Календарно-тематическое планирование курса всеобщая история. История Древнего мира. 5 Класс

Вид материала

Урок

Содержание Урок 17. Древняя Индия Обобщающее-повторительный урок Раздел III.Древняя Греция. ( 19 часов)Тема 4 Древнейшая Греция (4 часа) Тема 5. Государства-полисы Древней Греции (3 часа) Тема 6. Греко-персидские войны (2 часа) Тема 7 Расцвет Греции и величие Афин ( 7 часов) Темы 8,9. Упадок Греции и возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и их последствия( 3 часа) Обобщающее –повторительный урок по теме Древняя Греция Раздел IV. Древний Рим.Тема 10. Ранний Рим. (4 часа)

Подобный материал:

• Календарно-тематическое планирование курса «история древнего мира» Пояснительная записка, 1036.21kb.
• Календарно-тематическое планирование по истории Содержание История Древнего мира, 1054.8kb.
• Календарно-тематическое планирование «Всеобщая история. Новейшая история» для 11 класс, 76.43kb.
• Календарно-тематическое планирование курса истории Древнего мира в 5-м классе (68 ч.), 300.48kb.
• Тематическое планирование «История древнего мира» 5 класс, 156.34kb.
• Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран, 175.84kb.
• Тематическое планирование курса «Всеобщая история. Новейшая история» 9 класс, 144.33kb.
• Календарно-тематический планирование курса «Древний мир» 5 класс № п/п Название раздела, 33.67kb.
• Тематическое планирование курса «История древнего мира», 5 класс, 1966.17kb.
• Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс, 1104.61kb.

27







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 17. Древняя Индия


1.Местоположение и при­
рода. 2.Древнейший период
в истории Индии. 3.Арии. Возникновение
Варн. 4.Знаменитые поэмы Древ­
ней Индии

Групповые формы работы

Джунгли. Арии. Варны. Касты




Карта «Индия и Китай в древности», учебник, наглядный материал, хрестоматия по истории Древнего мира

§17




28







Изучение и первичное закрепление новых знаний Урок лекция с элементами беседы

Урок 18. Религиозные верования и повседневная жизнь в Древней Индии

1.Индуизм. 2.Учение Будды. 3. Повседневная жизнь в древней Индии

Групповые формы работы

Индуизм. Карма.

Буддизм




Карта «Индия и Китай в древности», учебник, наглядный материал, хрестоматия по истории Древнего мира

§18, вопросы к &, работа с контурными картами




29







Изучение и первичное закрепление новых знаний Урок лекция с элементами беседы

Урок 19. Древний Китай

1.Местоположение и природные условия. 2.Образование единого
Китайского царства. 3.Правление династии
Цинь.4.Конфуций — самый зна­менитый мудрец Древнего
Китая. 5.Открытия и изобретения
древних китайцев

Групповые формы работы

Император Цинь. Шихуанди. Конфуций




Карта «Индия и Китай в древности», учебник, наглядный материал, хрестоматия по истории Древнего мира

§19 вопросы к &




30







Комплексное применение ЗУН

Обобщающее-повторительный урок






















Раздел III.Древняя Греция. ( 19 часов)Тема 4 Древнейшая Греция (4 часа)






















31







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 20. Природа Греции и занятия древних греков

1.Балканский полуостров,
его природа.2.Занятия древних греков.3Древние греки и море

Групповые формы работы

Северная Греция. Средняя Гре­ция.

Южная Гре­ция (Пело­поннес)




Историческая карта «Древняя Греция», учебник, атлас

§20 контурные карты, вопросы после параграф




32







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 21. Древнейшие государства Греции: Крит и Микены


1.Критское государство
древнейшее государство в Европе.2.Греческие мифы как
исторический источник
о жизни людей на Крите
и в Микенах.3.Древние Микены

Опрос домашнего задания по вопросам учебника

Миф. Световой колодец. Минотавр. Лабиринт. Ахейцы. Дорийцы




Историческая карта «Древняя Греция», учебник, атлас

§21 вопросы к парагф.




33







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 22. Верования древ­них греков

1.Греческие боги.2.Религиозные церемонии.3.Боги и люди

Опрос, по вопросам учебника, индивидуальные задания по карточкам

Жрец. Храм. Религиозная церемония. Герои




Историческая карта «Древняя Греция», учебник, атлас

§22 работа с контурными картами




34







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 23. «Илиада» и «Одиссея»: правда и вы­мысел


1.Древние певцы и сказатели. Гомер.2.Основное содержание
поэм «Илиада и «Одиссея».3.Генрих Шлиман и его от­крытия

Индивидуальные задания

Илион. Троя




Учебник, доп.материал из метод. пособия

§23 вопросы после параграф.




Тема 5. Государства-полисы Древней Греции (3 часа)




35







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 24. Греческий по-

лис — город-государство.

Великая греческая колонизация

1. Полис и его жители.

2. Развитие ремесла и земледелия.

3. Колонизация и ее значение

Групповые формы работы


Индивидуальные задания

Колонизация.

Метрополия.

Колония.

Полис.

Демос.

Община.

Аристокра­тия




Учебник, доп.материал из метод. пособия

§24вопросы после параграф.




36







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 25. Законодатели

в жизни Афин

Первый законодатель

Афин — Драконт.

2. Реформы Солона.

Значение реформ для жизни Афинского полиса.

3. Тирания в Афинах

Групповые формы работы


Индивидуальные задания

Долговое рабство.

Реформа.

Архонт.

Народное

собрание.

Демократия.

Тирания




Учебник, доп.материал из метод. пособия

§25вопросы после параграф.




37







Изучение и первичное закрепление новых знаний. Урок лекция с элементами беседы

Урок 26. Спарта

1. Спарта и ее жители.

2. Ликург и его законы.

3. Воспитание спартанцев

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Илоты.

Спартиаты

(спартанцы)




Учебник, доп.материал из метод. пособия

§26 работа с контурными картами




Тема 6. Греко-персидские войны (2 часа)













38-39







Комплексное применение ЗУН

Уроки 27, 28. Греко-пер­сидские войны.

1.Причины войны и ее на­чало.

2.Сражение при Марафоне.

3.Строительство греческо­го флота.

4.Вторжение армии
Ксеркса.

5.Фермопильская битва.

6.Саламинское сражение.

7.Причины победы греков

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Варвар. Триера




Карта «Греко-персидские войны», учебник

§27-28в.5(п.)




Тема 7 Расцвет Греции и величие Афин ( 7 часов)




40







Комплексное применение ЗУН


Урок 29. Греческий полис и его жители


1.Права граждан.

2.Воспитание гражданина.

3.Рабство

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Гражданин.

Народное

ополчение.

Палестра.

Рабы




Учебник, хрестоматия по истории Древнего мира

§29в.4(п.)




41







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 30. Развитие демо­кратии при Перикле

1.Хозяйственная жизнь
Афин после греко-персид­ских войн. 2.Управление в Афинах. 3.Деятельность Перикла

Групповые формы работы


Индивидуальные задания

Стратеги.

Совет

пятисот.

Гелиэя.

Остракизм




Учебник, хрестоматия по истории Древнего мира, дополнительный материал из метод.

§30 в.2,4




42







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 31. Олимпийские игры

1. Место Олимпийских игр в жизни греков.

2. Основные состязания.

3. Награждение

победителей

Групповые формы работы


Индивидуальные задания

Священный мир.

Стадион. Атлет




Учебник, хрестоматия по истории Древнего мира, дополнительный материал из метод.

§31в.5(п.)




43







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 32. Повседневная

жизнь древних греков


1. Одежда.

2. Жилище.

3. Еда.

4. Семья




Педагог.

Хитон.

Гиматий




Учебник, хрестоматия по истории Древнего мира, дополнительный материал из метод.

§32




44







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 33. Греческая наука

1. Любовь к мудрости —

по-гречески «философия».

2. История.

3. Медицина в Древней

Греции

Тестовый опрос

Философия.

Академия





Карта «Древняя Греция», атласы, наглядный материал, учебник

§33работа по контурным картам




45







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 34. Архитектура и скульптура Греции.

1.Особенности греческой архитектуры. 2.Афинский акрополь. 3.Греческая скульптура

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Дорический ордер. Ионический ордер. Акрополь. Пропилеи




Карта «Древняя Греция», атласы, наглядный материал, учебник

§34 работа по контурным картам




46







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 35.Рождение театра. Театральные представления.

Происхождение театра и его устройство.2. Как происходили театральные представления? 3.Великие поэты Греции

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Трагедии, комедии. Театрон




Карта «Древняя Греция», атласы, наглядный материал, учебник

§35




Темы 8,9. Упадок Греции и возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и их последствия( 3 часа)




47







Комплексное применение ЗУН


Урок 36. Греция

и Македония в IV в. до н. э.

1.Пелопоннесская война
и ослабление греческих
полисов.

2. Укрепление Македонии
при царе Филиппе.

3. Македонская армия.

4.Подчинение Греции
Македонии

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Македонская фаланга




Карта «Древняя Греция», атласы, наглядный материал, учебник

§36




48







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 37. Завоевания Алек­сандра Македонского и их последствия

1.Начало правления Александра Македонского.

2.Начало Восточного
похода.

3.Поход в глубь Азии

Индивидуальная и фронтальная формы работы







Карта «Древняя Греция», атласы, наглядный материал, учебник

§37




49







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 38. Основание Александрии


1.Александрия Египетская.

2.Фаросский маяк.

3.Великие ученые Александрии

Индивидуальная и фронтальная формы работы

Мусейон




Карта «Древний Рим», учебник

§38




50







Комплексное применение ЗУН


Обобщающее –повторительный урок по теме Древняя Греция






















Раздел IV. Древний Рим.Тема 10. Ранний Рим. (4 часа)




51







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 39. Древняя Италия и начало города Рима

1.Местополож,
природа Апеннинского
полуострова.2.Италики.

3.Основание Рима.Легенда о Ромуле и Реме.

4.Ромул — первый римский
царь.

5.Похищение сабинянок

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

сенат




Карта «Древний Рим», учебник

§39в.6(п.)




52







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 40. Рим в эпоху царей


1.Цари Рима.

2.Этруски. Рим и этруски.

3.Сервий Туллий

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

инаугурация




Карта «Рост Римского государства в III в.до н.э.- II в.н.э.»

§40в.5(п.)




53







Комплексное применение ЗУН

Урок 41. Рождение Римской республики. Борьба патрициев и плебеев

1. Падение царской власти и образование республики.

2.Происхождение патрициев и плебеев. Причины

их борьбы.

3. Ход борьбы.

4. Успехи плебеев. Итоги

борьбы

Опрос по вопросам, индивидуальные задания

Республика.

Консул.

Патриции.

Плебеи




Карта «Римская республика III-I вв. до н.э»

§41в.6(п.)




54







Изучение и первичное закрепление новых знаний

Урок 42. Завоевание Римом Италии

1.Война с галлами. 2«Разделяй и властвуй». 3.Война с Пирром и ее итоги



Индивидуальная и фронтальная формы работы







Учебник, хрестоматия по истории Древнего мира, дополнительный материал из метод.

§42в.5(п.)