А. А. Басалай Доктор философских наук, профессор кафедры философии Российской экономической академии им. Г. В. Плеханова Актуальная и правдивая философия Учебник

Вид материала

Учебник

Содержание И. М. Сеченов Типичные и приблизительные характеристики Нейротические противоположности не всегда бывают резко кон­трастными, проявляются на полюсах, краях конти­нуума. Ус­той­чивость Зигмунд Фрейд Карл Густав Юнг Образы отображённого не являются его копией

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс Классический прагматизм как практическая философия для, 317.31kb.
• Рабочая программа логика москва 2008 Разработчики: Доцент кафедры философии, кандидат, 158.88kb.
• Программа дисциплины Философия Для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра, 676.46kb.
• Современная философия образования в сфере международно признанных прав и свобод человека, 296.27kb.
• Владимир Николаевич Лавриненко Философия Философия: учебник, 6688.53kb.
• В. П. Кохановский философия и методология науки учебник, 7852.02kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ ф. 05 «Философия» для студентов всех, 591.55kb.
• П. В. Журавлев, д-р экон наук, профессор кафедры экономики труда и управления персоналом, 4496.31kb.
• «История западноевропейской философии. Часть первая. Античность. Средние века», 256.77kb.
• Настоящее учебное пособие создано коллективом авторов кафедры философии и политологии, 2124.21kb.

Глава II. Сознание – плод высокораз-­ витых материальных систем


§ 1. Сознание – функция мозга


Возникновение и развитие мышления тесно связано с эта­пами становления человека, его трудовой деятельностью, появ­лением членораздельной речи и совершенствованием языка. Именно этим он стал отличаться от животного.

Первоначально общение и обмен информацией происхо­дили с помощью сочетания отдельных слов с жестами, мими­кой, пока­зом. Каждое вводимое в обиход слово содержало в себе некое обобщение, определённый смысл. Словами обозна­чались как предметы, процессы и явления, так и взаимосвязи, их различия. Накапливавшийся набор слов способствовал формированию сиг­нальной системы в условно-рефлекторной дея­тельности. Люди начали представлять, воспроизводить то, что раньше видели, ощущали, восприняли из другого опыта. Они приобрели спо­собность с помощью лексики размышлять, думать, воображать, планировать, предвидеть события, запоминать, передавать зна­ния.

Психическое отражение действительности утверждалось на протяжении 2,5-3 миллионов лет и стало продуктом разви­тия мозга и нервных клеток, образовавших своеобразную сис­тему. Наряду с органами чувств они позволяли организму запо­минать ситуацию и находить ранее пройденный путь к пище, воде, вы­страивать своё поведение.

Первым проводить опыты, связанные с анализом деятель­но­сти головного мозга, начал основоположник русской физио­логии И. М. Сеченов. Он установил и доказал, что в мозгу суще­ствуют участки, особые «центры», нервные механизмы, из ко­торых исхо­дят тормозящие влияния на непроизвольные или рефлекторные движения животных и людей. Их он назвал «за­держивающими центрами». Первоначальную причину поступ­ков он усмотрел не в душе как божественном даре, не в мыслях, воле, как лживо заяв­ляли идеалисты, а во внешнем чувственном возбуждении, в кон­кретных условиях жизнедеятельности. Но­ватор заметил, что реф­лексы невозможны без внешних раздра­жителей, что они, воздей­ствуя на органы чувств, стимулируют психи­ческую деятельность. Сохранение следов в центральной нерв­ной системе выступало как основа памяти, а торможение – как механизм избирательной на­правленности поведения, работа мозга – как субстрат мотивации. Практику он поставил во главу угла мышления.

Учение об условных рефлексах (наивысшей форме при­спо­собления организма к среде) превратилось в теоретический фун­дамент для изучения высших функций мозга. Новую главу в фи­зиологии мозга подготовил И. П. Павлов. Исследуя сущность «психического слюноотделения», он обнаружил интересный факт: наряду с выделением слюны у животных в ответ на раз­дра­жение полости рта пищей можно добиться аналогичного резуль­тата на любой раздражитель (свет, звук и т. д.), если его подкреп­лять последующим кормлением. Рефлексы первого рода (посто­янные связи организма со средой, которые передаются по наслед­ству генетическим путём в виде кода, инстинкта) он назвал безус­ловными, второго – условными, которые появляются на основе безусловных, т. е. в процессе индивидуальной жизни, и регули­руют действия в меняющейся ситуации. Это позволило выявить важные закономерности нервной деятельности. Он заметил, что образование и разрушение временных связей, т. е. условных реф­лексов, в коре полушарий головного мозга, а также аналитиче­ские навыки дают животным возможность ориентироваться в сложной действительности. Внешние и внут­рен­ние раздражители, идущие от главных органов, мускулатуры, костей, связочного ап­парата, сигнализируют в мозг о благопри­ятных или неблагопри­ятных для них условиях, возбуждают или тормозят определённые участки, вызывают целесообразные действия. Сон есть следствие торможения коры больших полушарий мозга.

Условные рефлексы возникают из-за психических образов. Вследствие этого они есть явление и физиологическое (неотде­лимы от рефлексов мозга), и порождённое им психическое.

У людей в дополнение к первой сигнальной системе (реак­ции на непосредственное воздействие внешнего мира) вырабо­талась вторая сигнальная система – речь. Огромное значение в развитии мышления имеет оперирование различными поня­тиями. Эти системы тесно взаимосвязаны.

Опираясь на достижения биологии, физиологии, психоло­гии, материалисты пришли к выводу, что мышление есть функ­ция телесного мозга, активный процесс отражения действитель­ности в представлениях, понятиях, суждениях. При серьёзном повреж­дении отдельных участков мозга нарушается и психика, ориенти­ровка в пространстве, координация движения.

Аналитическому, логическому мышлению предшество­вали менее совершенные формы отражения, ощущений. Вещи, их свойства, взаимоотношения воздействуют на органы чувств. По­лученные раздражения передаются по нервным каналам в кору больших полушарий мозга. Возникающие физиологиче­ские про­цессы являются материальной основой ощущений, вос­приятий. Идеальные образы – это результаты взаимодействия объекта с органами чувств, субъективная реальность (осознанное бытие), символы, то, что отразилось и осталось в памяти. По К. Марксу, «идеальное есть не что иное, как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней» (т. 23, с. 21). Но образ не обладает материальными свойствами ни отображаемого предмета, ни нервной системы и мозга. Представление о каком-либо фрукте не имеет ни веса, ни цвета, ни запаха, ни вкуса. Зна­ние о землетрясении, извержении вул­кана, цунами не может раз­рушить город. Понятия – это образы объектов, а не они сами.

Растения реагируют на изменения температуры, смену дня и ночи, времени года, амёбы и другие одноклеточные организмы – на пищевой раздражитель. Это допсихическая форма отраже­ния, физиологическая реакция. Начальной формой пси­хики явля­ется способность отражать качества и свойства объектов по­средством ощущений. Многие виды животных спо­собны к неко­торой рассудочности. В определённой мере у них развиты ин­стинкты, ситуативная целесообразность в приспособленческих действиях, которая является предпосылкой к логическим поступ­кам. Но подчёркивая сходство между умственной деятельностью у животных и людей, учёные различают её. Животные не осоз­нают своих действий. У них не сложилась логика. Только люди могут мыслить абстрактно, оценивать, обладают сознанием. Диалектическое мышление присуще лишь развитым личностям.

Мышление неразрывно связано с трудом и языком, с сово­купностью накопленных терминов и фраз. Оголённых мыслей, свободных от лексики, нет. Вне образов, восприятий, представ­лений мысль лишена содержания, т. е. отсутствует. Язык жестов, мимики, картин вне слов не в состоянии отражать многое в еди­ном, хранить и передавать информацию. Слова позволяют обме­ниваться опытом, знаниями, общаться. Каждому уровню органи­зации труда соответствовала степень пополнения сло­варного за­паса, хотя далеко не все используют его в полном объёме.

Люди осознают окружающее и происходящее при помощи мозга, в котором непрерывно работает, как теперь признано, свыше 100 миллиардов нервных клеток (нейронов). Каждая из них обменивается информацией и сигналами еще с 10 тысячами других клеток. Не зря он потребляет около 20 процентов всей энергии, получаемой из пищи, хотя масса его составляет всего 2-3 процента массы тела. Мыслительные операции и эмоцио­нальные реакции исходят из нейронных кодов ряда подкорковых ядер. Особыми способностями обладают квантово-полевые струк­туры. Кожная чувствительность (синестезия) – это отражение свойств внешнего раздражителя: ощущения прикосновения, давления и вибрации, тепла и холода, боли.

Одним из главных принципов организации психических функций является сопоставление и синтез в мозгу информации о наличном стимуле и извлечённых из памяти сведений. Но созна­ние как способность превращать объективное содержание отра­жаемого мира в субъективное мнение индивида, в цель жизнедея­тельности, обдумывание средств и способов её достижения не есть функция мозга самого по себе, хотя и не обнаруживает себя в отрыве от него. В нём таятся неиссякаемые возможности, но не заложена какая-либо программа сознания. Оно возникает и разви­вается в общественной жизни, с самого начала вплетено в произ­водство и общение, в обучение, культуру. Нельзя чувственно по­знать мир без прошлого опыта или актуализировать его без внеш­него сигнала, который сначала кодируется в виде последователь­ных нервных импульсов и затем возникает в сознании как точное его отражение. Дети усваивают язык родителей. Благодаря ему они знакомятся с достижениями, учатся мыслить, формировать свои убеждения, ценностные ориентации, идеалы, правовые и нравственные нормы. В личности аккумулируется вся совокупность отношений. Известны редкие случаи, когда маленькие дети, вырос­шие среди диких животных, имели вполне нормальный мозг, но приобретали их привычки: спали днём, ходили на четвереньках, ели без помощи рук, не умели говорить, мыслить и т. д. Требовались годы, чтобы привить им элементы человеческого поведения.

Из этого следует, что сознание не дано от природы и рож­дения, есть плод всех высокоразвитых материальных систем, традиций и обычаев, усвоенного из увиденного, услышанного и прочитанного в книгах. Оно обусловлено самими условиями жизни, осмыслением природной и социокультурной среды. Ра­ботая, обеспечивая быт семьи, участвуя в выборах и политиче­ских акциях, реализуя свои интересы, люди развивают своё соб­ственное сознание, без которого не может быть ни производи­тельных сил и производственных отношений, ни власти, ни куль­туры взаимоотношений.

И. П. Павлов выделил три основные врождённые свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность воз­будимого и тормозного процессов. Её своеобразие подразделяет людей на экстравертов, предрасположенных к общительности, активности, в т. ч. двигательной и речевой, импульсивно­сти, риску, шуткам, неконтролируемым эмоциям, тяготеющим к пе­ременам и новым впечатлениям, и интровертов, которым при­сущи замкнутость, заторможенность, сдержанность, само­анализ и самоконтроль, спокойствие, преобладание негативного на­строе­ния, пессимизм. Оно предопределяет темпераменты, харак­те­ризую­щие психофизиологические особенности. Детермини­ру­ются они, по Айзенку, степенью, балансом возбуждения и тор­можения в центральной нервной системе. Темперамент за­висит от конститу­ции организма, выражает темп, ритм, интен­сив­ность, выносли­вость отдельных перечисленных процессов и со­стояний. В его структуре выделяют три компонента: общую ак­тивность (от вяло­сти, инертности до предельной энергичности), открытость инди­вида, его двигательные проявле­ния (быст­рота, сила, резкость, ам­плитуда), его эмоциональность (специ­фика возникновения, про­текания и прекращения разно­образных чувств, аффектов и на­строений). В. С. Мерлин обо­значил девять показателей.

Типичные и приблизительные характеристики:

Меланхолик. Переживает в зависимости от внутренних об­разов и представлений, собственных мироощущений. Ослаб­лена нервная система. Чуткий, тревожный, быстро утомляется. Не мо­жет сосредоточиться. Легко ранимый, остро реагирует на неудачи и порицания, становится подавленным, растерянным и обидчи­вым. Впечатлителен до слезливости. Реакция часто не соответст­вует силе раздражителя. Боязлив. Не верит в свои силы. Впадает в депрессии. Стеснительный и застенчивый. Подозри­тельный и мнитель­ный. Невольно приспосабливается к собе­седнику. Скрытный и необщительный. Не делится мыслями. Уходит в себя. Переносит одиночество. Малоактивен и робок. Предъяв­ляет высокие требо­вания к себе и окружающим. Иногда откло­няется от необходимых требований действительности, так как чувствует себя неспособ­ным сопротивляться трудностям и дос­тигать желаемого, соответ­ствия своими принципам и нор­мам. Надеется на сочувствие и по­мощь.

Холерик. Стремится к общению, энергично и страстно бе­рётся выполнять поручения. Инициативный и решительный. Об­ладает относительно сильным, но неуравновешенным типом нервной системы, поэтому не в состоянии сохранять опреде­лён­ную направленность своих быстрых и порывистых действий, управлять эмоциями. Раздражительный и аффективный. Выхо­дит из равновесия, расстраивается при повышенном возбужде­нии. Переживания, реакции, поступки обу­словлены в большей мере внешними впечатлениями. Возни­кающие чувства ярко от­ража­ются в скороговорках, сбивчивой интонации, жестах, ми­мике, не­ровном почерке. Бывает спорли­вым и упрямым, страст­ным и вспыльчивым, взрывным, неусид­чивым и суетливым, не­запамят­ным и необидчивым, резким и агрессивным, нетерпели­вым и не­устойчивым в намерениях и настроениях. Нетерпим к недостат­кам.

Флегматик. Отличается устойчивостью интересов, предпо­читает общаться с ограниченным кругом знакомых. При­вержен­ к товарищам. Нервная система является крепкой, урав­новешенной, инертной. Управляет своими чувствами, редко вы­ходит из себя. Планирует поступки. Доверяет фактам, а не вне­запным побужде­ниям. Спокойный и хладнокровный. Рассуди­тельный и осторож­ный. Благоразумный и выдержанный, терпе­ливый. Мало воспри­имчив к незаслуженным похвалам и заме­чаниям, колкостям в свой адрес. Медлительный и неразговор­чивый. Говорит разме­ренно, с остановками, без ярко выражен­ных эмоций. Не растра­чивает попусту сил. Любит аккуратность и порядок, целесообраз­ность. Последовательный и обстоятель­ный в делах. Глубоко вни­кает в суть вопроса. Завершает заду­манное. Ценит этические нормы.

Сангвиник. Успешно приспосабливается к новым усло­виям, разным обстоятельствам, трудностям. Незакомплексован. Быстро завязывает знакомства и сходится с собеседниками, часто становится лидером. Сильный, уравновешенный и под­вижный тип нервной системы. Особо не беспокоится о проис­ходящем. Прояв­ляет сдержанность во избежание конфликтов. Бодрый, весёлый и жизнерадостный. Подвижный и возбуди­мый. Выносливый и ра­ботоспособный. Сохраняет самооблада­ние в неожиданной, слож­ной обстановке. Преодолевает неудачи и неприятности. Мимика, жестикуляция многообразная и выра­зительная. Чувства, эмоции, впечатления мгновенно возникают и меняются, отличаются ма­лой глубиной. С увлечением берётся за новое дело. Переоцени­вает себя. Тяготится однообразного, кропотливого труда. Может быть несобранным, принимать по­спешные, необдуманные реше­ния. Безболезненно переключа­ется с одной работы на другую.

Нейротические противоположности не всегда бывают резко кон­трастными, проявляются на полюсах, краях конти­нуума. Ус­той­чивость тяготеет к центру.

Темперамент во многом определяет характер, но не иден­ти­чен ему. Он поддаётся коррекции. Некоторые препараты по­мо­гают интровертировать человека, а антидепрессанты – экс­травер­тировать. Многое зависит от самовоспитания, избавления от ри­гидности, упрямства, завышенной самооценки. Меланхо­лику же­лательно развивать энтузиазм, смелость и волю, флег­матику – активность и дружелюбие. Отчетливо выраженному холе­рику нужно сдерживать себя, сангвинику – наладить сис­тема­тический самоконтроль.

Осознание своих психофизиологических особенностей, их ограниченности и их учёт необходимы при свободном выборе профессии, а также супруги (га). Они могут как содействовать достижению успеха, счастья, так и мешать ему. Решение о раз­воде нередко объясняют дисгармонией темпераментов.

Управленческая работа, предполагающая межличностные взаимодействия, наряду с другими качествами требует эмоцио­нальной выдержанности, умения создавать приемлемый психо­логический и нравственный микроклимат в коллективе, контак­тировать с подчинёнными и собеседниками, терпения их вы­слу­шивать, самоанализа и самообладания, гибкости во взаимо­отно­шениях, логичности, критичности и оригинальности ума.

Творцам художественных произведений, редакторам, арти­стам, конструкторам, модельерам, резчикам по камню и другим важны на­блюдательность, образное мышление, стремление к познанию, кругозор, внимательность, сообразительность.

Космонавт, лётчик, ракетчик, оператор, авиадиспетчер, во­дитель автомашины, машинист электровоза и т. д. обязаны вы­дер­живать длительные нервные нагрузки, напряжённое состоя­ние, быть внимательными, не реагировать на монотонные раз­дражи­тели, не теряться в аварийной обстановке, быстро обоб­щать и прини­мать взвешенные решения, обладать сенсомотор­ной коор­дина­цией и моторными (двигательными) навыками, хорошей реак­цией.

Математик, программист, инженер, историк, бухгалтер, ста­тистик, переводчик, технический редактор, корректор и т. д. вы­нуждены запоминать множество цифр, слов или внешних призна­ков, условных знаков, кодов, схем, чертежей, формул, комбини­ровать их, быть усидчивыми.

Выявить эти способности и психические регуляторы можно посредством тестирования и консультаций. Игнорирова­ние их неизбежно приводит к профессиональной непригодно­сти, не­удовле­творённости трудом, переживаниям и стрессам. Если они отсут­ствуют, то нужно либо изменить сам выбор, либо чем-то их компенсировать.

Бодрствование и интенсивный труд утомляют, истощают весь организм. Он нуждается в отдыхе. Восстановлению затра­ченных энергетических ресурсов во многом помогает сон, в ко­тором каждый пребывает в среднем треть жизни.

Быстрое и медленное засыпание детерминируется активно­стью нейронов, расположенных в стволе мозга и воздействую­щих на другие нейроны посредством химического передатчика – се­ротонина. В этот период снижается напряжение (тонус) скелет­ных мышц, замедляется дыхание и ритм сердца, мозг от­ключа­ется от раздражителей, приостанавливается осознаваемая психи­ческая активность.

По И. П. Павлову, сон предопределяется заторможенным со­стоянием нейронов коры больших полушарий и подкорковых структур, распространившимся из ограниченного участка коры, где возникают процессы внутреннего торможения в связи с ус­ловно-рефлекторной деятельностью. В последующих кон­цеп­циях также утверждается, что сон есть не божий дар, а перерыв в активности нервных клеток, их отдых. Но прямое их исследо­ва­ние показало, что во время сна мозговой кровоток и погло­ще­ние кислорода увеличивается, что его наступление связано с ре­орга­низацией деятельности нейронов, а не с её угасанием. Не­которые полагают, что бодрствование сопровождается вы­ра­боткой особых веществ (гиппотоксинов), отравляющих клетки мозга и вызы­вающих таким образом сон, во время кото­рого ор­ганизм от них освобождается. В 60-70 годах ХХ в. сло­жилось мнение о сне как о целостной, организованной деятель­ности мозга и связанной с пе­реработкой ранее полученной ин­форма­ции – с оценкой её значи­мости, отбором и переводом сведений в долговременную память, реорганизацией и улучше­нием су­ществующих мозговых про­грамм, процессами психоло­гической защиты при эмоциональном стрессе. Эту теорию под­тверждают результаты наблюдений за значимостью разных ви­дов сна в процессах обучения, памяти, эмоционального реаги­рования. Но она еще нуждается в доказа­тельствах.

Нервные перегрузки вызывают неврозы, нарушения сна – за­труднения в засыпании, раннее пробуждение, ощущения утом­лённости. В этом случае сон становится беспокойным, не­глубо­ким. Нередко возникают тревожные сновидения.

На ру­беже ХХ в. венский психиатр Зигмунд Фрейд обозна­чил сны, гипнотиче­ские состояния, страхи и стрессы, невроти­че­ские симптомы, инстинкты и даже симпа­тии и антипатии, влече­ния и желания, случайные и неправиль­ные поступки, всё то, что проявляется в психике автома­тически, как бессознатель­ные явле­ния, т. е. независимые от соз­нания. Это свойство души (Оно) ру­ководит якобы всем. Бессоз­натель­ное, сосредоточи­вающее в себе все первичные желания, он на­звал кипящим кот­лом инстинктов. Сон он истолковывал как ил­люзорное осуще­ствление вытеснен­ных желаний. При этом он преувеличивал роль либидо (сексуаль­ных мотивов и устремле­ний, удовольст­вий или неудовольствий) в деятельности и детских воспомина­ний.

Мышление и сознательное поведение, в т. ч. озарение, про­блески творчества, З. Фрейд обуславливал влечениями и стра­стями, залегающими в глубине психики, и приписывал ис­клю­чительным личностям. Культура должна обуздать, под­чи­нить, подавить Оно. Способ, которым она достигает своей цели, он на­звал сублимацией, результатом которой являются все куль­турные ценности. Конфликт между либидо, бессознатель­ным и культу­рой и приводит обычно к неврозу, психическим расстройствам. Европейскую культуру создали будто бы невро­тики, чья сексу­альная потенция была ограничена и трансфор­мировалась в заме­щающие виды деятельности.

Швейцарский психолог и философ Карл Густав Юнг «об­на­ружил» сходство между образами снов и фантазий его паци­ентов и мотивами мифов. Но их большинство не могло знать сложных культурных символов. Тогда он заключил, что их ис­точником яв­ляется «коллективное бессознательное», основы­вающееся на об­щем психическом и культурном опыте челове­чества в древности. Его носителями выступают образы или ар­хетипы (смысл, пере­живания) добра и зла в виде «мессии-спа­сителя» или «дъявола-искусителя», которые воспроизводятся в общественном сознании сменяющихся поколений. Формиру­ется некое безмозглое сооб­щество, такой морально-психоло­гический климат, при котором массы готовы воспринять дема­гога, поли­тического авантюриста за благодетеля.

Другой неофрейдист Эрих Фром предло­жил не подавлять сексуальность, а обратить внимание на со­циокультурные кон­фликты, связывал психику с социальной структурой.

Такие психоаналитики спутали сознание как функцию, плод мозга с его содержанием, степенью развитости, пренеб­регали аргументациями и их взгляды не считаются научными.

В предсонном ожидании, при прерывистой дремоте, во сне, зависящем от нервной системы, состояния здоровья, ней­роны не замирают, но сохраняют разную активность. Наиболее возбуж­дённые из них порождают эскадрон мыслей шальных, который бросается в атаки, забывает о привале. Одни идеи сме­няются дру­гими. Взаимодействие взбудоражен­ных нейронов позволяет вос­производить однажды зафиксиро­ванные в памяти слова, знако­мых, пейзажи и т. д., лицезреть их, даже умерших. Сновидения – это не контакты с потусторон­ним, а необыч­ное сочетание ре­гулярных воспоминаний. Часто экранизируются яркие эпизоды, интересные, фантастические ситуации, возникают удачные фразы, гипотезы, прошед­шие события. Сюжеты бывают логич­ными и причудливыми, предсказательными. Во сне иногда гово­рят. Если бы их тут же запечатлеть, то это по­могло бы постановке кинофильма, сочи­нению художественных произведений. Но они, к сожалению, забы­ваются. Так что сно­видения – это элементы соз­нания, хотя и сти­хийные, не целена­правленные.

Предпочтения, желания, поведение также осознаются. По­ловые органы возбуждаются не только из-за созревания, само­стоятельно, но и от воспоминаний, мыслей, реагируют на уви­ден­ное.

На психику и сознание влияют как врождённые заболева­ния, так и приобретённые. Биологическая неполноценность мозга (недоразвитие его коры) вызывает дефекты памяти, за­медление или нарушение развития речи, затрудняет контакты. Наследст­венная предрасположенность играет важную роль в появлении шизофрении. Изменения обмена веществ преобразо­вывают орга­низацию мозговых процессов, лежащих в основе восприятия, мышления, эмоций.

Переутомление нейронов порождает астенический син­дром, невростению, т. е. возбудимость, раздражительность, вспыльчивость, неустойчивое внимание и настроение, «бессон­ницу», плохую сообразительность и забывчивость, навязчивые мысли, беспокойство, неуравновешенность. Астении всегда со­путствуют вегетативные синдромы. Наблюдаются покраснения или побледнения кожи, потливость, ощущения пульса в висках.

Возникают и другие, более тяжёлые синдромы. Распро­стра­нённым психическим расстройством стала депрессия, для кото­рой присущи: снижение уверенности в себе, сомнения, обидчи­вость и слезливость. Мания означает преувеличение возможно­стей, самооценок, эйфория – бодрое настроение, пара­нойя – до­минирование первоначального бреда.

Зрительные и слуховые (вербальные) галлюцинации сви­де­тельствуют о локальном неврологическом поражении мозга.

Но все эти отклонения, деформации происходят в пределах здравомыслия. Только импульсивные действия и бессвязные раз­говоры сумасшедших не подконтрольны помрачённому соз­на­нию.

Сознание формируется вследствие целенаправленных уси­лий, под давлением сложившихся социально-политических и культурных взаимоотношений, распространяемых идей, разных идеологий и воззрений, литературы и искусства, науки. Заказ, со­держание пропаганды определяют властвующие группи­ровки. Исполнителями являются профессионалы разных специ­альностей – учёные, писатели, журналисты, партийные лидеры, преподава­тели, артисты и т. д. Случайность и стихийность, сво­бода творче­ства присутствуют в незначительной степени. Всё больше разви­тие или изменение сознания становится управляе­мым и контро­лируемым правящей верхушкой, хозяевами ин­формационных ка­налов телевидения, газет и журналов. Они же поддерживают и стереотипы мышления, нужные для них мифы, религии, ценно­сти.

Образы отображённого не являются его копией. Они пре­об­разуются в понятия, на базе которых складываются суждения, умозаключения, гипотезы, сложные мыслительные конструк­ции. Благодаря воображению и памяти, усвоенным теориям, способно­сти к анализу мыслители создают недоступные чувст­венному восприятию образы, строят планы на будущее, ставят цели. Уви­денное и услышанное, преобразованное в мыслях мо­жет стать ре­альностью. Идеальное превращается в материаль­ное. В этом смысле сознание не только отражает действи­тель­ность, но и творит её.

Объём информации и скорость её передачи, форма сигна­лов превышают возможности их восприятия и осмысления. Творче­ство новаторов обеспечило конструирование искусст­венного электронного мозга, способного выполнять многие мыслительные операции: лучше и быстрее считать, переводить с одного языка на другой, управлять сложными механизмами, сочинять стихи, му­зыку, играть в шахматы.

Сознание активно и предрасположено к творчеству. Оно включает не только мышление, но и чувства, эмоции, оценки. Смоделировать мышление можно, но трудно представить моде­лирование этих процессов. Умная машина не способна само­стоя­тельно приобрести новые знания, предвидеть изменение си­туации и принять оперативное решение. У неё нет чувств, эмо­ций. Ей не присуще сострадание. Сама она не поспешит на по­мощь попав­шему в беду. Искусственный мозг ограничен, всегда будет дейст­вовать по заданной программе. Но электронные ма­шины перспек­тивны и являются могущественными и беспри­страстными по­мощниками.

Изучение становления, развития и деградации сознания тре­бует комплексного подхода.