Ключко Людмила Григорьевна 2010 год Описание методической разработки Название конспект

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Урок литературы в 7 классе

по учебно-методическому комплекту А. Г. Кутузова

«В мире литературы» с использованием краеведческого материала.

Малая родина в стихах поэтов – русскополянцев

Разработала: учитель русского языка

и литературы МОУ Русскополянская

гимназия №1

Ключко Людмила Григорьевна

2010 год

Описание методической разработки

1. Название

Конспект урока «Малая родина в стихах поэтов-русскополянцев»

2. Краткая аннотация

Урок внеклассного чтения в 7 классе с использованием краеведческого материала.

Цель: приобщить семиклассников к творчеству поэтов-земляков, воспитывать у ребят чувство ответственности за судьбу своей малой родины, желание быть причастным ко всему, что происходит в их поселке, быть нужным и полезным людям, вносить посильный вклад в благоустройство и развитие Русской Поляны.

На данном уроке продолжается работа по развитию умений анализировать поэтический текст и навыков выразительного чтения.

3.Учебный предмет

Литература (урок внеклассного чтения)

4.Уровень образования школьников

Седьмой класс

5.Форма учебной работы

Классно-урочная

6.Полное описание разработки.

Подготовка к уроку

Учащиеся:

Подготовить выразительное чтение и анализ стихов русскополянских поэтов.
Познакомиться с биографией местных поэтов.
Взять интервью у поэтов-русскополянцев.
Нарисовать рисунки к любимым стихам.

Учитель:

1.Продумать оформление урока.

2.Подготовить раздаточный материал.

Малая родина в стихах поэтов-русскополянцев

(Урок внеклассного чтения в 7 классе)

Цели урока:

1.Вызвать у семиклассников интерес к творчеству местных поэтов-русскополянцев, желание глубже изучить их поэзию.

2.Продолжить навыки выразительного чтения и анализа поэтического текста.

3.Вызвать у учащихся желание быть нужным людям, причастным ко всему, что происходит на земле.

4.Воспитывать у ребят любовь к родной земле, к своему народу, чувство ответственности за судьбу своей малой родины.

Оформление урока:

Интерактивная доска.
Выставка сборников стихов местных поэтов.
Музыка «Песня о Русской Поляне» (сл. В. И.Покатова).
Фотографии русскополянских поэтов.
Репродукции картин Ю.А. Корсакова.
Фотоэтюды русскополянской природы, достопримечательностей поселка.
Раздаточный материал (стихи русскополянских поэтов).
Презентация.

Поэзия есть огонь, загорающийся в душе человека.

Огонь этот жжет, греет и освещает.

Л.Н.Толстой

Ход урока

Звучит «Песня о Русской Поляне» ( сл. В. И.Покатова, муз. А. Н. Толстобокова )

Колышется хлебная нива,

Литые колосья клоня.

Мой край, по - степному красивый,

Встречает поклоном меня.

Я выйду в широкое поле,

Пройду полевою межой,

Чтоб видеть степное раздолье,

Чтоб чувствовать запах степной.

Просторами пашен,

Работою нашей

Прославились эти края.

Лети над полями

О Русской Поляне

Привольная песня моя.

Вступительное слово учителя.

Ребята, все вы знаете эту замечательную песню на стихи нашего земляка Покатова Владимира Ивановича, которую поют вот уже несколько десятков лет. К сожалению, Владимира Ивановича уже нет, а песня его живет и приносит чувство гордости за свой родной край. Все вы слышали такую пословицу «Не хлебом единым жив человек». Как вы ее понимаете? (Стремиться к чему-то высокому, духовному).

Да, действительно, каждый из нас должен к чему-то стремиться, жить ради чего-то. Но для этого необходим живительный источник, способный радовать нашу душу, учить добрым делам, добрым помыслам, пробуждать наши сердца. Такое бесценное наследие мы находим в творчестве местных поэтов.

Чувство Родины (обратите внимание на корни слов: род-родник-Родина) прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком для вас является Русская Поляна. Что значит слово «родина»?

Ученица: Обратившись к «Словарю русского языка» Ожегова, мы находим лексическое значение слова «Родина». Родина, Отечество, родная страна – это место, где родился, родимая земля, государство, где ты родился (в широком значении), город, поселок, деревня (в узком значении).

Тема родины в русской поэзии представлена как проблема, которую каждый решает по-своему. Поэт В. А. Жуковский писал:

О, Родина святая,

Какое сердце не дрожит,

Тебя благословляя?

А М. Ю. Лермонтов в своем стихотворении « Родина» так говорит о своем чувстве к родине:

Люблю Отчизну я, но странною любовью!

Не победит ее рассудок мой.

Ни слава, купленная кровью,

Ни полного доверия покой,

Ни темной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Но я люблю - за что, не знаю сам-

Ее степей холодное молчанье,

Ее лесов безбрежных колыханье

Разливы рек ее, подобные морям…

Поэты в своих стихах делятся тревогой о судьбе родины. Они пишут, что мы много говорим о красоте земли, но бережем плохо то, что надо непременно беречь.

Забота об облике нашей земли поэтам представляется очень важной задачей. Истоки сыновнего чувства к Отчизне лежат там, где мы родились и живем. Наш общий дом-Родина, должен оставаться прекрасным во всех его уголках. Это дело нашей совести, нашей культуры, нашего долга.

Сегодня мы встречаемся с замечательными поэтами - рускополянцами, чьи стихи помогут нам не только услышать, но и прочувствовать природу родного края, удивительную любовь и преданность авторов к своей малой родине.

(Показать фотографии русскополянских поэтов на слайдах).

Тема нашего урока: «Малая родина в стихах поэтов-русскополянцев».

Цель нашего урока: соприкоснуться с творчеством наших земляков и через их стихи больше узнать о своем целинном крае, родном поселке, природе и людях, живущих в нашем районе. Стихи помогут нам разобраться, что для нас значит малая родина и какую пользу мы можем принести нашему району.

На выставке и на слайдах вы видите сборники стихов наших местных поэтов. Их всего семь. Первый сборник под названием «Край зовется нежно: Русскою поляной» вышел в 1995 г., в него вошли стихи 14 поэтов. Авторы стихов пишут обо всем, что их интересует, тревожит, чем они могут гордиться. Но почти у каждого автора есть прекрасные, сердечные слова о родном целинном крае, о его замечательных людях.

Ученица читает стихотворение.

О Русской Поляне

простыми словами

Нельзя рассказать.

Да и нет таких слов.

В безводной степи

расцвела ты садами,

Асфальтами улиц,

порядком домов

А главное –

силой и славой людскою:

Трудом созиданья

здесь жив человек.

И радостно думать,

что общей судьбою

Мы с Русской Поляной

сроднились навек.

Эти прекрасные стихи написал Юлиан Александрович Корсаков (показать фотографию Ю.А. Корсакова на слайде). Стихи глубоко оптимистичны, исполнены неугасимой веры в прекрасное будущее своей малой родины и своих земляков. Необходимо отметить, что Юлиан Александрович работал в нашей гимназии и кроме поэтического дара еще обладал даром художника и музыканта. На его слова был написан Гимн гимназии, который мы поем на торжественных мероприятиях. Поэтому можно сказать, что это многосторонняя личность, человек, который своим творчеством воспитывает в нас добро, стремление помочь ближнему.

Учитель: Действительно, наш край, славящийся своим гостеприимством, нерушимой дружбой людей разных национальностей, не может оставить равнодушным никого, а тем более человека творческого.

Учащийся: Юлиан Александрович Корсаков, приехав в Русскую Поляну в 1965 году, полюбил эту землю, навечно сросся с нею. Вот как пишет он об этом в своей книге « Так вижу, Так думаю» (1998):»За многие годы моей жизни в Русскополянском районе мне полюбились его трудолюбивые, гостеприимные люди, природа здешних мест и поселок Русская Поляна. Вряд ли я смог бы сейчас всем сердцем полюбить другие места, будь они несказанно красивы, как полюбил этот сибирский край».

Учитель: Тема малой родины, родного края становится одной из основных в его лирике.

Ученик читает стихотворение (на интерактивной доске появляются репродукции картин Ю. А. Корсакова «Березовая роща», «Сирень», «Вид из окна» и др.)

Красота нам дана, чтоб ее содержать,

Не тревожа суетною речью,

И на душу она ниспошлет благодать,

И господнюю и человечью.

Музыкант и художник, артист и поэт

В мир несут чудный дар вдохновенья,

Чтобы в наших сердцах вечно теплился свет

Умиленья, любви, восхищенья.

Учитель: Ребята, как вы думаете, созвучны ли стихи с данными картинами? Каким чувством они наполнены?

Ученик: Чувством безграничной, трепетной любви к своей малой родине. Мы должны ценить, любить и уважать все, что накоплено и сохранено предыдущими поколениями, быть благодарными им за это.

Ученица: Проанализировав стихи Ю. А. Корсакова, я определила их цветовую гамму, то есть, какого настроения стихи этого поэта. Так у Юлиана Александровича стихи светлые, яркие, эмоциональные, разные по тематике и настроению, поэтому и цветовая гамма их пестрая, яркая, всех оттенков радуги.

В1998 году был издан авторский сборник местного поэта Виктора Петровича Уютова

«Времена года» (показать фотографию В. П. Уютова на слайде и его сборник стихов).

Ученица: Стихи, которые представлены в этом сборнике - это стихи о нашей степной стороне, о природе, о людях, о том, как изменился и меняется наш край. По ним можно изучать историю своей малой родины. Для поэзии В.П.Уютова характерны непосредственность, лиричность, плавность. Все это мы находим в пунктуации. Рифма простая, точная, перекрестная, с чередованием женской мужской, что предает стихам плавность, строгость и торжественность одновременно.

Ученица читает стихотворение «Земля целинная»

Никто не пахал здесь, не сеял,

Вставали орлы на крыло.

Рождалось в краю суховеев

Целинное наше село.

Как рубль начинался с полушки,

Как с малой песчинки гора,

Так все началось с деревушки

В два- три неказистых двора.

………………………………….

Живем в новостях, переменах,

Наш век скоростных потолков.

Мужчины в космических шлемах

Садятся за руль «ижаков».

Забыты старинные дроги,

Лошадка, обшарканный кнут.

Но те же степные дороги,

Что к людям хорошим ведут.

А вот еще одно стихотворение Виктора Петровича.

Читает ученик «А были деревни».

А были деревни, деревни…

Избушек неправильный строй.

И чем-то забытым и древним

От них навевало порой.

Пусть лес чернотою сомкнется,

И звезды зажгутся, и вот

Избушка к тебе повернется

И двери тебе распахнет.

Шагни на порожек скорее

И твердо уверуй: потом

Избушка тебя обогреет

Домашним пахучим теплом.

Людей обхожденье простое,

Пусть там хоть какая пора.

Приветят, накормят, напоят,

Оставят в тепле до утра…

Любой из нас прошлого пленник,

Что было в забытой красе…

Нет нынче таких деревенек,

Они нерентабельны все.

Учитель: Какую проблему затрагивает автор?

Ученик: Проблему исчезновения деревень. Сегодня это очень актуальная проблема.

Учитель: Да, действительно, ребята, молодежь покидает родительский дом. В маленьких селах остаются только старики, для которых покинуть отчий дом сродни смерти. Автор осознает это и тревожится не только за судьбу забытого села, но и за судьбу всей страны, всего народа, беспокоится об утрате нравственных традиций, памяти.

Учитель: Какую лексику использует поэт в стихотворении?

Учащийся: Поэт выражает свои мысли простыми, ясными, четкими словами. Каждое из них занимает точное, будто специально, подобранное место. Из-за этого стихотворение приобретает какую - то необъяснимую грусть, тревогу за будущее села.

В 2002 году был издан еще один сборник стихов с поэтическим названием «…Понимаю, как важно жить без черновика», в этот год проходил в Русской Поляне областной фестиваль культуры « Душа России». Наши местные поэты, чьи стихи вошли в данный сборник,- это люди разного возраста, разных профессий, у каждого из них своя дорога в жизни, но всех их объединяет любовь к поэзии, к прекрасному, всех их волнует судьба нашего поселка, нашего района, его прошлое, настоящее и будущее. Ведь у многих из них есть дети, внуки, которые будут жить и работать в нашем районе.

Ученица читает стихотворение Александра Аркадьевича Бойко «Сибирь моя»

Сибирь моя, родимая сторонка,

Люблю тебя всем сердцем, всей душой.

В мороз, ты словно колокольчик, звонка,

А в теплый день сияешь красотой.

Люблю твои порывистые вьюги,

Люблю весенний ветер за окном

И песни журавлей, летящих с юга,

Звучащие весною над селом.

Люблю пройтись вечернею порой

Среди шумящих колосом полей,

Когда плывут над нивой золотой,

Колонны сухопутных кораблей.

А если мне когда-нибудь придется

С тобой расстаться, мой родимый край,

Моя любовь с тобой пусть остается,

А ты со мною будешь, так и знай.

С каким глубоким чувством, нежностью и любовью говорит Александр Аркадьевич о своем сибирском крае: родимый край, родимая сторонка, моя любовь, четыре раза употребляет слово «люблю». Автор использует сравнение (словно колокольчик звонка), эпитеты (порывистые ветры, золотой нивой, сухопутных кораблей, родимый край), метафору (плывут колонны сухопутных кораблей), чередуя женскую и мужскую рифму.

Родина - глубоко личное понятие. Малая родина очень дорога нашим поэтам, она живет в их сердцах. Их очень волнует то, о чем они говорят в своих стихах, чем «болели» и над чем трудились.

Учитель: Пройдет время. Подрастет ваше поколение, каждый из вас найдет свое место в жизни. Но Русская Поляна, место, где вы родились, будет самым добрым и теплым воспоминанием вашей юности. И вы, непременно, вспомните изумительные строки нашего поэта-земляка Владимира Александровича Лякина о своем удивительном крае. И о людях, благодаря которым поселок стал такой красивый, цветущий, как оазис в степи.

Как оазис средь степи ковыльной,

Он родился от начала века.

Водоемы, стадионы, зелень-

Все создали руки человека.

Вечерами песня льется плавно

Про родные с детства мне края.

Русь- Россия, Русская Поляна,

А все вместе - Родина моя.

Заключительное слово учителя: Наша встреча с поэтами - русскополянцами подошла к концу. Я надеюсь, вам понравились стихи наших земляков и вы продолжите знакомство с их творчеством. А сейчас я прошу высказать свое мнение по нашей теме урока и о стихах, которые вам понравились.

Звучит тихая музыка. На доске написаны возможные варианты начала вашего высказывания.

Когда я читаю стихи…, я представляю…
Стихи… меня заставили задуматься о…
Поэзия… меня научила…
Эти строчки… заставили меня…
За время работы над темой…

Домашнее задание.

Написать сочинение « Моя малая родина»
Оформить свою обложку к сборнику стихов русскополянских поэтов.
Нарисовать рисунок к любимому стихотворению.
Сделать письменный анализ любимого стихотворения.

Русскополянские поэты

Корсаков Юлиан Александрович Уютов Виктор Петрович

Покатов Владимир Иванович Скиба Андрей Андреевич

Лякин Владимир Александрович Бойко Александр Аркадьевич

Отзывы учащихся:

Мне нравятся стихи Корсакова Ю. А., они близки мне по духу… Я горжусь, что он – мой земляк. В его стихах я увидела природу, свой родной поселок по-новому, в новом свете. Мы все должны гордиться, что родились на русскополянской земле, где живут наши земляки и создают свои чудесные поэтические произведения.

Тараненко Ирина

Мне очень понравились стихи Бойко А. А., он выражает свои чувства, связанные с сибирским краем, с малой родиной. Когда я брала интервью у Александра Аркадьевича, он сказал, что именно стихи помогали ему жить, поддерживали в минуты радости и печали, вселяли веру в лучшее будущее.

Стихи вызывают чувство гордости, уважения к старшему поколению, чья юность совпала с суровыми годами войны.

Мудрецова Ольга

Я считаю, что самое главное, о чем хотели сказать поэты своим творчеством: надо любить Родину. И, конечно же, людей, близких и далеких. Самые светлые лирические стихотворения обращены к близким людям (матери, отцу, брату, сестре, детям), друзьям. Стихи заставляют нас заглянуть в себя: всегда ли мы с нежностью и признательностью относимся к тем, кто помогает нам и в радости и в непростой поре жизни - тогда, когда мы растем.

Соболев Петр

За время работы над темой «Малая родина в стихах поэтов-русскополянцев» я узнала много нового, интересного и полезного, сделала немало открытий о том, что со мной рядом живут такие талантливые люди, горячо любящие Русскую Поляну. И в этом мне помогли замечательные стихи наших поэтов-земляков.

Есть старая русская поговорка: «Где родился, там и сгодился». И весь смысл ее заключается в том, что где бы ты ни жил, ни гостил, ни отдыхал – лучше всего дома. Здесь твои родители, твоя родня, твои друзья. Вот и для меня самое родное место – Русская Поляна. Когда приезжают к нам гости, я с гордостью показываю им мой поселок.

Журавлева Дарья

Blog

Ключко Людмила Григорьевна 2010 год Описание методической разработки Название конспект

Содержание