В. М. Шукшина «Как зайка летал на воздушных шариках» Отворчестве В. М. Шукшина в последнее время пишут много, отмечая особенности его произведений. Герои его рассказ
| Вид материала | Рассказ |
- Список литературы на 10-й класс, 17.21kb.
- В. М. Шукшина «Мастер» Цели урок, 88.84kb.
- В. М. Шукшина Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. М. Шукшина; развивать, 65.13kb.
- Сюжет и герои одного из рассказов В. М. Шукшина, 31.88kb.
- Творчество Василия Макаровича Шукшина цель урок, 71.58kb.
- Творчество Василия Макаровича Шукшина Автор: Учитель Сергеева Нина Валентиновна цель, 72.71kb.
- Громыко Наталья Васильевна Тема: Мастера земли русской… Цели: знакомство учащихся, 64.83kb.
- Урок по рассказу В. М. Шукшина «Срезал», 102.24kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2166.53kb.
- Василия Макаровича Шукшина. На нашем литературном вечере мы поспорим о тех вопросах,, 83.88kb.
Сочинение
«Три мира в рассказе В. М. Шукшина
«Как зайка летал на воздушных шариках»
О творчестве В. М. Шукшина в последнее время пишут много, отмечая особенности его произведений. Герои его рассказов – в основном «чудики», люди необыкновенной доброты, честности, отзывчивости. Они не могут, да и не ищут выгоды для себя, очень открыты, поэтому беззащитны перед злом и хамством окружающего мира. Обычно их никто не понимает, иногда даже близкие им люди. Таковы Василий Князев («Чудик»), Иван Петин («Рассказ»), Веня Зяблицкий («Мой зять украл машину дров»). Я думаю, такой же «чудик» и Егор из рассказа «Как зайка летал на воздушных шариках».
Сюжет рассказа, как и большинство произведений Шукшина, основан на внешне простом, незатейливом событии. Девочка Верочка заболела пневмонией. Родители, и в особенности отец, сбились с ног, чтобы помочь ослабевшей дочери. А ребенок просит рассказать сказку «про зайку», которую ни отец, ни мать не знают, т. к. сочинил ее «дядя Игой». Ради этой сказки и приглашен в гости младший брат Егор.
Но уже в самом начале нельзя не обратить внимание на отчужденность героев, их взаимную душевную глухоту и непонимание. И это касается всех. Федор с женой, несмотря на болезнь девочки «помощи и утешения не искали друг у друга, страдали каждый в одиночку». Девочка обижается на непонимание отца, «в досаде большой сдвинула бровки». Возмущена Валентина, жена Егора, за то, что надо лететь в другой город: «Господи!.. Все бросай и вылетай сказку рассказывать».
И только Егор, поколебавшись немного, понял: «…нет, видно, надо. Может, больше самому Федору, чем девочке». Егор своей открытой душой на расстоянии почувствовал состояние брата.
Мир людей в рассказе показан сложным, запутанным. И я отчетливо увидела дробление этого мира на три части: мир детей, мир взрослых и мир сказок, что как связующая нить проходит через весь рассказ.
Детский мир представлен девочкой Верочкой. Это то пространство, где есть гармония, добро, но это очень хрупкий, беззащитный мир. Ему противопоставлен мир взрослых. Здесь все живут по своим суровым законам. Валентина и ее дела были «главными в доме», потому что Егор «не умел ни достать ничего, ни устроить путевки в дом отдыха, ни объясниться с учителями в школе». «Могучий товарищ», которому Егор делал кабинет, действительно был всемогущим в этом мире: «Что будет нужно, обращайтесь ко мне». Сам Федор, властный начальник, «большой человек». Жена его «тряпками больше занята, а не ребенком». Егор лишний в этом мире, он не знает его законов и не может следовать им. Зато Федор, достигнув больших высот, оторвался от мира детства, забыл его. Сидя на кухне с братом, он в разговоре словно ведет спор со своими противниками, говорит «напористо и поучительно», «сердито». Это недовольство относится к тем, которые «будут совать нос» в его дела, которые теснят его, молодые, образованные. Федор переживает свое нынешнее положение, но не хочет делиться проблемами с братом.
Вот почему Егор прав в своем выводе, что его приезд нужен больше самому Федору. Сказка о зайке, сочиненная для маленькой племянницы, нужна не так Верочке, как ее отцу. Ведь это добрая история, лишенная всякого волшебства, обычных сказочных героев, рассказывает о взаимопомощи, умении сочувствовать чужому горю. Примечательно, что не больной девочке рассказал ее Егор, специально прилетевший для этого, а Федору, больше нуждавшемуся в помощи. Егор понимает это, предлагает помощь брату: «Давай уж… может, и помогу, каким словом», так, как девочка Верочка из сказки помогла зайке: «знала одно такое словечко». Но сказка не для Федора, хотя ему в какой-то момент хотелось посоветоваться с младшим братом: «Федор заикнулся было про какую-то свою тайну и не стал говорить – Ладно, чего уж там».
Отчужденность героев, заявленная в начале рассказа, звучит здесь более настойчиво и печально. Федор нуждается в помощи, возможно, не осознавая этого, хотя и признается вслух: «Размяк что-то с тобой», «Разворотил ты мне душу, а чем, не пойму». Но и принимать помощь не хочет даже от доброго Егора, родного брата. Он боится жалости к себе: «Да смотришь, как-то… вроде жалеешь», потому что играет роль сильного, человека, он крупный начальник, государственный человек. Стоит поддаться слабости – «вот они, молодые… поджимают,… а дальше – извини-подвинься, надо уступать». А уступать не хочется. Вот и надо быть сильным всегда и везде, даже перед братом.
Я понимаю, что и Егор, хотя не вписывается в мир взрослых, все-таки отчасти принадлежит ему. Но своей скромностью, добротой он выгодно отличается от других. Его сказки приближены к жизни, и сочиняет их детям именно такие, «чтоб заранее к жизни привыкали». Мир сказок в глазах Егора – это путь постепенного перехода от детства к зрелости. Егору хочется, чтоб этот трудный путь был пройден детьми с наименьшими потерями, чтобы вынесли они из детства больше добра, жалости, сочувствия. В глазах Федора мир сказок страшно изменился. Волшебники во всех сказках считавшиеся добрыми, у него превратились в чудищ: «Да, тут есть волшебники… Целые змеи-Горынычи!». У самого Федора жена – «даже не баба-яга», а «нормальная тряпичница, мещанка».
Рассказ завершается все той же недосказанностью. Федор отправил брата спать в комнату, которому «спать не хотелось», хотелось поговорить, помочь брату…
Три мира в рассказе не изолированы друг от друга, они переплетаются, взаимно проникают один в другой. Герои понимают сказки по-своему, по-разному относятся к ним, и это во многом определяет их характеры. «Нормальная мещанка», жена Федора, сказок не знает, не прислушивается к ним. Расчетливая Валентина пренебрежительно отзывается – «сказку рассказывай», очевидно, в значении «ври дальше». Федор считает сказки Егора «довольно современными». Зато Верочка полюбила Егора, «полюбила его сказки, замирала вся, когда слушала».
Я поняла смысл рассказа таким образом: жизнь сурова и часто жестока по отношению к людям, но если мы разучимся верить в добро, творить его, мы обречены на одиночество и непонимание. А страшнее этого я больше ничего не вижу.
Ученица 9класса Поляничко Ольга
Герой рассказа Шукшина, затронувший мою душу.
В рассказах Шукшина описываются повседневные, казалось бы, незначительные события. Такие истории могли произойти, практически, с каждым. Однако в такой обыденности и таится глубочайший смысл. В. Шукшин умеет мастерски замечать отдельные детали, которые оказываются для человека очень важными. Также автор беззлобно посмеивается над своими героями, делая их подчас смешными и нелепыми. Но его юмор теплый и человечный. Автор не осуждает и не презирает своих героев, наоборот, он искренне любит их и всячески беспокоится о них.
На простых примерах Шукшин показывает весь трагизм и горесть человеческой жизни. Короткое произведение «Рассказ», например, затронул мне душу. Поначалу рассказ вызвал у меня улыбку над откровениями Ивана, героя рассказа. Но потом до боли стало жалко этого простого мужика, шофера, от которого ушла молодая красивая жена. Иван не выделяется красотой: «Сорокалетний Иван был не по-деревенски лыс, выглядел значительно старше своих лет. Его угрюмость и молчаливость не тяготили его, досадно только, что на это всегда обращали внимание». Ивану невдомек, как можно обращать внимание только на внешность, а не на характер. Брошенный женой, Петин не может справиться со своим горем. Он решается написать рассказ обо всем, что случилось, и отправить его в газету. Совершенно очевидно, что случившееся больно ранило героя, заставило его страдать. Иван становится одинок и нелюдим. Он может показаться комичным, но читатель понимает, что в этой комичности кроется изрядная доля трагедии.
История, которую пытается на бумаге пересказать Иван Петин, кажется нелепой и смешной. Шофер не знаком с правописанием, не знает элементарных знаков орфографии. Поэтому в каждом слове он делает ошибки. Он пытается высказать свою боль, но из-за нелепых фраз она сразу не чувствуется.
В русской классической литературе мастером рассказа является А.П. Чехов. Его афоризм «Краткость – сестра таланта» характерен и для творчества Шукшина.
Это можно увидеть и в «рассказе» Петина. Жена Ивана на страницах рассказа не присутствует, о ней мы узнаем только из горького рассказа героя. Ругая, стыдя неверную жену, Иван невольно раскрывает образ легкомысленной, самолюбивой женщины, все достоинство которой – внешность, схожая с «какой-то артисткой». Пустота и равнодушие – содержание ее души. Конечно, если разобраться в ситуации, то, в какой-то мере, Петину повезло, что такая женщина ушла из его жизни. Можно ли быть счастливым рядом с эгоистичным, самовлюбленным человеком? Но трагедия в том, что он любит ее такую. И не за внешность вовсе («да мало ли красивых»). Его чувство, так нелепо и смешно изложенное в рассказе, настоящее, сильное: «У меня сердце к ней приросло». Ради любви он способен на многое («Я все для нее делал»), способен снести и это оскорбление («В жизни всяко бывает, бывает иной рас слабость допустил человек…», «Я бы как-нибудь пережил это»…). Он же еще переживает за ее дальнейшую судьбу: «А у ней есть полная уверенность, что она там наладит новую (жизнь)?» Зная «пустозвонство в голове» жены он уверен, что жить с офицером она не будет.
Знакомый редактор, которому Иван принес «рассказ», не смог понять, что перед ним стоит расстроенный, несчастный человек. И когда Иван не находит понимания, он уходит со своей болью: «Он шел и молча плакал». Ему не стыдно за свои слезы, он просто устал.
Действительно, Шукшин смотрит на своих героев с изрядной долей иронии. Но он не смеется над их чувствами и мыслями. Каждый человек способен на проявление чувств любви, ревности, надежды на счастье. Каждый из героев рассказов Шукшина живет своей, совершенно особой жизнью. Очень часто человек оказывается абсолютно одинок и не с кем ему поделиться своей бедой. Во многих своих произведениях автор с усмешкой наблюдает за своими героями, хочет рассказать об их поисках возвышенного, своего рода поиска смысла жизни.
Иван Петин понравился мне своей искренностью, порядочностью, умением понимать и прощать слабости.
Ученица 9 класса Ворошилина Галина
Герой – праведник в рассказе В.М.Шукшина «Стенька Разин».
«Его звали – Васек»… Так начинается рассказ Шукшина «Стенька Разин». Этот персонаж мне запомнился навсегда.
Что же необыкновенного, непростого в нем?
«Васека имел: двадцать четыре года от роду, один восемьдесят пять рост, большой утиный нос…и невозможный характер». Типичный парень из деревни. Но только он не знает, куда ему податься, мечется, не может сделать свой жизненный выбор. Кем только не работал: пастухом, плотником, кочегаром, прицепщиком – нигде долго не задерживался, хотя при этом считает себя талантливым. Вот этот самый талант и «спасает» его.
Необычное увлечение Васеки – вырезание человечков из дерева – привлекло меня больше всего в его характере. Никто не учил парня этому ремеслу, но получалось у него здорово, потому что в работу он вкладывал свою душу, она давала ему силы и терпение. Но показывал он своих оживших кукол – смолокура, артистку, солдата – только соседу, Вадиму Захаровичу, понимая, что другим это неинтересно.
Последняя фигурка, Стеньки Разина, долго не выходила. Васека начинал вновь и вновь, трудясь даже по ночам. Его целеустремленность удивляет и поражает. Казалось бы, что такой непостоянный человек не сможет сделать столь трудную и кропотливую работу. Но ему это удалось, и он великолепно выполнил задумку, порадовав Захаровича, взбередив его чувства, что и у самого Васеки «перехватило горло от любви и горя».
Мне он, как и всем деревенским жителям, кажется чудаком, но у него есть необыкновенный талант. А за этим кроется глубокая человеческая душа. Васека считает, что люди любят его, он их – тоже, даже больше: «И любовь эта жгла и мучила – просилась из груди. И не понимал Васека, что нужно сделать для людей. Чтобы успокоиться».
Вот такой он, герой – праведник Шукшина!
Нравственная проблематика в рассказе В. Шукшина «Волки».
Василий Шукшин – замечательный писатель, умеющий по-своему передавать истории. Его рассказы отличаются простотой. Писатель с доброй иронией показывает нам, что хорошо, а что плохо, что можно, что нельзя. Из его произведений можно извлечь для себя мораль. Например, как в рассказе «Волки». Здесь мы видим, что бывает, когда люди превращаются в зверей.
В повествовании два главных героя, два русских мужика. Наум хитрый и расторопный, не старый еще. Иван сильный, немного ленивый. Автор сразу дает понять, что между ними нелады, семейная неприязнь. Они едут в лес за дровами, и на них нападают волки. Первым струсил Наум, от страха он даже закричал: «Грабю-ут!»
Понятно, что этот человек испугался за свою жизнь. Иван же поначалу оставался спокойным и хладнокровным, удивляясь реакции своего тестя. Но, когда волки оказались рядом, ему тоже стало жутко. Всяким человеком может овладеть страх, когда опасность близка.
Ситуация сложилась так, что Ивану была необходима помощь Наума, который должен был всего лишь придержать лошадей, и тогда они бы отбились от волков. Но Наум струсил, и зять оказался в большой опасности. Волки напали на сани и растерзали лошадь. Только смелость и самообладание Ивана спасли его, и он выжил. Вот вам и простой мужик, вот вам «гол как сокол», как говорил Наум. Один не струсил, а другой предал.
Иван решил свести счеты с негодяем. Началась другая погоня. Но если волки гонятся за добычей, это, хоть и страшно, понятно, объяснимо. А каким кажется человек, преследующий другого с одной целью – отомстить? Чем эти двое лучше волков?
Жажда мести, злоба превращают людей в зверей. В этом и заключается смысл названия рассказа.
Конфликт продолжается дома у Наума, когда Иван пришел все-таки разобраться с предателем. Хорошо, милиционер вмешался, а то бы произошло убийство.
Благодаря этому рассказу я для себя уяснила, что трусость, пожалуй, самый скверный порок, он зачастую порождает в человеке подлость, предательство, вызывает в нем к жизни все плохое, без чего наше существование, к сожалению, не обходится, по сей день.
Конкурс творческих работ по произведениям В.М.Шукшина
Сочинение: «Нравственная проблематика в рассказе В.Шукшина «Волки»
Выполнила: Клен Ксения, ученица 10 класса.
2009г.
Конкурс творческих работ по произведениям В.М.Шукшина
Сочинение: «Герой – праведник в рассказе В.Шукшина Стенька Разин»
Выполнила: Роженцова Олеся, ученица 8 класса.
2009г.
Конкурс творческих работ по произведениям В.М.Шукшина
Сочинение: «Три мира в рассказе В.Шукшина
«Как зайка летал на воздушных шариках»»
Выполнила: Поляничко Ольга, ученица 9 класса.
2009г.
Конкурс творческих работ по произведениям В.М.Шукшина
Сочинение: «Герой рассказа Шукшина, затронувший мою душу»
Выполнила: Ворошилина Галина, ученица 9 класса.
2009г.
Библиотекарь: Кашенова Л. И.
2009г.