Geum.ru

Творческая деятельность

Вид материалаНаучная работа
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

За отчетный период значительно пополнена область учебно-методической литературы, связанной с культурой научного труда, дефицит которой испытывался студентами всех специальностей (И.Н.Баранова «Рекомендации к оформлению курсовых и дипломных работ: Методическое пособие». 2-е изд., Ю.И.Ковыршина «Проект программы по методике музыкально-этнографической работы для студентов ТКО», Б.Д.Напреев «Задачи по полифонии»). Изменившаяся в современном искусстве языковая среда вызвала потребность в учебно-методических пособиях по музыкальной поэтике, разъясняющих механизмы её действия (Е.Г.Окунева «Хрестоматия по современной композиторской технике», И.В.Копосова «Спектральный метод: история, теория, практика»). Отразилась в методических источниках и профилизация традиционных дисциплин, связанных с воспитанием слуха (Т.Н.Тимонен «Об одном слуховом парадоксе: из опыта преподавания сольфеджио», «О зонной природе тональности»). Дополнительную опору в учебно-методических разработках преподавателей кафедры общегуманитарных дисциплин получил курс для аспирантов «История и философия искусства». Постоянному фактологическому обновлению подвергаются материалы курсов истории музыки и истории музыкального исполнительства. Так, кафедра духовых инструментов использует материалы продолжающегося научного издания, посвященного петербуржско-ленинградской исполнительской школе (инициатор – А.П.Баранцев), кафедра хорового дирижирования пополняет собственными научными разработками лекционный учебный курс «Хороведение», а на кафедре камерного ансамбля и концертмейстерского мастерства получила апробацию оригинальная концепция, объясняющая природу важных феноменов слушательско-исполнительской практики (Т.П.Бибикова «Внутренняя форма музыки»).


Опора на новые технологии (видео-, аудиозапись и компьютерные возможности) придала наглядный характер многолетнему научно-педагогическому эксперименту доцента кафедры финно-угорской музыки, С.Ю.Николаевой, разработавшей и внедрившей в учебную практику авторскую методику присвоения аутентических традиций этносов финно-угорской семьи. Научно-методические усилия кафедры истории музыки по созданию авторских компьютерных программ (группа в составе доцента Л.А.Купец и ст. преп. Ю.И.Ковыршиной) нашли применение в сфере контроля знаний студентов всех специальностей. Кафедра теории музыки и композиции использует научно аргументированные формы тестовых экспресс-опросов по профилирующим дисциплинам у студентов-музыковедов (проф. кафедры Т.Н.Тимонен, доценты Н.П.Хилько, Т.С.Екименко).

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава консерватории

Постоянный профессиональный рост ППС является одним из важнейших направлений в деятельности ПГК. При ограниченном бюджетном финансировании изыскиваются различные возможности совершенствования профессионального мастерства педагогов, обновления и углубления знаний в области научной, исполнительской и педагогической деятельности.

Практикуются следующие формы повышения квалификации:

 работа над диссертациями, монографическими исследованиями и концертными программами;

 организация и участие в работе международных, республиканских и региональных конференций, симпозиумов, семинаров, жюри творческих конкурсов;

 обучение на ФПК, в аспирантуре, творческих лабораториях, мастер-классах и т.п.

За отчетный период формами повышения квалификации были охвачены 96% преподавателей консерватории.

Успешно завершили учебу в аспирантуре ПГК им. А.К.Глазунова и иных научных учреждений РФ преподаватели Ю.И.Ковыршина, Е.Г.Окунева, И.В.Соловьёв, Г.М.Карпова, В.А.Швецова, А.А.Войтович, С.В.Косырева, концертмейстеры Е.Гашева, С.Сычева, В.Скородумова, Л.Геворкян.

Состоялись защиты 4 докторских диссертаций (Р.Ф.Зелинский, В.И.Нилова, И.Н.Горная, Б.Д.Напреев), а также 2 кандидатских диссертаций (И.В.Копосова, Е.Г.Окунева). Продолжается плановая работа над диссертациями и их представлением к защите (Ю.И.Ковыршина, Л.А.Купец, Н.П.Хилько, В.А.Швецова, С.В.Косырева, И.В. Соловьёв, А.А.Войтович, Т.П.Бибикова). Преподаватели работают над сопутствующими диссертационным исследованиям монографиями, а также их творческими эквивалентами – сольными концертами-монографиями (новыми программами в объеме 2-х отделений), выступают в качестве руководителей и постановщиков концертных программ и спектаклей.

Повышая квалификацию, в работе жюри авторитетных творческих конкурсов различного уровня приняли участие более половины профессоров и доцентов консерватории: В.С.Портной, В.Э.Абрамов, Ю.И.Тишкина, А.А.Утробин, К.И.Векслер, Н.К.Кузнецов, В.А.Соловьев, Н.П.Клименко, С.В.Семаков, А.Л.Репников, В.Л. Калаберда, Р.Ф.Воробьев, Р.А.Абрамов, Д.М.Иванов, А.С.Белобородов, И.Н.Баранова, Н.П.Хилько, Т.С.Екименко, Т.Н.Тимонен, Л.А.Купец, Н.Ю.Гродницкая, Ю.И.Ковыршина, А.А.Зондерегер, Э.Г.Босенко, Н.З.Аронова, Л.И.Ломако, С.З.Сухов и др.

Активная работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава консерватории проводилась в рамках семинаров и мастер-классов ведущих специалистов России и зарубежных стран. В условиях экономических трудностей данной форме повышения профессиональной квалификации отводилась важная роль. Были проведены мастер-классы, творческая встречи и концерты профессоров Н.Штаркмана, Е.Сорокиной, В.Бахчиева и др. Состоялись творческие встречи, лекции, открытые уроки выдающихся мастеров искусств и ученых – А.З.Бондурянского, В.В.Медушевского, Е.В.Назайкинского, Т.С.Кюрегян, С.И.Савенко, Е.В.Титовой, М.Ш.Бонфельда, К.И.Южак, А.П.Милки, Т.Н.Левой, С.И.Субботина, С.М.Лойтер и др. Зарубежные страны были представлены музыкантами из Финляндии, Норвегии, Кореи, США.


Научно-исследовательская и творческая работа студентов (НИТРС)


Студенты принимают активное участие в творческой работе, постоянно представляют вуз на фестивалях и конкурсах – международных, всероссийских и региональных. За отчетный период лауреатами конкурсов стали 65 студентов исполнительских и музыковедческих кафедр. Ежегодно ПГК организует студенческие конкурсы, научные конференции и фестивали студентов разных специальностей (не менее 10 мероприятий в год). В среднем 15% выпускников получают рекомендации к поступлению в аспирантуру.

С целью совершенствования студенческой научно-исследовательской и творческой работы в ПГК координируются ее межкафедральные направления. Со-руководство деятельностью НИТРС осуществляют представители кафедр истории музыки, теории музыки и композиции, а также исполнительских кафедр (канд иск., профессор Л.А.Купец, канд. иск., доцент Н.П.Хилько, доцент С.В.Синцова). Работа курируется заведующими кафедрами и проректором по научной работе. Разрабатываются и действуют ежегодные планы НИТРС.

Непосредственная деятельность НИТРС ведется в тесном взаимодействии с преподавателями кафедр, при их непосредственном участии в подготовке студенческих акций. Она органично дополняет нормативные разделы учебных планов ПГК и является эффективным способом ориентации студентов на самостоятельный поиск новых, актуальных тем исследования, а также способствует развитию творческих контактов между студентами разных кафедр и специальностей.

Работа студенческого научно-творческого общества (СНТО) поддерживается всеми кафедрами вуза и ведется в соответствии с профилем специальности. Она определяется тремя основными видами:
  • участие в конференциях (внутривузовских, межвузовских, всероссийских, международных), подготовка рефератов и докладов по вопросам музыкознания, исполнительства, театроведения и общенаучных дисциплин;
  • участие в конкурсах, концертах и фестивалях;
  • творческая работа по созданию театрализованных представлений, иллюстрирующих практическое владение учебной дисциплиной.


Первый вид ярко представлен в работе СНТО научных, музыковедческих кафедр, так как непосредственно связан с профилем этой специальности. Стимулом служит публичное заслушивание и открытое обсуждение лучших обязательных работ по профилирующим дисциплинам (специальности, анализу музыкальных произведений, истории музыки, полифонии, гармонии). Подобные научные чтения регулярно проходят в конце каждого семестра, однако и во внутрисеместровые периоды – по мере накопления материала – осуществляются обмены научными знаниями.

Традиционной формой работы музыковедческого СНТО является и проведение внутривузовских конференций. За отчетный период, помимо традиционных конференций по курсовым работам, проведено около 30 тематических студенческих конференций.

Студенты также участвовали в межвузовских конференциях и дискуссиях в гг. Москве, Ростове, Красноярске, Петрозаводске.

Лучшие работы, получившие первоначальную апробацию в вузе, рекомендовались к участию во Всероссийском конкурсе научных работ молодых ученых. В течение отчетного периода дипломантами этого конкурса стали студенты музыковедческой специализации: Ю.Поздняков, А.Волкова, Н.Кожанова, А.Леушева, А.Волова, И.Емельянова, А.Заручевская, Н.Басалаева, А.Максимова, Р.Бровко, Т.Петрова, Т.Прозорова (научные руководители – Л.А.Купец, Т.Н.Тимонен, И.Н.Баранова, А.А.Зондерегер, Н.П.Хилько, Ю.И.Ковыршина, В.И.Нилова, Е.Г.Окунева, И.В.Копосова).

Студенты-музыковеды представляли в рамках СНТО и свои первые опыты в области редакторской практики и музыкальной критики. Лучшие материалы впоследствии получили внешнюю апробацию в печати – городской, республиканской, всероссийской. В ПГК широко представлена стендовая печать и осуществляются активные пробы в области современных виртуальных технологий. Так, студентами кафедры финно-угорской музыки самостоятельно создан сайт, рассказывающий об истории этой кафедры.

Основной формой работы СНТО по специальности «Композиция» являлось прослушивание сочинений студентов-композиторов с последующим обсуждением в студенческой аудитории.

На кафедре истории музыки и кафедре музыки финно-угорских народов по результатам полевых фольклорных экспедиций проводятся научно-практические конференции (как вузовские, региональные, так и международные) с демонстрацией и анализом аудио-, а также видеозаписей. Заметным событием явилось проведение научно-практической конференции, посвященной 15-летию основания этой кафедры (2008). Конференция примечательна тем, что студенты, а также выпускники-аспиранты представляли результаты научной работы наряду со своими старшими коллегами. Кафедра финно-угорской музыки, ориентируя студентов на самостоятельный научный поиск, добилась ощутимых результатов: целый ряд научных работ получил рекомендации на использование в качестве дополнительной литературы по специальным курсам.