Календарно-тематический планирование курса «Древний мир» 5 класс № п/п Название раздела
| Вид материала | Календарно-тематический план |
- Тематическое планирование курса риторики для 1 класс, 107.35kb.
- Календарно-тематический план по магистерской программе «Мировая экономика» по дисциплине, 128.78kb.
- Тематическое планирование по мхк 10 11 классы, 184.24kb.
- Календарно-тематический планирование 5 класс по дисциплине Технология, 698.16kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Поэма о Гальгамеше 33, 52.54kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 249.31kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Россия и мир. Древность. Средневековье., 299.99kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 246.4kb.
Календарно-тематический планирование курса
«Древний мир» 5 класс
| № п/п | Название раздела | Кол-во часов | Название темы уроков |
| 1 | Что изучает история | 10 ч. + 2 ч. из резерва | 1. Источники знаний о прошлом. 2. Исторические события, их причины. Историческая память. 3. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. 4. Геральдика. 5 – 6. Гербы, флаги и гимны. Государственная символика. 7. Географические названия – свидетели прошлого. Историческая карта. 8 – 9. Всеобщая история. История России как часть всеобщей истории. Россия – многонациональное государство. 10 – 11. Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление. 12. Обобщающее повторение. |
| 2 | Первобытное общество | 7 ч. | 1. Древнейшие люди; их расселение, влияние природных условий на их жизнь. 2. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны. 3. Занятия, орудия труда и родоплеменные отношения первобытных людей. 4. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству. 5. Соседская община. Развитие ремесла и обмена. 6. Возникновение искусства и религиозных верований первобытных людей. 7. Обобщающее повторение. |
| 3 | Древний Восток | 16 ч. | 1. Древний Египет: географическое положение, природные условия, население. 2. Жизнь земледельцев и ремесленников в Древнем Египте, их жилище и быт, роль рабов в хозяйственной жизни. 3. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараоны, жрецы, чиновники. 4. Военные походы, завоевания других стран. 5. Религия древних египтян. 6. Письменность, наука и искусство Древнего Египта. 7. Древние государства Передней Азии и восточного Средиземноморья. 8. Древнее Междуречье: географическое положение, природные условия, население. Сказания о героях и богах. 9. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. 10. Ассирийская держава. 11. Палестина и Финикия. 12. Персидская держава. 13 – 14. Древняя Индия. Индийские касты. 15. Древний Китай. 16. Обобщающее повторение. |
| 4 | Древняя Греция и эллинистический мир | 17 ч. | 1. Древняя Греция: географическое положение, природные условия, население, его занятия. 2. Древнейшие государства Средиземноморья (Крит, Микены). 3 – 4. Древнегреческая мифология. Религия древних греков. 5 – 6. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». 7. Полис – город – государство. 8. Афины. Афинская демократия. 9. Древняя Спарта. 10. Основание греческих колоний. 11 – 12. Греко-персидские войны. 13. Возвышение Афин. Афинская демократия при Перикле. 14. Образование, наука и культура в Древней Греции. 15. Возвышение Македонии, завоевание ею Греции. 16. Держава Александра Македонского. Его преемники, их власть над завоеванными странами. 17. Обобщающее повторение. |
| 5 | Древний Рим | 18 ч. | 1. Древнейший Рим: географическое положение, природные условия, население, его занятия. 2. Завоевание Римом Италии. 3. Возникновение Римской республики. 4 – 5. Пунические войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. 6. Рабство в Древнем Риме. Восстание Спартака. 7. Гражданские войны. 8. Гай Юлий Цезарь. 9. Установление империи в Риме. 10. Римская империя в первые века нашей эры. 11 – 12. Возникновение и распространение христианства. 13 – 14. Кризис и падение Западной Римской империи. 15. Восточная Римская империя. 16 – 17. Культурное наследие Древнего Рима. 18. Итоговое повторение. |
- Требования к уровню подготовки пятиклассников по истории
В результате изучения истории Древнего мира ученики должны:
1. Знать важнейшие события истории Древнего мира, выдающихся личностей, правителей, памятники культуры Древнего мира.
2. Показывать на исторической карте местоположение Древнейших государств.
3. Давать общие характеристики древнейших цивилизаций и культур.
4. Описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.
5. Сравнивать факты, события, личности.
6. Анализировать фрагменты исторических источников.
7. Объяснять значение исторических понятий.
8. Знать даты важнейших событий, объяснять смысл терминов «до н. э.», «н. э.».