5.2. Форма учебной программы по модулю представлена в таблице 3
Таблица 3
Учебная программа по модулю
№ пп
Наименование модулей, разделов и тем
Содержание обучения (по темам в дидактических единицах), наименование и тематика лабораторных работ, практических занятий (семинаров), самостоятельной работы, используемых образовательных технологий и рекомендуемой литературы
1
2
3
Модуль 1
«Олимпийские Игры и современность»
1.1
Раздел 1.
История Олимпиады
Тема 1. Возрождение Олимпийских игр современности. История Паралимпийских игр.
Исторические предпосылки возрождения международного Олимпийского движения. Возрождение Олимпийского движения в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Основание Международного Олимпийского Комитета (МОК). Введение ротации между разными государствами. Первые Игры современности. Первый успех и первый истории кризис. Утверждение Международным спортивным конгрессом в Париже в 1894 Олимпийской хартии. Принципы, правила и положения Олимпийских игр, определенные Олимпийской хартией. Флаг и Символ Олимпийских игр. Традиционные ритуалы Игр. Вступление России в Олимпийское движение. Создание Российского Олимпийского комитета (РОК). История возникновения Паралимпийских игр. Олимпийские и паралимпийские виды спорта и показательные соревнования. Продолжительность Игр. Летние и зимние олимпийские и паралимпийские виды спорта. Годы и места проведения Олимпийских и Паралимпийских игр.
Тема 2. Организация Олимпийских и Паралимпийских игр в городе-курорте Сочи
Решение 119-ой сессии Международного олимпийского комитета об объявлении России страной, принимающей Олимпийские игры 2014 года. Признание города Сочи столицей XXII Олимпийских и XI Паралимпийских игр 2014 г. Природно-климатические и географические условия; городская инфраструктура; спортивные сооружения. Создание условий экономического роста региона. Расширение гостиничной сети. Увеличение инвестиционной привлекательности края: создание новых транспортных развязок, дорог, соответствующих европейским стандартам; реконструкция международного аэропорта в Адлере; модернизация морского порта г. Сочи; сооружение спортивно-туристических и офисно-торговых комплексов «Горна карусель» и «Сочи Плаза», конгресс-холлов; строительство парка развлечений со скалодромом и искусственной волной для занятий серфингом; открытие курорта «Сочи Гольф и СПА курорт»; открытие горнолыжных трасс курорта «Роза Хутор» и др. Экологические программы Олимпиады «Сочи-2014».
1.2
Раздел 2.
Философско-педагогические основы олимпийского образования
Тема 1. Философские концептуальные основы олимпизма и олимпийского образования
Формирование педагогических основ олимпийского образования и воспитания. Олимпизм как философская основа олимпийского образования и воспитания. Исторический, терминологический и содержательный аспекты олимпизма. Олимпийское образование как современная воспитательная система. Преимущества и недостатки олимпийского образования.
Практические занятия (семинары)
Семинар «Изучение географических и рекреационных условий проведения отдельных видов зимних спортивных состязаний в окрестностях г. Сочи»;
Семинар «Выдающиеся олимпийцы современности»;
Разбор кейса «Проблемы формирования инфраструктуры Олимпийских игр «Сочи-2014».
Самостоятельная работа
Подготовка к интерактивному занятию с применением кейс-технологии.
Используемые образовательные технологии
Интрактивные семинары, кейс-технологии.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
а) основная:
Чернецкий Ю.М. Олимпизм в системе образования и воспитания. - Челябинск: "Полиграф-мастер", 2000. - 242 с.
ссылка скрыта. Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения/ Г.С. Деметер. - М. : Совет. спорт, 2005. –322
б) дополнительная:
ссылка скрыта. Российский олимпийский пьедестал: справочник/ А.К. Аветисян. - М. : Совет. спорт, 2004. - 387 с.
Близневский А.Ю. Перспективы видов спорта на включение в программу зимних Олимпийских игр / А.Ю. Близневский, В.С. Близневская // Теория и практика физ. культуры : тренер : журнал в журнале. - 2010. - N 11. - С. 71-73.
ссылка скрыта. Энциклопедия олимпийского арбитража [Текст] : атланта - Нагано - Сидней / А.М. Бриллиантова, В.В. Кузин, М.Е. Кутепов. - М. : Физкультура и спорт, 2005. - 346 с. : табл. - Библиогр.: с. 345-346.
Доклад. Образовательная стратегия оргкомитета "Сочи 2014" 2008 – 2014.// Первая международная Интернет-конференция по профессиональной подготовке спортивных кадров 26 ноября 2008 // ссылка скрыта
Николаева, Н.И. Совершенствование высшего физкультурного образования России в свете решений Болонского процесса / Рос. Гос. ун-т физ. Культуры, спорта и туризма // ссылка скрыта.
Олимпизм, олимпийское движение, олимпийские игры: материалы XVI Олимп. науч. сессии молодых ученых и студентов России, 2-3 февр. 2005 г., Москва / [авт.-сост.: В.С. Родиченко, А.Т. Контанистов]. - М. : Совет. спорт, 2005. - 141 с.
Олимпийская хартия Международного олимпийского комитета : введена в действие с 1 сент. 2004 г. // Сборник официальных документов и материалов. - 2006. - N 8. - С. 13-63. ссылка скрытассылка скрыта.
Олимпийская хартия Международного олимпийского комитета : Правила и офиц. раз'яснения, приняты 96-й сессией МОК в Токио, 1990г. / Олимп. Акад. СССР. - М., 1991. - 65 с.
Родиченко В.С. Книга олимпийских знаний / [авт. кол.: и др.]. - М. : Сов. спорт, 2004. - 127 с.
Родиченко В.С.Фэйр плэй, или Приглашение к честной игре/ Учеб.-метод. пособие для системы физкультур. и олимп. образования / В.С. Родиченко, А.Т. Контанистов ; Олимп. ком. России. - М. : Сов. спорт, 2003. - 75 с.
Родиченко В.С. Олимпийское образование в новой России. - М.: Физкультура и Спорт, 2005.
Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" с изменениями и поправками.
Федеральный закон Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" с поправками: от 7 мая 2009 г. N 82-ФЗ; от 7 мая 2010 г. N 82-ФЗ; от 27 июля 2010 г. N 196-ФЗ
ссылка скрыта официальный сайт подготовки к олимпиаде
«Экономические, социально-психологические основы организации торговли продовольственными товарами»
2.1
Раздел 1.
Особенности и требования к организации торговли продовольственными товарами.
Тема 1. Экономика отрасли и предприятия
Классификация предприятий розничной торговли. Маркетинг в торговле: понятие. Основные функции и принципы маркетинга. Изучение коньюктуры рынка.
Тема 2. Основы права в торговле
Документы, регулирующие отношения в торговле. Трудовое законодательство.
Тема 3. Техника вычислений, учет и отчетность в торговле
Вычислительная техника, используемая в торговле. Порядок учета товаров и тары. Документация хозяйственных операций. Материальная ответственность. Учет и отчетность в торговых предприятиях. Инвентаризация товарно-материальных ценностей.
Тема 4.Организация торговли. Основы товароведения продовольственных товаров
Торговля. Розничная торговля. Правила работы розничных торговых предприятий. Товароснабжение, прием, хранение и подготовка товаров к продаже. Организация продажи. Сертификация товаров. Маркетинг и менеджмент торговли. Персонал предприятий розничной торговли. Контроль предприятий розничной торговли.
Тема 5. Торговая техника и оборудование. Особенности эксплуатации торговой техники.
Оборудование и инвентарь. Весоизмерительное оборудование. Машины для измельчения и нарезания продуктов. Фасовочно-упаковочное оборудование. Контрольно-кассовые машины. Холодильное оборудование.
2.2
Раздел 2.
Социально-психологические основы организации торговли продовольственными товарами
Тема 1. Производственная санитария, основы микробиологии и пищевой гигиены
Основы микробиологии. Микробиология важнейших продовольственных товаров. Санитарные требования к устройству и содержанию торговых помещений, транспортировке и хранению товаров. Понятия об основах эпидемиологии. Личная гигиена работников предприятий торговли.
Тема 2. Основы психологии, профессиональной этики и эстетики в торговле.
Психика человека, ее материалистическая природа. Психологическая характеристика человека. Психология общения. Психологическая сторона процесса обслуживания. Психология отношений в трудовом коллективе. Профессиональная этика работника торговли. Эстетика в торговле.
Тема 3. Конфликтные ситуации и способы их разрешения в сфере торговли.
Клиенты торговых предприятий и их типы. Особенности контакта продавца с покупателями. Психологические проблемы продавца (отношение к покупателю, отношение к себе). Разрешение конфликтных ситуаций в процессе обслуживания покупателей. Основные трудности (типичные ошибки, ведущие к развитию конфликтных ситуаций) и пути их преодоления при обслуживании иностранных гостей и особо важных персон. Психологическая защита сотрудников торгового предприятия.
3
Модуль 3
«Совершенствование навыков организации торговли продовольственными товарами»
3.1
Раздел 1.
Продовольственные товары: ассортимент, учет и правила хранения
Тема 1. Ассортимент продовольственных товаров, правила хранения и подготовки их к продаже
Ассортимент товаров в магазине. Виды упаковки. Определение массы брутто и нетто. Оборудование. Виды тары и упаковочный материал.
Тема 2. Совершенствование навыков по технике вычислений, учету и отчетности
Виды вычислительной техники, применяемой магазином. Работа с денежными купюрами и монетами различного достоинства. Совершенствование навыков устного подсчета стоимости покупки. Совершенствование навыков по расшифровке штрих-кодовых технологий.
Тема 3. Совершенствование навыков по обслуживанию покупателей. Особенность обслуживания лиц с ограниченными возможностями
Встреча покупателя и выявление его спроса. Предложение взаимозаменяемых, сопутствующих и новых товаров. Правилами определения признаков платежеспособности государственных казначейских билетов. Информация покупателей о платных услугах, оказываемых в магазине. Правила общения с незрячим или слабовидящим собеседником. Правила общения с люди с нарушением слуха. Правила общения с людьми с задержкой (с проблемами) развития. Правила общения с людьми с психиатрическими проблемами. Правила общения с людьми, испытывающими затруднения в речи. Правила общения с людьми с физическими недостатками.
3.2
Раздел 2.
Роль продавца в организации торговли потребительскими товарами
Тема 1. Безопасность труда, электробезопасность и пожарная безопасность на предприятии
Ознакомление с режимом работы, формами организации труда. Требования безопасности труда. Основные правила электробезопасности. Пожарная безопасность. Причины пожаров. Устройство и применение огнетушителей.
Тема 2. Организация рабочего места продавца
Ознакомление с рабочим местом продавца. Подготовка оборудования, инвентаря к работе. Приобретение навыков оформления прилавочных витрин. Уход за рабочим местом.
Практические занятия (семинары)
Подготовка оборудования, инвентаря к работе. Оформление прилавочных витрин.
Обслуживание покупателей.
Самостоятельная работа
Используемые образовательные технологии
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Новикова А.М. и др. Товароведение и организация торговли продовольственными товарами. - М.:ИРПО, 2002
О внесение изменений и дополнений в правила продажи отдельных видов продовольственных и не продовольственных товаров. (Постановление правительства РФ от 17 мая 1996г. № 595).
11. О маркирование товаров и продукции на территории Российской Федерации знаком соответствия, защищенным от подделок. (Постановление правительства РФ от 17 мая 1997 г. № 601).
О мерах по защите потребительского рынка РФ от проникновения некачественных импортных товаров. (Постановление правительства РФ от 12 июля 1996 г. № 987).
Печникова Е.Н., Кузьмина Н.А., Здешнева О.Н. Основы товароведения пищевых продуктов и технологии приготовления пищи. – М.: Экономик, 1991.
Федеральный закон «О защите прав потребителей» принят 5 декабря 1995 года
Ботавина, Р. Н. Этика деловых отношений: учебное пособие / Р. Н. Ботавина. – М.: Финансы и статистика, 2003.
Кибанов, А. Я. Этика деловых отношений: учебник / А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова. – М.: ИНФРА-М, 2002
Корпоративная культура делового общения: Главные правила общения и поведения в современном мире / Авт.-сост. И. Н. Кузнецов. – М.: АСТ, 2005.
Гусейнов, А.А. Этика: учебник для вузов / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. –М.: Гардарики, 2003. –
Зарецкая, Е. Н. Деловое общение: учебник для вузов. В 2 т. / Е. Н. Зарецкая. –М.: Дело, 2002.
Джордж, Р. Деловая этика: пер. с англ. / Р. Джордж – М.: Прогресс, 2003.
Безопасность жизнедеятельности : учебник / под ред. С. В. Белова. – М. : Высшая школа, 2004.
Микрюков, В. Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности : учеб. пособие : в 2 кн. / В. Ю. Микрюков. – М. : Высшая школа, 2004.
Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие / О. Н. Русак, К. Р. Малаян, Н. Г. Занько ; под ред. О. Н. Русака. - 3-е изд., испр. и доп. – М. : Омега-Л, 2005.
Сакулин, В. П. Безопасность жизнедеятельности. Основы безопасности жизнедеятельности на предприятиях сферы сервиса : учеб. пособие / В. П. Сакулин, Г. П. Подвигин, И. Х. Эмиров. – СПб. : СПбГАСЭ, 2004.
Безопасность деятельности : энциклопедический словарь / под ред. О. Н. Русака. – СПб. : Лик, 2003.
Кукин, Л. П. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (охрана труда) : учеб. пособие / Л. П. Кукин, В. Л. Лапин, Е. А. Подгорных. – М. : Высшая школа, 2002.
Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях : учебник / Б. С. Мастрюков. – М. : Академия, 2003.
Вил В.В., Палий В.Ф. Управленческий учет. - М.: ИНФРА-М, 1997.
Вакуленко Т.Г., Фомина Л.Ф. Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности для принятия управленческих решений. - М., СПб.: «Издательский дом Герда», 2001.
Друри К. Введение в управленческий и производственный учет. - М.: Аудит; Юнити, 1997.
Калькуляция себестоимости продукции в промышленности: Учебное пособие. / Под редакцией профессора В.А. Белобородовой. - М.: Финансы и статистика, 1989.
Николаева С.А. Особенности учета затрат в условиях рынка: система «директ-костинг». - М.: Финансы и статистика, 1993.
Палий В.Ф. Основы калькулирования. - М.: Финансы и статистика, 1987.
Вахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учет. - М.: ЗАО «Финстатинформ», 2002.
Пашигорева Г.И., Савченко О.С. Системы управленческого учета и анализа. - СПб.: Изд-во «Питер», 2002.
Управленческий учет: Учебное пособие. / Под ред. А.Д. Шереме-та. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2002.
Пашигорева Г.И., Савченко О.С. Цели и задачи управленческого учета. // Бухгалтерский учет, 2000. - №19.
Рахман З., Шеремет А.Д. Бухгалтерский учет в рыночной экономике. - М.: ИНФРА-М, 1996.
Риполь-Сарагоси Ф.Б. Основы финансового и управленческого анализа. - М.: «Экспертное бюро», 2000.
Палий В.Ф. Управленческий учет – система внутренней информации. // Бухгалтерский учет, 2003. - №2 .
Торговля (Термины и определения) ГОССТАНДАРТ РФ ГОСТ 51.303-99
Розничная торговля (Требования к обслуживающему персоналу) ГОССТАНДАРТ РФ ГОСТ Р 51.305-99
Услуги розничной торговли ГОССТАНДАРТ РФ ГОСТ Р 51.304-99
Трудовой кодекс РФ. – М., 2006
Санитарные правила для предприятий продовольственной торговли – М.: ИНФРА, 2001 г.
Николаева М.А. Принципы и правила выкладки товаров в магазине. Министерство экономического развития и торговли РФ. – М.:, 2001 г.
Новикова А.М., Голубкина Т.С., Никифорова Н.С., Прокофьева С.А. Товароведение и организация торговли продовольственными товарами. М.: ИЦ «Академия», 2000 г.
Фатыхов Д. Ф. Охрана труда в торговле, общественном питании, пищевых производствах, малом бизнесе и быту. – М.: ИЦ «Академия», 2000 г.
Федеральный закон «О рекламе» от 18.07.1995 г № 108-ФЗ
Барышев А.Ф. Маркетинг. Учебник для ссузов. - М.: «Академия», 2007
Позняковский В.М. Гигиенические основы питания, безопасность и экспертиза продовольственных товаров / Учебник. Новосибирск: 1999 г.
ГОСТ 10444.15-94 “Продукты пищевые. Методы определения количества мезофильных аэробных и факультативно-анаэробных микроорганизмов”.
ГОСТ 1044. 2-94 “Продукты пищевые. Методы определения Staphylococcus oureus”.
ГОСТ Р 50474-93 Продукты пищевые. Метод выявления и определения количества бактерий групп кишечных палочек (колифорленых бактерий)”.
ГОСТ Р 50480 93. “Продукты пищевые”. Метод выявления бактерий рода Salmonella”.
ГОСТ 10444. 12-88 “Продукты пищевые. Метод определения дрожжей и плесневых грибов, сульфитредуцирующих клостридий”.
ГОСТ 18963-73 “Вода питьевая. Методы санитарно-бактериологического анализа”
Торгово-технологическое оборудование. Справочник, М., "Экономика", 1986.
Черевко А.И., Попов Л.П. Оборудование предприятий общественного питания. Том 2. Торгово-технологическое оборудование, М., "Экономика", 1988.
Арустамов Э.А. Оборудование предприятий (торговля). - М.: Изд. Дом «Дашков и К°», 2000.
Гуляев В.А., Иваненко В.П. Оборудование предприятий торговли и общественного питания. М.:ИНФРА-М, 2002.
Гиссин В.И. Холодильная техника и технология. Учебное пособие. Ростов: Изд-во РГЭА, 2000
Арустамов Э.А., Косолапова Н.В. Торгово-измерительное оборудование: Пособ. для студентов. — М.: МУПК, 2000.
4
Модуль 4
«Интенсивный курс Английского для начинающих»
Тема 1. Приветствия, прощание, Числительные, местоимения, название стран. Простое настоящее.
Глаголы to be, to have. Местоимения. Глагол в настоящем времени. Глагол в третьем лице единственного числа. Правила построения вопросительного и отрицательного предложения. Простые числительные. Приветствия. Простейшие формулы вежливости. Прощание.
Тема 2. Спорт, название спортивных мероприятий и мест их проведения повелительное наклонение, модальность.
Названия видов спорта, названия спортивных сооружений. Простейшие навыки объяснить местонахождение объекта. Модальные глаголы may, can, must. Умение вежливо объяснить, что надо и что не надо делать в конкретной ситуации.
Тема 3. Гостиница, размещение оборудование, будущее время.
Выработка умения приветствовать гостя, спросить где он хотел бы разместиться, куда положить багаж, объяснить способы оплаты, где провести свободное время.
Знание названий основных блюд, умение объяснить разницу между ресторанами, их специфику. Умение получить информацию о возможном заболевании, травме и умение дать простейший совет.
Практические занятия (семинары)
Используемые образовательные технологии
Технология концентрированного обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
а) основная:
Virginia Evans. Click On 1. Student's Book. Beginner. Student’s book. Express publishing, 2008.
Robin Walker and Keith Harding. Oxford English for careers. Tourism 1. Oxford university press, 2008.
б) дополнительная:
Francis O’Hara. Be my guest. Student’s book and audio pack. Cambridge university press, 2008.
Формы и методы контроля и оценки результатов освоения модулей содержатся в таблице 4
Таблица 4
Наименование модулей
Основные показатели оценки
Формы и методы контроля и оценки
Олимпийские Игры и современность. История Паралимпийских Игр.
Знания:
истории возникновения и проблем становления олимпийского туризма;
исторических предпосылок возрождения международного Олимпийского движения;
роли французского общественного деятеля Пьера де Кубертена в возрождении Олимпийского движения;
истории возникновения Пралимпийских Игр;
природно-климатических и географических условий; городской и спортивной инфраструктура Олимпиады «Сочи-2014».
философских концептуальных основ олимпизма и олимпийского образования.
Тестирование, анализ практических занятий
Экономические, социально-психологические основы организации торговли продовольственными товарами
Знания:
документов, регулирующих отношения в торговле;
учета и отчетности в торговых предприятиях;
основ товароведения продовольственных товаров;
особенностей эксплуатации торговой техники;
санитарных требований к устройству и содержанию торговых помещений, транспортировке и хранению товаров;
Основ психологии, профессиональной этики и эстетики в торговле;
особенностей контакта продавца с покупателями.
Умения:
разрешать конфликтные ситуации в процессе обслуживания покупателей;
соблюдать санитарные требования к устройству и содержанию торговых помещений, транспортировке и хранению товаров.
Тестирование, анализ практических занятий
Совершенствование навыков организации торговли продовольственными товарами
Знания:
ассортимента продовольственных товаров, правил хранения и подготовки товаров к продаже;
техники вычислений, учета и отчетности;
особенностей обслуживания лиц с ограниченными возможностями;
требований охраны труда, санитарии и гигиены, электро- и пожарной безопасности.
Умения:
организовать рабочее место;
работать с денежными купюрами и монетами различного достоинства;
вести устный подсчет стоимости покупки;
расшифровки штрих-кодовых технологий;
обслуживать покупателей с учетом их индивидуальных особенностей;
соблюдать правила охраны труда, санитарии и гигиены; требования электро- и пожарной безопасности;
Тестирование, анализ практических занятий
Интенсивный курс Английского для начинающих
Знания:
Ограниченное число коротких заученных фраз для общения в повседневных ситуациях.
Базовую лексику по темам – отель, ресторан, спорт, медицина, путешествие
Элементарные способы построения английских предложений
Умения:
кратко на английском языке высказаться на простейшие темы: рассказать о себе, своих обязанностях, изложить просьбу, задать вопрос, показать направление.
На английском языке получить информацию, передать информацию, скорректировать поведение заинтересованного лица.
Итоговое тестирование, анализ практических занятий