Geum.ru

Слепухина г. В. Психологическое обеспечение социальной работы с семьей

Вид материалаРеферат

Содержание


Семьи безработных
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Семьи безработных



Масштабные социально-экономические изменения, произошедшие в нашей стране в последние десятилетия, привели к образованию новой, достаточно обширной по составу социальной группы – безработных и временно неработающих. Безработица ставит людей в нестандартные ситуации, она не только деформирует сложившийся экономический уклад, ухудшает финансовое состояние, лишает возможности вести привычный образ жизни, но и качественно изменяет восприятие самих себя как личностей. Большинство оказавшихся в этом положении ощущают отчаяние, бессилие, растерянность. Прежде всего, безработица бьет по такому социальному институту как семья. Если в семье есть хотя бы один безработный, то это существенно снижает жизненный уровень и социальные возможности всех членов семьи. Семья не выполняет или выполняет только частично те важнейшие функции, которые возложены на нее обществом.

Эти факторы ведут к разрушению самой семьи. В семьях безработных наблюдается повышенная конфликтность, снижается «порог терпимости», способности заботиться друг о друге, увеличивается количество разводов. Специалисты отмечают, что в подобных семьях значительно чаще встречаются случаи жестокого обращения с детьми, а у самих детей наблюдаются отклонения в поведении, нервные расстройства, возрастает уровень заболеваемости. Доказана зависимость между ростом безработицы и суицидом, между увеличением количества новорожденных с различными аномалиями и уровнем занятости населения.

Ситуация потери работы для большинства людей связана с переживанием кризисных состояний, обусловленных неуверенностью в завтрашнем дне, вынужденной деформацией стиля жизни человека, его ценностных ориентаций и часто потерей важных жизненных опор. Кризисный характер ситуации, переживаемой ими, обусловлен как самим фактом потери работы, так и потерей круга общения, стабильного распорядка жизни, возможностей самореализации, материального достатка и т.д. И чем больше личностно значимых составляющих жизнедеятельности подвергается деформации вследствие потери работы, тем более кризисно будет она переживаться.

Среди негативных последствий, к которым приводит безработица, отмечаются ухудшение самочувствия, негативные эмоциональные состояния, такие как нервозность, депрессия, апатия, попытки суицида, алкоголизм. Люди, потерявшие работу, становятся более беспокойными, они неудовлетворенны жизнью в целом. У них часто наблюдается повышенная вспыльчивость, конфликтность, неуверенность в себе, замкнутость, скептицизм, фатализм, склонность к пессимизму в отношении будущего.

Безработные более подвержены психосоматическим заболеваниям. Они чаще страдают от бессонницы, потери аппетита, головных болей, что часто вынуждает их к чрезмерному применению обезболивающих и снотворных препаратов. При этом об отсутствии здоровья говорят 43 % мужчин по сравнению с 60 % среди женщин, больше женщин также отмечают ухудшение здоровья как одну из самых острых проблем после потери работы.

Часто у безработных появляются личностные характеристики, мешающие им в устройстве на работу. В первую очередь – это повышение тревожности. В этом случае большинство ситуаций воспринимается такими людьми как угроза их престижу, личному благополучию. Страх оказаться несостоятельным приводит к снижению активности в поиске работы, восприятию ситуации трудоустройства изначально как неуспешной и ее избеганию.

При этом эмоциональные реакции женщин негативнее, острее, хотя при этом ведут они себя более пассивно. Например, среди безработных «очень сильно» переживают потерю работы 59 % женщин и 30 % мужчин.

Профессионально-личностные качества, позволяющие специалистам быть успешными в ходе выполнения их работы, у неработающих людей находятся в состоянии застоя. Следствием этого является нарушение восприятия временного пространства жизни, изменение самооценки, свертывание коммуникативных навыков. В таком состоянии человек не может принимать адекватные решения и реально оценивать ситуацию.

Способы адаптации безработных к той ситуации, в которой они оказались, можно разделить на конструктивные и неконструктивные. Критерием конструктивности является направленность на реальное и позитивное в социальном (достижение приемлемого социального статуса) и психологическом (удовлетворенность, оптимистичность, уверенность в себе) в аспектах разрешения жизненной проблемы, возникшей в связи с потерей или отсутствием работы.

Выделим конструктивные формы поведения.

Целенаправленное использование ресурсов своей межличностной сети реализуется с помощью следующих механизмов.

- Активная «инвентаризация» связей своих родственников, старых друзей, знакомых, обращение к ним за помощью.

- Внутрисемейная консолидация. Внутрисемейная поддержка является не только важным условием преодоления жизненных тягот и неудач, но и, часто, единственным источником, питающим действия человека в трудной ситуации, позволяющим поддерживать свою психологическую устойчивость.

- Создание референтного круга общения, в котором культивируется взаимопомощь и разного рода обмены. Погруженность в референтный круг общения является важной предпосылкой адаптации, условием активизации эффективных форм поведения. Это окружение может выступать в качестве заказчиков и потребителей услуг и продукции, что позволяет поддержать необходимый уровень жизнеобеспечения, пока не найдена работа.

Такие стратегии поведения характерны для России, в которой распространены традиции солидарности и взаимопомощи среди населения. Например, в Великобритании безработные в значительно меньшей степени рассчитывают на помощь родственников, друзей и знакомых.

Действенная конкретизация образа самого себя, своих планов и оценок происходящего включает такие механизмы как:

- Осознание и активное использование индивидуальных ресурсов (…попав в ситуацию безработного, ты еще больше осознаешь, что только ты сам можешь решить свои проблемы. Ты сам можешь найти себе ее или сам ее организовать). Человека поддерживает уверенность, что определенный навык, специальный опыт или другая индивидуальная характеристика являются его сильной выигрышной стороной. Это сопровождается готовностью использовать данные индивидуальные свойства в разнообразных начинаниях даже вопреки очевидным барьерам типа возраста.

- Предметность оценок, намерений и планов. Способность опредметить, конкретизировать свои планы и умения в какой-либо деятельности является важным элементом в преодолении трудностей. Человек может иметь достаточно богатый профессиональный опыт, а умение сфокусировать его на конкретной проблеме, ситуации является механизмом, который переводит опыт в эффективное поведение.

Стратегия «достраивание контекста текущей жизненной ситуации» включает:

- Отношение к трудной ситуации как к совокупности шансов. Одни воспринимают себя жертвой ситуации, другие рассматривают сложившиеся обстоятельства как источник новых и дополнительных шансов, которые открываются, планируются и используются самим человеком.

- Способность видеть множество сфер приложения своих сил. Если у человека существует только единственная профессиональная ниша, где он реализует себя, то потеря работы парализует его мотивационную сферу, приводит к возникновению убеждения, что «я ничего не могу сделать», «какой смысл что-нибудь предпринимать». Если человек видит множество сфер приложения своих умений и сил, это позволяет ему легче пережить кризис, который не будет восприниматься как катастрофа.

Для безработных с успешной стратегией поведения характерны инициативный поиск, желание как можно быстрее выйти «из этого тупика», т.е. найти работу, иногда не важно какую, готовность переориентироваться в профессии, уверенность в себе и оптимистичный взгляд на свое будущее. Но не всегда их инициатива и оптимизм позволяют найти благополучный выход из кризисной ситуации. Устроившись на случайно подвернувшуюся работу, не учитывая своих склонностей, интересов, способностей, человек иногда загоняет себя в тупиковую ситуацию, связанную с неудовлетворенностью новой профессией или несоответствием ей.

К числу неконструктивных способов, которые блокируют выход человека из трудной жизненной ситуации или обеспечивают выход, который не приносит удовлетворения относят защитное, избегающее поведение, хаотический поиск, продуктивное иждивенчество, целенаправленное использование ресурсов своей межличностной сети.

Защитное, избегающее поведение характеризуется тем, что, в одном случае, человек старается не замечать тех проблем, с которыми он столкнулся, уходит в воспоминания о том, как хорошо было на прежнем месте работы, не пытается реалистично смотреть на ситуацию. В других случаях человек уходит от предложений и ситуаций, которые требуют усилий и настойчивости. Людям, реализующим такое поведение, будущее представляется перспективой, определяемой внешними обстоятельствами, у них отсутствует уверенность в своих способностях изменить ситуацию, кроме того, они полагают, что бессмысленно вообще что-либо предпринимать. Такие люди характеризуются растерянностью, потерянностью, состоянием общей угнетенности. Они нередко жалуются на хроническое недомогание, болезни, преследующие их неприятности.

Для людей принявших такой способ адаптации, свойственны осторожность, пессимизм, пассивная выжидательная тактика с частыми обвинениями в адрес других (работодателей, службы занятости, государства и т.д.): «…мы уже перешли возраст, когда еще что-то можно, и не дошли еще к пенсионному».

Хаотический поиск проявляется как поведение без осмысления вариантов и последствий принимаемых решений. Человек берется за все, что подворачивается под руку. На первый взгляд, такое поведение может приносить определенную пользу в кризисных условиях. Но если это связано со уменьшением заработной платы, понижением социального или профессионального статуса, то со временем могут возникать тяжелые психологические состояния, аккумуляция которых будет приводить к общей неудовлетворенности, агрессивности.

Продуктивное иждивенчество связано с делегированием ответственности за свою судьбу другим людям, чаще всего родственникам знакомым и друзьям. В современной ситуации такое поведение может быть как фактором психологической устойчивости, так и стимулировать лень и пассивность.

В случае отсутствия работы вообще действия мужчин часто становятся неконструктивными, в отличие от женщин меньше возможностей привлечения незарплатных ресурсов совладания с трудностями. Другим проявлением неконструктивного поведения является стремление работать обязательно по специальности, а в случае невозможности этого – уход в крайности, перемещение на социальное дно: «Я не пойду на морозе здания делать. Я не строитель, я – инженер-механик…Опускаюсь, что за безобразие. Я лучше пойду, хоть это грязная работа лом на свалке собирать».

Мышление категориями «что было бы, если бы …» в целом более характерно для мужчин, женщины предпочитают небольшой, но стабильный доход. Дезадаптированные повторяющимися неудачами мужчины часто не опускают, а, наоборот, нереалистично завышают планку своих притязаний («А что я могу сделать, когда у меня нет постоянной работы? Нет никакой возможности что-то сделать. Даже придумать ничего не можем, потому что денег нет. Я бы хотел уехать в Америку и забрать туда семью. Я бы работал как Папа Карло. Лишь бы я зарабатывал там эти деньги. Я бы получал удовольствие от этого, обеспечивая свою семью».

В ситуации потери работы женщины более активны в привлечении поддержки со стороны окружающих. Они чаще советуются с друзьями и членами семь, обсуждают свои планы и проблемы. В этом случае недостаточность личностных ресурсов (здоровья, самоэффективности, психологической устойчивости, способности зарабатывать и др.) компенсируется ресурсами социальной сети. Однако поддержание таких контактов означает не только безопасность, но и принятие обязательств, которые являются ответом на получаемую помощь. У тех женщин, которые получают родственную поддержку, значительно увеличивается нагрузка по дому. 21 % женщин и только 5 % мужчин объясняют свои неудачи в поиске подходящей работы необходимостью ухаживать за детьми и родственниками.

В ситуации потери работы, доходов женщины выделяют в качестве одной из главных проблем то, что они не могут дать образование детям.

Кризисное положение людей, оказавшихся безработными, характеризуется не только тем, что вследствие низкого душевого дохода качественно изменяется структура потребления, но и тем, что эта категория населения вынуждена ограничивать свои социальные контакты, изменять привычки социокультурного досуга, весь свой образ жизни.

Во-первых, изменяется отношения мужа и жены. Реакция мужа и жены очень сильно отличаются между собой. Жены относятся к безработному состоянию своего мужа существенно хуже, чем мужья к безработности своих жен. Такое отношение выступает фактором внутрисемейной напряженности. Мужья и жены, столкнувшись с безработицей, проявляют меньшую сплоченность и взаимную поддержку, что, соответственно, приводит к конфликтам. Безработные отделяются от семьи, покидают ее или разводятся со своими супругами в 3-4 раза чаще, чем работающие.

Во-вторых, изменяются отношения в семье. Безработность приводит не только к изменению отношений между супругами, но и к изменению отношений между всеми членами семьи. Супруги, столкнувшись с безработицей, часто проявляют меньшую сплоченность и взаимную поддержку, чем раньше, соответственно в этих семьях чаще возникают конфликты. Исследования К. Леаны и Д. Фельдмана подтверждают, что безработные отдаляются от семьи, покидают ее или разводятся со своими супругами в 3-4 раза чаще, чем работающие.

В-третьих, изменяются отношения друзей и знакомых. В отличии от близких и родственников, друзья и знакомые безработных проявляют, по мнению последних, значительно больше сочувствия, сопереживания, понимания этого положения, в котором оказался человек.

Социально-психологические проблемы семьи безработных тесно связаны с проблемами воспитания в таких семьях. Семьи безработных и семьи с частично занятыми родителями, как правило, характеризуются нарушением воспитательного потенциала в связи с экономическими трудностями. Безработица родителей как фактор воспитания детей оказывает негативное влияние в двух качественно различающихся планах. С одной стороны, безработные родители не в состоянии объективно предоставить детям необходимую материальную базу для полноценного развития. Такая семья живет за гранью бедности, ограничивая свои потребности только биологическим выживанием. Материальные условия существования таких семей ведут к дезадаптации жизнедеятельности и определяют стратегию поведения большинства из них как стремление к выживанию. Кроме того, низкие доходы родителей в течение продолжительного времени могут предопределить слабый образовательный уровень, плохое состояние профессиональной подготовки, и в результате дать минимальные шансы для продвижения по социальной лестнице.

С другой стороны, безработные родители имеют мало шансов для утверждения своего авторитета перед детьми. Как правило, дети считают таких родителей неудачниками, не способными преуспевать в новых социальных условиях, найти свою нишу.

Несколько более оптимистично можно оценивать положение семей с частично занятыми родителями. Частичная занятость предполагает либо не полный рабочий день (и соответственно сокращенную оплату), либо случайные заработки, либо занятость одного супруга при незанятости другого. В настоящее время в стране существует тенденция незанятости одного из супругов, которая не носит добровольного характера, а является вынужденной. Особенно часто такая ситуация наблюдается с женской незанятостью: в связи с вытеснением женщин из сферы общественного труда они увеличивают число женщин экономически активного возраста, занятых домашним хозяйством. С точки зрения воспитания детей пребывание женщины-матери дома не следует оценивать однозначно. С одной стороны, у матери появляется дополнительные возможности участия в воспитании ребенка. С другой стороны, эмпирически доказано, что мать-домохозяйка часто пользуется меньшим авторитетом в глазах детей, так как они не считают ее достаточно компетентной во внедомашних жизненных вопросах.

Работа с семьями безработных может вестись по следующим направлениям:

1. Для преодоления низкого уровня занятости трудовых ресурсов разрабатываются комплексные региональные программы по созданию рабочих мест. Проводится профессиональное обучение дефицитным профессиям и повышение квалификации людей, оставшихся без работы. При этом следует учитывать, что мужские стратегии поведения в ситуации потери работы ориентированы на активизацию оплачиваемой занятости, основаны на независимом действии, эмоциональной устойчивости и самоэффективности. Однако мужчины зачастую выбирают неконструктивный вариант поведения, чувствуя свою несостоятельность и как профессионалов, и как кормильцев семьи, они опускаются на социальное дно.

Типичное женское поведение в таких ситуациях можно охарактеризовать как пассивное, ориентированное на выживание и поиск внешней поддержки. Такой стратегии соответствуют низкая самооценка, повышенный уровень тревожности, неуверенность в собственных силах и незначимость трудовых ценностей. Женщинам свойственно не столько преодоление ситуаций потери работы, сколько приспособление к ней, что в целом снижает риск асоциальных проявлений бедности.

2. В связи с вышеперечисленным особую значимость приобретает профессиональная помощь различных специалистов лицам, оказавшимся без работы. Оказание психологической помощи семье безработного в первую очередь направлено на поддержание стабильности семьи, на социальное развитие ее членов. Семейная терапия включает нахождение компромисса, коррекцию накопившихся социально-психологических стереотипов, обучение навыкам бесконфликтного общения. Такая работа проводится путем индивидуальных бесед и интервью, групповой психотерапии, игровой терапии, семейного консультирования, патронажа.

Одним из основных направлений такой работы является оказание психологической поддержки безработных в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда и адаптации к существующим условиям, реализации профессиональной карьеры путем оптимизации психологического состояния, полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих их профессиональной и социальной самореализации.

Психологическая поддержка может осуществляться в рамках индивидуальных консультаций. В первую очередь такие консультации необходимы тем, кто после потери работы находится в состоянии депрессии со сниженной активностью поведения, пессимистическим настроением и плохим самочувствием. Такие люди, как правило, испытывают трудности в общении как с близкими людьми и знакомыми, так и с потенциальными работодателями.

Психологическая поддержка особое значение приобретает в тех регионах, где мало или практически отсутствуют женские вакансии. Она позволяет остановить личностную дезинтеграцию, сориентировать на самозанятость, вернуть веру в свои возможности.


Вопросы для самопроверки
  1. В чем заключаются негативные последствия безработицы?
  2. Охарактеризуйте конструктивные и неконструктивные способы адаптации людей, оказавшихся без работы.
  3. Как безработица влияет на семейные отношения?
  4. Какое влияние безработица родителей оказывает на детей?
  5. Перечислите основные направления оказания помощи людям, оказавшимся без работы.


Литература

Балабанова Е.С. Гендерные различия стратегий совладения с жизненными трудностями // Социс. – 2002. – № 11. – С. 26-36.

Волошина И.А., Галицына О.В., Гребенникова В.А., Знакова Т.А. Групповая работа как форма психологической поддержки человека в ситуации безработицы // Вопросы психологии. – 1999. – № 4. – С.43-51.

Галенкова З.Т. Безработные особенности российского бытия // Социс. – 2001. – № 5. – С.67-76.

Демин А., Попова И. Способы адаптации безработных в трудной жизненной ситуации // Социс. – 2000. – № 5. – С. 35-46.

Коррекционная педагогика в начальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г.Ф. Кумарина, М.Э. Вайнер, Ю.Н. Вьюнкова и др.; под ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 320 с.

Осницкий А.К., Чуйкова Т.С. Саморегуляция активности субъекта в ситуации потери работы // Вопросы психологии. – 1999. – № 1. – С.92-104.-

Пельцман Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу // Психологический журнал. – Т. 13. – 1992. – № 1. – С. 126-130.

Осодчая Г.И. Семьи безработных и семейная политика // Социс. – 1997. – № 1. – С. 79-82.

Санникова А.Л. Социально-психологические проблемы безработных и направления их коррекции // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1999. – № 2. – С. 49-52.

Стрюкова Е.В. Программа социально-психологической адаптации в ситуации потери работы // Психология и школа. – 2004. – № 2. – С. 91-95.

Тартаковская И.Н. Гендерные аспекты стратегии безработных // Социс. – 2000. – № 11. – С. 73-83.

Черникова Т.В., Голубева Я.В., Топилина Е.Р. Кризис профессиональной карьеры: гуманитарные технологии психологической поддержки // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2003. – № 3. – С. 41-53.

Чернина Н.В. Социальные проблемы безработных // Социс. – 1996. – № 11. – С. 91-98.