Воспитание у младших школьников
| Вид материала | Документы |
- Реферат Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства, 527kb.
- Курсовая работа «экологическое воспитание младших школьников во внеклассной работе», 617.52kb.
- Программа "Воспитание юного кузбассовца", 84.02kb.
- План. Введение. 3-5 Глава Теоретические основы проблемы нравственно-эстетического, 558.28kb.
- Курсовая работа по теме: «Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном, 854.39kb.
- Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами русского языка как учебного, 822.28kb.
- Воспитание культуры поведения и речи младших школьников во внеклассной работе в условиях, 1881.28kb.
- Патриотическое воспитание младших школьников на уроках английского языка, 119.99kb.
- Учет возрастных особенностей младших школьников при проведении занятий по пдд, 152.04kb.
- Воспитание у младших школьников любви к родному краю, к Родине средствами краеведческой, 263.2kb.
Приложение 9
Визитная карточка участников Школы Берегоши
Девиз: Все сложные проблемы некогда были простыми, а все великие дела начинаются с малых.
Звучит «минусовка» песни «Солнце над моей Беларусью»
Танцуют девочки. На фоне танца появляется Капелька и Теплоша.
Капелька: Ой! Здравствуйте!
Теплоша: Здравствуй, Капелька.
Капелька: А тебя как зовут?
Теплоша: Я – Теплоша.
Капелька: Теплоша, ты откуда идёшь?
Теплоша: Из Школы Берегоши.
Капелька:А где находится эта Школа Берегоши?
Теплоша: В средней школе №34.
Как сохранить в каждом доме тепло
Как электричество в дом к нам пришло
О капле воды, что всего дороже,
Узнаешь ты всё в Школе Берегоши!
Капелька : А как появилась эта школа?
Теплоша: Однажды ребята, которые учатся в этой школе, познакомились со сказкой «О трёх братьях». И открыли свою школу – Школу Берегоши. Берегоша сразу покорил сердца детей и стал всеобщим любимцем. А хочешь познакомиться с Берегошами из этой школы?
Капелька: Конечно хочу!
Теплоша: Тогда смотри и слушай!
Выходят 2 ведущих
1 Наша школа – просто класс.
Вместе Мы приветствуем всех вас.
1 Берегоша в ней живёт,
Унывать нам не даёт.
2 Президент издал указ:
Экономить воду, газ.
1 Мы трудились много лет.
Создавали наш проект.
2 В первом классе – весело играли,
В Школу Берегоши поступали.
Узнавали много интересного,
Для страны и нас полезного.
Звучит песня «Маленькая страна» .Дети танцуют.
Мы – весёлые ребята
Любим петь и танцевать.
А ещё мы очень любим
В игры разные играть.
В играх учимся планету
Мы беречь и защищать.
И сейчас мы вам покажем,
Как учились сохранять
И дождинку, и травинку,
Лучик света и тепла,
Чтоб без горя было людям
На планете жить всегда.
Таинственный голос: Раз, два, детвора, начинается игра.
Дети играют в мяч.
В это время входит «домик».
Дети:
-Эй, ребята, посмотрите,
Это домик к нам идёт.
Только домик, почему-то
Слёзы – капли с крыши льёт.
Подходи к нам поскорее.
Все тебя мы пожалеем
И заботой обогреем.
-Чтобы сохранить тепло,
Тщательно заклей окно.
-Стужу в дом, ты, не впускай,
Дверь плотнее закрывай.
-Мы попляшем с домиком, погреемся немножко.
И подарим домику тёплую одёжку.
Звучит музыка из песни «Маленькая страна»
Дети одевают домик, танцуют и уходят.
Звучит музыка.
1 Известны все вторые наши классы,
Что в бережливости они – все асы.
Исследуют, считают, берегут,
Не зря их следопытами зовут.
Звучит энергичная музыка.
На сцену выходят исследователи - второклассники. У детей градусник, циркуль, линейка. Они ходят по сцене и измеряют. Девочка подбегает к домику (на нём замёрзшее окно) и говорит:
- Ой, домик. Ребята, идите скорее сюда.
Дети подбегают к домику и начинают его обмерять. Берут карточки из папки.
Ученик:
- Наша исследовательская лаборатория работала над проблемой «Потеря тепла».
Ученик:
- Большая потеря тепла из-за неутеплённых окон. (приклеивает карточку к домику)
Ученик:
- На втором месте потери тепла через оконные рамы (приклеивает карточку)
Ученик:
- Оказывается, что тепло уходит и через стены. Эта потеря стоит на третьем месте. (приклеивают карточку)
Ученик:
- Меньше всего тепла теряем через потолки и полы.
Ученик:
Богата зима снегами.
Лето красное – цветами.
Нам до вас хотелось достучаться.
Бережливость – лучшее богатство.
Дети расходятся по сцене, опять проводят измерения.
Ученица открывает окно домика, а там электросчётчик.
- Ой, ребята, а что это?
- Это электросчётчик.
- Посмотрите, сколько электроэнергии израсходовали жители дома. (вытягивает из счётчика ленточку, на которой написаны цифры.
Ученик:
- В результате наших исследований, что больше всего энергии потребляет холодильник.
Ученик:
- Второй по потреблению электроэнергии идёт стиральная машина.
Ученик:
- На третьем месте – утюг.
Ученик:
Уважаемые взрослые и дорогие дети!
Запомните, вы, правила все эти.
Не проживёт Земля – планета,
И мы не проживём на ней.
Без газа, теплоты и света,
Без электрических огней.
Дети уходят под музыку.
2 В третьем классе агитация идёт,
Как привлечь к проблеме весь народ.
Сохранить тепло, воду и газ (поднимают флаг)
Чтобы процветала Беларусь у нас.
Реклама театральной студии. Сценка «По - щучьему веленью».
-Сказка – ложь, да в ней намёк, человек – тебе урок.
Емеля (наклоняется над прорубью):
-Вода ещё совсем черна!
Ведь прозрачною была!
Что случилось? Не пойму…
Отчего и почему?
Ой… Что такое? Ну гибрид.
А, быть может, рыба – кит?
Аль кикимора речная*
Щука:
-Нет же, щука я простая!
Емеля:
-Щука? Нет! Ты не хитри!
Щука:
-Ой, Емеля, посмотри!
Я в бензине искупалась,
Я в мазуте извалялась.
Городской правитель дал указ:
«Все отходы бросить в реку»
Емеля:
-Как же ты не умерла?
Вот задача, вот так штука!
-Жаль тебя мне, больно, щука.
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Ведущий:
- Земля – наш Дом. И летом, и зимой,
И осенью, и весной.
Земля – наш Дом. Задумайтесь о том.
И этот дом мы изучаем,
А, изучая, бережём!
Теплоша: Четвёртые классы – это эрудиты,
Тем они и знамениты.
Подводят итоги за несколько лет,
Объединяют все знанья в проект:
«Эко – я, эко – мы, эко – мир».
Необычный классный час(отдельный лист)
Ведущий2
Исследуя, мы узнаём,
Исследуя, мы открываем,
Исследуя, мы познаём,
Исследуя, природу охраняем.
Капелька: Как интересно! Кто же ещё работает в этой школе?
Теплоша: Работают в этой школе художники – плакатисты, поэты, сочинители частушек.
Вот слушай!
Частушки
Теплоша: Ребята настолько увлеклись работой в школе Берегоши, что не только сами учатся, но и учат других.
Диалог 3 учеников.
- Весь день с утра до вечера наше солнце светится.
- Оно даёт тепло и свет и экономит наш бюджет.
- А что мы делаем с водой? Водой и моемся, и пьём.
- Но головой не думаем о том, что без воды не проживём. (плакаты)
- Как живёшь ты, человек? Выключаешь в доме свет?
- Экономишь ли, ты, воду? Если нет, то марш в берлогу!
- Там нет света, нет воды и попробуй проживи! (знаки)
- Утром солнышко блестит. Почему же свет горит?
- Выключай его быстрей, пригодится он поздней.
- Берегите, дети, свет! А иначе много бед ждёт нас впереди.
- Берегите, дети, свет! (плакат) Избежите много бед.
- Мы, ребята, твёрдо знаем, что когда мы днём читаем,
Лампы зря мы не включаем, понапрасну свет не жжём.
Если светит зря она, где ж экономия сырья?
- Очень просим вас, ребята, чтоб тепло нам сохранять, надо двери закрывать. (плакат «Экономия тепла»)
И тогда всегда у нас тепло будет – это раз. Сэкономим – это два.
Просим помнить вас всегда!
- Капля из крана зря вытекает, денежки наши на ветер бросает. Капельку, люди, остановите! Реки, озёра, моря сберегите! (плакат)
Дети уходят.
Выходят ведущие, Капелька, Теплоша.
- Я, ты, он, она –
Вместе мы большая сила.,
Если каждый будет помнить,
Что должны всё экономить.
Ведущий:
-Мы здесь представили проект.
Судить о нём не нам, а вам.
И просим вас, природу бережно храня,
За нами следовать, друзья!
Ведущий:
Посетить, Вас, приглашаем
Эко – цент наш, друзья!
Показать мы Вам желаем,
Как живёт Берегоши семья.
Содержание
| Введение …………………………………………………………………….. | |
| Приложение 1. Положение о рекламной кампании по энергосбережению | |
| Приложение 2. Т.В.Медведева, Т.В.Сидько. Организационно-деятельностная игра «Вода. Вода? Вода!» ……………………………… | |
| Приложение 3. В.А.Михалочкина. Занятие факультатива «Школа Берегоши» (2 класс) ……………………………………………………………… | |
| Приложение 4. Т.Ф.Синкевич. Занятие факультатива «Школа Берегоши» (4 класс) ……………………………………………………………………… | |
| Приложение 5. Т.Г.Щукина. В гостях у Берегошек. Игровая программа в форме КВН «Копейка рубль бережёт» (3 класс) ………………………… | |
| Приложение 6. Задачи по энергосбережению …………………………… | |
| Приложение 7. Олимпиадные задания по энергосбережению …………. | |
| Приложение 8. Кроссворды | |
| Приложение 9. Визитная карточка «Школы Берегоши» | |