Программа создания и развития Физико-технологического института Уральского федерального университета имени первого
| Вид материала | Программа |
- Концепция создания уральского федерального университета согласовано, 395.43kb.
- Концепция создания уральского федерального университета согласовано, 395.34kb.
- Журнал «Современная экономика» №5 (17) 2011, 42.96kb.
- Журнал «Современная экономика» №10 (10) 2010, 81.19kb.
- 15 в филиалах и представительствах в 15 городах России, 360.81kb.
- «Перспективы развития казначейской системы», 41.6kb.
- Утверждаю руководитель тти южного федерального университета, 68.5kb.
- Тезисы доклада в одном экземпляре на бумажном носителе, 64.2kb.
- Программа 24 27 февраля 2012, 150.08kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1610.7kb.
ООП «Химическая технология» магистерская программа «Аналитический контроль материалов новой техники»
Настоящая магистерская программа является результатов эволюции подготовки в специалистов в области физических и физико-химических методов анализа, осуществляемой на ФТФ в течении 45 лет (в последние годы специализация 250912 – Аналитический контроль в технологии материалов новой техники, специальность 240601 – Химическая технология материалов современной энергетики).
Краткая характеристика. Программа обеспечивает эффективную систему подготовки высококвалифицированных кадров в области физических и физико-химических методов анализа, ориентированных на контроль химического состава и структуры материалов новой техники, с учетом интересов предприятий производителей новых материалов, а также для системы фундаментальных исследований, реализуемых в академических институтах Уральского региона. Без получения данных по химическому составу и структуре материалов невозможно разрабатывать технологию их получения и контроль действующих технологий.
В УрФУ на кафедре физико-химических методов анализа в течении 45 лет ведется научно-образовательный процесс в области физических и физико-химических методов анализа, ориентированный на контроль химического состава и структуры материалов новой техники. Выпускники кафедры работают практически на всех предприятиях атомного комплекса РФ, а также других предприятиях и учреждениях. Имеется постоянный спрос на молодых специалистов данного направления.
Основные конкурентные преимущества и уникальные черты магистрской программы:
- программа разработана на основе апробированного и доказавшего свою эффективность опыта подготовки специалистов в области физических и физико-химических методов анализа в рамках специализации «Аналитический контроль в технологии материалов новой техники». Обучающиеся по программе получают базовые знания в области принципов и приборов современных аналитических методов, добротную базовую подготовку по организации аналитического контроля и метрологическому обеспечению анализа, а также подготовку в области моделирования и информационных технологий, необходимых для корректной обработки и интерпретации аналитических сигналов.
- преподавание базовых и специализированных разделов программы ведется специалистами УрФУ и ведущих академических институтов Уральского региона;
- кафедра физико-химических методов анализа имеет более, чем пятидесятилетний опыт эксплуатации приборов физических и физико-химических методов анализа.
Образовательные модули и технологии.
| Модуль | Подмодуль | Содержание | Кол-во часов | Зач.ед. |
| Модуль 1 Федеральный компонент | | Современные проблемы науки и практики в аналитической химии и аналитическом контроле, История и методология аналитической химии, Компьтерные технологии в аналитической химии | 700 | |
| Модуль 2 Национально-регионалный (вузовский) компонент | | Иностранный язык | 312 | |
| Модуль 3 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом | | Хемометрика и метрологическое обеспечение аналитической химии, Организация работ аналитической лаборатории | 122 | |
| Модуль 4 Специальные дисциплины | | Атомный спектральный анализ, Молекулярный спектральный анализ, Электрохимические методы анализа, Технический анализ | 600 | |
| Модуль 5 Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом | | Спектрометрия индуктивно связанной плазмы, Атомно-абсорбционный анализ, Физические методы анализа, Хроматографиечкие методы анализа | 300 | |
| Модуль 6 Работа магистра | | Научно-исследовательская работа, научно-исследовательская практика, педагогическая практика, подготовка выпускной квалификационной работы | 2034 | |
| | | | | |
Образовательные технологии:
| Объяснительно – иллюстративный метод. | Работа у доски с использованием аудио-видеотехники, мультимедиа |
| Информационные и интернет-технологии | Использование дистанционной обучающей системы с текущим и результирующим контролем знаний. Опубликование электронных учебников. Проведение электронного тестирования. Создание УМК. Развитие и поддержка кафедральной сети. |
| Метод чередования | Сблокированное чередование лекционных и практических разделов дисциплины. Практические занятия проводятся на площадях УрФУ и стратегических партнеров – институтов УрО РАН |
| Проведение бинарных лекционных и практических занятий | Скоординированное преподавание дисциплин. Чтение лекционных курсов осуществляется с максимальным использованием междисциплинарных связей. С этой целью между преподавателями согласовываются конспекты лекций, проводится взаимное посещение лекционных и практических занятий. Бинарный урок дает возможность формировать знания об окружающем мире и его закономерностях в целом, преодолев дисциплинарную разобщенность научного знания, а так же усилить внутрипредметные и межпредметные связи в усвоении рассматриваемых дисциплин. |
| Обучение путем участия в научных форумах, совпадающих по тематике с модулями обучения и проводимых в г.Екатеринбурге | Конференции, семинары |
| Профессиональное воспитание (Профессиональное самоопределение) | Система управления воспитательным процессом, центром которой является студент академической группы, создает благоприятные предпосылки для осуществления работы по развитию личностных качеств студентов в соответствии с поставленными целями и задачами. |
| Адаптивная технология обучения | Цель технологии заключается в обучении приемам самостоятельной работы, самоконтроля, приемам исследовательской деятельности; в развитии и совершенствовании умений самостоятельно работать, добывать знания, и на этой основе в формировании интеллекта учащегося; в максимальной адаптации учебного процесса к индивидуальным особенностям студентов. Основная сущность технологии заключается в одновременной работе преподавателя по: управлению самостоятельной работы всех учащихся; работе с отдельными учащимися – индивидуально; осуществлению учета и реализации индивидуальных особенностей и возможностей студентов; максимальному включению всех в индивидуальную самостоятельную работу. |
| Рейтинговый метод | Рейтинговая оценка системы знаний предполагает систему накопления условных единиц (баллов) знаний в течение всего аттестуемого периода. В зависимости от количества баллов, полученных за каждый выполненный вид учебной деятельности, студент по завершении курса получает достаточно адекватную совокупную оценку. Такой подход позволяет в комплексе оценить прилежание студента, его учебную активность и уровень усвоения материала. Рейтинговая система нацелена в первую очередь на повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ путём более высокой дифференциации оценки их учебной работы. |
| Модельный метод обучения | Деловые игры |
| Метод научного исследования | Работа обучающегося в рамках системы НИРС факультета |
| Профессиональная ориентация | Экскурсии на предприятия и научные учреждения, встречи с работодателями, учеными, выпускниками. |
Магистранты
Исторические данные по набору студентов на данное направление специализации в целом выглядят так:
с 2000 г. по 2010 г. – по 5-6 человек.
Планируемые цифры набора:
2012 г. – 10 чел., 2013 г. – 10 чел, 2014 г. – 15 чел.
К настоящему времени на предприятиях, производящих материалы новых технологий, уже сформирован парк сложных приборов физических и физико-химических методов анализа, а также следует ожидать существенного прироста этого парка. Для обслуживания и квалифицированного использования высокотехнологичной аппаратуры требуются кадры соответствующей специальности.
Преподаватели. Квалифицированная подготовка магистров на кафедре физико-химических методов анализа обеспечивается большим опытом учебной и научной работы коллектива кафедры.
Учебной деятельностью на кафедре занимаются 10 преподавателей, в том числе 3 профессора (из них по совместительству работают 2 профессоров – докторов наук, и 7 доцентов. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 100 %.
В подготовке магистров по специальности «Аналитический контроль в технологии материалов новой техники» будет принимать участие 15 преподавателей, кандидаты и доктора наук (80 % лиц с учеными степенями и званиями). В том числе привлекаются преподаватели для чтения спецкурсов и научного руководства магистрами из Институтов Уро РАН.
Научным руководителем магистерской программы «Аналитический контроль в технологии материалов новой техники» является Пупышев Александр Алексеевич профессор, доктор химических наук, профессор кафедры физико-химических методов анализа УрФУ. Основное направление научной деятельности Пупышева А.А. связано с аналитическим контролем в технологии материалов новой техники: изотопный, элементный и структурный анализы. Под его руководством подготовлено 5 кандидатов наук, за последние 5 лет им опубликовано 5 монографий по тематике аналитического контроля, ведутся научные работы по грантам РФФИ по данному направлению.
Спектрометрия индуктивно связанной плазмы,
программа ДПО
Программа ориентирована на предприятия и организации РФ, использующие современные методы и приборы атомно-эмиссионной и масс-спектрометрии с индуктивно связанной плазмой. Специалисты данного направления пользуются устойчивым спросом в связи с широким внедрением данных приборов и методов в аналитическую практику, а также нуждаются в постоянном повышении квалификации, так как методы продолжают интенсивно развиваться, а приборы обновляться. В других вузах аналогичные программы отсутствуют. Кафедра располагает современными приборами атомной эмиссии и масс-спектрометрии с индуктивно связанной плазмой
Основные темы: термохимические процессы в плазме разряда, индуктивно связанная плазма, методы атомной-эмиссии и масс-спектрометрии, методология проведения анализа, приборы методов, практическое освоение методов и приборов. Образовательные технологии: объяснительно-иллюстративный метод, информационные и интернет технологии, метод чередования. Общая продолжительность – 72 часа.
Контингент обучающихся – специалисты аналитических лабораторий различных предприятий РФ, имеющие высшее техническое образование.
Преподаватели. Учебной деятельностью на кафедре занимаются 10 преподавателей, в том числе 3 профессора (из них по совместительству работают 2 профессоров – докторов наук, и 7 доцентов. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 100 %.
Атомно-абсорбционный спектральный анализ,
программа ДПО
Программа ориентирована на предприятия и организации РФ, использующие современные приборы атомно-абсорционного спектрального анализа. Специалисты данного направления пользуются устойчивым спросом в связи с широким внедрением данных приборов и метода в аналитическую практику, а также нуждаются в постоянном повышении квалификации, так как метод продолжает интенсивно развиваться, а приборы обновляться. Аналогичная по названию программа есть в Санкт-Петербургском университете. Предлагаемая программа содержит совершенно новое направление по использованию приборов высокого разрешения с непрерывным источником спектров, экспериментальное освоение техники работы на современных приборах атомно-абсорбционного анализа, которыми располагает кафедра в необходимом объеме.
Основные темы: Принципы метода, пламенные, электротермические, ртутно-гидридные и плазменные атомизаторы, методология проведения анализа, приборы, практическое освоение метода и приборов. Образовательные технологии: объяснительно-иллюстративный метод, информационные и интернет технологии, метод чередования. Общая продолжительность – 72 часа.
Контингент обучающихся – специалисты аналитических лабораторий различных предприятий РФ, имеющие высшее техническое образование.
Преподаватели. Учебной деятельностью на кафедре занимаются 10 преподавателей, в том числе 3 профессора (из них по совместительству работают 2 профессоров – докторов наук, и 7 доцентов. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 100 %.
ООП «Химическая технология материалов современной энергетики»
Данная ООП является результатом развития подготовки специалистов в области химической технологии редких элементов, химико-технологической составляющей ядерного топливного цикла, включая переработку облученного ядерного топлива, ведущейся на ФтФ в течение 61 года.
Краткая характеристика. Программа обеспечивает эффективную систему подготовки высококвалифицированных кадров в области технологии редких металлов, химической технологии ядерного топлива и вспомогательных материалов ядерного топливного цикла для предприятий, перерабатывающих редкометальное сырье, производящих редкие металлы и их соединения, ядерное топливо, осуществляющих переработку облученного ядерного топлива, а также специалистов для проведения научно- исследовательских и опытно-конструкторских работ в отраслевых и академических институтах и на предприятиях.
Развитие высокотехнологичных и инновационных отраслей промышленности приводит к расширению использования редких элементов и, как следствие, к постоянно возрастающему спросу на специалистов, способных обеспечивать производство редкометальной продукции. С другой стороны, как в мире, так и в России имеет место неуклонный рост энергопотребления, обеспечение потребностей в энергии невозможно без развития атомной энергетики и технологий ядерного топливного цикла. Достижения в этой отрасли позволяют с уверенностью говорить о технической возможности, экологической и экономической целесообразности замены органического топлива ядерным в производстве электроэнергии. Очевидно, что преимущества атомной энергетики в полной мере могут быть реализованы лишь при совершенствовании существующих и разработке новых безопасных конструкций ядерных реакторов и, что не менее важно, создании оптимальных топливных циклов. Будущее атомной энергетики связано с созданием коммерческих реакторов на быстрых нейтронах с короткими замкнутыми топливными циклами. Именно такие реакторы, относящиеся к новым поколениям атомно-энергетических установок, позволяют наиболее полно использовать ядерное топливо. Стратегия перехода атомной отрасли Российской Федерации к внедрению ядерно-энергетических установок нового поколения на быстрых нейтронах с замкнутыми топливными циклами отражена в концепции федеральной целевой программы «Ядерные энерготехнологии нового поколения на период 2010-2015 годов и на перспективу до 2020 года», утвержденной Правительством Российской Федерации 21 января 2010 года.
В Уральском регионе заложены прочные научные традиции технологий переработки редкометального сырья, производства редких металлов и продукции на их основе, ядерных технологий, обладающих значительным инновационным потенциалом для развития отечественной экономики, включая энергетику и наукоемкие производства. Создание новых технологий, модернизация и расширение существующих производств ставит задачу подготовки высококвалифицированных инженерных и научных кадров для данных отраслей промышленности, определяющих, в том числе, и оборонный потенциал страны.
В УрФУ на кафедре редких металлов и наноматериалов более шестидесяти лет ведётся научно-образовательный процесс в области ядерно-химических технологий в тесном сотрудничестве с ведущими предприятиями отрасли и академическими институтами.
Основные конкурентные преимущества и уникальные черты ООП:
- программа разработана на основе апробированного и доказавшего свою эффективность опыта подготовки инженеров-технологов в области химической технологии редких металлов, ядерно-химической технологии. Обучающиеся по программе получают фундаментальную и инженерно-технологическую подготовку в избранной предметной области;
- студенты активно привлекаются к научно-исследовательской работе с индивидуальным руководством со стороны профессорско-преподавательского состава;
- преподавание общепрофессиональных и специальных дисциплин ведется с привлечением ведущих специалистов-производственников Уральского региона;
- кафедра редких металлов и наноматериалов, реализующая ООП по специальности «Химическая технология материалов современной энергетики» имеет более, чем шестидесятилетний опыт подготовки специалистов, разработки образовательных программ, современных образовательных технологий и образовательных ресурсов, уникальных среди образовательных учреждений региона, обладает современной материально-технической и лабораторной базой для проведения научных исследований и учебных занятий, что служит гарантом качества подготовки будущих инженеров.
-
Образовательные модули ООП «Химическая технология материалов современной энергетики», специализация «Химическая технология материалов ЯТЦ» (специалитет)
| Модуль | Содержание | Зач.ед. |
| Гуманитарный | Философия История России Иностранный язык История науки и техники / История экономических учений Русский язык и культура речи / Деловое общение История отрасли / Введение в специальность Профессиональный иностранный язык | 29 |
| Экономический | Экономическая теория Основы экономики и управление производством Правоведение | 9 |
| Математический | Математический анализ Алгебра и геометрия Дифференциальные уравнения и ряды Теория вероятности и статистика Векторный анализ / Спецглавы математики | 23 |
| Информатика | Информатика | 5 |
| Физический | Физика Атомная физика / Ядерная физика | 17 |
| Неорганическая и аналитическая химия | Общая и неорганическая химия Аналитическая химия Физико-химические методы анализа | 31 |
| Физическая химия | Физическая и коллоидная химия Поверхностные явления и дисперсные системы | 11 |
| Органическая химия | Органическая химия | 3 |
| Экология | Экология | 3 |
| Радиохимия | Основы радиохимии и дозиметрии | 13 |
| Кристаллография и минералогия | Кристаллография и минералогия | 4 |
| Инженерная графика | Инженерная графика | 5 |
| Механика | Теоретическая механика Сопротивление материалов Детали машин | 7 |
| Электротехника и электроника | Электротехника Основы промышленной электроники | 8 |
| Безопасность жизнедеятельности | Безопасность жизнедеятельности | 3 |
| Основы химической технологии | Общая химическая технология Процессы и аппараты химической технологии Техническая термодинамика и теплотехника | 14 |
| Оптимизация технологических процессов | Оптимизация химико-технологических процессов | 3 |
| Управление технологическими процессами | Системы управления химико-технологическими процессами | 3 |
| Материаловедение | Материаловедение | 3 |
| Метрология | Метрология, стандартизация и сертификация | 3 |
| Основы технологии редких элементов | Физико-химические основы технологии редких элементов Пирохимические и гидрометаллургические процессы в технологии редких элементов | 16 |
| Технология редких элементов | Введение в химическую технологию материалов современной энергетики Технология редких элементов Химическая технология материалов современной энергетики | 16 |
| Технология радиоактивных элементов | Металлургия урана и технология его соединений | 10 |
| Технология облучённого ядерного топлива | Переработка облучённого ядерного топлива Узкая специализация | 8 |
| Дозиметрия и защита от излучений | Дозиметрия / Защита от излучений | 4 |
| Учебно-исследователь-ская работа | УИРС / Спецпрактикум | 16 |
| Физическая культура | Физическая культура | 2 |
| Практика | Учебная практика Производственная практика Преддипломная практика | 24 |
| Итоговая аттестация | Итоговая государственная аттестация | 24 |
| Факультативные дисциплины | Военная подготовка | 12 |
| | | 330 |
Студенты. Планируемые цифры набора: 25 человек в год.
Преподаватели. Квалифицированная подготовка специалистов на кафедре редких металлов и наноматериалов обеспечивается большим опытом учебной и научной работы коллектива кафедры. Учебной деятельностью на кафедре занимаются 26 преподавателей и 18 аспирантов, в том числе 12 профессоров и 11 доцентов. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 88 %.
В профилирующей подготовке инженеров по специальности 240501 принимает участие 19 преподавателей, (12 докторов и 7 кандидатов наук, т.е. 100 % лиц с учеными степенями и званиями). В том числе по совместительству привлекаются преподаватели с производства (ОАО «Чепецкий механический завод» и ОАО «СвердНИИхиммаш»).
Преподавателями кафедры, обеспечивающими преподавание дисциплин по специальности 240501, за пять лет опубликовано 2 монографии, 7 учебных пособий, 5 учебно-методических разработок, общим объёмом 113,91 печатных листов. Разработаны, апробированы и внедрены в учебный процесс современные мультимедийные учебно-методические комплексы по 9 курсам.
Для участия в разработке и реализации ООП по специальности 240501 «Химическая технология материалов современной энергетики» привлекаются предприятия-работодатели (ОАО «Чепецкий механический завод», г. Глазов; ОАО «СвердНИИхиммаш» , г. Екатеринбург; ФГУП «ПО «Маяк», г. Озёрск; ОАО «УПИИ «ВНИПИЭТ», г. Озёрск; ОАО «Концерн Росэнергоатом», г. Москва; ОАО «Уральский электрохимический комбинат», г. Новоуральск; ФГУП «Комбинат электрохимприбор», г. Лесной; ФГУП «Уральский электромеханический завод», г. Екатеринбург; ФГУП «Горнохимический комбинат», г. Железногорск; ЗАО «Далур», г. Далматово Курганской обл.; ОАО «ГНЦ НИИАР», г. Димитровград; ОАО «Завод химконцентратов», г. Новосибирск; ОАО «Уралредмет», г. Верхняя Пышма; ОАО «Атомредметзолото», г. Москва; ОАО «Хиагда», Забайкалье; Приаргунское производственное горно-химическое объединение) и другие, а также институты УрО РАН (Институт химии твёрдого тела, Институт высокотемпературной электрохимии). Форма участия: совместная разработка учебных планов, разработка тем дипломных работ, совместное участие в научных исследованиях, совместная разработка программ прохождения производственных практик, участие в работе государственных аттестационных комиссий, распределение выпускников на предприятия.