Рабочая программа по дисциплине Экология человека для специальности 020801 Экология

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Распределение учебного времени Общая трудоемкость 100 ч 1. Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе 1.2 Задачи изучения дисциплины 1.3. В результате изучения дисциплины студент должен знать и уметь 1.4 Место дисциплины в учебном процессе 2. Содержание дисциплины Тема 12. Индивидуально-типологические особенности циркадианных ритмов (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа). Тема 1 2.2. Практические занятия 2.3. Самостоятельная работа 3. Рейтинговая раскладка 4. Учебно-методические материалы по дисциплине Практические занятия Окончание табл.А1

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине Экономика природопользования для специальности 020801, 72.69kb.
• Рабочая программа по дисциплине Основы природопользования для специальности 020801, 136.11kb.
• Рабочая программа по дисциплине Общая экология для специальности 020801 Экология, 107.95kb.
• Рабочая программа по дисциплине Правовые основы природопользования и охраны окружающей, 110.01kb.
• Рабочая программа по дисциплине Экологический мониторинг для специальности 020801 -экология, 62.37kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Геология для специальности: 020801 Экология, 188.46kb.
• Рабочая программа по дисциплине Основы коррекции и оздоровления экологических ситуаций, 184.08kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Статистическая обработка данных для специальности:, 138.15kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Основы электроники (рег компонент) для специальностей:, 121.46kb.
• Рабочая программа по дисциплине Биоиндикационные методы контроля окружающей среды для, 78.97kb.

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________ М.Т. Решетников

«______»____________2008 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине Экология человека

для специальности 020801 – Экология

Факультет Радиоконструкторский (РКФ)

Профилирующая кафедра «Радиоэлектронных технологий и

экологического мониторинга» (РЭТЭМ)

Курс – третий

Семестр – шестой


Учебный план набора 2005 г. и последующих лет

Распределение учебного времени:


Лекции 32 ч (ауд.)

Практические занятия 16 ч (ауд.)

Всего ауд. занятий 48 ч

Самостоятельная работа 52 ч

Общая трудоемкость 100 ч

Зачет - шестой семестр


2008

Предисловие

1. Рабочая программа составлена на основании ГОС ВО для специальности 020801 «Экология» утвержденного утвержденного 10.03.2000 (№ гос. рег. 99/ЕН/СП) и дополненного 18.06.03 (№ гос. рег. 99/ЕН/СП/1) РАССМОТРЕНА и УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры РЭТЭМ 14.02.2008, протокол № 64/2008.

2. Разработчик

доцент кафедры РЭТЭМ Н.Н. Несмелова


3. Зав. обеспечивающей

и профилирующей

кафедрой РЭТЭМ Г. В. Смирнов


4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом и СООТВЕТСТВУЕТ действующему рабочему плану занятий.

5 Срок действия рабочей программы – 31.12.2010 г..


Декан РКФ Г. В. Смирнов

1. Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе

1.1 Цель преподавания дисциплины

Изучение студентами особенностей взаимодействия человека, как представителя биологического вида, обладающего уникальной биопсихосоциальной сущностью, с окружающей средой.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами курса являются:

• изучение истории возникновения человека как биологического вида;
  
• изучение биопсихосоциальной сущности современного человека;
  
• изучение физиологических и психологических механизмов адаптации человека к окружающей среде;
  
• изучение влияния условий проживания и экологических факторов разной природы на здоровье и работоспособность человека;
  
• изучение демографических характеристик человечества.
  

1.3. В результате изучения дисциплины студент должен знать и уметь:

• знать основные теории происхождения человека;
  
• знать теорию стресса, учение о функциональных состояниях, экологические основы хронобиологии;
  
• знать индивидуальные особенности человека, влияющие на успешность адаптации в различных условиях жизни;
  
• знать факторы экологического риска;
  
• владеть методиками оценки функциональных резервов человека, определения биологического возраста;
  
• знать основные способы саморегуляции функционального состояния и управления стрессом.
  

1.4 Место дисциплины в учебном процессе

Базой для изучения дисциплины являются следующие предметы: биология; экология; экология животных; учение о биосфере.

2. Содержание дисциплины

Распределение часов по видам занятий (лекции, практические занятия) и самостоятельная работа студентов приведены в учебно-методической карте дисциплины (обязательное приложение А).

2.1 Лекции

Тема 1. Предмет и задачи экологии человека, ее практическое значение и место в системе наук о человеке (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 2. Человек как биологический вид. Происхождение человека. Роль и место человека в биосфере (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 3. Биологические потребности человека. Пирамида потребностей. Биосоциальная сущность человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 4. Окружающая среда человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 5. Общие принципы адаптации организма человека. Физиологические основы адаптации (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 6. Теория стресса Селье. Значение стресса в жизни человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 7. Индивидуальные особенности реакции человека на действие стрессоров различной природы (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 8. Способы управления стрессом (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 9. Экология и здоровье человека. Принципы оценки здоровья. (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 10. Факторы экологического риска. Эндемические заболевания (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 11. Экологические аспекты хронобиологии (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 12. Индивидуально-типологические особенности циркадианных ритмов (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 13. Биологические ритмы и здоровье человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 14. Биологический возраст - интегральная характеристика адаптации человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 15. Комфортность среды обитания и приспособленность человека к жизни в разных средах (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 16. Патологические способы адаптации человека (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

Тема 17. Основы демографии. Демографическая ситуация в современном мире (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

Тема 18. Концепция ноосферы и перспективы человечества (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).

2.2. Практические занятия

Практическая работа №1. «Оценка резервов адаптации человека» (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №2. "Определение эмоционально-волевой устойчивости человека в условиях стресса" (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №3. «Методы психической саморегуляции» (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №4. "Комплексная оценка уровня здоровья" (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №5. "Оценка преобладающего типа вегетативной регуляции" (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №6. "Определение хронобиологического типа человека" (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №7. «Определение суточного расхода энергии студента» (2 часа, самостоятельная работа –2 часа).

Практическая работа №8. "Определение типа высшей нервной деятельности" (2 часа, самостоятельная работа – 2 часа).


2.3. Самостоятельная работа

Наименование работы	Кол-во часов	Форма контроля
1. Проработка лекционного материала	27	Опрос
2. Подготовка к практическим занятиям.	16	Опрос и проверка на практических занятиях
3. Изучение тем теоретической части, отводимых на самостоятельную работу: адаптация человека в экстремальных условиях; эндемические заболевания; экологическая ситуация в Томской области и ее влияние на здоровье людей	9	Конспекты. Зачет по дисциплине.

Всего часов самостоятельной работы 52 часа.


3. РЕЙТИНГОВАЯ РАСКЛАДКА

По дисциплине, заканчивающейся зачетом, для получения автоматического зачёта необходимо набрать 60 баллов из 120. При этом выполнение всех практических работ является обязательной (до 50 баллов).

В целом, рейтинговая раскладка по дисциплине следующая:

Наименование элементов объёма / контроля	Рейтинговые баллы (макс.)
практические занятия контрольные работы тестовый контроль посещаемость лекций собеседование по темам, отводимым на самостоятельное изучение премиальные баллы (сдача зачета соответствующем отличной оценке; выполнение индивидуального творческого задания, победа в олимпиаде, т.п.)	40 10 12 18 20 20
Всего за семестр	120

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1. Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Прохоров Б. Б. Экология человека: Учебник для вузов/. - М.: Academia, 2005. - 317 c. (аул. 15 экз.).
   
2. Губарева Л. И., Мизирева О. М., Чурилова Т. М. Экология человека: практикум для вузов/. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 112 с. (аул. 23 экз.).
   

б) дополнительная:

1. Несмелова Н.Н. Экология человека. – Томск: Изд-во ТУСУР. – 124 с.
   
2. Мамин Р. Г. Безопасность природопользования и экология здоровья: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 238 с. (аул. 23 экз.)
   

Приложение А

(обязательное)

– Учебно-методическая карта дисциплины «Экология человека»

– для специальности 020801 «Экология»

• седьмой (осенний семестр)
  

Таблица А.1

Но мер недели, семестра	Лекции		Практические занятия, семинары		Проце- дуры контроля (КР, КТ, ТК)*	Кол. часов самостоятельной работы по всем видам занятий, заданий в неделю
	Номер лекции и наименование темы	Кол-во часов	Номер занятия и наименование темы	Кол-во часов
1	2	3	4	5	6	7
1	1. Предмет и задачи экологии человека, ее практическое значение и место в системе наук о человеке.	2	1. Оценка резервов адаптации человека.	2		4
2	2. Человек как биологический вид. Происхождение человека. Роль и место человека в биосфере	2	2. Определение эмоционально-волевой устойчивости человека в условиях стресса.	2		4
3	3. Биологические потребности человека. Пирамида потребностей. Биосоциальная сущность человека	2	3. Методы психической саморегуляции.	2		4
4	4. Окружающая среда человека	2	4. Комплексная оценка уровня здоровья.	2	ТК	4
5	5. Общие принципы адаптации организма человека. Физиологические основы адаптации	2	5. Оценка преобладающего типа вегетативной регуляции.	2		4
6	6. Теория стресса Селье. Значение стресса в жизни человека.	2	6. Определение хронобиологического типа человека.	2	КТ	4
7	7. Индивидуальные особенности реакции человека на действие стрессоров различной природы.	2	7. Определение суточного расхода энергии студента.	2		4
8	8. Способы управления стрессом.	2	8. Определение типа высшей нервной деятельности.	2		4

Окончание табл.А1

1	2	3	4	5	6	7
9	9. Экология и здоровье человека. Принципы оценки здоровья.	2			ТК	2
10	10. Факторы экологического риска. Эндемические заболевания	2				2
11	11. Экологические аспекты хронобиологии.	2				2
12	12. Индивидуально-типологические особенности циркадианных ритмов.	2			КТ	2
13	13. Биологические ритмы и здоровье человека.	2				2
14	14. Биологический возраст - интегральная характеристика адаптации человека.	2				2
15	15. Комфортность среды обитания и приспособленность человека к жизни в разных средах	2				2
16	16. Патологические способы адаптации человека.	2			КР	2
17	17. Основы демографии. Демографическая ситуация в современном мире	2				2
18	18. Концепция ноосферы и перспективы человечества.	2				2
	ИТОГО:	36		16		52
Общая трудоемкость: 100 часов 8 практических занятий; 1 контрольная работа; 2 тестовых контроля *)КР – контрольная работа; ТК – тестовый контроль

Разработчик

доцент каф. РЭТЭМ Н.Н.Несмелова