Geum.ru

Утверждено Советом Факультета Председатель 200 г. Санкт-Петербург 2010 г программа

Вид материалаПрограмма

Содержание


Согласовано УМО
Санкт-Петербург 2010 г.
Задачи курса.
Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы в преподавании курса)
Место курса в системе формируемых инновационных квалификаций.
Гсэ.ф.11 экономика
5. Формы контроля
Итоговая аттестация по дисциплине
Самостоятельная работа
Текущий контроль
1. 4 части накопительной системы раздел микроэкономика
2. 4 части накопительной системы раздел макроэкономика.
3. ИТОГОВАЯ оценка по курсу
Дополнительная литература на английском языке
Кругооборот расходов и доходов
Выберите только один правильный ответ
Решите задачи
Выберите только один правильный ответ
Решите задачи
Р е ш и т е З А Д А Ч И
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2



Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»


Санкт-Петербургский филиал


Кафедра экономической теории


Программа дисциплины


«Экономическая теория (микро-макроэкономика)»


Для направления: 040200.62 – "Социология"


Курс второй


Автор Анисовец Т.А.


Согласовано УМО


____________

"____"____________200_ г.


.






Одобрена на заседании

Зав кафедрой___________

«___»_________200 г.

Утверждено Советом Факультета


Председатель


«___»_________200 г.



Санкт-Петербург 2010 г.




Программа по Экономической теории (микро-макроэкономика)


I.Организационно-методический раздел

  1. Цель курса.

Настоящая программа составлена на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 040200.62 «Социология».

Цель изучения «Экономической теории» - обеспечить необходимый, установленный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, уровень базовой подготовки студентов в области экономической теории, формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества; формирование культуры экономического мышления: выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений как в личной, так и общественной жизни; формирование способности к саморазвитию, самостоятельности в принятии решений.

Изучение экономики в рамках блока «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» призвано вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками науки, имеющей как большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг знаний, описывающих рациональное поведение самостоятельных, ответственных субъектов, так и непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.

В процессе изучения студенты получают навыки расчета равновесной цены, эластичности спроса и предложения, оптимального объема производства и оптимальной потребительской корзины; навыки проведения макроэкономического анализа знакомятся со спецификой ценообразования в различных рыночных структурах и на различных рынках, с макроэкономическими явлениями и процессами.

Изучение данной дисциплины опирается на знание основ высшей математики, философии и истории научной мысли, полученные студентами в ходе их предшествующей учебы на младших курсах. Данная дисциплина является необходимой основой для углубленного изучения экономики, прикладных экономических и специальных дисциплин, таких как «Демография», «Социальная статистика», «Социология труда и экономическая социология», «Основы менеджмента», «Государственное и муниципальное управление», «Институциональная экономика», «Методология и организация социологического исследования», «Социология предпринимательства», «Социологический анализ переходной экономики в России», «Социально-экономическое поведение домохозяйств и социология потребления» и др.


  1. Задачи курса.

Изучение «Экономической теории» ставит следующие задачи:
  1. раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить будущим социологам соответствующий понятийный аппарат;
  2. на основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений, школ экономической теории сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью;
  3. сформировать навык анализа, истолкования и описания экономических процессов;
  4. сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;
  5. познакомить со спецификой экономического моделирования и анализа.
  6. умение проводить сравнительный анализ различных экономических концепций.



В результате изучения курса студенты должны понимать принципы рационального поведения потребителя и производителя; как формируются спрос потребителя и рыночный спрос, предложение фирмы и рыночное предложение; как максимизирует прибыль монополист; как формируются спрос и предложение на рынке труда; каковы цели государственного вмешательства в рыночную экономику. Студенты также должны уметь применять данные теоретические знания для решения конкретных задач и анализа экономической политики государства.


В результате изучения курса «Экономическая теория» студент должен:
  • знать и активно владеть изученными концепциями микроэкономической теории и логикой микроэкономического анализа на уровне знаний - синтеза, т.е. умения комбинировать элементы, чтобы получить целое и использовать знания из разных областей экономики, оценивать логику построения материала, проводить экономический анализ, основываясь на четких критериях, что соответствует уровню методологической компетентности – уровень образованности для самостоятельного решения исследовательских и творческих задач.
  • сущность основных экономических явлений и процессов;
  • структуру экономической системы и ее основные параметры;
  • Базовые экономические категории в рассмотрении социологического характера
  • Знать основные концепции экономики, к которым относятся:
    • Кругообороты благ и финансовых потоков
    • Основные классификации благ, в том числе частные и общественные
    • Альтернативная ценность (альтернативная стоимость) благ,
    • Анализ предельных затрат и результатов
    • Эластичность
    • Спрос и предложение
    • Типы рыночных структур
    • Основные экономические институты
    • Равновесие
    • общие показатели развития экономики,
    • достижение макроэкономического равновесия,
    • экономический цикл и экономический рост,
    • макроэкономические проблемы (инфляция, безработица),
    • экономическая политика государства.


уметь:
      • провести на основе построенной модели исследование выдвинутых гипотез, используя стандартные инструменты микроэкономического анализа,
      • проинтерпретировать полученные результаты в терминах исходной ситуации;
      • Определять современную ценность будущих благ.
      • Определять наличие положительных и отрицательных внешних эффектов хозяйствования.
      • проводить сравнительный анализ различных концепций, взглядов, подходов к экономическому развитию экономики.
      • Анализировать ситуации, проводить микроисследования, проводить связь между понятиями профессиональной направленности и экономическими категориями


владеть:
  • Навыками аналитической работы в практической ситуации



  1. Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы в преподавании курса)


Содержательное наполнение предлагаемой программы строится с учетом того, что экономические знания являются одной из составляющих обществоведческих знаний в целом и опираются на знания, полученные в процессе изучения всех других составляющих.

Содержание дисциплины распределяется между лекционной и практическими частями на основе принципа дополняемости: практические занятия не дублируют лекции. В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическим темам, относящимся к анализу ограниченности и проблемы выбора, теории рынков и рыночного равновесия, общие показатели развития экономики, экономическую политику государства. Выделенные темы прежде всего обеспечивают формирование методологической основы анализа конкретных экономических процессов, развития навыков принятия рациональных решений.

Содержание предлагаемой программы, ее характер для студентов-социологов обуславливают необходимость оптимизации учебного процесса не только в плане отбора материала обучения, но и методики его организации, а также контроля текущей учебной работы. Одновременно возрастает удельный вес и изменяется статус внеаудиторной (самостоятельной) работы, которая, наряду с лекционными и практическими занятиями, становится полноценным и обязательным видом учебно-познавательной деятельности студентов.

Программа ориентирована на использование всех видов познавательной деятельности с учетом особенностей базовой специальности. Были изучены и максимально учтены требования к данной специальности с тем, чтобы отразить специфику будущей профессии при составлении программы по экономической теории. Например, социолог в своей работе постоянно проводит исследования и делает графическое представление результатов этих исследований. Соответственно, на практических занятиях и в самостоятельной работе студентам предлагается выполнить мини исследования (собрать информацию, проанализировать ее) и представить их.

Дисциплина «Экономическая теория» изучается в 3-4 семестрах. Формы проведения занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа.

На лекционные занятия выносятся следующие темы экономики:
  • Экономически образ мышления
  • Эффективность, обмен и сравнительное преимущество
  • Рыночная система: спрос и предложение
  • Рыночное равновесие. Проблема информации
  • Поведение потребителя в рыночной экономике
  • Теория фирмы
  • Конкуренция и монополия
  • Ценообразование
  • рынки факторов производства
  • Роль государства в смешанной экономике
  • Введение в макроэкономику.
  • Совокупный спрос и совокупное предложение.
  • Денежный рынок.
  • Модель IS-LM.
  • Макроэкономическая политика государства.
  • Макроэкономическая нестабильность.
  • Равновесие в открытой экономике.

Вынесение выше указанных тем на лекционные занятия обусловлено необходимостью дать методологические основы каждой темы курса.

На семинарских занятиях рассматриваются все темы в соответствии с темами лекций. Данный подход к плану семинаров связан с необходимостью формирования понимания и интерпретации экономических концепций, изученных на лекциях, навыков проведения экономического анализа, выработки навыков использования основного математического аппарата для интерпретации экономических концепций в соответствии с системой целей курса. На семинарских занятиях предусмотрено решение открытых и закрытых тестов, решение задач, построение графиков, разбор проблемных ситуаций, проведение деловых игр и практикумов. Изучение некоторых тем требует от студента составления конспекта. Конспект представляет собой письменный обзор содержания изучаемой темы. Для написания конспекта необходимо использование 2-3 литературных источников. Критериями выставления баллов за работу на семинарах служат: выполнение домашних работ, составление конспектов, уровень выполнения мини тестирований и мини контрольных работ, участие в работе семинара.


  1. Место курса в системе формируемых инновационных квалификаций.

Дисциплина «Экономическая теория» изучается на базе знаний, полученных по программе средней общеобразовательной школы по математике, английскому языку, обществознанию (экономике) и всеобщей истории в соответствии с требованиями Санкт-Петербургского стандарта для средней школы и преподаваемых в 1-2 семестрах курсов математики, английского языка и истории.


Квалификационная характеристика выпускника-социолога в соответствии с обязательными минимумами содержания дисциплины по ГОС Высшего профессионального образования, направление 040200.62 «Социология».

Бакалавр - социолог в соответствии с общепрофессиональной подготовкой должен:
  • иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной социологии;
  • уметь квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии;
  • уметь разрабатывать и использовать социологический инструментарий для диагностики различных видов социальной деятельности;



ГСЭ.Ф.11 ЭКОНОМИКА

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы.

Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.


В связи с вышеизложенным, приступая к изучению экономической теории, студенты должны осознавать, что это одна из важных и практических дисциплин специальности. Поэтому от студентов потребуется высокая степень ответственности при изучении данной дисциплины. Им придется уделить много времени самостоятельной работе с соответствующими учебниками, в поисках данных, интерпретации их. Студенты должны уметь работать с простейшего вида графиками и научиться применять графический аппарат к решению базовых экономических задач.


5. Формы контроля

Проверка качества усвоения знаний в течение семестра не только в устной, но и в письменной форме (выполнение контрольных работ, решение задач, тестов, написание эссе, выполнение исследовательских работ). Проведение разных по форме и объему письменных работ:

а) позволяет разнообразить формы аудиторной работы со студентами;

б) дисциплинирует студента, не допуская «пробелов» в последовательном изучении тем дисциплины;

в) наполняет конкретным содержанием абстрактное понятие «высокие требования», поскольку каждая работа мотивированно оценивается по определенной системе баллов;

г) позволяет самому студенту представить уровень собственных знаний по предмету, увидеть свои сильные и слабые стороны, чтобы учесть их при подготовке к экзамену.


Итоговая аттестация по дисциплине

Дисциплина завершается письменным экзаменом, на котором проверяется:

усвоение теоретического материала дисциплины;

усвоение базовых понятий дисциплины;

умение использовать полученные знания в анализе конкретных экономических ситуаций.

Самостоятельная работа студента подразумевает чтение основной и дополнительной литературы, подготовку домашних заданий, которые состоят, в том числе и из самостоятельного ознакомления с некоторыми экономическими моделями, теориями и решениями задач, составлении грамотного конспекта.

Текущий контроль осуществляется в течение всего периода обучения путем проведения мини тестирований (или практикумов) после прохождения каждой из темы в виде тестовых заданий и задач.

Промежуточным контролем являются 2 контрольных работы, итоговым контролем – экзамен (письменный ответ на вопрос, тестирование и решение задач по курсу).


Для создания условий дополнительной мотивации студентов в процессе обучения и введения дополнительного контроля со стороны преподавателя предлагается 10-балловая система оценки.


Результирующая оценка складывается следующим образом:


1. 4 части накопительной системы раздел микроэкономика

1 часть – 30% от результирующей оценки зачета

Мини тестирования и мини контрольные работы (практикумы). Закрытые и открытые тесты, экономико-математические задания. Выполнение всего объема работ.

Составление конспектов Наличие всех конспектов, предусмотренных в учебной программе. Соответствие конспектов требованиям. Активное участие в обсуждении темы конспекта.

Активное участие в работе семинара Выполнение домашних работ, активное участие в работе семинара, посещаемость

Активная работа на лекциях. Активная работа на лекциях, посещаемость


2 часть – 10% от результирующей оценки зачета

Выполнение домашней работы.


3 часть – 20% от результирующей оценки зачета

Контрольная работа. Закрытые и открытые тесты, экономико-математические задания. Выполнение всего объема работ.


4 часть – 40% от результирующей оценки зачета

Итоговый контроль – зачет. Знание теоретических вопросов курса и умение решать экономико-математические задачи.

Оценка по зачету = 0,3*сем (мик)+ 0,1*дз(мик) + 0,2*кр(мик) + 0,4*зачет(мик)


2. 4 части накопительной системы раздел макроэкономика.

1 часть – 30% от результирующей оценки экзамена

Мини тестирования и мини контрольные работы (практикумы). Закрытые и открытые тесты, экономико-математические задания. Выполнение всего объема работ.

Составление конспектов Наличие всех конспектов, предусмотренных в учебной программе. Соответствие конспектов требованиям. Активное участие в обсуждении темы конспекта.

Активное участие в работе семинара Выполнение домашних работ, активное участие в работе семинара, посещаемость

Активная работа на лекциях. Активная работа на лекциях, посещаемость


2 часть – 10% от результирующей оценки экзамена

Участие в работе коллоквиума.


3 часть – 20% от результирующей оценки экзамена

Контрольная работа. Закрытые и открытые тесты, экономико-математические задания. Выполнение всего объема работ.


4 часть – 40% от результирующей оценки экзамена

Итоговый контроль – экзамен. Знание теоретических вопросов курса и умение решать экономико-математические задачи по всем темам курса «Экономика».


Оценка по экзамену = 0,3*сем(мак) +0,1*кв(мак) +0,2*кр(мак) + 0,4*экз(мак)


3. ИТОГОВАЯ оценка по курсу

Оценка по зачету * 0,2 + Оценка по экзамену * 0,8 = Итоговая оценка по курсу


II. Содержание курса
  1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом, курсами, читаемыми в ГУ-ВШЭ).

Особенностью данной программы является не пропорциональное уменьшение времени, уделяемому каждой теме стандартного курса, а учет особенностей неэкономических специальностей, с упором на те сферы деятельности, которые наиболее близки и понятны студентам этих направлений.

Например, будущему специалисту-социологу важно уметь проводить исследования и интерпретировать результаты, поэтому в программе особое внимание уделяется проведению мини-исследований и представлению их результатов.

Выбор тем и их содержательное наполнение определялся тем, что из обширного предмета экономической теории может стать познавательным и эффективным для будущего специалиста.


  1. Тематический план учебной дисциплины (отражает содержание дисциплины (перечень тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов).


2.1. Микроэкономика.


Название темы
Распределение часов

Всего, из них
Аудиторная работа
Самостоя-тельная работа

Всего
Лекции

Семинары

Тема 1. Экономически образ мышления
8
4
2
2
4

Тема 2. Эффективность, обмен и сравнительное преимущество
6
2
2
 
4

Тема 3. Рыночная система: спрос и предложение
10
6
2
4
4

Тема 4. Рыночное равновесие. Проблема информации
7
3
2
1
4

Тема 5. Поведение потребителя в рыночной экономике
8
4
2
2
4

Тема 6. Теория фирмы
9
5
2
3
4

Тема 7. Конкуренция и монополия
9
5
2
3
4

Тема 8. Ценообразование
7
3
2
1
4

Тема 9. рынки факторов производства
9
4
2
2
5

Тема 10. Роль государства в смешанной экономике
9
3
2
1
6

Контрольная работа
2
2
 
2
 

Форма итогового контроля
Зачет в 3 семестре (2 модуль)



    1. Макроэкономика


Название темы
Распределение часов

Всего, из них
Аудиторная работа
Самостоя-тельная работа

Всего

Лекции

Семинары

Тема 11. Введение в макроэкономику.
15
9
4
5
6

Тема 12. Совокупный спрос и совокупное предложение.
8
4
2
2
4

Тема 13. Денежный рынок.
11
5
2
3
6

Тема 14. Модель IS-LM.
5
2
1
1
3

Тема 15. Макроэкономическая политика государства.
15
7
4
3
8

Тема 16. Макроэкономическая нестабильность.
15
7
3
4
8

Тема 17. Равновесие в открытой экономике.
7
3
2
1
4

Контрольная работа
2
2
 
2
 

ИТОГО
162
80
38
42
82

Форма итогового контроля
Экзамен в 4 семестре (3 модуль)



Содержание программы.


2.3. Микроэкономика

Тема 1. Экономический образ мышления


1.1.
Предмет экономической теории
Основные стадии развития предмета: экономия, политическая экономия, экономикс. Позитивная и нормативная наука. Микро-макроэкономика.

1.2.
Экономический образ мышления.
Экономический способ мышления. Основные этапы развития метода: формальная логика как метод экономической науки, материалистическая диалектика как метод политической экономии, основы моделирования, экономические модели и эксперименты, классификация моделей.

1.3.
Основы рационального экономического поведения
Потребности, экономические блага, их классификация. Ресурсы и их виды, ограниченность ресурсов, взаимодополняемость и взаимозаменяемость ресурсов. Экономический выбор: свобода выбора и суверенитет потребителя. Понятие рационального ведения хозяйства, альтернативные затраты (издержки). Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов: проблема выбора. Альтернативная стоимость. Рациональное поведение. Соотношение выгод и потерь.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.1, стр. 25-40

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.1, стр.1-10
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.1.2; стр.23-63
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.1, стр.21-36


Тема 2. Эффективность, обмен и сравнительное преимущество


2.1.
Эффективность
Понятие эффективности, кривая производственных возможностей и закономерности ее изменения, использование кривой производственных возможностей. Эффективность экономического процесса. Сотрудничество людей в экономической деятельности. Экономические цели общества. Экономические отношения.

2.2.
Экономические системы
Экономические системы. Основные типы экономических систем: традиционное общество, рыночная экономика, командная экономика, смешанные экономические системы. Рыночная экономика. Рыночная система: организация рынка, трансакционные издержки, экономическая природа конкуренции, границы рынка.

2.3.
Обмен и сравнительное преимущество
Торговля создает богатство. Сравнительные преимущества, специализация и обмен. Теории абсолютных и относительных преимуществ. Каким образом система цен позволяет реализовать сравнительные преимущества? Какими свойствами она должна для этого обладать? Как оценка эффективности процесса связана с субъективными оценками?

2.4.
Кругооборот экономических благ
Кругооборот экономических благ: простая модель кругооборота, роль государства в кругообороте.

2.5.
Этапы развития человеческой цивилизации
Этапы развития человеческой цивилизации: доиндустриальная экономика, индустриальные системы, постиндустриальное общество.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.2, стр.41-60

Основная литература:
  1. Мэнкью Н.Г. Гл.3, стр. 64-74
  2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 16.17; стр. 641-675, 681-707


Тема 3. Рыночная система: спрос и предложение

3.1.
Спрос
Спрос: спрос и цена, кривая индивидуального спроса, функция спроса, выигрыш потребителя, совокупный рыночный спрос, факторы спроса. Изменение спроса потребителя в результате изменения цены блага. Кривая «цена-потребление». Построение кривой индивидуального спроса. Построение кривой рыночного спроса. Изменение объема спроса в результате изменения цены. Неценовые детерминанты спроса. Сдвиги кривой спроса при изменении неценовых детерминант.

3.2.
Предложение
Предложение: предложение и цена, кривая предложения, функция предложения, выигрыш производителя, факторы предложения.

Изменение предложения в результате изменения цены блага. Построение кривой индивидуального предложения. Построение кривой рыночного предложения. Изменение объема предложения в результате изменения цены. Неценовые детерминанты предложения. Сдвиги кривой предложения при изменении неценовых детерминант.

3.3.
Эластичность спроса и предложения
Эластичность спроса по цене (понятие, свойства, точечная и дуговая эластичность). Факторы эластичности. Эластичность и совокупная выручка. Перекрестная эластичность. Эластичность спроса по доходу. Эластичность предложения. Практическое значение теории эластичности.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.3.4, стр. 61-110

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.1, 3, стр.10-24,68-147,
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.4,5; стр. 75-113
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 2, 4; стр. 37-62, 118-156


Тема 4. Рыночное равновесие. Проблема информации


4.1
Рыночное равновесие
Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена, равновесие и очередь, дефицит и излишек, контроль над ценами, фиксированные цены, государственные налоги и субсидии и их последствия. Устойчивость равновесия: абсолютное и относительное равновесие, неопределенность равновесия, локальная и глобальная устойчивость равновесия, паутинообразная модель.

4.2.
Информация
Информация, посредники, спекулянты: информация как экономический ресурс. Виды спекуляции.

4.3.
Срочные сделки
Виды срочных сделок. Фьючерсы, форварды, опционы.

4.4.
Ценные бумаги
Виды ценных бумаг. Акции, облигации. Цена акции, облигации. Фондовые биржи.

4.5.
Неопределенность, риск, ассиметрия информации
Теория выбора в условиях неопределенности. Рациональное поведение в условиях неопределенности. Модель принятия решений в условиях неопределенности.

Экономика информации (элементы теории контрактов) Проблема морального риска.

Проблема неблагоприятного отбора.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл. 5-7; 111-186

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.6, 17, стр. 196-242,701-755
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.6,7, стр.114-159
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 2,5,9; стр.63-76, 167-198, 325-370


Тема 5. Поведение потребителя в рыночной экономике


5.1.
Кардиналистская (количественная) теория полезности
Полезность и спрос: общая и предельная полезность, парадокс воды и алмаза. Предельная полезность потребителя, принцип оптимального выбора. Социальные эффекты: эффект присоединения к большинству, эффект сноба, эффект Веблена.

5.2.
Ординалистская (порядковая) теория полезности
Предпочтения потребителя: аксиомы рационального выбора, кривые безразличия, их свойства и основные типы, предельная норма замены (замещения), единство количественной и порядковой теорий полезности. Бюджетное ограничение и его экономический смысл, оптимум потребителя, практическое применение концепции кривых безразличия. Кривая «доход-потребление» и ее особенности для различных типов товаров, кривые Энгеля для развитых и развивающихся стран, кривая «цена-потребление», выведение функции спроса из функции полезности, эффект замещения и эффект дохода для разных категорий благ. Блага низшего порядка. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ: проблема некачественных благ, парадокс Гиффена, взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ.

5.3.
Оптимум потребителя
Оптимум потребителя. Сравнение кардиналистской и ординалистской теорий полезности.

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.2, стр.25-67
  2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.3, стр.77-117


Тема 6. Теория фирмы


6.1.
Производство с одним переменным факторов
Факторы производства. Доходы факторов. Понятие производственной функции, их основные виды. Совокупный, средний и предельный продукт. Закон убывающей предельной производительности. Средняя и предельная производительность факторов. Правило наименьших издержек. Правило максимизации прибыли.

6.2.
Кривые постоянного продукта
Изокванта и ее свойства. Предельная норма технического замещения. Типы изоквант. Изокоста. Равновесие производителя.

6.3.
Выбор производственной технологии. Технологическая и экономическая эффективность
Выбор производственной технологии. «Путь развития» и экономия от масштаба в долгосрочном периоде. Технический прогресс и его основные типы (трудоинтенсивный, капиталоинтенсивный, нейтральный). Минимальный эффективный масштаб производства и структура отрасли. Сходство и различия теории потребления и теории производства.

6.1.
Фирма: издержки производства и прибыль
Экономическая природа фирмы: понятие фирмы, основные типы деловых предприятий, короткий и длительный периоды деятельности фирмы. Издержки фирмы: внешние и внутренние издержки, альтернативные издержки, невозвратные затраты, бухгалтерские и экономические издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки. Выручка фирмы: бухгалтерская и экономическая прибыль, структура выручки предпринимателя, общий, средний, предельный доход. Цели фирмы: максимизация прибыли, максимизация объема продаж, роль рекламы.

Роль альтернативных издержек в принятии решений.

Кривые краткосрочных общих, средних и предельных издержек и связь между ними.

6.3.
Равновесие фирмы
Равновесие фирмы в краткосрочном периоде: условия равновесия, принцип максимизации прибыли, предельная, допредельная и запредельная фирмы, кривая предельных издержек как кривая предложения фирмы, равновесие фирмы и равновесие отрасли.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.8, стр.187-226

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл 7,8, стр.243-374
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.13, стр.225-243
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 6,7, стр.199-279


Тема 7. Конкуренция и монополия


7.1.
Совершенная конкуренция

Совершенная конкуренция. Равновесие в конкурентной отрасли, налоги (единовременный и потоварный), недостатки совершенной конкуренции (фиаско рынка). Классификация рыночных структур.

7.2.
Монополия
Чистая монополия: характерные черты. Барьеры для входа в отрасль. Понятие естественной монополии. Кривая спроса на продукцию монополии. Предельная выручка монополиста. Монополистическое ценообразование, определение цены и объема производства, налоги и монопольная цена, показатели рыночной власти (коэффициент А.Лернера, индекс Херфиндаля-Хиршмана), экономические последствия монополии (потери общественного благосостояния, вызванные монополией; Х-неэффективность).

7.3.
Антитрестовское законодательство и регулирование
Антитрестовское законодательство. Регулирование естественных монополий. Дилемма регулирования.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.9, стр. 227-242

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.11, 13, стр.414-469, 519-573
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.14,15, стр.244-282
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.8,10,11; стр. 280-324, 371-482


Тема 8. Ценообразование


8.1.
Ценовая дискриминация
Поиск оптимальной цены. Ценовая дискриминация, понятие, виды. Ценовая дискриминация 1 вида. Ценовая дискриминация 2 вида. Ценовая дискриминация 3 вида. Последствия ценовой дискриминации.

8.2.
Монополистическая конкуренция
Модель монополистической конкуренции: условия монополистической конкуренции, дифференциация продукта, состязательные рынки, определение цены и объема производства, издержки монополистической конкуренции. Неценовая конкуренция: реальная и мнимая дифференциация продукта, реклама, влияние рекламы на объем производства и средние издержки.

8.3.
Несовершенная конкуренция: олигополия, монопсония, двусторонняя монополия
Олигополия: характерные черты и причины распространения, поведение в отношении цены и выпуска, дуополия, модель Курно, модель Бертрана, модель Штакельберга, роль неценовой конкуренции, экономическая эффективность.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.10,11¸ стр. 243-290

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.14,15,16, стр.574-700
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.16,17, стр. 284-316
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.12,13, стр.383-568


Тема 9. рынки факторов производства


9.1.
Рынок труда. Распределение доходов
Особенности спроса и предложения труда. Спрос и предложение труда. Распределение доходов: неравенство доходов (кривая Лоренца, коэффициент Джини), правительство и перераспределение доходов

Модель индивидуального предложения труда. Выбор индивида между работой и отдыхом. Кривая индивидуального предложения труда. Предложение труда в отрасли. Равновесие на совершенно конкурентном рынке труда. Экономическая рента. Государственное регулирование рынка труда: минимальная заработная плата, субсидирование работодателей.

Несовершенная конкуренция на рынке труда. Монопольная власть на рынке труда: профсоюзы. Монопсония.

9.2.
Рынок капитала. Ссудный процент
Капитал и процент: запасы и потоки, основной и оборотный капитал, понятие ссудного процента. Инвестиции: возмещение износа, валовые и чистые инвестиции, краткосрочные инвестиции, долгосрочные инвестиции. Дисконтированная стоимость: текущая дисконтированная стоимость, чистая дисконтированная стоимость, норма дисконтирования. Ставка ссудного процента: номинальная и реальная ставка, факторы, влияющие на ставку процента.

9.3.
Рынок земли. Экономическая рента.
Особенности предложения земли. Спрос на землю: сельскохозяйственный спрос, несельскохозяйственный спрос. Экономическая рента: чистая (абсолютная) рента, дифференциальная рента. Цена земли и арендная плата.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.12, стр.291-318

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.10 стр.375-413
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.18-20, стр.317-364
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.14,15, стр. 569-640


Тема 10. Роль государства в смешанной экономике


10.1.
Внешние эффекты.
Внешние эффекты: положительные и отрицательные внешние эффекты. Государственное регулирование внешних эффектов. Корректирующие налоги и субсидии. Нормирование. Права собственности и внешние эффекты. Теорема Коуза.

10.2.
Общественные блага.
Частные и общественные блага. Свойства общественных благ. Проблема безбилетника. Особенности спроса и предложения чистых общественных благ.

10.3.
Роль государства в смешанной экономике
Происхождение и роль государства в современной экономике. Государство как инструмент перераспределения.

Базовый учебник:

Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.13,14, стр.319-372

Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. гл.18, стр.756-792
  2. Мэнкью Н.Г. Гл.10.11, 177-206
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.16.18, стр. 676-680, 713-752



УЧЕБНИКИ:

Базовый учебник:
  1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Экономический образ мышления, 10-е издание.: Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2005


Основная литература:
  1. Кац М., Роузен Х. Микроэкономика: Пер. с англ.: Учебник.-Мн.: Новое знание, 2004.-828 с.
  2. Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс. Пер. с англ.: СПб.: Питер Ком, 1999
  3. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд, Микроэкономика, пер. с англ., изд-во Дело, 2000



Дополнительная литература:
  1. А.В. Аникин. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. М. 1979
  2. Абалкин Л. Научная жизнь. Экономическая мысль сквозь призму веков.Вопросы экономики №6, 2006, стр.154-156
  3. Австрийская школа в политической экономии: К.Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер, Москва, Экономика, 1992.
  4. Беккер Г.С. Человеческое поведение. Избранные труды по экономической теории: Пер. с англ.-М.: ГУ-ВЩЭ, 2003.-672 с.
  5. Бузгалин А., А. Колганов. Вопросы теории. Человек, рынок и капитал в экономике XXI века. Вопросы экономики №3, 2006, стр.125-141
  6. Бусыгин В.П., Кокович С.Г., Цыплаков А.А, Методы микроэкономического анализа: фиаско рынка. Новосибирск. 1996.
  7. Введение в институциональный анализ. Москва, ТЕИС, 1996.
  8. Веклич О. Экологическая рента: сущность, разновидности, формы. Вопросы экономики №11, 2006, стр.104-110
  9. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И.Микроэкономика. СПб.:Экономическая школа, 1994
  10. Голубкин В., С. Календжян, Л. Клеева. Экономика образования. Образовательные программы как элемент управления корпоративным знанием. Вопросы экономики №7, 2006, стр.129-139
  11. Гребнев Л. От «человека в экономике» к «экономике в человеке»? Вопросы экономики №11, 2006, стр.46-58
  12. Дерябина М., Институциональные особенности российской экономики. Реформирование естественных монополий: теория и практика. Вопросы экономики, №1, 2006, стр.102-121
  13. Дж. Майкл Морган. Руководство по изучению учебника С.Фишера, Р. Дорнбуша, Р. Шмалензи "Экономика": Пер. с англ.: М.: Дело, 1997.
  14. Долан Э., Д.Линдсей. Рынок: микроэкономическая модель. Спб, 1992 (ДЛ)
  15. Доу Ш. Вопросы теории. Математика в экономической теории: исторический и методологический анализ. Вопросы экономики №7, 2006, стр.53-72
  16. Камаев В.Д. и колл.авт. Практическое пособие к семинарским занятиям по экономической теории. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1998.
  17. Клейнер В. Государственный контроль и корпоративное управление. Корпоративное управление и эффективность деятельности компании (на примере ОАО "Газпром"). Вопросы экономики №3, 2006, стр.86-103
  18. Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика, 2004.-258 с.
  19. Коркунов А.В. Оценка опционов и дельта-хеджирование применительно к фьючерсным контрактам на российском рынке \\Экономический Журнал ВШЭ, т.3 №2 1999 с.173-186.
  20. Королькова Е.И. Тенденции в развитии теоретических подходов к регулированию естественных монополий \\ Экономический Журнал ВШЭ т.3 №2 с. 238-265.
  21. Коуз Р. Фирма, рынок и право.М.:Дело, 1993
  22. Л.С.Гребнев, Р.М.Нуреев. Экономика. Курс основ. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неэкономическим специальностям и направлениям. М. Вита-пресс, 2000
  23. Лоусон Т. Современная «экономическая теория» в свете реализма. Вопросы экономики №2, 2006, стр.75-98
  24. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Учебник: Пер. с англ.-14-е изд.-М.: ИНФРА-М, 2005.-972 с.
  25. Малинникова Е.В. Естественные монополии в экономике России: проблемы, противоречия и первые итоги. \\ Экономический Журнал ВШЭ т.2 №4 1998 с. 516-536.
  26. Малинникова Е.В. Зарубежный опыт регулирования естественных монополий. \\ Экономический Журнал ВШЭ т.2 №3 1998 с. 343-358.
  27. Микро-, макроэкономика. Практикум. Общ. ред. Ю.А.Огибин. СПб.: "Литера плюс", 1996.
  28. Микроэкономика: практический подход: Учебник/Ред.Грязнова А.Г.; Финансовая академия.-М.: Кнорус, 2005.-672 с.
  29. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М.:НОРМА-ИНФРА-М, 1998
  30. Орлов А.В. Очерки общей экономической теории. Рационалистический подход.-СПб.:Изд.Политехнического ун-та, 2004.-143 с.
  31. Пороховский А. Экономика образования. Эффективность экономического образования. Вопросы экономики №7, 2006, стр.108-117
  32. Практикум по экономике. Учебное пособие. СПб. Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена. 2002.
  33. Радаев В. Эволюция организационных форм в российской розничной торговле. Вопросы экономики №10, 2006, стр.41-62
  34. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. Москва. Прогресс, 1996.
  35. Розанова Н., Е. Савицкая. Экономика образования. Вузы в XXI веке: вызов со стороны исследовательской работы. Вопросы экономики №7, 2006, стр.118-128
  36. Рубинштейн А.. «Группы и их интересы»: приглашение к дискуссии. Вопросы экономики №11, 2006, стр.79-94
  37. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика. - М., 1997.
  38. Словарь по экономике. Пер. с англ. Под ред. П.А.Ватника. СПб.: Экономическая школа, 1998
  39. Сэмюел Бриттан. Капитализм с человеческим лицом. СПб.: Экономическая школа. 1998
  40. Теория потребительского поведения и спроса \под ред. В.М. Гальперина. СПб, Экономическая Школа, 1993.
  41. Теория фирмы. СПб, Экономическая Школа. 1995.
  42. Тойнби А.Дж.Постижение истории М.:Прогресс, 1991
  43. Томпсон А., Формби Д. Экономика фирмы / Пер. с англ. – М.: ЗАО «Изд-во БИНОМ», 1998.
  44. Фишберн П. Теория полезности для принятия решений. М.: Наука, 1978.
  45. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. М.: Дело, 1993.
  46. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение: Пер. с англ.: Учебник для вузов.-М.: ИНФПА-М, 2000.-696 с.
  47. Хейне П. Экономический образ мышления. М, Дело, 1991
  48. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории: Пер. с англ./ Академия народного хозяйства.-М.: Дело,Ю 2003.-464 с.
  49. Шаститко А.Е. Внешние эффекты и трансакционные издержки. Москва. ТЕИС. 1997.
  50. Шведов А.С. О математических методах, используемых при работе с опционами\\Экономический Журнал ВШЭ, т.2 №3 1998 с.385-409.
  51. Широкорад Л. Барнетт В. История российский экономической мысли. Вопросы экономики №10, 2006, стр.142-149
  52. Экланд И. Элементы математической экономики. М.: Мир, 1983
  53. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы/Под ред.А.И.Добрынина, Л.С.Тарасевича: Учебник для вузов. – СПб: Питер Ком, 1999.
  54. Экономическая теория: Пер. с англ./Ред.Итуэлл Дж.-М.: ИНФРА-М, 2004.-931 с.
  55. Экономическая школа. Журнал-учебник. Вып. 1-5. СПб, 1991-1999
  56. Эренберг Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и государственная политика. – М.: Изд-во МГУ, 1996.