Приказ № от 20 г. Рабочая программа по физике 8 класс
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по физике 9 класс, 455.65kb.
- Приказ № от 20 г. Директор рабочая учебная программа по физике класс 10-11, 1279.49kb.
- Рабочая программа по физике 11м класс по учебнику Мякишев Г. Я., Буховцев «Физика-11», 789.69kb.
- Приказ № от 2010 г Рабочая программа по курсу физики учителя Филиной Е. В для 9 класса, 791.11kb.
- Программа углубленного курса по физике «Решение сложных задач по физике» 11 класс, 108.16kb.
- Приказ № от Директору моу терская сош /Ананьев А. В./ Рабочая программа, 1133.82kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по физике 11 класс, 693.03kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа по литературе 7 класс учителя 1 квалификационной, 335.78kb.
- Приказ № от Рабочая программа по (предмету) Введение в общую биологию и экологию Класс, 990.63kb.
- Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по курсу «Литература» 5 класс, 808.75kb.
Календарно-тематическое планирование
| Дата | номер урока | Раздел программы | Тема и тип урока | Основа урока | Знания | Умения | ЦОР, демонстрационные опыты | |||
| | 1 | Взаимодействие тел | Вводный инструктаж по ТБ Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость Расчет пути и времени движения Урок-лекция с элементами беседы | Повторение материала в игровой форме Понятия: путь, траектория, механическое движение, равномерное движение, неравномерное движение | Правила техники безопасности в физкабинете Понятия: скорость, векторная величина, скалярная величина, Формулы скорости и средней скорости Формулы пути и времени движения | Правильно оформлять расчетные задачи Решать задачи на расчет пути, времени, скорости движения, строить графики скорости и движения | Движение шарика, подброшенного вверх. Движение шариков в приборе "Модель броуновского движения" (в проекции, без шайбы). Горение свечи (плавление и отвердевание воска) | |||
| | 2 | Взаимодействие тел | Формула давления жидкости на дно и стенки сосуда Архимедова сила Урок-лекция с элементами беседы | Повторение материала в игровой форме Устройство и принцип действия гидравлических машин, поршневого жидкостного насоса Решение типовых задач на расчет архимедовой силы, подъемной силы | Формула гидравлической машины Понятие выигрыш в силе Формулы архимедовой силы, подъемной силы Факты: условие плавания тел | Рассчитывать давление жидкости на дно Рассчитывать давление газов, жидкостей и твердых тел Рассчитывать характеристики гидравлических машин и стенки сосуда | Демонстрация: Сборка установки для наблюдения теплового расширения твердого тела | |||
| | 3 | | Механическая работа Мощность Момент силы Рычаги в природе, технике, быту Урок-лекция с элементами беседы | Понятия: механическая работа, положительная работа, отрицательная работа Формула работы Факты и условие совершения работы | Понятие мощность Формулы мощности Единицы Понятия: простые механизмы, рычаг, плечо силы Условие равновесия рычага (правило Архимеда)мощности | Рассчитывать работу сил. Переводить единицы работы Определять условие совершения работы | | |||
| | 4 | | Входная контрольная работа | | | | | |||
| | | Тепловые явления | Тепловые явления (23) | |||||||
| | 5/1 | Тепловое движение. Температура Урок-лекция с элементами беседы | Вводный инструктаж по ТБ в физкабинете. Знакомство с учебником физики. Как работать с учебником. Требования к ведению тетрадей. Объяснение учителя п. 1. Демонстрации: Измерение температуры, тепловое движение Решение задач №703, 704, 705 -Л | . Понятия: температура, тепловое движение, тепловые явления Факты: зависимость скорости движения молекул от температуры | Объяснять физические явления на основе знаний о тепловом движении Измерять температуру тел с помощью термометра | Демонстрация: «Изучение особенностей теплового расширения воды» | ||||
| | 6/2 | Внутренняя энергия и способы ее измерения Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п.2,3 Решение задач №698, 706, 722-Л | Понятия: внутренняя энергия, теплопередача Факты: способы изменения внутренней энергии | Объяснять физические явления на основе знаний о внутренней энергии тел и ее изменении | Нагревание тел при совершении работы (трении, ударе) по [I], с. 173—175. Опыты по рис. 4,5 учебника. Нагревание металлического стержня, опущенного в горячую воду. | ||||
| | 7/3 | Теплопроводность Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 4 Решение задач №748, 758, 589-Л | Понятие теплопроводность Факты: механизм, особенности, применение и учет теплопроводности | Объяснять физические явления на основе знаний о теплопроводности | Опыты по рис. 6-9 учебника. Различие теплопроводностей твердых тел ([I], с. 162-164). Теплопроводность воды ([2], с. 116). Различие теплопроводности разных веществ (по рис.2) | ||||
| | 8/4 | Тепловые явления | Конвекция. Излучение Урок-лекция с элементами беседы | Самостоятельное изучение п. 5,6 Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика видов теплопередачи» Решение задач №759, 773, 609, 681-Л | Понятия: конвекция, излучение Механизм, особенности, учет и использование конвекции и излучения | Объяснять физические явления на основе знаний о конвекции и излучении | Демонстрации. Конвекция в газах по рис. 8 учебника (упрощенный вариант — движение листочков бумажного султана, помешенного над нагретой плиткой) и в теневой проекции ([2], с. 118). Конвекция в жидкостях по рис. 9 учебника; опыт с кипятильником, опущенным на дно сосуда (показать, что прогревается вся вода). Нагревание воздуха в термоскопе (по рис. 13 учебника); этот же опыт, нос помещением между источником излучения и термоскопом листа бумаги. Видеофильм "Излучение". | |||
| | 9/5 | Количество теплоты Удельная теплоемкость Проверочная работа по теме «Виды теплопередачи» Урок-лекция с элементами беседы | Проверочная работа по теме «Виды теплопередачи» Объяснение учителя п.7,8 Решение задач №788, 785-Л | Понятия: количество теплоты, удельная теплоемкость | Объяснять физические явления на основе знаний о количестве теплоты, удельной теплоемкости | Демонстрации. Опыты по рис. 11, 12 учебника. Образование тяги (по рис. 14 учебника). Устройство и принцип Действия термоса. М."Применение теплопроводности". | ||||
| | 10/6 | Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 9 Решение типовых задач на расчет количества теплоты: упр. 492б), 798-Л | Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении | Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела, выделяемого телом при остывании | Демонстрации.
| ||||
| | 11/7 | Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ Выполнение лабораторной работы под руководством учителя | Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении | Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела, выделяемого телом при остывании Измерять температуру тел | | ||||
| | 12/8 | | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 10 Решение задач упр. 5(1, 2а) Самостоятельная работа «Количество теплоты» | Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива Факты: условия, необходимые для горения, механизм горения Понятие удельная теплота сгорания | Рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива | Демонстрации: Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно [1, опыт 43] Превращение солнечной энергии в химическую (по рисунку 161 учебника) | |||
| | 13/9 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 11 Решение задач упр. 6 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Объяснять физические явления на основе закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Демонстрации. Колебания нитяного и пружинного маятников. Падение стального и пластилинового шариков соответственно на стальную и покрытую пластилином плиту. Переход потенциальной энергии в кинетическую энергию и обратно (на примере движения резинового мячика и маятника Максвелла | ||||
| | 14/10 | Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» | Выполнение лабораторной работы под руководством учителя | Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении | Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела, выделяемого телом при остывании Измерять температуру тел | Оборуд. Для л.р. №2 | ||||
| | 15/11 | Тепловые явления | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» | Самостоятельное выполнение работы по вариантам | Формула для расчета количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении | Рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания тела, выделяемого телом при остывании, при сгорании топлива | | |||
| | 16/12 | Агрегатные состояния вещества Урок-лекция с элементами беседы | Анализ контрольной работы Самостоятельное изучение п. 12 Решение задач №85, 86, 88, 89, 93 - Л | Понятия: агрегатные состояния вещества Факты: строение вещества, физические свойства, движение, расположение молекул в различных агрегатных состояниях | Объяснять физические явления на основе знаний об агрегатных состояниях вещества | Демонстрация: Набор кристаллических тел, кристаллические решетки. | ||||
| | 17/13 | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 13 Фронтальное изучение п. 14 Решение задач №844, 845, 847 – Л №855, 856 - Л | Понятия: плавление, отвердевание, кристаллизация, температура плавления, температура кристаллизации Факты: график плавления и отвердевания вещества | Объяснять физические явления на основе знаний о плавлении и кристаллизации веществ Читать и строить графики плавления и отвердевания | Демонстрации. Кристаллы; модель кристаллической решетки. Плавление и отвердевания кристаллических тел (на примере льда). | ||||
| | 18/14 | Тепловые явления | Удельная теплота плавления Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п.15 Решение задач №859, 856, 870 – Л * №873, 876 - Л | Понятие удельная теплота плавления Факты: механизм плавления и отвердевания Формула для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации | Решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации Объяснять физический смысл удельной теплоты плавления | Демонстрация: Плавление кусочков льда и нафталина одинаковой массы, находящихся при температуре плавления | |||
| | 19/15 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении и выделение ее при конденсации Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 16 Самостоятельное изучение п. 17 Решение задач упр. 9(1, 3), 870- Л | Понятия: парообразование, конденсация, испарение, насыщенный пар, динамическое равновесие Факты: механизм испарения и конденсации, факторы, влияющие на испарение | Объяснять физические явления на основе знаний об испарении | Демонстрации. Зависимость скорости испарения от рода жидкости, движения воздуха, температуры окружающей среды, площади поверхности. Охлаждение жидкости при испарении. Наблюдение за показаниями сухого и влажного термометров психрометра | ||||
| | 20/16 | Кипение Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 18 Решение задач №872, 884 -Л | Понятие кипение, температура кипения Факты: механизм кипения, зависимость температуры кипения от давления | | Демонстрации. Наблюдение за процессом кипения воды, а также за постоянством ее температуры во время кипения. | ||||
| | 221/17 | | Влажность воздуха и ее измерение Лабораторная работа №3 «Измерение относительной влажности воздуха» | Объяснение учителя п. 19 Выполнение лабораторной работы по инструкции | Понятия: абсолютная, относительная влажность воздуха, точка росы Назначение, устройство, виды гигрометров Факты: значение влажности | Определять относительную влажность воздуха с помощью психрометра и термометра | Оборуд. Для л.р. №3 | |||
| | 22/18 | | Удельная теплота парообразования и конденсации Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 20 Решение типовых задач упр. 10(2), | Понятие удельная теплота парообразования и конденсации Формула для расчета количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации | Решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации | Демонстрации: Устройство и принцип действия конденсационного и волосяного гигрометров, психрометра. Измерение влажности воздуха психрометром | |||
| | 23/19 | | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 21 Просмотр диафильма о ДВС Проверочная работа по теме «Испарение и конденсация» | Понятие тепловой двигатель Факты: виды тепловых двигателей, устройство, назначение и принцип действия ДВС | | Демонстрации. Модель и а. ДВС; Таблица «ДВС». Подъем воды за поршнем в стеклянной трубке (для разъяснения такта всасывания). Кинематическая модель ДВС. | |||
| | 24/20 | Тепловые явления | Паровая турбина. КПД теплового двигателя Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя по плакату и модели паровой турбины Демонстрация Работа паровой турбины Изучение п. 24 Решение задач №933, 930, *932-Л | Понятия: КПД теплового двигателя Факты: устройство, назначение и принцип действия паровой турбины | Рассчитывать КПД тепловых двигателей | Демонстрации: Модель паровой турбины | |||
| | 25/21 | Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | Физический диктант Решение типовых задач на расчет количества теплоты при парообразовании, плавлении | Формулы количества теплоты, необходимого для плавления, парообразования, выделяющегося при конденсации, при кристаллизации | Объяснять физические явления на основе знаний о плавлении, испарении и конденсации Рассчитывать количество теплоты, необходимое для парообразования, плавления, выделяющееся при конденсации и отвердевании | | ||||
| | 26/22 | Обобщающий урок по теме «Тепловые явления» | Повторение материала в игровой форме | | ||||||
| | 27/23 | Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | Самостоятельное выполнение работы по вариантам | | | | ||||
| Электрические явления (31 час) | ||||||||||
| | 28/1 | | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 25, 26 Демонстрации: притяжение бумаги к заряженной палочке, передача заряда, взаимодействие заряженных тел Решение задач №934, 935 -Л Анализ контрольной работы | Понятия: электризация, наэлектризованное тело Факты: взаимодействие наэлектризованных тел, свойство электризации | Объяснять физические явления на основе знаний об электризации | Демонстрации. Электризация стержней из эбонита и плексигласа трением; обнаружение заряда на них по притяжению кусочков бумаги, струйки воды, линейки. Взаимодействие листочков двух бумажных султанов, заряженных сначала разноименно, а затем одноименно. | |||
| | 29/2 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле. Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 27, 28 Демонстрации: электроскоп, электрометр, отталкивание заряженной гильзы от заряженной палочки Решение задач №964, 969 - Л | Понятия: проводник, непроводник, электрическая сила, электрическое поле Факты: устройство, назначение и принцип действия электроскопа, зависимость действия электрического поля от расстояния | Объяснять физические явления на основе знаний об электрическом поле, проводниках и непроводниках электричества | Демонстрация: по рис. 28,29 стр. 58 учебника | ||||
| | 30/3 | Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 29, 30 Демонстрации Делимость электрического заряда Решение задач № 970, *973 - Л | Понятия: электрон, отрицательный ион, положительный ион Факты: делимость электрического заряда, строение атома | Описывать строение атомов, схематически изображать атомы | Демонстрации. Устройство электроскопа. Обнаружение поля заряженного шара или листа плексигласа при помощи заряженной гильзы. Опыт по рис. 32 учебника (он повторяется для случая одноименных зарядов гильзы и стержня). | ||||
| | 31/4 | Электрические явления | Объяснение электрических явлений Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 31 Решение задач упр. 12(2) Проверочная работа по теме «Электризация» | Факты: причина электрической нейтральности тел, механизм электризации, причина проводимости проводников и непроводимости непроводников | | Опыт по рис. 37, 38 учебника. Перенос заряда с заряженного электроскопа на незаряженный при помощи пробного шарика. Взаимодействие заряженных тел в пространстве. | |||
| | 32/5 | | Электрический ток. Источники электрического тока Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 32 Самостоятельное изучение: устройство, работа гальванических элементов и аккумуляторов Тестовая работа по теме «Электризация» | Понятия: электрический ток, источник электрического тока Факты: условия существования тока в проводнике, виды источников тока | | Демонстрации: Источники тока (рис. 42,44); Сборка и действие модели аккумулятора. | |||
| | 33/6 | | Электрическая цепь и ее составные части Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 33 Решение задач №1017, 1016 –Л, упр. 13(3) Проверочная работа | Понятия: электрическая цепь, электрическая схема Факты: условные обозначения элементов электрической цепи | Читать и чертить электрические схемы | Демонстрация: Составление электрической цепи (рис.49) | |||
| | 34/7 | | Электрический ток в металлах Действия электрического тока Направление электрического тока Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 34 Самостоятельное изучение п. 35, 36 Решение задач №1010, 1012 –Л Физический диктант по теме «Электрические схемы» | Понятия: электрический ток в металлах Факты: действия электрического тока, направление электрического тока | Объяснять физические явления на основе знаний о действиях электрического тока, направлении электрического тока | Демонстрации. Опыты по рис. 53-55, 57 учебника. | |||
| | 35/8 | | Сила тока. Единицы силы тока Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 37 Решение задач №1026 – Л, упр. 14(3) | Понятия: сила тока Формула и единицы силы тока | Решать задачи на расчет силы тока | Демонстрации. Опыты по рис. 53-55, 57 учебника. | |||
| | 36/9 | | Амперметр. Измерение силы тока. Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ по электричеству Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» | Объяснение учителя п. 38 Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ по электричеству Выполнение лабораторной работы под руководством учителя | ТБ при выполнении лабораторных работ по электричеству Назначение, правила включения, обозначение на схемах амперметра | Собирать электрическую цепь, измерять силу тока | Оборуд. Для л.р. №4 | |||
| | 37/10 | | Электрическое напряжение. Единицы напряжения Урок-лекция с элементами беседы | Объяснение учителя п. 39, 40 Решение задач №4Д, 3В-Кирик Доклад «А. Вольта» | Понятие электрическое напряжение Формула электрического напряж. | Решать задачи на расчет электрического напряжения | Демонстрации. Опыты по рис. 66 учебника или с двумя "сетевыми" лампами разной мощности, соединенными последовательно. | |||