня 2007 р.) і затвердженого Міністерством культури і туризму України.

Blog

Інформаційний вісник

Содержание