Geum.ru

2. Special requirements for admission: the history of Ukraine, Ukrainian language and literature, and creative competition with 2 rounds: 1

Вид материалаДокументы

Содержание


Teaching methodology of playing on the special instrument (orchestral strings)»
Content of modules and their structures
The first module
The second module
Total number of hours
Site of Evaluation IWS
Content of modules and their structures
The first module
The second module
As a whole
Подобный материал:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   30

14. Languages Teaching

Ukrainian, Russian


8. Teaching methodology of playing on the special instrument

Working curriculum subject

discipline « Teaching methodology of playing on the special instrument (orchestral strings)»

1. Name of the course.

«Teaching methodology of playing on the special instrument

(orchestral strings)»

Form (s) of study: full-time.

Specialty (-es): Musical Art.


2.Course Code.

[ІКМ]. [ММ_Орк_Стр] [3_1_8]


3. Type of Course (mandatory or optional for the student)

Mandatory

4. Year (s) training

2

5.Semester / semesters.

3


6. The number of credits ЕСТS

3,5

7. Surname name patronymic, position, rank, scientific degree

teacher (teachers) who teach discipline.

Stashevskaya Inna Olegovna – associate professor of theory, music history and musical training, Ph.D. in education , (5 building, room. 2-18).


8. The aim of the course (in terms of result of training and competence).


The aim of of teaching the course is theoretical and methodological training of students to educational activities: music upbringing and music education, teaching piano, formation and development of scientific knowledge and skills necessary and sufficient for use in their future careers, develop skills to solve different problems that will occur in future educational activities, experiments, scientific thinking and collectively - to develop creative talents.


9. Prerequisites (actual knowledge required to master the course).

Training of a special instrument (orchestral strings)1 course HEI

10. Course Content.








№

Content of modules and their structures


Number of hours
Individual
Independent

Total
Lectures
Practical






















The first module

1.
Theoretical foundation formation of skills for playing stringed instruments, string initially performing training.



10






24

2
Development of musical ability in learning to play stringed instruments



12
6



25

The second module

1
Methods of performance art equipment and musical thinking of the future musician-artist.



12
6



24

2
Methods of improving musical performance skills of students HEI



12
6



25

Total number of hours
189
46
18



98


11. List of recommended textbooks.

  1. Агарков О. Вибрато как средство музыкальной выразительности в игре на скрипке. – М., 1956.
  2. Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. – М., 1965.
  3. Берлянчик М. М. О предпосылках перспективного обучения в классе скрипки // Вопр. музыкальной педагогики: Смычковые инструменты. – Новосибирск, 1973.
  4. Бычков В. Д. Типичные недостатки постановки рук и приёмов игры начинающих скрипачей. – М., 1979.
  5. Гарлицкий М. Шаг за шагом: методическое пособие для юных скрипачей. – М., 1985.
  6. Гертович Р. Работа над освобождением мышц у скрипачей // Вопросы методики начального музыкального образования. – М., 1981.
  7. Гинзбург Л. О работе над музыкальным произведением. – М., 1981.
  8. Григорьев В. Некоторые проблемы специфики игрового движения музыканта-исполнителя. – М., 1978.
  9. Григорян А. Г. Начальная школа игры на скрипке. – М.: Сов. композитор, 1986.
  10. Зеленин В. М. Физические подготовительные упражнения на начальном этапе воспитания скрипача. – Минск, 1982.
  11. Кюхлер Ф. Техника правой руки скрипача. – К., 1974.
  12. Лесман И. А. Очерки по методике обучения игре на скрипке. – М., 1964.
  13. Либерман М., Берлянчик М. Культура звука скрипача. – М., 1985.
  14. Мострас К. Динамика в скрипичном искусстве. – М., 1966.
  15. Мострас К. Очерки по методике обучения игре на скрипке. – М., 1960.
  16. Мострас К. Ритмическая дисциплина скрипача. – М., 1951.
  17. Мострас К. Система домашних занятий скрипача. – М., 1956.
  18. Родионов К. Начальные уроки игры на скрипке. 1 часть. – М., 1982.
  19. Стеценко В. К. Методика навчання гри на скрипці. – К., 1982.
  20. Струве Б. Вибрация как исполнительский навык игры на смычковых инструментах. – М., 1933.
  21. Струве Б. Типовые формы постановки рук у инструменталистов (смычковая группа). – М., 1932.
  22. Ширинский А. Штриховая техника скрипача. – М., 1983.
  23. Ямпольский А. О методе работы с учениками // Вопр. скрипичного исполнительства и педагогики. – М., 1968.
  24. Ямпольский И. М. Основы скрипичной аппликатуры. – М., 1977.
  25. Янкелевич Ю.И. Педагогическое наследие. – М., 1983.


Additional educational materials
  1. Асеева В. Элементы психогимнастики и аутотренинга на музыкальных занятиях // Дошкольное воспитание. – 1997. – № 12. – С. 115-122.
  2. Баренбойм Л. Теория артикуляции И. А. Браудо и её значение для исполнительской и педагогической практики // Вопр. музыкально-исполнительского искусства. – Вып. 5. – М., 1969.
  3. Браудо И. А. Артикуляция. – Л., 1973.
  4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. – 3-е изд. – М., 1991.
  5. Гальперин П. Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – М., 1978.
  6. Гинзбург Л. О музыкальном исполнительстве. – М., 1972.
  7. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. – М., 1972.
  8. Радынова О. П. Музыкальное развитие детей. – М., 1997.
  9. Струве Б. Профилактика профессиональных заболеваний. – Л., 1935.
  10. Шальман С. Я буду скрипачом. – Л., 1987.
  11. Якубовская В. Вверх по ступенькам. – Л., 1974.







12. Teaching Methods.

Student Activities:
  • listening to lectures;
  • performance with reports;
  • the practical work on the musical material required pedagogical repertoire;
  • compilation of essays on the set of pedagogical issues.

Current control:

modules;

Form semester control:

exam

І3 The evaluation criteria (in%).

Semester rating is calculated based on the criteria:

summary 40%

- modules practical work (creative task) 50%

(with them on i. w.s.) 10%

Site of Evaluation IWS


№
Types of independent work of students
The maximum point rating by type (%)

1.
Skills development of independent work in the novice a musician.
5 %

2.

Technical training in piano
5 %

As a whole
10%

14. Languages Teaching

Ukrainian,Russian.


9. Performing interpretation

Working curriculum

discipline Performing interpretation (string orchestral)”

1. Name of Course.

“ Performing interpretation (string orchestral)” :

Form (s) of study: full-time.

Specialty (-es): Musical Art.

2. Course Code.

[ІКМ]. [ММ_Орк_стр]. [3_2_2]

3. Type of Course (mandatory or optional student).

Mandatory

4. Year (s) training

4-й .

5. Semester / semesters

8

6.The number of credits ЕСТS.

2,0

7. Surname name patronymic, position, rank, scientific degree

teacher (teachers) who teach discipline

Stashevskaya Inna Olegovna – associate professor of theory, music history and musical training, Ph.D. in education , (5 building, room. 2-18).

.

8. The objective of the course (in terms of educational outcomes and competence).

Aim the course - of the ability to create their own interpretations based on the exact text of author within the objective conditions of identity (beyond stylistic interpret this course is not considered) and to practice their new knowledge and skills, fundamental study of of the peculiarities of different epochs of music and individual styles of famous composers - the creators of piano music.


9. Prerequisites (actual knowledge required to master the course).

Course of special instrument “violine”

10. Course Content




№
Content of modules and their structures
Total
Lectures
Practical
Individual
Independent work




The first module















1.1.
performing interpretation of two variegated pieces of ancient composers



8
4



15

1.2.
сolloquium on the theme: ““ Features performing interpretation of ancient music”












10




The second module















2.1.
performing interpretation of any composition of composers - classics (Haydn, Mozart, Beethoven)



8
4



20

2.2.
performing interpretation of 1-2 pieces composers of age Romanticism



8
4



20

2.4.
сolloquium on the theme:“ Typical features of performing interpretation of composers - classics and composers - romanticists ”












8




As a whole
109
24
12



73


11. List of recommended textbooks.

The main educational literature

1. Бетховен Л. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1946;

2. Чайковський П. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1952;

3. Б. Барток. П’єси для скрипки і фортепіано. – М.: Муздвид, 1966;

4. Венявський Г. Полонез Ре мажор для скрипки з ф-но. – М., 1978;

5. Венявський Г. Полонез Ля мажор для скрипки з ф-но. – М., 1978;

6. Вибрані твори радянських композиторів для скрипки і ф-но. – М., 1965;

7. Зарубіжні композитори ХХ віку. Вип. Другий. Для скрипки з ф-но. – М., 1971;

8. Бах Й.С. 6 Сонат і партит. – М., 1980;

9. Шостакович Д. Прелюдії. Три цикли обробок для скр. з ф-но Д.Циганова. – М., 1975.

10. Хачатурян А. Вибрані твори для скрипки з ф-но. – М., 1967;

11. Скрипкові п’єси в обробці Я. Хейфеца. Для скрипки з ф-но. – М. 1985;

12. Чайковський П. Вибрані п’єси. Обробки для скрипки з ф-но. – М., 1967;

13. Фролов І. Естрадні п’єси для скрипки з ф-но. – М., 1984;

14. де Фалья М. Іспанська народна сюїта. Обр. Для скрипки з ф-но. – М., 1955;

15. Штогаренко А. Чотири українських танці для скрипки з ф-но. – М., 1967;

16. Скорик М. П’єси для скрипки з ф-но. – К., 1985;

17. Сарасате П. Вибрані твори для скрипки з ф-но. – М., 1968;

18. Віталі Т. Чакона для скрипки з ф-но. – М., 1985;

19. Гендель Й. Сонати для скрипки і ф-но. – М., 1985;

20. Дворжак А. Сонатина для скрипки і ф-но. – М., 1979;

21. Верачіні Ф. Соната для скрипки і ф-но. – М. 1959;

22. Гайдн Й. Сонати для скрипки і ф-но. – М., 1970;

23. Тартіні Дж. Сонати для скрипки і ф-но. – Л., 1980;

24. Аренський А. Концерт для скрипки з оркестром. Клавір. – М., 1981;

25. Бах Й.С. Концерт для скрипки і ф-но мі мажор. – К., 1976;

26. Брух М. Концерт для скрипки з оркестром №1. – Л., 1988;

27. В’єтан А. Концерт №2 для скрипки з оркестром. - Лейпциг;

28. Вівальді А. Пори року. Для скрипки з ф-но. - Лейпциг;

29. Гайдн Й. Концерт для скрипки з ф-но Сі-бемоль мажор. - Лейпциг;

30. Кабалевський Д. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1965;

31. Мачаваріані О. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1951;

32. Мендельсон Ф. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1990;

33. Моцарт В. Концерт №5 для скрипки з оркестром. – М., 1984;

34. Тактакішвілі О. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1979;

35. Мислівечек Й. Концерт для скрипки з оркестром. – К., 1973;

36. Цимбаліст Є. Сюїта у старовинному стилі для скрипки з ф-но. – М., 1981;

37. Хачатурян А. Концерт-рапсодія для скрипки з оркестром. – М., 1974;

38. Лало Е. Іспанська симфонія для скрипки з оркестром. – М., 1979;

39. Сен-Санс К. Концерт для скрипки з оркестром №3. – М., 1989;

40. Стравинський І. Концерт для скрипки з оркестром. – М., 1984;

41. Вівальді А. Сонати для скрипки і ф-но. – М., 1957;

42. Шостакович Д. Концерт № 1 для скрипки з оркестром. – М.,1982;

43. Шостакович Д. Концерт № 2 для скрипки з оркестром. – М.,1982;