Рабочая программа модуля (дисциплины) «Экономика» направление (специальность)

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Разделы дисциплины 5. Образовательные технологии 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа 6.2. Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине 6.3 Контроль самостоятельной работы 6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Подобный материал:

• Рабочая программа Направление 521600 Экономика Специальность 060600 Мировая экономика, 183.69kb.
• Рабочая программа Направление 521600 -экономика Специальность 060600 Мировая экономика, 207.33kb.
• Рабочая программа модуля (дисциплины) история, 379.72kb.
• Рабочая программа дисциплины экономика направление (специальность) ооп 08100 экономика, 248.46kb.
• Рабочая программа дисциплины экономика направление (специальность) ооп, 376.04kb.
• Рабочая программа дисциплины Направление подготовки «Экономика» 080100. 68 Магистерская, 958.21kb.
• Рабочая программа модуля (дисциплины) История направление (специальность) ооп, 752.98kb.
• Рабочая программа специальность мировая экономика статус дисциплины, 54.25kb.
• Рабочая программа специальность мировая экономика статус дисциплины, 71.05kb.
• Рабочая программа специальность мировая экономика статус дисциплины, 131.72kb.

4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

Таблица 2.

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения

№	Формируемые компетенции	Разделы дисциплины
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	З1.1	+	+		+			+		+	+
	З1.2		+		+		+	+	+
	З1.3			+	+	+
	З1.4			+	+	+
	З1.5			+		+
	З1.6									+
	З1.7									+	+
	У2.1							+	+	+	+
	У2.2										+
	У2.3						+	+
	У2.4			+	+	+
	В3.1			+	+
	В3.2				+
	В3.3									+
	В3.4					+
	В3.5	+				+	+

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).

Таблица 3.


Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекц.	Лаб. раб.	Пр. зан./ Сем.,	Тр*., Мк**	СРС	К. пр.
IT-методы	*				*
Работа в команде			*
Case-study			*
Игра			*
Методы проблемного обучения.	*		*		*
Обучение на основе опыта	*		*		*
Опережающая самостоятельная работа					*
Проектный метод	*		*		*
Поисковый метод	*		*		*
Исследовательский метод	*		*		*

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

• изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
  
• самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
  
• закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
  

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


6.1.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений. Она заключается в работе с лекционным материалом, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданной проблеме курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам, экзамену.


6.1.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.


6.2. Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:

1. проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;
   
2. подготовке к практическим занятиям;
   
3. подготовке к контрольным работам;
   
4. выполнении индивидуальных домашних заданий (ИДЗ);
   
5. подготовке курсового проекта.
   

6.2.1. Тематика курсовых проектов или работ.

Представлена часть тематики курсовых работ.

1. Предпринимательство: понятие и формы. Предпринимательство без образования юридического лица: порядок регистрации, налогообложение, учет доходов и расходов.
   
2. Предприятие: понятие и организационно-правовые формы. Порядок создания и регистрации (акционерные общества, товарищества).
   
3. Единый налог на вмененный доход от предпринимательской деятельности.
   
4. Уставный капитал предприятия: понятие, условия пополнения и уменьшения.
   
5. Фонды и резервы предприятия.
   
6. Амортизация основных средств и амортизационная политика на предприятии.
   
7. Себестоимость: понятие, структура и динамика.
   
8. Повременная заработная плата на предприятии: сущность, системы, расчет.
   
9. Сдельная заработная плата на предприятии: сущность, системы, расчет.
   
10. Внебюджетные социальные фонды, их роль в рыночной экономике.
    
11. Прямые и косвенные затраты при производстве продукции.
    
12. Оборотные производственные фонды предприятия, их роль в воспроизводственном процессе.
    
13. Формирование цены предприятием: основные методы.
    
14. Рентабельность: понятие, виды, расчет.
    
15. Прибыль предприятия, ее распределение и использование.
    
16. Доходы предприятия, их источники.
    
17. Цена и качество продукции.
    
18. Инновационная политика в РФ.
    
19. Льготные налоговые режимы для предприятий.
    

6.2.2 Индивидуальные домашние задания.

По курсу предусмотрено 5 ИДЗ следующего направления:

1. Структура и закономерности использования факторов производства;
   
2. Фирма в условиях совершенной конкуренции и монополии;
   
3. Рынок ресурсов;
   
4. Макроэкономическое равновесие;
   
5. Макроэкономическая нестабильность.
   

В ходе выполнения ИДЗ необходимо выполнить расчеты, сделать выводы по результатам, проиллюстрировать результаты через схемы и графики.


6.2.3.Пример индивидуального домашнего задания (ИДЗ №2, один из 22 вариантов)


1. Имеются данные по совершенной конкуренции.

Q	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
TC	100	190	270	340	400	480	580	700	840	1000

Найти: FC, AТC, VC, AVC, AFC, MC. При цене 10 денежных единиц найти общий доход (TR), общую и среднюю прибыль. Построить графики, объяснить их особенности:

1. FC, VC; 2)AVC, MC, AТC, AFC; 3)TR,TC.
   

Поясните, что ожидает фирму в долгосрочном периоде, какие действия она должна предпринять

2.Фирма функционирует в условиях монополии.

Р	6	7	8	9	10	11	12	13
Q	7	6	5	4	3	2	1	0
TC	70	54	42	32	24	18	14	12

Найти: МС, АТС, MR. Построить графики АТС, МС, Р, MR. На графиках найти Qmax, Qmin, Qopt, цену монополии, размер прибыли в точке оптимума.

Поясните, что ожидает фирму в долгосрочном периоде, какие действия она должна предпринять, если данная ситуация соответствует:

• монополии;
  
• монополистической конкуренции;
  

3. Дана бюджетная функция: (Р1*, Р2* - цены после изменения)

I (бюджет)	P1	P2	P1*	P2*
1200	45	36	40	41

Построить бюджетную линию до и после изменения цен; рассчитать и отметить на графиках точки оптимума; найти эффект замены и эффект дохода.

6.3 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Индивидуальные домашние задания выполняются студентами к определенному сроку и сдаются для проверки преподавателю.


6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


Для организации самостоятельной работы студентов доцент Воробьева И.П. разработала ряд учебных и методических пособий, отраженных в таблице 4.

Таблица 4