Рабочая программа по дисциплине Устойчивое развитие человечества для специальности 020801 Экология Радиоконструкторский

Вид материала

Содержание

Распределение учебного времени
Общая трудоемкость 100 часов
1 Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе
1.3. В результате изучения дисциплины студент должен
1.4. Место дисциплины в учебном процессе
2. Содержание дисциплины
2.1 Лекции (16 часов)
2.2. Практические занятия (16 часов)
2.4 Курсовая работа
2.3 Самостоятельная работа
3 Учебно-методические материалы по дисциплине
Геоэкологические, экономико-географические, социально-географические и политико-географические аспекты устойчивого развития

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________ М.Т. Решетников

______ ____________2007 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Устойчивое развитие человечества

для специальности 020801 – Экология

Радиоконструкторский факультет (РКФ)

Профилирующая кафедра – «Радиоэлектронных технологий и

экологического мониторинга» (РЭТЭМ)

Курс – четвертый

Семестр – восьмой

Учебный план набора 2006 г. и последующих лет

Распределение учебного времени:

Лекции 16 часа (ауд.)

Лабораторные занятия 16 часа (ауд.)

Курсовой проект 16 часов (ауд.)

Всего ауд. занятий 48 часа

Самостоятельная работа 52 часов

Общая трудоемкость 100 часов

Экзамен – восьмой семестр

2007 г.

Предисловие

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВО для специальности 013100 «Экология» утвержденного 10.03.2000 г., специализация 013100 «Экологический мониторинг», РАССМОТРЕНА и УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры протокол № ___ от _____2007 г.

Разработчик

доцент кафедры РЭТЭМ _____________Н.Н. Несмелова

Зав. обеспечивающей

и профилирующей

кафедрой РЭТЭМ _____________ Г. В. Смирнов

Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом и СООТВЕТСТВУЕТ действующему рабочему плану занятий.

Декан РКФ _____________ Г. В. Смирнов

1 Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе

1.1 Цель преподавания дисциплины

Целью курса является изучение концепции устойчивого развития человечества, формирование у студентов широкого комплексного, объективного и творческого подхода к осознанию, обсуждению и решению наиболее острых и сложных проблем устойчивого развития.

1.2 Задачи изучения дисциплины

изучить предпосылки и историю возникновения понятия «устойчивое развитие»;
проанализировать существующие представления о перспективах развития человечества и модели глобального развития;
рассмотреть основные положения концепции устойчивого развития;
систематизировать представления о ключевых проблемах человечества, связанных с необходимостью перехода к устойчивому развитию;
изучить опыт разных стран мира и, особенно, России, по осуществлению перехода к устойчивому развитию.

1.3. В результате изучения дисциплины студент должен:

получить достаточно полное современное представление о концепции устойчивого развития в целом;
усвоить теоретические основы этой концепции, а также выявить существующие недостатки в ее теоретическом обосновании;
понять необходимость междисциплинарного подхода к изучению и решению проблем устойчивого развития;
освоить основные подходы к обсуждению и решению проблем устойчивого развития;
получить представление о состоянии разработки и реализации идей устойчивого развития в разных странах.

1.4. Место дисциплины в учебном процессе

Базой для изучения дисциплины являются следующие предметы:

экология;
учение о биосфере, гидросфере, атмосфере;
основы природопользования;
прикладная экология;
техногенные системы и экологический риск.

2. Содержание дисциплины

Распределение часов по видам занятий (лекции, практические занятия) и самостоятельная работа студентов приведены в учебно-методической карте дисциплины (обязательное приложение А)

2.1 Лекции (16 часов)

2.1.1. Исторические предпосылки появления концепции устойчивого развития и ее социальная миссия (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.2. Глобализация и регионализация мирового сообщества (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.3. Футурологические прогнозы и сценарии развития человечества (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.4. Модели глобального развития и доклады Римскому клубу (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.5. Становление концепции устойчивого развития (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.6. Основные положения и общенаучные основы устойчивого развития (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.7. Геоэкологические, экономико-географические, социально-географические и политико-географические аспекты устойчивого развития (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.8. Пространственный базис устойчивого развития. Опыт реализации перехода к устойчивому развитию в разных странах (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.9. Географические проблемы перехода России к устойчивому развитию (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.10. Основные проблемы перехода человечества к устойчивому развитию и перспективы их решения (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.11. Развитие экономических и правовых механизмов рационального природопользования (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.12. Международное сотрудничество в области устойчивого развития и охраны окружающей среды (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.13. Экологическая этика и экологическое образование (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.1.14. Роль общественных экологических движений и религиозных организаций в формировании экологического мировоззрения (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 0,5 часа).

2.2. Практические занятия (16 часов)

2.2.1. Семинар: «Виды техногенных воздействий на окружающую среду и их особенности на разных этапах развития промышленности» (2 часа, самостоятельная работа – 3 часа).

2.2.2. Практическая работа: «Использование концепции промышленного организма для анализа взаимодействия производства с окружающей средой» (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

2.2.3. Практическая работа: «Расчет поступления загрязняющих веществ с промышленными сточными водами» (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

2.2.4. Семинар: «Влияние различных отраслей промышленности на окружающую среду» (2 часа, самостоятельная работа – 3 часа).

2.2.5. Практическая работа «Расчет выбросов вредных веществ в атмосферу при сгорании твердых бытовых отходов и определение размера иска за загрязнение атмосферного воздуха» (2 часа, самостоятельная работа –1 час.).

2.2.6. Семинар: «Загрязнение окружающей среды промышленностью регионов России» (2 часа, самостоятельная работа – 3 часа).

2.2.7. Практическая работа: «Многопараметрический выбор материалов (1 час).

2.2.8. Семинар: «Современные технологии рециклирования материалов» (1 час, самостоятельная работа – 3 часа).

2.2.9. Практическая работа: «Энергосбережение» (1 час).

2.2.10. Семинар: «Альтернативные источники энергии» (1 час, самостоятельная работа – 3 часа).

2.4 Курсовая работа

Выполняется студентами по материалам литературы по следующим возможным направлениям:

анализ конкретной чрезвычайной ситуации (экологической катастрофы) природного, антропогенного или смешанного характера: причины возникновения ЧС, краткосрочные и долгосрочные последствия для экологических систем и населения региона ЧС и других регионов, принятые меры по ликвидации последствий ЧС и анализ их эффективности, предложения по снижению риска подобных ЧС и смягчению их последствий;
анализ определенного типа ЧС природного, антропогенного или смешанного характера: предпосылки возникновения подобных ЧС, факторы и географическое распределение риска, меры по снижению риска ЧС этого типа и смягчению их последствий;
анализ различных рисков в конкретном регионе или связанных с определенной сферой человеческой деятельности, проводится на основе материалов периодической печати за некоторый период времени, включает количественную оценку и сравнение рисков, предложения по управлению рисками.

Студент, под руководством преподавателя, должен сформулировать цель и задачи исследования, провести краткий обзор литературных данных по выбранной проблеме, провести количественную оценку рисков или оценить экономические, социальные и иные последствия ЧС, сформулировать свои предложения по управлению рисками, а также выводы или заключение по проделанной работе.

Промежуточный контроль выполнения курсовой работы осуществляется в виде семинаров с выступлениями студентов и обсуждением хода работы по курсовой, а также в форме индивидуальных консультаций студентов с преподавателем. Аннотацию курсовой работы, содержащую краткое описание выбранной проблемы и предполагаемых подходов к ее решению студенты сдают в письменном виде до 15 октября, а курсовую работу – не позднее 10 декабря.

2.3 Самостоятельная работа

Наименование работы	Кол-во часов	Форма контроля
1 Проработка лекционного материала	20	Опрос
2 Подготовка к практическим занятиям.	20	Опрос и проверка на практических занятиях
3 Работа над курсовым проектом	20	Проверка на консультациях по курсовой работе
4. Изучение тем теоретической части, отводимых на самостоятельную работу: Виды техногенных воздействий на окружающую среду и методы исследования природно-техногенных систем Влияние различных отраслей промышленности на окружающую среду Загрязнение окружающей среды промышленностью регионов России Современные технологии рециклирования материалов Альтернативные источники энергии	11,5	Защита рефератов. Экзамен по дисциплине.

Всего часов самостоятельной работы 52 часа

3 Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1 Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Устойчивое развитие: вводный курс. – М.: Логос, 2006.– 312 с.

б) дополнительная:

Индикаторы устойчивого развития Томской области. Вып.2 / Под ред. В.М.Кресса. - Томск: Печатная мануфактура, 2004. - 46 с.
Лукьянчиков Н.Н., Потравный И.М. Экономика и организация природопользования. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 591 с.
Экономика природопользования / под ред. К.В.Папенова. – М.: ТЕИС, ТК Велби, 2006. – 928 с.
Голуб А.А., Струкова Е.Б. Экономика природных ресурсов. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 319 с. (С.51-57)

Приложение А

(обязательное)

– Учебно-методическая карта дисциплины «Промышленная экология»

– для специальности 013100 «Экология»

– специализация «Методы экологического мониторинга».

шестой (весенний), седьмой (осенний) семестры

Таблица А.1

Номер недели, семестра	Лекции		Практические занятия, семинары		Лабораторные работы			Процедуры контроля (КР, КТ, ТК)		Кол-во часов сам.. раб. по всем видам занятий в неделю
	Номер лекции и наименование темы	Кол-во часов	Номер занятия и наименование темы	Кол-во часов	Номер занятия и наименование темы	Кол-во часов
1	2	3	4	5	6	7		8		9
1.6	1. Исторические предпосылки появления концепции устойчивого развития и её социальная миссия	2	1.	2						3,5
2.6	2. Глобализация и регионализация мирового сообщества	2	2.	2						2,5
3.6	3. Футурологические прогнозы и сценарии развития человечества	2	3.	2						2,5
4.6	4. Модели глобального развития и доклады Римскому клубу	2	4.	2				ТК		3,5
5.6	5. Становление концепции устойчивого развития	2	5.	2						1,5
6.6	6. Основные положения и общенаучные основы устойчивого развития	2	6.	2				КТ		3,5
6.7	7. Геоэкологические, экономико-географические, социально-географические и политико-географические аспекты устойчивого развития	2						КР		1,5
6.8.	8. Пространственный базис устойчивого развития. Опыт реализации перехода к устойчивому развитию в разных странах	2					4				1,5
6.9.	9. Географические проблемы перехода России к устойчивому развитию	2					4				1,5
6.10	10. Основные проблемы перехода человечества к устойчивому развитию и перспективы их решения	2					4		ТК		1,5
6.11	11. Развитие экономических и правовых механизмов рационального природопользования	2					4				1,5
6.12	12. Международное сотрудничество в области устойчивого развития и охраны окружающей среды	2					4		КТ		1,5
6.13	13. Экологическая этика и экологическое образование	2					4				1,5
6.14	14. Роль общественных экологических движений и религиозных организаций в формировании экологического мировоззрения	2					4				1,5

Общая трудоемкость: 100 часов

8 практических занятий; 2 контрольные работы; 2 тестовых контроля

*) КР – контрольная работа; ТК – тестовый контроль

Blog