Рабочая программа дисциплины Направление подготовки «Экономика» 080100. 68 Магистерская программа «Экономика фирмы»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Программа дисциплины информационные системы в экономике и финансах для направления, 208.51kb.
- Программа дисциплины внутренний аудит для направления 080100. 68 «Экономика» подготовки, 319.46kb.
- Программа дисциплины внешний аудит и консалтинг для подготовки магистров по направлению, 384.13kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки, 389.1kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и очно-заочной, 405.12kb.
- Рабочая программа дисциплины Для направлений 080100. 62 «Экономика», 169.82kb.
- Рабочая программа дисциплины национальная экономика направление ооп 080100 Экономика, 570.51kb.
- Программа итоговой государственной аттестации выпускников по напралению 080100 экономика, 302.73kb.
- Программа итоговой государственной аттестации выпускников по напралению 080100 экономика, 654.93kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 080100., 450.06kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет»
Факультет управления
Кафедра экономической теории и корпоративного управления
Утвержден на заседании
учебно-методической комиссии факультета
«__»___________2012
Протокол №__________
Председатель УМК:
к.э.н., доцент Фролова Л.Н.
______________________
Учебно-методический комплекс
МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый уровень)
Направление подготовки «Экономика» 080100.68
Магистерская программа «Экономика фирмы»
Форма обучения - очная
Сыктывкар – 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет»
Факультет управления
Кафедра экономической теории и корпоративного управления
Утверждено на заседании
учебно-методической комиссии факультета
Рабочая программа дисциплины
Направление подготовки «Экономика» 080100.68
Магистерская программа «Экономика фирмы»
Форма обучения - очная
Цикл: Профессиональный (базовая часть) М2.Ф.2
Семестр - 9
Всего учебных занятий -144 час.
В том числе:
аудиторных: 28 час., из них
лекций - 10час.
Практических занятий -18 час.
КСР -7 час.
Самостоятельная работа -73 час.
Контроль – 1 контрольная работа
Итоговый контроль – экзамен (36час.)
Сыктывкар – 2011
Лист согласования и утверждения рабочей программы
Рабочая программа по дисциплине «Микроэкономика»составлена и утверждена на основании ФГОС ВПО по магистерской программе «Экономика» и соответствующего учебного плана на 2011/12 уч. год
Составитель рабочей программы:
д.э.н. проф._____________________Найденов Н.Д.
Рабочая программа составлена и предназначена для преподавания на факультете управления СГУ.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры экономической теории и корпоративного управления, протокол №_ от ___________ 2011г.
Заведующий кафедрой ЭТ и КУ
д.э.н., проф. ____________ Шихвердиев А.П.
Оглавление
Стр.
1.Организационно-методический раздел.___________________________ 5
1.1.Цели и задачи дисциплины «Микроэкономика».____________________________________________ 5
1.2.Место дисциплины «Микроэкономика»
в структуре ООП ВПО__________________________________________ 6
1.3.Требования к результатам освоения
содержания дисциплины «Микроэкономика»_______________________ 7
2.Содержание программы учебной дисциплины
«Микроэкономика»_____________________________________________ 9
2.1.Содержание разделов учебной дисциплины «Микроэкономика» ___ 9
2.2.Образовательные технологии___________________________________ 66
3.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое
обеспечение дисциплины «Микроэкономика»._______________________ 68
3.1. Литература: базовые учебники_______________________________________________________ 68
3.2 Литература к текущему промежуточному контролю________________
3.2.Рекомендации по использованию Интернет – ресурсов и других электронных информационных источников.____________________________________ 69
3.3.Перечень рекомендуемых, обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины «Микроэкономика»_______________________ ___________ 70
3.4.Материально – техническое обеспечение
дисциплины «Микроэкономика»__________________________________ 71
4.Оценочные средства
4.1.Темы рефератов и выступлений__________________________________________________ 72
4.2.Вопросы к экзамену _________________________________________ 75
4.3.Примеры тестов для контроля знаний___________________________ 77
5.Тематический план изучения дисциплины
«Микроэкономика»______________________________________________ 85
1.Организационно-методический раздел
1.1. Цели и задачи дисциплины «Микроэкономика».
Изучение дисциплины «Микроэкономика» является необходимой основой для углубленного изучения следующих дисциплин: макроэкономика, экономика фирмы, корпоративное управление, конкурентная и антимонопольная политика, финансовая политика фирмы.
Цель дисциплины:
- дать углубленное представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики;
- познакомить со спецификой микроэкономического моделирования и анализа;
- раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.
Учебные задачи дисциплины.
В процессе изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен:
- получить знания о принципах и законах функционирования рыночной экономики на уровне потребителей, фирм и отдельных рынков;
- уметь анализировать последствия воздействия государства на частный сектор и рыночный механизм;
- владеть навыками расчета равновесной цены, эластичности спроса и предложения, оптимального объема производства и оптимальной потребительской корзины.
1.2. Место дисциплины «Микроэкономика» в структуре ООП ВПО.
Учебная дисциплина «Микроэкономика» относится к Профессиональному циклу (базовая (общепрофессиональная) часть) структуры ООП: М2.Ф2.
Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких дисциплин как история (в том числе экономическая история и история экономической мысли), философия, иностранный язык (преимущественно английский), математический анализ, линейная алгебра, теория игр. В свою очередь, изучение дисциплины «Микроэкономика» является необходимой основой для овладения знаниями по таким дисциплинам как макроэкономика, экономика фирмы, эконометрика (продвинутый уровень), управление инвестициями, инвестиционный анализ, современный стратегический анализ, сравнительная экономика.
1.3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Микроэкономика».
К компетенциям, формируемым в результате освоения дисциплины «Микроэкономика», относятся:
- способность самостоятельно приобретать ( в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности все знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3)
- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК – 8)
Студент должен:
знать:
- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты анализа рынков;
- особенности основных форм рынка в современных условиях;
- основные особенности рынков в российской экономики и политику государства в области регулирования рынков,
уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий – компетенции;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микроуровне;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
- владеть:
- методологией экономического исследования;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
Формы контроля освоения студентами дисциплины «Микроэкономика»
- Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):
- контрольные работы;
- письменные домашние задания;
- написание эссе;
- подготовка докладов, рефератов, выступлений;
- промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.
- Итоговый контроль:
- экзамен:
- в устной форме.
- в устной форме.
Формирование итоговой оценки по дисциплине «Микроэкономика»
с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента в семестре
| Цифровое выражение | Словесное выражение | Описание |
| 5 | Отлично | Выполнен полный объем работы, ответ магистра полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
| 4 | Хорошо | Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
| 3 | Удовлетворительно | Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют |
| 2 | Неудовлетворите-льно | Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы. |
2.Содержание программы учебной дисциплины «Микроэкономика»
2.1. Содержание разделов учебной дисциплины «Микроэкономика»
Трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 час.), экзамен -36 час.
| № | Наименование раздела дисциплины (темы) | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Распределение часов | |
| ауд. | сам. | |||
| 1 | Раздел 1 Предмет и метод экономической теории и микроэкономики. | Знать: - исходные экономические понятия и закономерности; - методы экономического исследования; - основные особенности ведущих школ и современных направлений экономической науки (включая российскую экономическую мысль); Уметь: - использовать методы экономического анализа для исследования конкретных экономических ситуаций; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе; Владеть: - приемами применения методов экономического анализа к исследованию экономических явлений; - навыками самостоятельной аналитической работы; - методами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 20 2 | 47 7 |
| 2 | Общественное производство и проблема выбора. | Знать: - базовые категории экономической теории; - сущность проблемы выбора и кривой производственных возможностей; - понятие альтернативных издержек и закон их возрастания; - основные экономические системы общества. Уметь: - строить на основе описания стандартную кривую производственных возможностей и использовать ее при анализе экономических явлений и процессов; - проводить сравнительный анализ рыночной и плановой экономики; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе; Владеть: - методами анализа с помощью кривой производственных возможностей; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 6 |
| 3 | Возникновение и эволюция рыночной экономики | Знать: - основные формы общественного хозяйства, условия возникновения и функции рынка, структуру и инфраструктуру рынка; - закономерности исторического развития рыночной экономики и взаимодействия монополии и конкуренции; - особенности становления и развития рыночной экономики в России. Уметь: - анализировать состояние современного рынка на основе моделей его эволюции; - прогнозировать основные направления развития современной рыночной экономики; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе; Владеть: - методами анализа состояния и развития товарного производства и рыночной экономики; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 6 |
| 4 | Системообразующие элементы рынка: товар и деньги. Собственность в рыночной экономике. | Знать: - сущность категорий: благо, товар, деньги, собственность, экономические институты; - закономерности формирования стоимости и цены в трактовке различных школ; - общие законы денежного обращения; - особенности экономических институтов и развития форм собственности в России. Уметь: - проводить сравнительный анализ различных теорий стоимости; - использовать законы денежного обращения для анализа состояния экономики; - использовать различные источники информации для анализа развития форм собственности в различных странах и в России; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе; Владеть: - диалектическим методом исследования для анализа категорий товара и денег; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 6 |
| 5 | Основные субъекты рыночной экономики | Знать: - место и функции субъектов рынка в кругообороте благ и доходов; - основные принципы организации и функционирования домохозяйств, фирм и государства как субъектов рыночной экономики; - общие особенности поведения домохозяйств, фирм и государства в экономике России. Уметь: - строить модель кругооборота благ и доходов и объяснять роль каждого элемента этой модели; - использовать модель кругооборота для выявления особенностей поведения субъектов рынка в России; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методами индукции и дедукции при анализе субъектов рыночной экономики; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 6 |
| 6 | Рыночный механизм: спрос, предложение, цена и рыночное равновесие. | Знать: - сущность категорий: спрос, предложение, цена, эластичность; - законы спроса и предложения; - формулы определения эластичности спроса и предложения; - механизм установления рыночного равновесия и последствия государственного вмешательства в рыночное ценообразование. Уметь: - строить модель спроса и предложения на основе гипотетических данных; - использовать модель спроса и предложения для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; - рассчитывать коэффициент эластичности и использовать его для анализа ценовых тенденций на рынке; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методологией построения и использования экономических моделей; - методами и приемами графического анализа модели рыночного равновесия; - навыками самостоятельной аналитической работы; | 2 | 6 |
| 7 | Теория поведения потребителя. | Знать: - основные концепции поведения потребителей, их сильные и слабые стороны; - понятия: общая и предельная полезность, бюджетная линия, кривая безразличия, предельная норма замещения; - закономерности оптимального потребительского выбора. Уметь: - рассчитывать предельную полезность и строить модель кривых безразличия / бюджетной линии на основе гипотетических данных; - использовать теории потребительского поведения для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методологией исследования потребительского выбора; - приемами графического анализа моделей потребительского поведения; - навыками самостоятельной аналитической работы; | 2 | 6 |
| 1 | Раздел 2 Теория фирмы: выбор факторов производства и формирование издержек производства. | Знать: - закономерности комбинирования факторов производства и формирования издержек производства в долгосрочном и краткосрочном периодах; - закон убывающей отдачи; - виды издержек производства и формулу их минимизации; - характерные черты традиционной теории фирмы. Уметь: - использовать производственную функцию для определения оптимального сочетания факторов производства; - рассчитывать различные виды издержек производства; - прогнозировать поведение фирмы на основе определения характера отдачи от масштабов; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методологией построения и использования моделей факторов производства и издержек производства; - приемами графического анализа издержек производства; - навыками самостоятельной аналитической работы; | 2 | 6 |
| 2 | Теория фирмы: максимизация прибыли. Неопределенность и риск в микроэкономике. | Знать: - сущность понятий: выручка, прибыль, неопределенность, риск; - формулу максимизации прибыли (минимизации убытков); - различия между традиционной и альтернативными теориями фирмы; - влияние риска и неопределенности на процесс максимизации прибыли. Уметь: - строить модель равновесия фирмы, определять точку равновесия и рассчитывать объем максимальной прибыли; - использовать модель равновесия фирмы для анализа ее рыночного поведения; - анализировать влияние экономических рисков и неопределенности на формирование экономической прибыли в российской экономике; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методологией построения и использования модели максимизации прибыли; - приемами графического определения точки оптимального производства и объема максимальной прибыли; - навыками самостоятельной аналитической работы. | 2 | 6 |
| 3 | Поведение фирмы в условиях совершенной конкуренции и чистой монополии. | Знать: - особенности максимизации прибыли и поведения фирмы в условиях совершенной конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах; - модель максимизации прибыли в условиях монополии; - достоинства и недостатки совершенной конкуренции и монополии. Уметь: - рассчитывать размер максимальной прибыли в условиях совершенной конкуренции и монополии; - строить модели максимизации прибыли на основе гипотетических данных, - использовать теорию максимизации прибыли для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методами графического анализа максимизации прибыли; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 5 |
| 4 | Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции. | Знать: - особенности максимизации прибыли и поведения фирмы в условиях монополистической конкуренции; - модели олигополии и особенности поведения фирм на олигополистическом рынке; - достоинства и недостатки монополистической конкуренции и олигополии. Уметь: - рассчитывать размер максимальной прибыли в условиях монополистической конкуренции; - использовать теорию олигополии для анализа конкретных экономических ситуаций и прогнозирования тенденций их развития; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методами и приемами анализа рыночных ситуаций с помощью моделей несовершенной конкуренции; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 4 |
| 5 | Ценообразование на рынке факторов производства: рынок труда. | Знать: - особенности спроса и предложения и условия равновесия на рынках факторов производства; - сущность труда и заработной платы; - модели конкуренции и монопсонии на рынке труда; - особенности государственного регулирования российского рынка труда. Уметь: - определять равновесные цены на рынках факторов производства; - строить модели конкурентного и монопсонического рынка труда; - использовать теорию рынка труда для анализа и прогнозирования процессов на этом рынке; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методами и приемами анализа рынков труда; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 4 |
| 6 | Ценообразование на рынке факторов производства: рынок капитала и рынок земли. | Знать: - сущность капитала и земли как факторов производства; - принципы ценообразования на рынке капитала; - особенности ценообразования на рынке земли. Уметь: - строить модели рынка услуг капитала и рынка земли; - оценивать эффективность инвестиций методом дисконтированной стоимости; - использовать теорию рынка капитала и рынка земли для анализа и прогнозирования ситуации на этих рынках; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методологией исследования рынков капитала и земли; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 4 |
| 7 | Теория провалов рынка и роль государства в рыночной экономике. | Знать: - сущность и причины провалов рынка и необходимость государственного вмешательства; - модель чистых потерь от монопольной власти; - модель и причины неравенства доходов; - цели, направления и проблемы государственного вмешательства в российскую экономику. Уметь: - использовать источники информации для иллюстрации и анализа провалов рынка; - строить модель чистых потерь от монополизации; - строить кривую Лоренца и рассчитывать коэффициент Джини; - оценивать эффективность государственного вмешательства с точки зрения его целей и функций; - представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада, эссе. Владеть: - методами и приемами анализа провалов рынка и экономической роли государства; - навыками самостоятельной аналитической работы; - приемами ведения дискуссий и результативной работы в группе. | 2 | 4 |
| | Итого: | | 28 | 73 |
Содержание дисциплины с указанием количества часов, глав и параграфов базового учебника, вопросами для самопроверки и самостоятельной работы, темами докладов, рефератов и эссе по каждой теме
Раздел 1