Кубрякова Елена Борисовна Живая и неживая природа зимой Цели урок
| Вид материала | Урок |
- Тема урока : Окружающий мир, 452.39kb.
- Кубрякова Елена Борисовна Библиотечный урок, 111.25kb.
- Тема: «Живая и неживая природа», 43.13kb.
- Тема урока Кол, 277.01kb.
- 2 класс, программа «Перспективная начальная школа», общеобразовательный класс, 50.08kb.
- Игра на внимание "Живая неживая природа", 130.48kb.
- Н. С. Гумилев (1886-1921) Самсонова Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы, 105.03kb.
- Урок Тема: "Биосфера оболочка жизни. Биомасса.", 130.6kb.
- Разграничение омонимичных частей речи, 80.79kb.
- Планирование учебного материала Введение. Природа и человек, 1435.75kb.
Министерство образования и науки Украины
Донецкая общеобразовательная школа І –ІІІ ст. № 7
Реализация программы «Дистанционное образование» «Программа «Комплекс»
Живая и неживая
природа зимой
Воспитатель ГПД 1 класс ДОШ № 7:
Кубрякова Елена Борисовна
Живая и неживая
природа зимой
Цели урока: Провести наблюдения за зимними изменениями в
природе; систематизировать и обогатить знание детей о природных связях; воспитывать любовь к родной природе.
Оборудование: слайды с изображением зимы, зимующих птиц,
животных нашего края, рыб, схема «Зима»; кроссворд; карточки для игротеки.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания.
Закончи предложения:
а)Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от
врагов, сами устраивают себе жилье, выводят потомство называ-
ются .
б) Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят
для них жилища, заботятся об их потомстве, называются ...
Из перечисленных названий животных выберите сначала домашних, а
потом диких:
Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц, лягушка.
Соедините стрелками названия домашних животных и то, что от них получает человек:
-
корова
яйца
куры
молоко, сыр, масло
овцы
мед
пчелы
шерсть
Соедините стрелками название животного и название его жилища:
-
корова
берлога
медведь
хлев
куры
конюшня
лиса
курятник
лошадь
нора
3.Сообщение темы урока.
-О чём сегодня мы будем говорить на уроке, вы узнаете из загадки:
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
(Зимой)
-Да , сегодня мы будем говорить о зиме, об изменениях в живой и неживой природе с наступлением зимы.
4. Неживая природа зимой.
- Зима – самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Дни становятся короткими, а ночи длинными.
Вы заметили, что на улице теперь рано темнеет.
(Слайд 2)
Замерзают почва и водоёмы.
(Слайд 3)
Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом.
(Слайд 4)
В это время года мы наблюдаем туман, снегопад, лед, иней, гололед, изморозь, вьюгу. Зима – трудный период в жизни зимующих животных.
Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)
(Слайд 5)
Декабрь в народе называют «Ветрозим». Это месяц долгих ночей.
Какую пословицу вы знаете про декабрь? (Декабрь год кончает, зиму начинает)
Январь - «студень». Самый холодный и ветреный месяц в году.
Какую пословицу вы знаете про этот месяц? (Январь – году начало, зиме –середина)
Февраль - «лютый», «снежень». Месяц снегопадов, злых вьюг и первого теплого солнца. В народе говорят: «вьюги да метели под февраль прилетели.»
Далее дети самостоятельно читают в учебнике текст «Неживая природа зимой» (с.132-133).
Беседа по прочитанному:
-Какие явления в неживой природе происходят зимой? (Оттепель, гололедица,
снегопад, изморозь, метель)
- А ещё какие природные явления вы знаете? (Вьюга, пурга)Отгадайте кроссворд.
1. Большие кучи снега, которые наметает метель (в ед. числе).
2. Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
- П 3.Появившаяся во время оттепели вода и подтаявший снег замерзают на дорогах.
Это явление называют...
4.Обильное выпадения снега называют…
5. Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится —
Он мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что скажи за месяц это?
Ответы:
- Сугроб. 2. Снежинка. 3. Гололедица. 4. Снегопад. 5. Январь.
- Ключевое слово: БЕЛАЯ.
5.Живая природа зимой.
-А сейчас мы посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и животных.
Как зимуют деревья?
Хвойные? (Дети отвечают) Правильно. Они остаются зелёными.
А лиственные деревья? (Дети отвечают)
П
равильно. Они сбрасывают листву(Слайд 6)
- А как зимуют травы? (Дети отвечают, что травы желтеют, но не все)
Правильно.
- Узнаете ли вы это растение? Ответы детей.
(Слайд 7)
- А это растение? Ответы детей.
- Есть растения, которые остаются зелёными под снегом.
- Может кто-то ещё может назвать растения, Которые уходят под снег зелёными? (Земляника, озимая рожь и пшеница)
- Как вы думаете, почему они не замерзают?
(Снег защищает от мороза. Чем больше снега, тем легче растениям перенести зимние морозы.
-Здесь мы можем видеть связь живой природы и неживой.
- А как можно зимой определить дерево, если оно без листвы?
(Слайд 8)
-Какое дерево вы узнали? Дети отвечают:берёзу
-Как определили? (По коре .)
- А кто узнал на этой картинке дерево на первом плане? Дети отвечают: это
Рябина
-Как узнали? (По ягодам.)
- Какие деревья на заднем плане? Ответы детей: это ели
Как узнали? (По хвое)
Физкультминутка.
- А как звери готовятся к зиме? Например медведи.
(Слайд 9)
Доклад ученика. (После загадки)
Рассказ ученика о животном.
- Как медведь готовится к зиме? (Запасает жир)
-Как зимует? (Впадает в спячку)
- Что вы знаете о лисах?
(Слайд 10)
Доклад ученика. После загадки
Рассказ ученика.
-Как лиса готовится к зиме? Запасает жир или делает припасы?
(Ответы детей. Она ни жир не запасает, ни припасы не готовит.)
-Чем же она питается зимой? (Охотится на мелких животных)
-Ну а как-то же она готовится к зиме? (У неё вырастает тёплый мех.)
-О ком сейчас пойдет речь?
На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(Дети отгадывают загадку)
(Слайд 11)
Рассказ ученика.
-Делают ли волки запасы на зиму? (Ответы учащихся)
- Чем они питаются зимой? (Ответы учащихся)
-Ну а как-то же они готовятся к зиме? (Ответы учащихся)
- Узнайте о ком сейчас пойдет речь?
(Слайд 12)
Доклад ученика. После загадки
Рассказ ученика.
- Расскажите как белка готовится к зиме? (Ответы учащихся)
Обобщение ответов.
- Летом серый,
Зимой белый. Это кто?
(Слайд 13)
- Сейчас мы поговорим о зайцах. Что вы о них можете рассказать?
(Меняют цвет шубки, не строит жилище, не запасает корм, питается корой деревьев.)
- Любит кору яблонь. Уж очень она для них сладкая, поэтому нередко забегают зайцы в сады, чем приносят большой вред. Посещает заяц и стога сена. Тут ему питания вволю.
Обобщение ответов.
(Слайд 14)
-Как зимуют насекомые? Кто знает?
(Одни засыпают (жуки, стрекозы), другие прячутся под кору деревьев,
забираются в щели (бабочки)
- А теперь мы поговорим вот о ком…
Птицы зимой
(Слайд 15)
Улетели птичьи стаи,Лес в сугробах до ветвей.
Вот тогда мы и дождались
Наших северных гостей.
-О ком пойдёт речь? (О птицах зимой.)
Кто там ловко и упорно
Лазит острым клювом вниз?
Это поползень проворный
Перед стайкою синиц.
(Слайд 16)
У опушки в старых ёлках
От зари и до зари
Разговор ведут чечётки,
Громко вторят снегири.
(Слайд 17)
Доклад ученика о снегире.
-Кто такие чечётки, о которых тоже говорится? (Птица)
Пёстрый дятел крикнет громко,
Разогнав лесную тишь,
А на вырубках, на липах,
Отзовётся бойкий чиж.
(Слайд 18)
Я б могла ещё так много
Про лесных сказать певцов,
Как средь стужи и морозов
Вывел клёст своих птенцов.
(Слайд 19)
Доклад ученика о клестах.
Как с утра и до заката
На репьях гостят щеглы,
И торопятся куда-то
Ярко-красные щуры.
(Слайд 20)
-Какие ещё птицы зимуют в наших краях?
(Слайд 21)
-Как птица называется? (Синица)
-Узнали эту птицу? (Воробей)
-Это что за птица? (Ворона)
- Это кто? (Сорока)
-А эти птицы прилетают к нам с севера.
-Узнали этих птиц? (Снегири)
- Эту птицу называют свиристель.
-Почему её так называют сейчас узнаем.
(Слайд 22)
Доклад ученика о свиристели.
-Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра. В глубокой тишине на речном дне спят рыбы.
(Слайд 23)
Как зимуют рыбы?
Кто знает, как называется эта рыба? (Лещ)
Кто знает, как называется эта рыба? (Окунь)
(Слайд 24)
Кто знает, как называется эта рыба? (Щука)
(Слайд 25)
Обобщение ответов детей.
Как животные готовятся к зиме
| | | | | | ||
| | морозы | | теплый мех | | ||
| | | | ||||
| | | | | | ||
| | | / | | впадают в спячку; используют летние запасы; перебираются ближе к жилью человека | | |
| | ЗИМА | | нет корма | | ||
| | | | | |||
| .'■ | | \ | | | ||
| \ | | | | |||
| \ | снег | | смена окраски | | ||
| | | | ||||
(Слайд 26)
-Зимой выпадает снег, трещат морозы, становится мало корма. Но животные приспосабливаются к этим условиям жизни. Спасаясь от морозов, у них вырастает теплый мех. При появлении снега некоторые животные меняют свою окраску. Зимой становится мало корма, так животные делают запасы, перебираются ближе к жилью человека, впадают в спячку.
6. Игротека.
Первое задание.
Рассели животных: белку, медведя, лося, лису, волка, кабана, зайца, ежа, барсука, бобра, хомяка — по домикам:
 |
Домик 1 — животные, которые к зиме делают запасы.
Домик 2 — животные, которые зимой впадают в спячку.
Домик 3 — животные, которые зимой ищут корм в природе.
Второе задание
— Выбери животных, которых можно встретить зимой: Муравей, лягушка, медведь, еж, белка, лиса, заяц, куница, синица, ворона, волк, кукушка, уж, лось, бабочка.
Отгадай загадки
Летом по лесу гуляет,
А зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)
Шуба серая для лета,
Для зимы другого цвета. (Заяц)
Какая птица зимой птенцов выводит? (Клёст)
У какого зверя зимой рождаются детеныши? (У медведицы)
7. Итог урока.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
(Слайд 27)
Как зимуют различные звери, птицы, рыбы?
Что делает человек, чтобы помочь животным зимой?
Для зайцев еще летом запасают веники с молодой листвой.
Не откажутся зайцы и от сушеных веток рябины, малины, тополя.
Для лосей подрубают молодые осины, сохатые любят также ветки рябины и сосны.
Для кабанов оставляют корнеплоды: свеклу, брюкву, репу, желуди. Подкармливают зимой и бобров. Ведь при недостатке припасов бобры должны через продушины выбираться на лед.
Бобры питаются осиной, черемухой, дубом, тополем.
Чтобы помочь рыбам зимой, во льду делают лунки.
- А что вы сами можете сделать,
чтобы помочь животным зимой?
(Сделать кормушки, подкармливать птиц.)
(Слайд 28)
Доклады учащихся.
Медведь
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Прежде чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц, петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не раз пройдется.
Берлогу — яму, выкопанную где-нибудь под корнями дерева, выстилает травой, сухим папоротником еще до первого снега. Ложится медведь головой к лазу, прикрывает морду лапой и спит. В это время он пищи не употребляет, а живет за счет накопленного жира.
Говорят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит старая грубая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому медведь и облизывает подошвы горячим языком, причмокивая в это время губами. Вот и кажется, что он сосет лапу.
Если медведя разбудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь-шатун.
Лиса
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнула, пробежала –
Нет ни дыма, ни пожара.
Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на нее и хватает острыми зубами. Любит, как кошка, поиграть с добычей. Зимой можно видеть, как лиса нюхает снег. На самом деле по запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет передними лапками снег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время сильных метелей и непогоды она ищет убежище, сворачивается клубком и прикрывается хвостом.
Волки.
Они свирепые и опасные. Вероятно, так скажет о волках тот, кто почти ничего о них не знает. На самом деле на людей волки нападают очень редко. Как и все хищники, они охотятся, чтобы прокормиться. Волки стараются держаться подальше от людей.
Как и собаки, волки очень понятливы и легко поддаются обучению. К тому же у каждого волка особый характер: есть осторожные, дерзкие или самоуверенные, одни держатся в волчьем обществе свободно, а других не видно и не слышно.
Белка.
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
К зиме белка утепляет своё гнездо, которое ей служит надёжной
защитой во время сильных морозов и непогоды.
Гнездо своё белка строит в развилках веток или в дуплах деревьев.
В морозы, когда очень холодно, белки по лесу не бегают, в гнёзда прячутся.
К зиме белочка делает съестные припасы. Потешно смотреть, как белка ищет орехи: стукнет лапкой по веткам орешника и смотрит, какая больше качается. Значит, на этой ветке орехи. На еду и про запас отбирает самые лучшие плоды
Грибы летом и осенью белка сушит сама.
Надкусит грибок - вкусен ли?
Потом наколет на сучок — пусть сохнет до зимы.
Бывает, что сотни и даже тысячи грибков белка насушит за лето.
Снегирь.
Снегирь. Так назвали эту птицу, потому что прилетает она с севера ранней зимой, когда выпадает снег и начинаются морозы.
Красив снегирь: чёрные, белые и красные цвета в его оперении.
Эти лесные птицы едят семена сорняков, чемерицы, конского щавеля, хвойных и лиственных деревьев, разные ягоды. Увидеть снегиря можно и в сельской местности, и в городе. Кончатся лесные запасы корма, и прилетят в городские парки, скверы и на кормушки красногрудые красавцы.
Свиристель.
Свиристель – одна из немногих птиц, подсказавших своё имя.
В начале, а иногда и в конце зимы стайки чубатых пепельно-серых птиц наведываются в сады, сообщая о своём прибытии весёлым посвистом «Свир-р-рь, свир-р-рь».
Птицы эти невзрачные только издалека, а вблизи глаз не оторвёшь. Красавы – так в иных местах называют этих птиц. Белёсая грудка и брюшко свиристелей атласно гладки, также аккуратен островерхий хохолок..
Клесты.
Круглый год можно в лесу видеть стайки этих птичек. Лапки у клестов цепкие, клюв ухватистый, нос крестом. Таким носом легко доставать семечки из шишек.
Гнездо у этих птиц теплое – там и пух, и перо, и мягкая шёрстка, а самка, как отложит первое яичко, так с гнезда не сходит. Её самец кормит.
В самые трескучие морозы у клестов появляются птенцы. Они рождаются голенькими и слепыми. Такая уж птица клест, что ни холода, ни голода не боится.
Почему клесты зимой песни поют и птенцов выводят?
А потому, что и гнездо у них тёплое, да и пищи кругом вволю.