Российский Университет Дружбы Народов Кафедра физического воспитания и спорта «Утверждаю» Первый проректор по учебной работе А. П. Ефремов 2008 рабочая программа
Вид материала | Рабочая программа |
- Программа обучения ( полная, сокращенная) утверждаю первый проректор проректор по учебной, 126.68kb.
- Д. Ф. Устинова «Утверждаю» Проректор по учебной работе / / " " 2008 г. Рабочая программа, 205.42kb.
- И. М. Губкина Утверждаю: Первый проректор по учебной работе, профессор В. Н. Кошелев, 214.46kb.
- И. М. Губкина Утверждаю: Первый проректор по учебной работе, профессор В. Н. Кошелев, 757.5kb.
- Н. Э. Баумана "утверждаю" Первый проректор проректор по учебной работе мгту им., 114.55kb.
- Факультет: Утверждаю Первый проректор, 52.82kb.
- Российский университет дружбы народов факультет гуманитарных и социальных наук бакалаврская, 144.68kb.
- Российский университет дружбы народов факультет гуманитарных и социальных наук бакалаврская, 139.5kb.
- Н. Э. Баумана «утверждаю» Первый проректор проректор по учебной работе Е. Г. Юдин «11», 122.54kb.
- И. М. Губкина Утверждаю: Первый проректор по учебной работе, профессор В. Н. Кошелев, 234.32kb.
Цели и задачи дисциплины.
Цель изучения дисциплины «Физическая культура» - способствовать формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки к будущей профессиональной деятельности.
Для достижения поставленной цели в учебном процессе предусматривается решение ряда образовательных задач:
- понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке её к профессиональной деятельности;
- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности;
- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.
Темы лекций, практических, семинарских занятий, порядок их прохождения, ссылки на соответствующие методические указания и практикумы (табл.2):
Таблица 2.
Технологическая карта выполнения работ студентом
Неделя | Вид работ | часы | Рекомендации по литературе | Рейтинговые баллы | | |||||||||
Мин. | Макс. | | ||||||||||||
Подготовительный ф-т, 1 семестр | | |||||||||||||
1 | Зан.2. - Лекция1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. | 2 | Курс лекций «Физическая культура», учебное пособие. | | | | ||||||||
2 | Зан.2.пр. зан. Инструктаж по технике безопасности. Легкая атлетика. Развитие гибкости. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
3 | Зан.3. – пр. зан. Легкая атлетика. Развитие скоростных качеств. Развитие силы мышц рук, туловища. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
4 | Зан.4. – пр. зан. Легкая атлетика. Развитие выносливости. Развитие арыгучести. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
5 | Зан.5 – контр. зан. Тестирование физической подготовленности: прыжок в длину с места толчком двух ног, кросс (1000 м – юноши, 500 м - девушки), подтягивание на высокой перекладине – юноши, сгибания и разгибания рук в упоре лежа – девушки, бег – 100 м | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
6 | Зан.6. Семинар. По результатам контр. Тестирования отбор в специализацию «Лыжный спорт». Основные понятия теории физической культуры. Зарождение и развитие лыжных гонок. | 2 | Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). Дронов В. Я. Лыжная подготовка детей школьного возраста. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
7 | Зан.7. Повышение уровня физ. подготовленности лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
8 | Зан.8. Развитие скоростно-силовых качеств лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
9 | Зан.9. Развитие общей выносливости лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
10 | Зан.10. Совершенствование индивидуальной техники лыжника-гонщика. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
11 | Зан.11. Развитие специальной выносливости лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
12 | Зан.12. Развитие силовых качеств лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
13 | Зан.13. Развитие силовой выносливости лыжника. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
14 | Зан.14. Контрольное. Прием контрольных нормативов по специальной физической подготовленности. Кросс по пересеченной местности. Юноши -3 км. Девушки- 1,5 км. | 2 | Лыжный спорт. Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
15 | Зан.15. Формирование качества равновесия лыжника и чувство «снега». Обучение по переменному двухшажному ходу. Классический стиль. | 2 | Лыжный спорт. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
16 | Зан.16. Обучение по переменному двухшажному ходу.(продолжение) | 2 | Курс лекций «Физическая культура», учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
17 | Зан.17.Контрольное. Прием контрольных нормативов по лыжным гонкам (первый срез). Прохождение дистанции на время. | 2 | Лыжный спорт. Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
Промежуточная аттестация (зачет по дисциплине) и каникулы согласно графику учебного процесса | | |||||||||||||
Технологическая карта выполнения работ студентом. | | |||||||||||||
неделя | Виды работ | часы | Рекомендации по литературе | Рейтинговые баллы | | |||||||||
Мин. | Макс. | | ||||||||||||
Подготовительный ф-т, 2 семестр | | |||||||||||||
1 | Зан 1. – Лекция 2. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. | 2 | Курс лекций «Физическая культура», учебное пособие. | | | | ||||||||
2 | Зан. 2 – пр. зан. Инструктаж по Т.Б. Лыжная подготовка. | 2 | Лыжные гонки: теория, методика, практика. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
3 | Зан. 3. – пр. зан. Лыжная подготовка. Упражнения для выработки чувства лыж и снега (повороты переступанием, передвижение приставным шагом). Упражнения для выработки равновесия на скользящей опоре. | 2 | Лыжные гонки: теория, методика, практика. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
4 | Зан. 4. – пр. зан. Лыжная подготовка. Попеременный двухшажный ход. Одновременные (беспажный, одношажный, двухшажный) ходы. | 2 | Лыжные гонки: теория, методика, практика. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
5 | Зан. 5. – пр. зан. Совершенствование одновременного одношажного хода. Разучивание одновременного двухшажного хода. Обучение способам спусков. | 2 | Лыжные гонки: теория, методика, практика. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
6 | Зан. 6. – пр. зан. Совершенствование одновременного двухшажного хода. Совершенствование спусков. | 2 | Лыжные гонки: теория, методика, практика. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
7 | Зан. 7. – пр. зан. Обучение остановки мяча грудью. Обучение удара по катящемуся мячу серединой подъёма. Совершенствование жонглирования мяча. | 2 | Лыжный спорт. Обучение базовой техники. Учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
8 | Зан.8. Контрольное. Соревнования по лыжным гонкам (второй срез). Девушки -3 км. Юноши – 5 км. (свободный ход) | 2 | Лыжный спорт. Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
9 | Зан.9. Семинар. Классификация лыжных ходов. Классические и современные виды лыжных ходов. Пути совершенствования техники. | 2 | Лыжный спорт. Лыжный спорт (под ред. Евстратова В.Д., Чукардина Г.Б., Сергеева Б.И.). | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
10 | Зан.10. пр. зан. Поддержание уровня общей и специальной выносливости. Равномерная тренировка. | 2 | Лыжный спорт. Дронов В. Я. Лыжная подготовка детей школьного возраста. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
11 | Зан.11. Поддержание уровня общей и специальной выносливости. Зан. в тренажерном зале. | 2 | Лыжный спорт. Дронов В. Я. Лыжная подготовка детей школьного возраста. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
12 | Зан.12. пр. зан. Поддержание уровня общей и специальной выносливости. Зан. в тренажерном зале. | 2 | Лыжный спорт. Дронов В. Я. Лыжная подготовка детей школьного возраста. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
13 | Зан. 13. – пр. зан. Легкая атлетика. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
14 | Зан. 14. – пр. зан. Легкая атлетика. Развитие скоростных качеств. Развитие силы мышц рук, туловища. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
15 | Зан. 15. – пр. зан. Легкая атлетика. Развитие выносливости. Развитие прыгучисти. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
16 | Зан. 16. – пр. зан. Совершенствование техники прыжка с места. Повышение общей физ. подготовленности. Развитие физического качества гибкости. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие. | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
17 | Зан. 17 – контр. зан. Тестирование физической подготовленности: прыжок в длину с места толчком двух ног, кросс (1000 м – юноши, 500 м - девушки), подтягивание на высокой перекладине – юноши, сгибания и разгибания рук в упоре лежа – девушки, бег – 100 м | 2 | Примерная программа дисциплины «физическая культура» | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
Итоговая аттестация (зачет по дисциплине) и каникулы согласно графику учебного процесса | | |||||||||||||
Технологическая карта выполнения работ студентом. | | |||||||||||||
неделя | Виды работ | часы | Рекомендации по литературе | Рейтинговые баллы | | |||||||||
Мин. | Макс. | | ||||||||||||
1 курс, 1 семестр | | |||||||||||||
1 | Зан. 1 – Лекция 3. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями | 2 | Курс лекций «Физическая культура», учебное пособие. | | | | ||||||||
2 | Зан. 2. – пр. зан. Инструктаж по Т.Б. Легкая атлетика. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
3 | Зан. 3. – пр. зан. Легкая атлетика. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
4 | Зан. 4. – пр. зан. Легкая атлетика. | 2 | Легкая атлетика, учебное пособие | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
5 | Зан. 5 – контр. зан. Тестирование физической подготовленности: прыжок в длину с места толчком двух ног, кросс (1000 м – юноши, 500 м - девушки), подтягивание на высокой перекладине – юноши, сгибания и разгибания рук в упоре лежа – девушки, бег – 100 м | 2 | Примерная программа дисциплины «физическая культура» | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
6 | Зан. 6 Семинар. Особенности энергообмена у лыжника 4 типа энергообмена. Распределение энергозатрат при прохождении дистанции. | 2 | Лыжный спорт. Грачев Н.П. Интегральная оценка разносторонней подготовленности юных лыжников-гонщиков (методические рекомендации). | 2,3 | 3,5 | | ||||||||
7 | Зан. 7. – пр. зан. Повышение уровня общей физ. подготовленности. Равномерная тренировка. 5х400-юноши, 3х400-девушки. | 2 | Лыжный спорт. Лыжные гонки. Этапы спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. Программа (под редакцией д. п. н. Квашук П.В., к.п.н. Кленин Н.Н.) | 2,3 | 3,5 | |