Тема: Тестовые задания по курсу «История средних веков»
| Вид материала | Реферат |
Содержание2. Тематическое планирование по курсу «История средних веков». Учебник Агибалова Е.В. и Донской Г.М. «История средних веков».- М Тестовые задания |
- Планы семинарских занятий по курсу «История средних веков» Петрозаводск, 281.34kb.
- Тесты Тестовые задания по курсу «Лексикология. Лексикография. Форазеология», 762.09kb.
- Г. М. История Средних веков 6 класс/ учебник, 2055.92kb.
- Г. М. История Средних веков 6 класс/ учебник, 5935.28kb.
- В. В. Серов история средних веков программа курса, 692.5kb.
- Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по курсу «Антропология», 245.77kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «История средних веков» по направлению 050400, 2279.49kb.
- И. В. Ведюшкина История Cредних веков. 6 класс Поурочные рекомендации Пособие для учителя, 3183.47kb.
- Учебно методический комплекс учебной дисциплины «история древнерусской литературы», 307.49kb.
- Учебно методический комплекс учебной дисциплины «история древнерусской литературы», 336.88kb.
Методическая работа
Тема:
Тестовые задания
по курсу «История средних веков».
По учебнику
Агибаловой Е.В., Донского Г.М. «История средних веков». М: Просвещение. – 1985.
Автор:
Гришин Валерий Васильевич,
учитель истории
МОУ – Рябчёвская СОШ
Трубчевского района
Брянской области
2009 год
Содержание:
1. Введение.
2. Тематическое планирование по курсу «История средних веков».
3. Тестовые задания по курсу «История средних веков».
4. Ключ к тестам.
5. Список использованной литературы.
1. Введение.
Тестовые задания находят сейчас самое широкое применение в практике учителей и учащихся. Они позволяют провести текущий контроль знаний, определить усвоение понятий, знание дат, фактов, событий и персоналий.
В школе они используются на уроках, где с их помощью учитель осуществляет проверку знаний. Дома тесты дают возможность ученику самому определить эффективность своей работы.
В данной работе с помощью тестов задействован практически весь материал учебника Агибаловой Е.В. и Донского Г.М. «История средних веков» для 6 класса.
Структура работы привычна. Материал в ней дан в соответствии с тематическим планированием по курсу «История средних веков» в 6 классе. Он соответствует содержанию вышеуказанного учебника.
В работе 485 тестов, которые разбиты на 24 темы. В конце работы даётся ключ к тестам. Считаю, что эти тестовые задания можно использовать и в первом, и во втором концентрах. Тесты не разбиты на временные учебные отрезки (четверти, полугодия), а расположены по параграфам и главам учебника. Такая структура ориентирована на самостоятельный выбор учителя.
Тестирование может быть как текущим, так и итоговым. Практика показывает, что количество тестов, даваемых учащимся для выполнения в процессе текущей проверки знаний, уместно ограничивать семью-десятью. Оценка за тестирование варьируется в зависимости от сложности предлагаемых тестов. Учитель, исходя из уровня подготовки учащихся и их интересов, сам решит, из каких тестов составить текущие самостоятельные и итоговые контрольные работы, а какие использовать при изучении новых тем.
2. Тематическое планирование по курсу «История средних веков». Учебник Агибалова Е.В. и Донской Г.М. «История средних веков».- М: Просвещение.-1985.
| № | Название раздела и темы | Параграфы | Часы |
| 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 3. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. | Установление феодального строя. Германцы с начала нашей эры до образования Франкской империи. Образование Франкской империи. Феодальное поместье. Жизнь крестьян и феодалов. Феодальная раздробленность в Западной Европе. Славяне в 6-9 веках. Культура Западной и Центральной Европы. Византийская империя в 6-11 веках. Арабы в 6-11 веках. Развитие феодального строя. Развитие городов и торговли в Западной и Центральной Европе. Города и торговля в Европе. Могущество католической церкви. Крестовые походы. Борьба за объединение Франции в 10- начале 14 века. Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства в Англии. Гуситское движение в Чехии. Османская империя и борьба народов Европы против турецких завоевателей. Культура Западной Европы в 11-15 веках. Китай и Индия в средние века. Разложение феодального строя и зарождение капиталистических отношений. Географические открытия конца 15-начала 16 века. Колониальные захваты. Начало капиталистического развития Англии в 16 веке. Реформация в Европе. Крестьянская война в Германии. Нидерландская буржуазная революция. Абсолютная монархия во Франции. Расцвет искусства в Италии. Культура Европы в конце 15- первой половине 17 веке. Итоговое повторение и обобщение. Урок-консультация «История средних веков». Итоговое повторение и обобщение. Урок-зачёт «История средних веков». Итого: | 1, 2, 3. 4, 5. 6, 7. 8, 9. 10. 11, 12. 13, 14, 15. 16, 17. 18, 19. 20, 21. 22, 23. 24, 25. 26, 27, 28. 29, 30. 31, 32, 33. 34, 35. 36, 37. 38, 39, 40. 41-44 45, 46, 47. 48-51. 52, 53. 54, 55. 56, 57. 58, 59, 60. | 7 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 |
Тестовые задания
по курсу
«История средних веков».
Темы 1, 2, 3.
Германцы с начала нашей эры до образования Франкской империи.
1. Германские племена в древности занимали территорию:
А) от Рейна до Эльбы;
Б) от Рейна до Лауры;
В) от Лауры до Пиреней.
2. Главным занятием германцев было:
А) скотоводство;
Б) земледелие;
В) ремесло.
3. Германцы переняли двуполье у:
А) римлян;
Б) славян;
В) саксов.
4. Соотнесите понятия и действия германцев:
А) участок леса раскорчёвывали; на нём сеяли, пока почва не истощалась; через два-три года поле забрасывали и расчищали новое;
Б) пашню делили на два поля; одно поле засевали, а другое было под паром; поля, отведённые по посев и пар, ежегодно меняли.
5. Родовая община у германцев сменилась соседской в:
А) 1-3 веках;
Б) 3-4 веках;
В) 5-6 веках.
6. Земля у германцев считалась общей. Каждая семья имела свой пахотный надел. Урожай, собранный с него, был собственностью отдельной семьи. После уборки урожая пашня превращалась в общее пастбище. Лесами, выгонами и реками пользовались сообща. Указаны признаки:
А) соседской общины;
Б) родовой общины.
7. Племенем германцев управлял (ло):
А) народное собрание;
Б) вождь;
В) совет знати.
8. К концу 5 века германцы расселились на территории Западной Римской империи. Соотнесите германские племена и районы их расселения:
1. вандалы;
2. вестготы;
3. остготы;
4. франки;
5. англы и саксы.
А) Испания;
Б) Северная Африка;
В) Италия;
Г) Британия;
Д) Галлия.
9. Расчётливый и жестокий Хлодвиг выдвинулся среди франкских вождей в:
А) конце 4 века;
Б) конце 5 века;
В) 6 века.
10. Франки разбили римлян у г.Суассона в:
А) 386 году;
Б) 476 году;
В) 486 году.
11. Государство возникло у франков:
А) около 400 года;
Б) около 500 года;
В) в конце 5 века.
12. Укажите неправильный ответ. Правители обширных областей – графы:
А) собирали с населения налоги;
Б) командовали отрядами воинов;
В) руководили судом;
Г) проводили церковные службы.
13. При Хлодвиге были записаны старинные обычаи и новые указы короля. Из них составили первый сборник законов. Законы Хлодвига:
А) охраняли частную собственность и закрепляли неравенство;
Б) нарушали частную собственность и закрепляли равенство.
14. Расположите в хронологической последовательности события:
А) появление неравенства;
Б) переход к соседской общине;
В) зарождение классов;
Г) улучшение способов земледелия;
Д) возникновение государства.
15. Этот крестьянин продолжал вести хозяйство на прежнем своём наделе. Но за пользование наделом он должен был теперь работать на поле господина и отдавать ему часть своего урожая. Это было:
А) зависимый крестьянин;
Б) крепостной крестьянин.
16. Этот крестьянин полностью зависел от господина и не мог распоряжаться своим имуществом. Он был прикреплён к земле. Дети и внуки этого крестьянина оставались в личной зависимости от землевладельца. Это был:
А) зависимый крестьянин;
Б) крепостной крестьянин.
17. Некоторые люди уходили в незаселённые места, давали обещание отречься от «мирской суеты» и посвятить свою жизнь молитвам. Таких людей называли:
А) епископ;
Б) аббат;
В) монах.
18. Монахи жили группами в специальных поселениях:
А) замках феодала;
Б) монастырях;
В) крестьянских деревнях.
19. Монахи в монастыре подчинялись:
А) архиепископу;
Б) аббату;
В) папе.
20. Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял:
А) папа римский;
Б) аббат;
В) архиепископ.
21. Все служители церквей составляли особый слой населения:
А) крестьянство;
Б) рыцарство;
В) духовенство.
22. У франков образовалось два основных класса: крупные землевладельцы и зависимые крестьяне в:
А) конце 8 века;
Б) конце 9 века;
В) конце 10 века.
Темы 4, 5.
Образование Франкской империи. Феодальное поместье.
1. Карл Великий правил Франкским королевством с:
А) 768 по 814 годы;
Б) 758 по 804 годы;
В) 868 по 914 годы.
2. Вставьте пропущенное слово. 799 год. Карл захватил множество…………….. с их жёнами и детьми, расселив их в различных областях своего государства, а землю их разделил между епископами, священниками и графами:
А) арабов;
Б) саксов;
В) римлян.
3. Племянник Карла Великого граф Роланд известен тем, что:
А) разгромил арабов;
Б) покорил саксов;
В) прикрывал отход франкского войска в Пиренейских горах.
4. Самой длительной и тяжёлой была война Карла Великого с племенами саксов. Он совершил против них:
А) 6 походов;
Б) 7 походов;
В) 8 походов.
5. Саксы мужественно отстаивали свою свободу свыше:
А) 30 лет;
Б) 40 лет;
В) 50 лет.
6. Карл Великий смог победить саксов когда:
А) щедро наградил знатных саксов;
Б) укрепил своё войско конницей;
В) привлёк к войне союзников.
7. Карл Великий прибыл в Рим и провозгласил себя императором в:
А) 700 году;
Б) 800 году;
В) 820 году.
8. Карл Великий собирал совет знатных франков:
А) 4 раза в год;
Б) дважды в год;
В) один раз в год.
9. Феод – это:
А) наследственное земельное владение, за которое надо было нести военную службу;
Б) замок феодала;
В) крупный феодал с отрядом воинов, служивший Карлу Великому.
10. Владелец Феода – это:
А) крестьянин;
Б) монах;
В) феодал.
11. Укажите неправильный ответ. Карл Великий завоевал земли:
А) саксов;
Б) южных славян;
В) южные Пиренеи;
Г) лангобардов.
12. В средние века существовало правило:
А) «Нет земли без крестьян»;
Б) «Нет пашни без господина»;
В) «Нет земли без господина».
13. Большое хозяйство, где собственник земли феодал эксплуатировал зависимых крестьян – это:
А) феодальное поместье;
Б) замок феодала;
В) господский двор.
14. Исправьте ошибку. Господский двор включал:
А) дом феодала;
Б) амбары для хранения продуктов;
В) конюшню, хлев, птичник;
Г) крестьянские дома;
Д) наделы крестьян.
15. Пахотная земля в поместье делилась на части:
А) господские поля;
Б) крестьянские наделы;
В) церковная земля.
16. Зависимый крестьянин владел:
А) орудиями труда;
Б) рабочим скотом;
В) домом;
Г) частью луга, где пасся его скот.
17. Все работы крестьян в хозяйстве феодала – это:
А) барщина;
Б) оброк;
В) церковная десятина.
18. Платежи крестьян феодалу продуктами и изделиями своего хозяйства – это:
А) оброк;
Б) церковная десятина;
В) барщина.
19 Десятая доля урожая и приплода скота в пользу церкви – это:
А) оброк;
Б) барщина;
В) церковная десятина.
20. Феодальный строй установился в Западной Европе в:
А) 7-8 веках;
Б) 9-11 веках;
В) 10-11 веках.
Темы 6, 7.
Жизнь крестьян и феодалов.
1. Деревушки, в которых селились крестьяне, насчитывали:
А) не более 10-15 дворов;
Б) 3-5 дворов;
В) более 50 дворов.
2. В рационе крестьян мясо появлялось:
А) регулярно;
Б) только по праздникам.
3. Орудия труда крестьян:
А) совершенствовались быстро;
Б) почти не изменялись десятилетиями.
4. Соотнесите орудия труда и занятия крестьян:
1. плуг;
2. лопата и мотыга;
3. суковатое бревно;
4. серп.
А) вскапывание земли;
Б) вспашка земли;
В) рыхление земли;
Г) жатва.
5. Хозяйство, в котором производилось почти всё необходимое для жизни; продукты и вещи изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления – это:
А) натуральное хозяйство;
Б) товарное хозяйство.
6. Жилище феодала – это:
А) монастырь;
Б) замок;
В) маленький деревянный дом.
7. Вставьте пропущенное слово. Замок был окружён широким…………с водой:
А) стенами;
Б) валом;
В) рвом.
8. Донжон – это:
А) перекидной мост через ров;
Б) главная башня замка;
В) колодец с водой.
9. Вставьте пропущенное слово. Конный воин - ………..- был вооружён тяжёлым мечом и длинным копьём:
А) рыцарь;
Б) монах;
В) крестьянин.
10. Военное состязание рыцарей в силе и ловкости – это:
А) турнир;
Б) герб;
В) девиз.
11. Вставьте пропущенное слово. На турнире рыцари по знаку судьи мчались на конях на встречу друг другу. Тупым турнирным…………….рыцари старались выбить противника из седла:
А) мечом;
Б) копьём;
В) кинжалом.
12. Отличительный знак рода на щите рыцаря – это;
А) девиз;
Б) мораль феодала;
В) герб.
13. Девиз – это:
А) отличительный знак рода;
Б) краткое изречение, объяснявшее смысл герба;
В) военное состязание рыцарей в силе.
14. Вставьте пропущенное слово. Чтобы заслужить уважение других феодалов, рыцарь должен был проявлять…………… :
А) смелость;
Б) щедрость;
В) расчётливость.
15. Укажите неправильный ответ. Правила рыцарской чести обязывали рыцаря:
А) давать образование своим крестьянам;
Б) искать подвигов;
В) бороться с врагами христианской веры;
Г) защищать слабых и обиженных.
16. О ком говорили феодалы: «Лучше всего, когда он плачет, худо когда он радуется».
А) крестьянине;
Б) мелком рыцаре;
В) монахе.
Темы 8,9.
Феодальная раздробленность в Западной Европе. Славяне в 6-11 веках.
1. Распад империи Карла Великого произошёл в:
А) 743 году;
Б) 843 году;
В) 943 году.
2. Три внука Карла Великого заключили между собой договор о разделе империи в городе:
А) Ахене;
Б) Вердене;
В) Риме.
3. Исправьте ошибку. Позднее на территории империи Карла Великого образовались королевства:
А) Чехия;
Б) Франция;
В) Германия;
Г) Италия.
4. После распада империи Карла Великого новые государства не были едиными. Каждое из них распалось на крупные феодальные владения, а те, в свою очередь, раздробились на множество мелких. Наступило время:
А) междоусобных войн;
Б) феодальной раздробленности;
В) образования централизованных государств.
5. Вставьте пропущенное слово. Королям пришлось примириться с независимостью феодалов и уступить им часть своих ………….:
А) драгоценности;
Б) владений;
В) прав.
6. Сначала Французское королевство состояло из крупных феодальных владений. Их было:
А) 12;
Б) 14;
В) 16.
7. Крупные феодалы утверждали, что король лишь:
А) лучший среди равных;
Б) первый среди равных;
В) второй среди равных.
8. Священная Римская империя образовалась в:
А) 962 году;
Б) 972 году;
В) 982 году.
9. Во времена раздробленности феодалы непрерывно воевали между собой. Эти войны назывались:
А) кровавые;
Б) соседские;
В) междоусобные.
10. Вставьте пропущенное слово. Феодалы стремились отнять друг у друга земли вместе с …………:
А) замками;
Б) крестьянами;
В) лесами.
11. Владелец земли, раздававший земли более мелким феодалам был:
А) сеньором;
Б) вассалом.
12. Вассалами герцогов и графов были:
А) бароны;
Б) король;
В) рыцари.
13. Сеньорами баронов были (был):
А) король;
Б) герцоги и графы;
В) рыцари.
14. Кто не входил в феодальную лестницу:
А) король;
Б) крестьяне;
В) рыцари.
15. При феодальной раздробленности действовало правило:
А) Вассал моего вассала – мой вассал;
Б) Вассал моего вассала – не мой вассал;
В) Сеньор моего сеньора – мой сеньор.
16. В 4 веке занимали обширные пространства от Лабы на западе до среднего течения Днепра на востоке, от Балтийского моря на севере до Дуная и Чёрного моря на юге:
А) славяне;
Б) франки;
В) арабы.
17. Славянские племена делились на три ветви:
А) западные;
Б) южные;
В) Юго-западные;
Г) восточные.
18. К южным славянам относились:
А) болгары;
Б) чехи;
В) сербы;
Г) хорваты.
19. Месяцы своего календаря славяне называли по:
А) видам сельскохозяйственных работ;
Б) видам оружия;
В) видам животных.
20. Соотнесите славянское и современное название месяцев:
1. август;
2. Сентябрь.
А) вресень;
Б) серпень.
2, Письменности у славян не было до:
А) 8 века;
Б) 9 века;
В) 10 века.
22. Вставьте пропущенные слова в отрывок из «Земледельческого закона». Если кто-либо сжал свою долю в то время, как доли соседей не сжаты, и привёл скот и причинил ущерб соседям, то получит ………..:
А) 30 монет;
Б) 30 плетей;
В) 3 коровы.
23. Вече у племени поморян – это:
А) народное собрание;
Б) суд;
В0 армия.
24. Соотнесите государство и время его появления:
1. конец 7 века;
2. 9 век;
3. начало 10 века;
4. середина 10 века.
А) Киевская Русь;
Б) Болгарское царство;
В) Чехия;
Г) Польское государство.
25. Болеслав Храбрый – это правитель:
А) Польши;
Б) Чехии;
В) Болгарии.