Миков Юрий Вендимианович, доцент, к филос н., доцент каф теоретической и прикладной социологии Ургпу; Вандышев Михаил Николаевич, к социол н., доцент кафедры Типс рабочая учебная программа

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Очная форма обучения Заочная форма обучения Раздел 1. История социологии ХIХ в. Немецкая социология. Критическая ориентация и философичность Французская социология: исследования структур социального порядка и культурной укорененности Раздел 1. История социологии ХIХ в. Немецкая социология. Критическая ориентация и философичность Французская социология: исследования структур социального порядка и культурной укорененности 3. Содержание дисциплины Тема 4. Органицизм Герберта Спенсера Тема 6. Психологическое направление в социологии Тема 8. Формальная социология Фердинанда Тённиса Тема 14. Политическая социология Алексиса де Токвиля Тема 19. Американская социология Тема 20. Немецкая социология Тема 21. Английская социология Тема 22. Французская социология Социология Герберта Спенсера Социология Фердинанда Тённиса Социология Георга Зиммеля Социология Вернера Зомбарта Социология Вильгельма Дильтея. 4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности ... Полное содержание

Подобный материал:

• Шапко Ирина Валерьевна, к филос н., доцент кафедры Типс рабочая программа, 299kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской социологии» для направления, 380.73kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Алгебра», 320.51kb.
• Рабочая программа курса Практикум на ЭВМ. Специальность 510200, Прикладная математика, 87.68kb.
• Богуславская Елена Львовна, к ф. н., доцент кафедры перевода и переводоведения Ургпу,, 379.6kb.
• Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине " философия", 412.18kb.
• Программа для подготовки к экзамену кандидатского минимума по специальности 19. 00., 324.52kb.
• Программа для подготовки к вступительному экзамену в аспирантуру по специальности 19., 324.33kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Методика обучения и воспитания в математическом, 1082.07kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Теоретические основы школьного курса математики», 316.89kb.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет социологии

Кафедра теоретической и прикладной социологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «История социологии»


для направления «050400-Социально-экономическое образование»,

профиль «Социология»

по циклу ДПП. Ф.06 Дисциплины предметной подготовки

(федеральный компонент)

Очная форма обучения Курс – 1,2 Семестр – 2,3,4 Объём в часах всего – 240 в т. ч.: лекции – 90 практические занятия – 30 самостоятельная работа – 120 Экзамен - 2,3,4 семестр

Заочная форма обучения Курс – 1,2 Семестр – 1,2,3,4 Объём в часах всего – 240 в т. ч.: лекции – 32 практические занятия – 14 самостоятельная работа – 194 Экзамен - 2,3,4 семестр Контрольная работа – 3,4 семестр

Екатеринбург

2008

Рабочая учебная программа по дисциплине «История социологии»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».

Екатеринбург, 2008. – 30с.


Составители:

Миков Юрий Вендимианович, доцент, к.филос.н., доцент каф. теоретической и прикладной социологии УрГПУ;

Вандышев Михаил Николаевич, к.социол.н., доцент кафедры ТиПС


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии УрГПУ

Протокол от 23 января 2008 г. № 7. Зав. кафедрой __________ Л.Е. Петрова


Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса УрГПУ

присвоен рег. № ____ от _________ г.

Начальник отдела _________ Р.Ю.Шебалов

1.Пояснительная записка


Курс «История современной зарубежной социологии» представляет собой концентрированное изложение основных современный зарубежных социологических концепций, соответствует требованиям ГОС.

Особенностью курса является демонстрация возможностей современных зарубежных социологических теорий в понимании современного общества вообще и российского, в частности. В этом отношении, курс можно рассматривать как комплексное развитие социологического мышления и профессионализма, позволяющее сформировать научную культуру студентов, их профессиональное мышление и язык, практическое представление о социальной реальности. Кроме того, в процессе освоения этой дисциплины студенты осваивают основные приемы учебно-исследовательской деятельности.

Таким образом, цели и задачи изучения данного курса можно сформулировать следующим образом:

• ознакомление с современной зарубежной социологией, развитие социологического воображения и навыков выявления логической связи социальных фактов;
  
• развитие социологического категориального аппарата студентов;
  
• развитие умения применить общенаучные и специфически социологические приемы аргументации, моделирования для анализа социальных процессов;
  
• освоение основных приемов учебной, исследовательской деятельности
  
• формирование профессиональной культуры, освоение норма профессиональной деятельности.
  

Практический компонент дисциплины реализуется в различных формах: подготовка к семинарским занятиям, конспектирование и реферирование предложенной преподавателем литературы.


2. Учебно-тематическое планирование


2.1.Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п	Наименование темы, раздела	Всего трудоёмкость	Аудиторные часы				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
Раздел 1. История социологии ХIХ в.
1.	Проблемы изучения истории социологии	4	2	2	-	-	2
2.	Социальные учения: от древности до эпохи Просвещения	12	6	6	-	-	6
3.	О. Конт – основатель социологии.	12	6	4	2	-	6
4.	Органицизм Г.Спенсера	8	4	2	2	-	4
5.	Натурализм в социологии	10	6	4	2	-	4
6.	Психологическое направление в социологии	12	6	4	2	-	6
7.	К.Маркс как социолог	12	6	4	2	-	6
8.	Формальная социологи Ф.Тённиса	8	2	2	-	-	6
9.	Социология Г.Зиммеля	10	4	2	2	-	6
10.	Социология В.Зомбарта	8	4	2	2	-	4
11.	Иррациональная социология В.Дильтея	4	2	2	-	-	2
12.	Социологизм Э.Дюркгейма	18	10	8	2	-	8
13.	Понимающая социология М.Вебера	18	10	8	2	-	8
14.	Политическая социология А. де Токвиля	4	2	2	-	-	2
15.	Социология Г.Моска	4	2	2	-	-	2
16.	Социология В.Парето	8	4	2	2	-	4
17.	Социология культуры О.Шпенглера	4	2	2	-	-	2
18.	Концепция технократии Т.Веблена	4	2	2	-	-	2
Раздел 2. История социологии ХХ в.
19.	Американская социология. Чикагская социологическая школа и ее вклад в развитие социологической теории	18	8	6	2	-	10
20.	Немецкая социология. Критическая ориентация и философичность	20	10	8	2	-	10
21.	Английская социология: эмпирическое направление и зарождение теоретических традиций	22	12	8	4	-	10
22.	Французская социология: исследования структур социального порядка и культурной укорененности	20	10	8	2	-	10
ИТОГО:		240	120	90	30	-	120

2.2.Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п	Наименование темы, раздела	Всего трудоёмкость	Аудиторные часы				Самостоятельная работа
			Всего	Лекции	Практические	Лабораторные
Раздел 1. История социологии ХIХ в.
1.	Проблемы изучения истории социологии	4	-				4
2.	Социальные учения: от древности до эпохи Просвещения	12	2	2			10
3.	О. Конт – основатель социологии.	12	2		2		10
4.	Органицизм Г.Спенсера	8	2	2			6
5.	Натурализм в социологии	10	2	2			8
6.	Психологическое направление в социологии	12	4	2	2		8
7.	К.Маркс как социолог	12	2	2			10
8.	Формальная социологи Ф.Тённиса	8	2	2			6
9.	Социология Г.Зиммеля	10	2		2		8
10.	Социология В.Зомбарта	8					8
11.	Иррациональная социология В.Дильтея	4					4
12.	Социологизм Э.Дюркгейма	18	6	4	2		12
13.	Понимающая социология М.Вебера	18	6	4	2		12
14.	Политическая социология А. де Токвиля	4					4
15.	Социология Г.Моска	4	2	2			2
16.	Социология В.Парето	8					8
17.	Социология культуры О.Шпенглера	4					4
18.	Концепция технократии Т.Веблена	4					4
Раздел 2. История социологии ХХ в.
19.	Американская социология. Чикагская социологическая школа и ее вклад в развитие социологической теории	21	5	3	2	-	16
20.	Немецкая социология. Критическая ориентация и философичность	23	3	3		-	20
21.	Английская социология: эмпирическое направление и зарождение теоретических традиций	18	2	2		-	16
22.	Французская социология: исследования структур социального порядка и культурной укорененности	18	4	2	2	-	14
ИТОГО:		240	46	32	14		194

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Раздел 1. История социологии Х1Х в.


Тема 1. Проблемы изучения истории социологии.

Границы социологического знания, его онтологические и теоретико-познавательные критерии. Концепции социального реализма и номинализма. Цели и задачи истории теоретической социологии. Особенности периодизации истории социологии. История социологии как история предмета социологии. Изменения представлений о научности и её критериях. Типы научности: классический неклассический, постмодернистский. Теоретическая социология как мультипарадигмальная наука. История социологии, история социальной философии, история философии культуры, их соотношение.

Тема 2. Социальные учения: от древности до эпохи Просвещения

Зарождение социологических знаний. Социальные учения Древнего Востока: конфуцианство, даосизм и легизм о принципах организации общества, государства, особенности их представлений о личности, природе человека.

Общественно-политическая мысль античности. Социальная утопия Платона: идеальное государство и сословия, круговорот государственных форм, их типология. Взгляд Платона на демократию: свойства демократической души. Взгляды Платона на частную собственность и положение ремесленников, земледельцев и торговцев в государстве. Этико-критический и нормативный характер системы социально-философских умозрений Платона.

Социальная философия Аристотеля: понятие общения, его цель и виды, представление о реальных социальных элементах, составлявших греческие полисы, нормальные и ненормальные политические образования, многообразие видов демократии. Обоснование естественности и разумности существования системы социального неравенства. Расхождения Аристотеля с Платоном в учении о государстве.

Понятие естественного права, порядка, государства, правильных и неправильных форм правления у Цицерона.

Ранняя христианская мысль: Августин Аврелий о граде земном и граде небесном, его идея направленности человеческой истории.

Средневековая христианская мысль. Естественное право в концепции Фомы Аквинского, его понятие порядка и закона, представления о государстве, его сущности и форме.

Социальные идеи эпохи Возрождения. Политический реализм Н.Макиавелли, его теория власти и политического управления, фигура правителя и толпа, представление о природе человека.

Социальная мысль Нового Времени. Теория общественного договора и естественного права Т.Гоббса и Д.Локка: общее и особенное. Их представления о гражданском обществе. Теория разделения властей Д.Локка.

Социальные взгляды представителей французского Просвещения. Ш.Монтескье о природе и принципах правления. Связь между политическим режимом и обществом. Идея равновесия социальных сил. Воздействие географической среды и других факторов на политический режим. Ж.-Ж.Руссо о естественном состоянии человека, общественном договоре, социальном неравенстве и частной собственности. Развитие науки и искусства и порча нравов.

Принципы социальной мысли эпохи Просвещения как методологическая база классической социологии. XIX века.

Тема 3. Огюст Конт – основатель социологии

Идейные истоки позитивизма О.Конта. Позитивная наука и метафизика. Классификация наук. Социология как обществознание. Социальная физиология, социальная физика, социология. Предмет и задачи социологии. Общество как органическое единство всего человечества. Методы социологии.

Социальная статика и динамика как разделы социологии. Семья, государство, социальные классы. Первичные и вторичные факторы общественного развития. Понимание прогресса, его видов. Закон трех стадий. Социальная революция как патология.

Позитивная политика. Учение о социократии. Роль женщин, философов и пролетариев в социократическом обществе. Семья, государство и церковь в социократической утопии Конта.

Позитивизм как религия человечества. Конт как ученый и Конт как пророк «новой религии» (религии «обожествления человечества»). Позитивизм и социализм.

Научное и утопическое в социологии Конта. Значение теоретического наследия О.Конта.

Ученики и последователи основателя позитивистской социологии. Джон Стюарт Милль как продолжатель «дела», начатого Контом; вклад Дж. С. Милля в развитие социальной теории и других гуманитарных дисциплин (логики и методологии наук, экономической теории, политической философии).