Программа обучения по дисциплине (Syllabus) для студентов Наименование дисциплины: «Макроэкономика» Специальность (шифр, название): для всех специальностей
| Вид материала | Программа |
- Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: социальная, 372.74kb.
- Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: дифференциальная, 274.16kb.
- Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: История СНГ, 281.85kb.
- Учебно-практическое пособие для дистанционного обучения студентов всех специальностей, 3153.53kb.
- Рабочая учебная программа (Syllabus) дисциплины Наименование дисциплины: История стран, 302.37kb.
- Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине тр302- технология программирования, 375.44kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины для студентов (Syllabus) Наименование дисциплины, 190.86kb.
- Учебная программа для студентов всех специальностей очная форма обучения, 556.35kb.
- Программа, контрольные задания и задания по курсовому проектированию по учебной дисциплине, 1167.34kb.
- Учебно-методический комплекс для всех специальностей, кроме 080102 Мировая экономика, 681.34kb.
-/r:t /■«•{ Typap Рыскулов атындаш Казак экономикальщ университет! Ка-
К Л захский экономический университет им Т. Рыскулова
Ш ™ ■ w ь —• ...,,™$P*
«Обсуждено»
На заседании Учебно-методической
Секции кафедры
«Утверждено»
на заседании Учебно-методического
бюро факультета
(пр. №' от «_
_2009)
(пр.№
от« »
_2009)
Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
для студентов
Наименование дисциплины: «Макроэкономика» Специальность (шифр, название): для всех специальностей
курса
Форма обучения: очная Код дисциплины: Всего 2 кредита Курс 2
Лекции 15 часов Семестр 3
Практические , семинарские, лабораторные занятия 15 часов
Алматы. 2009
Название, помер, код курса и количество кредитов Дисциплина: «Макроэкономика» (для специальностей 050506- Экономика) Трудоемкость курса: 2 кредита (90 часов) (15 недель)
Фамилия И.О. преподавателя, контактная информация
Имранова Г.М., ст. преподаватель кафедры «Экономической теории»
Контактная информация:
| ФИО. | Время и место проведения Русское отделение ФиК | Контактная информация | |
| лекции | СРСП | e-mail, тел. | |
| Имранова Г. М. | Пятница 15.20-16.10 а. 341 | Понедельник 15.20-16.10 а.417 16.15-17.05 а. 331 | Imranova(a),inbox. ги м.т. 87073082038 |
Пре реквизиты курса и постреквизиты курса Пререквизиты
набор навыков и знаний, необходимых для освоения изучаемого курса: •
студент доложен знать курс «экономической теории» не ниже уровня «С+», микроэкономику «С», математику для экономистов не ниже уровня «С+», начальный курс «эконометрики», статистику на базовом уровне; должен уметь пользоваться элементарным математическим инструментом для экономического анализа, пользоваться программами Word и Excel, применять полученные знания по перечисленным базовым дисциплинам при проведении макроэкономического анализа, владение языками желательно.
На интерактивные занятия студент должен приходить подготовленным минимум на уровне основных понятий и терминов
Студент должен сообщать своевременно преподавателю, если он не усваивает учебный материал курса
На СРСП студент должен приходить только прочитав конспект лекции (самостоятельно по основной литературе или с электронной версией взятой у преподавателя) по изучаемой теме
Индивидуальные консультации проводятся во время СРСП. На них задаются все вопросы по изучаемому курсу. Посещение СРСП свободное, но если вы не сдадите во время квизы, коллоквиумы и СРС вы потеряете баллы.
Постреквизиты:
после успешного завершения курса студенты будут:
Понимать инструменты макроэкономического анализа, получат начальные навыки написания научных работ, усиленное внимание будет уделяться навыкам количественных исследований издержек фирмы и ее поведения в рыночных условиях, применять полученные навыки при анализе макроэкономической среды в Казахстане:
Знать основы макроэкономики, уметь самостоятельно работать с учебной литературой, решать задачи в объеме курса, работать с тестами по предмету.
Краткое описание курса:
Цель курса:
Макроэкономика изучает экономику, рассматривая ее как единое целое, общий объем и рост выпуска товаров и услуг, темп инфляции и уровень безработицы, обменные курсы валют и состояние платежного баланса.
Она выделяет такие ее крупные составные части как сектор домохозяйств, частный, государственный и внешний сектора. Макроэкономика исследует как долгосрочные изменения объемов производства, занятости, так и краткосрочные колебания экономических переменных. В курсе макроэкономики студенты должны получить знания, которые помогут им понять процессы, протекающие в экономике. В частности, они должны помочь им в поисках ответов на вопросы: почему происходит рост цен, почему имеет место спад производства и растет безработица и др.
Задачи курса: Основной задачей изучения данной дисциплины является интенсивное обучение студентов главным принципам современного макроэкономического анализа, с уделением особого внимания методологии использования основных макроэкономических показателей, таких, как валовой внутренний продукт, национальный доход, факторы производства, потребление, сбережения, инвестиции, макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках; бюджетная и денежная политика, экономический рост, модели открытой экономики.
Для достижения поставленной цели, в соответствие с требованиями учебной программы необходимо разбить курс по данной дисциплине на модули для облегчения восприятия учебного материала и обеспечения качества контроля знаний студентов, и методически грамотного преподать программный материал курса «Микроэкономики». Содержание курса:
Курс по Макроэкономике представляется наиболее важным с точки зрения изучения глобальных экономических явлений, происходящих в экономике государства. Изучение курса макроэкономики позволит анализировать и прогнозировать экономические явления и предлагать практические рекомендации.
.Макроэкономика представляется как динамично развивающаяся наука. Она включает много дискуссионных аспектов, которые нельзя игнорировать. Тем более, что экономика любой страны имеет свои особенности и их надо принимать во внимание, а также учитывать при проведении анализа.
Для полного и достоверного анализа в макроэкономике используются экономико-математические методы, охватывающие комплекс экономических явлений и событий, а также их уровень влияния и воздействие на экономику в целом.
\
Календарно-тематический план
| № | Тема | Лекции | практика | СРСП |
| 1 неделя | Тема 1. Введение в макроэкономику 1.1.Предмет макроэкономики. Макро- и микроэкономика. Макроэкономическая политика. 1.2.Макроэкономические модели. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки. 1.3.Модель круговых потоков. Общие условия макроэкономического равновесия. | 1 | 1 | 2 |
| 2 неделя | Тема 2. Макроэкономические измерители. 2.1. ВНП ВВП, способы их измерения. Другие показатели дохода и продукта. 2.2. Основные макроэкономические тождества. 2.3.Номинальные и реальные показатели. Индексы цен. 2.4. Оценка благосостояния нации. | I | 1 | 3 |
| 3 неделя | Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. 3.1. Экономический цикл и динамика основных макроэкономических показателей. Потенциальный ВНП. 3.2. Формы безработицы и ее естественный уровень. Закон Оукена. Регулирова- ние уровня безработицы. 3.3. Уровень инфляции. Инфляция издержек. Ожидаемая и неожидаемая инфля- ция. 3.4. Взаимосвязь инфляции и безработицы | 1 | 1 | 2 |
| 4-5 неделя | Тема 4. Национальный доход: производство, распределение и потребление | 2 | 2 | 4 |
| 6-7 неделя | Тема 5. Совокупность спроса и совокупное предложение. Модель AD -AS 4.1. Совокупный спрос и факторы, его определяющие. 4.2. Совокупное предложение: классическая и кейнсианская модели.Функция Коб- ба-Дугласа 4.3. Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного предложения. Переход от краткосрочного к долгосрочному равновесию. 4.4. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика | 2 . | 2 | 4 |
| 8,9,10,11,12 недели | Тема 6. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках Модель IS -LM. 6.1. Денежные агрегаты 6.2. Спрос на деньги 6.3. Предложение денег ■ 6.4. Равновесие на денежном рынке 6.5. Фактические и планируемые расходы. Крест Кейнса. Достижение равновес- ного уровня выпуска и его колебания вокруг экономического потенциала. Мульти- пликатор автономных расходов. 6.6. Взаимосвязь моделей AD-AS, кейнсиянского креста и IS-LM. Вывод кривых IS -LM. Равновесие в модели IS -LM 6. 7. Бюджетно-налоговая политика политика и ее влияние на равновесие в модели IS-LM. 6.8. Относительная эффективность фискальной и монетарной политики в моделях IS -LM | 5 | 5 | 8 ' |
| 13-14 неделя | Тема 7. Открытая экономика. 7.1. Малая открытая экономика. 7.2. Торговая политика. 7.3. Платежный баланс. 7.4. Валютный курс. Паритет покупательной способности. 7.5. Модель внутреннего и внешнего баланса. 7'.6.Болъшая и малая экономика. 7.7. Модель IS-LM для открытой экономики. 7.8. Модель IS -LM в условиях плавающего обменного курса | 2 | 2 | 4 |
| 15 неделя | Тема 8. Экономический рост. 8.1. Понятие и факторы экономического роста 8.2. Кейнсианские модели экономического роста 8.3.Неоклассическая модель роста Р.Солоу | 1 | 1 | 3 |
| 15 нед | Всего академических часов за 15 недель | 15 | 15 | 30 |
При пропуске более 15 академических часов в семестр выставляется оценка F. С пересдачей дисциплины «Макроэкономика» в летний семестр.
| | Вид контроля | недели | Тест-экзам ен 21.1 2- 16.0 1 | Итог овая оценк а | ||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ВСК-1 Рубежи ый контро ль 26.10-31.10 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 ВСК-2 Рубежный контроль 14.12-19.12 | ||||||||||
| 7.09-9.09 | 10.09-16.09 | 17.09.23.09 | 24.09-30.09 | 1.10-7.10 | 8.10-14.10 | 22.10-28.10 | 2910-4.11 | 5.11-11.11 | 12.11-18.11 | 19.11-25.11 | 26.11-2.12 | 3.12-9.12 | ||||||||||||
| | ВСК-1 | ВСК-2 | | |||||||||||||||||||||
| 1 | Посещение | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 бал | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 10 бал | | | ||||||
| 2 | Контроль и оценка теоретических знаний: | | | | | | | 90 бал. | | | | | | | | 90 бал. | | | ||||||
| а | квиз | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 21 | | | ||||||
| б | коллоквиум | ■ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 21 | | | ||||||
| с | эссе | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 18 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | 18 | | | ||||||
| д | Курсовая работа | | | | | | | | | | | | | | 18 | 18 | | | ||||||
| е | СРС | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 12 | | | ||||||
| | Итого | | | | | | | 100 35% | | | | | | | | 100 35% | 100 30% | 100 100% | ||||||
Для промежуточного выставления оценок текущего контроля знаний по СРСП и СРС преподаватель будет
| Оценка | Буквенный эквивалент | % процент выполнения работы |
| Отлично | А | 95-100 |
| | А- | 90-94 |
| Хорошо | 5+ | 85-90 |
| | В | 80-84 |
| | В- | 75-79 |
| Удовлетворительно | с+ | 70-74 |
| | с | 65-69 |
| | с- | 60-64 |
| | D+ | 55-59 |
| | D | 50-54 |
| Неудовлетворительно | F пропущено более 15 академ.часов | 0-49 |
Политика курса
- Посещение лекций обязательно, посещение СРСП свободное (однако не опаздывать на занятия)
- Отключать сотовый телефон во время проведения лекций и контроля знаний, выходить в коридор, если надо срочно поговорить во время СРСП.
- На занятие приходить в деловой одежде
- Отработка пропущенных лекций: конспект с учебника (по тематическому плану) и сдача квиза по теме лекции
- Пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время на СРСП
- В случае невыполнения заданий в течении указанной недели итоговая оценка снижается
- Активное участие в учебном процессе вознаграждается дополнительными баллами.
- Быть терпимым к оценке и методике проведения занятий преподавателем. В случае принципиального не со-_ гласия с формой ведения занятий отказаться от преподавателя (обратиться в деканат) . Не комментировать оценки словами: я у него списал, а оценки разные.