Общая характеристика оу
| Вид материала | Документы |
- Содержание лекций Модели местного самоуправления в России Местное самоуправление:, 786.51kb.
- Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Общая характеристика средств, 34.6kb.
- Реферат по курсу: экология на тему: Общая характеристика экосистем, как, 726.64kb.
- П. П. Грицая ст. Солдатской публичный доклад, 739.97kb.
- «Физико-химические методы анализа» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 16.86kb.
- Общая характеристика изменений требований к современному образованию. Принципы построения, 23.19kb.
- План введение Общая характеристика гражданско правового статуса личности по Конституции, 591.34kb.
- Реестр требований кредиторов 14. Понятие, виды и цели процедур банкротства 15. Юридическая, 24.49kb.
- Учебное пособие Москва 2007 Содержание Лекция № Принцип действия лазеров, классификация, 799.05kb.
- I общая характеристика и перспективы развития региона относительно потребности в магистрах, 112.28kb.
Задачи психолого-педагогического кабинета школьников на 2010-2011 учебный год
- Определение путей и форм оказания помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации через организацию психолого-педагогического сопровождения учащихся.
- Организация деятельности в школе психолого-педагогического консилиума, работающего над проблемами трудностей в обучении и воспитании детей, а также оказание помощи учащимся специальных коррекционных классов .
- Обеспечение психолого-педагогического, гигиенического, профориентационного и логопедического просвещения учащихся, педагогов, родителей.
- Проведение диагностической работы по определению трудностей в обучении, профориентации, изучению психологического климата, способностей учащихся, проведение социологических исследований.
- Индивидуальная и групповая работа с учащимися профильных классов по самоопределению, самообразованию и самовоспитанию, развитие креативности учащихся.
- Проведение развивающей и коррекционной работы.
- Психолого-медико-педагогическое консультирование учащихся, педагогов, родителей по запросам.
- Наработка методических материалов по разным направлениям деятельности
ПШКШ.
- Осуществление профориентационной деятельности с целью определения профессиональной направленности в условиях перехода к профильному обучению и профильному обучению.
Структура ППКШ.
ППКШ включает в себя 3 отдела.
1. Психологический отдел.
Осуществляет психологическую поддержку учащихся, педагогов, родителей, психологическое сопровождение учащихся на разных ступенях обучения; проведение диагностических обследований по проблемам обучения и воспитания; организацию и работу психолого-педагогического консилиума; развивающих и коррекционных групп, осуществление логопедической помощи учащимся КРО и начальной школы, проведение индивидуальных консультаций. Деятельность психологического отдела осуществляют педагоги-психологи и учителя-логопеды.
2. Социальный отдел.
Включает деятельность социальных педагогов, которые осуществляют профилактику различного рода негативных явлений в образовательной среде, отклонении в поведении и общении детей, способствуют оздоровлению окружающей микросреды. Оказывает непосредственную помощь тем учащимся, родителям, кто находится в сложной жизненной ситуации, выступают посредниками между личностью, обществом и государственными структурами. Работает над составлением социального паспорта школы, осуществляют деятельность по профилактике употребления ПАВ и девиантного поведения.
- Медицинский отдел.
Деятельность в данном отделе осуществляет врач-психоневролог, который изучает эмоциональное состояние учащихся, проводит обследование детей, обучающихся в КРО; принимает участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума, проводит индивидуальные консультации по запросам родителей и педагогов.
Кадровый состав ППКШ.
В кабинете работают специалисты:
1. Руководитель ППКШ: Лукьянова Е.А.
2. Педагог- психолог: Кизимова А.В.
3. Социальный педагог Афанасьева Е.В., Полковникова М.В.
4. Учитель – логопед Федяинова Е. И.
5. Врач – психоневролог Затолокина Н.К.
Специалисты кабинета имеют следующие квалификационные категории:
первая – 2 человека
вторая - 3 человека
8 разряд – 1 человек
Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования
В ОУ сформирована внутришкольная система оценки качества образования, включающая в себя:
- Плановые административные контрольные работы по итогам четверти, полугодия, года с последующим анализом и коррекцией образовательного процесса;
- Текущая аттестация учащихся;
- Переводные экзамены для учащихся 7,8,10-х классов;
- Тематические мониторинги;
- Посещение уроков администрацией школы;
- Аттестация педагогов;
- Опрос, анкетирование родителей с целью выявления степени удовлетворенности качеством образовательных услуг.
- Условия осуществления образовательного процесса
Условия для занятий физкультурой и спортом
Для занятий физкультурой и спортом в школе имеется изолированный спортивный зал площадью 300 м2, оснащенный необходимым спортивным инвентарем, спортивная площадка - 4500 м2, футбольное поле 1200 м2.
На летней спортивной площадке оборудована полоса препятствий, установлены: перекладина, бревно, брусья; размечена волейбольная площадка. В зимнее время прокладывается лыжня, строятся снежные фигуры, которые используются для проведения спортивных игр и развлечений. Спортивной площадкой пользуются не только обучающиеся школы, но и ребята, живущие рядом со школой.
Спортивный инвентарь
-
Скакалки
30 шт.
Обруч
30 шт.
Гранаты для метания
10 шт.
Гимнастические палки
10 шт.
Гимнастические маты
20 шт.
Пружинящая доска
3 шт.
Шашки, шахматы
6 наборов
Бадминтон
4 комплекта
Ракетки для настольного тенниса (пар)
6 шт.
Теннисный мяч
10 шт.
Теннисный стол
2 шт.
Мячи баскетбольные
20 шт.
Мячи футбольные
5 шт.
Гимнастическое бревно
1 шт.
Навесные перекладины
8 шт.
Спортивная форма (волейбольная и футбольная)
12 комплектов
Гимнастический конь
1 шт.
Гимнастический козёл
2 шт.
Щит баскетбольный
2 шт.
Волейбольная сетка
2 шт.
Лыжный инвентарь
70 пар
Футбольные ворота
2 шт.
Гири 16 кг, 36 кг
2 шт.
Гантели
15 шт.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования
Для организации досуговой деятельности обучающихся в группе продлённого дня оборудованы игровые комнаты, оснащенные игрушками, настольными играми, конструктором, принадлежностями для рисования. Оборудованы комнаты для коллективного просмотра мультфильмов и видеофильмов. Для проведения развлечений, праздников, конкурсов и других мероприятий используется актовый зал, оборудованный акустической системой, имеется фортепьяно.
Для обеспечения образовательных интересов и увлечений ребенка в школе создана система дополнительного образования. Организация дополнительного образования в школе основана на необходимости создания единой системы сочетания базового и дополнительного образования, которая служит средством дополнения основного образования в школе, а с другой стороны, гарантом бережного сохранения жизненных приоритетов и целей каждого ребенка.
Условия осуществления образовательного процесса. Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
В 2010-2011 году в школе действовал 9г специальный коррекционный класс VII вида. Преподавание велось квалифицированными специалистами, образовательные программы были скорректированы в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями обучающихся. Осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Все обучающиеся окончили школу и получили аттестат государственного образца об основном общем образовании. В школе нет специальных условий, обеспечивающих обучение отдельных категорий учащихся с ограниченными возможностями здоровья. По заявлению родителей и справке из медицинского учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется индивидуальное обучение на дому. Учитель начальных классов Баркова Н.Н. прошла курсовую подготовку в ТГПУ им. Л.Н.Толстого по проблеме «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов». Все учащиеся, обучающиеся на дому, обеспечиваются необходимыми учебными пособиями из школьной библиотеки. 4 учащихся, индивидуально обучающихся на дому, прошли государственную (итоговую) аттестацию за курс основной школы в щадящем режиме.
Кадровый состав
| Количество административных работников | 6 | | |
| Количество вспомогательного персонала (не педагогов) | 23 | | |
| Общее количество педагогических работников | 46 | | |
| Наличие и выполнение плана курсовой подготовки; количество учителей, прошедших курсовую подготовку (за последние пять лет) | Наличие и выполнение плана | Количество учителей 15 44 19 10 13 | |
| 2006-2007 уч. г. – 15 2007-2008 уч. г. – 44 2008-2009 уч. г. – 19 2009-2010 уч. г. – 10 2010-2011 уч. г. - 13 | выполнено выполнено выполнено выполнено выполнено | ||
| -Курсы повышения квалификации (от 72 до500 ч.); | 49 | | |
| -Целевые курсы (до 72часов); | 44 | | |
| Имеют первую и высшую квалификационные категории | 44 | | |
| Имеют учёную степень, звание | 2 | | |
| Имеют значки «Отличник народного просвещения РСФСР» | 4 | | |
| Имеют значки «Почетный работник общего образования РФ» | 8 | | |
| Победители профессиональных конкурсов | Победители конкурсного отбора лучших учителей Тульской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - | Федосеева Е.Ю. Дунаева О.Г. | |
| Участие (победы) образовательного учреждения в конкурсах | Победитель конкурсного отбора лучших образовательных учреждений Тульской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» - 2006 год | | |
- Результаты деятельности учреждения, качество образования
Результаты ЕГЭ
| Предмет | Количество сдававших | Средний балл | Количество учащихся, не справившихся с ЕГЭ |
| Русский язык | 38 | 64 | - |
| Математика | 38 | 54 | - |
| Литература | 2 | 66 | - |
| Информатика | 11 | 66 | - |
| Биология | 11 | 53 | - |
| Химия | 4 | 68 | - |
| Английский язык | 2 | 60 | - |
| Обществознание | 24 | 60 | - |
| История | 7 | 44 | 1 |
| Физика | 12 | 59 | - |
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах
| | Количество выпускников 9 класса: на начало года ____79___________________ на конец года __78_____________________ сдававших в щадящем режиме ___4_______ недопущенных к экзамену _________-____ | | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Название предмета | Кол-во учащихся, сдававших экзамен | Получили оценку «5» | Получили оценку «4» | Получили оценку «3» | Не сдали экзамен | ||
| ГИА | |||||||
| Русский язык | 67 | 20 | 28 | 14 | 5 | ||
| Математика | 22 | 10 | 6 | 5 | 1 | ||
| Химия | 1 | 1 | - | - | - | ||
| Биология | 2 | - | 1 | 1 | - | ||
| Предметы по выбору | |||||||
| Русский язык (письменно) | 11 | - | 8/4 | 3/7 | - | ||
| Русский язык (устно) | 1 | - | - | 1 | - | ||
| Русский язык (пересдача) | 5 | - | - | 5/5 | - | ||
| Алгебра (письменно) | 56 | 8 | 14 | 34 | - | ||
| Алгебра (пересдача) | 1 | - | - | 1 | - | ||
| Геометрия | 9 | 2 | 5 | 2 | - | ||
| Информатика | 1 | - | 1 | - | - | ||
| Черчение | 2 | 1 | 1 | - | - | ||
| Физика | 12 | 7 | 2 | 3 | - | ||
| Химия | 6 | 2 | 3 | 1 | - | ||
| Биология | 19 | 6 | 6 | 7 | - | ||
| Английский язык | 2 | - | 1 | 1 | - | ||
| Французский язык | 2 | 2 | - | - | - | ||
| Литература | 15 | 11 | 3 | 1 | - | ||
| История | 1 | 1 | - | - | - | ||
| Обществознание | 29 | 17 | 8 | 4 | - | ||
| Физическая культура | 18 | 9 | 5 | 4 | - | ||
| ОБЖ | 28 | 19 | 8 | 1 | - | ||