Олимпиада литературное чтение (1 полугодие 2 класс)
| Вид материала | Документы |
- Матявина Елена Александровна д. Рождественка 2011 г. Предмет: литературное чтение., 142.43kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению Всего 136 часов (4 часа в неделю), 872.82kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению. 3часа в неделю 102 часа в год. Программу, 318.07kb.
- Воронина Валентина Владимировна Место работы, должность: гоу сош №853, г. Москва, учитель, 88.53kb.
- Рабочая программа «Литературное чтение.» 4 класс Срок реализации 1 год Составитель, 111.62kb.
- И. С. Тургенева «Воробей». Цели : продолжать знакомства детей с произведениями, 33.51kb.
- Рабочая программа курса «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы, 709.69kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Класс(ы), 82.55kb.
- Методическое обеспечение курса 1 класс: Литературное чтение. Учебник. Ефросинина, 201.62kb.
- Рабочая программа по предмету «Литературное чтение», 573.57kb.
Олимпиада
ссылка скрыта
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (1 полугодие 2 класс)
1. Перечисли как можно больше авторов сказок
___________________________________________________
2. Вспомни сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха». Подчеркни правильный ответ.
A. Блошки подарили Мухе-Цокотухе: тапочки, сапожки, чемодан?
Б. Именинницу поймал: клещ, грач, паук?
B. Бабушка-пчела принесла мухе: лук, сок, мёд?
Г. Под диваны спрятались: гусеницы, тараканы, обезьяны?
Д.Выручил именинницу из беды: петух, шмель, комар?
Е. После победы над злодеем с муравьихой плясал: слепень, муравей, сверчок?
Ж.С жуками отплясывали: бабочки, сверчки, червяки?
3. Вставь строки в стихотворение С. Михалкова «Прививка».
- На прививку! Первый класс! - Вы слыхали? Это нас!..
- Я прививки не боюсь: Если надо - уколюсь!
______________________________________________
A. Как комарик уколол, Оглянулся и пошёл!
Б. Ну, подумаешь, укол! Укололи и - пошёл...
B. Променяю я футбол На добавочный укол!
4. Прочитай отрывки из стихотворений. Подбери рифму. Назови автора, укажи название стихотворения.
А. Как у нашего Мирона
На носу сидит______________________(_________________________________________)
Б. На брата сердится сестра: Её зовут Марина, А он стоит среди двора,
Кричит: - Ты где,____________________?(___________________________________________)
В. Стыдно старому реветь –
Ты не заяц, а____________________(_______________________________________________)
Г. Брал в столовой дядя Стёпа Для себя двойной обед. Спать ложился дядя Стёпа –
Ноги клал на____________________(_______________________________________________)
Д. Мы гуляли по Неглинной, Заходили на бульвар, Нам купили синий-синий
Презелёный красный_____________(_______________________________________________)
Е. Всем-всем-всем! На нас идёт
Чудо-Юдо Рыба-_______________(__________________________________________________)
5. А всегда ли правильный ответ - в рифму? О ком эти строки на самом деле?Напиши.
А. - Где ваше платье бальное? Где туфелька хрустальная? - Простите, я спешила...
Меня зовут Страшила. _______________________________
Б. Целый день в зелёной коже, Целый день всё «квак» да «квак».
Но скрывается под кожей Всех мудрей и всех пригожей...
Кто? - Старуха Шапокляк.______________________________
В. Девочка пела в тёмном лесу: - Бабушке я пирожки принесу! Шапочка - словно малина!
Девочку звали Мальвина._________________________________
Г. Плюшек я тебе припас! Прилети ко мне хоть раз, Мастер всяческих проказ,
Лучший в мире Карабас!_________________________________
Д. Лечит в Африке зверей Добрый доктор Бармалей.____________________________
6.Знакомы тебе стихотворения А. Барто под общим названием «Игрушки»? Выбери правильный ответ.
А. Не утонет в речке: (Нож, бак, мяч.)
Б. За мальчиком с корабликом скачут:- (Ящерицы, лягушки, кенгуру.)
В. Игрушка, верхом на которой можно поехать в гости: (Лягушка, пингвин, лошадка.)
Г. В грузовике не привык кататься: (Бык, кот, лев.)
Д. Под дождём до ниточки промок: (Бычок, мишка, зайка.)
7. Восстанови стихотворение К. Чуковского.
Ехали ___________________ На велосипеде.
А за ними__________________Задом наперёд.
А за ним _______________________ На воздушном___________________
А за ними раки На_____________________собаке.
8. Отгадай, о ком или о чём это.
A. Он не любит 1 торт и 8 свечей, а любит наоборот.__________________________
Б. Это первое, что съел Буратино в своей жизни.____________________________
B. Заяц, волк, медведь хотели его съесть, а достался он лисе.______________________
9. Кто автор «Денискиных рассказов»?
А. Евгений Чарушин. В. Лев Толстой. Б. Виктор Драгунский. Г. Николай Носов.
10. Кто придумал историю про Чиполлино?
А. Джанни Родари. В. Братья Гримм. Б. Шарль Перро. Г. Алексей Толстой.
11. Историю этой трудолюбивой девушки описали в сказке и французский писатель Шарль Перро, и немецкие сказочники братья Гримм. Кто она?
________________________________________________
12. Восстанови пословицу.
Чтение - вот лучшее ____________________________
A. Развлечение. Б. Учение. B. Мышление.
13. Где появилась первая напечатанная на бумаге книга?
A. В России. Б. В Корее. B. В Греции.
14. Какой из этих жанров является самым древним?
A. Басня. Б. Народная сказка. B. Стихотворение.
15. Что относится к фольклору?
А Авторская сказка. Г. Народная сказка. Б. Былина. Д. Загадка. В. Рассказ.
16. Подчеркни названия малых фольклорных жанров.
Повесть, потешка, частушка, сказка, рассказ, прибаутка, загадка, задачка, пословица, поговорка, стихотворение, скороговорка, песня.
17. Прочитай стихотворение И.С. Никитина. Подчеркни образные выражения.
Вечер ясен и тих; Спят в тумане поля;
В голубых небесах Ярко пышет заря.
Золотых облаков Разноцветный узор
Накрывает леса, Как волшебный ковёр;
Вот пахнул ветерок, Зашептал в тростнике;
Вот и месяц взошёл И глядится в реке.
18. Перед тобой отрывок из стихотворения русского поэта К. Бальмонта. Как ты думаешь, о чём он? Вставь пропущенное слово. Объясни значение слова лелею.
Я вольный________________, я вечно вею,
Волную волны, ласкаю ивы,
В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею,
Лелею травы, лелею нивы...
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР(1 полугодие 2класс)
1. Отгадай загадки.
А. Без рук, без ног, под окном стучится, в избу просится. _______________________________
Б. Белая морковка зимой растёт._________________________
В. Белая скатерть всё поле укрыла.__________________________
2. Выбери лишнее понятие в каждой группе.
А. Декабрь, март, январь, февраль.
Б. Апрель, май, июль, день.
В. Утро, ночь, вечер, неделя, день.
3. Подчеркни объекты неживой природы.
Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, пещера, туннель,
конь, птица, самолёт, молния.
4. Выбери только названия планет Солнечной системы.
Меркурий,Плутоний,Луна,Земля,Марс,Плутон, Аргон, Андромеда, Венера, Юпитер.
5. Луна - это:
А. Спутник Юпитера. Б. Спутник Земли. В. Звезда. Г. Планета.
6. Как зовут отца Ольги Петровны Семёновой? Семён, Олег, Петров, Пётр.
7. Куры спят в курятнике, муравьи - в муравейнике, скворцы - в скворечнике.
А где спят эти животные?
А. Свиньи - в ______________________ Д. Пчёлы - в ______________________
Б. Собаки - в ________________________ В. Лошади - в _____________________
Г. Коровы - в __________________________Е.Медведи - в ___________________
Ж. Лисы - в__________________________
8. Собери из букв названия животных.
БРУСКА____________ОБКАСА_____________ВЮРДЛЕБ_____________
МВДЕЬЕД_____________ЛЁЗОК_____________КУТА_____________
ЦУРИКА _____________ ДАШОЛЬ_____________АЗОК_____________
9.С ели на сосну прыгает, резвится, ловкая, проворная, а не птица. Кто это?
А. Ловкая девочка. Б. Белка. В. Обезьяна. Г. Куница.
10. Кто на себе свой дом носит?
А. Улитка. Б. Броненосец. В. Хамелеон.
11. Какие животные на период зимней бескормицы делают запасы пищи?
А. Медведи, белки. Б. Бурундуки, лисы. В. Белки, бурундуки, кедровки.
12. Кого можно встретить на полях?
А. Мышей, сов, сусликов. Б. Медведей, пингвинов. В. Морских свинок, крыс.
13. Нерадивая мамаша-птица. Кто это?___________________________
14. На какие группы делятся растения в лесу?
А. Деревья, цветы, травы.
Б.Деревья, кустарники, мхи, лишайники.
В. Мхи, лишайники, травянистые растения, кустарники, деревья.
15. Как располагаются растения в лесу?
А. Группами. Б. Ярусами. В. Семьями.
16. Какие ядовитые растения встречаются на лугах?
А. Тимофеевка луговая, клевер луговой.
Б.Белена, лютик едкий.
В. Ковыль, папоротник.
17. У этого растения зелёные листья, большой корень и покрытый корой ствол. Что это?
А. Мох. Б. Ель. В. Берёза.
18. С этим стройным нежным деревцем часто сравнивают красивых юных девушек. А ещё на коре этого дерева писали в старину, когда на Руси ещё не было бумаги. Что это за дерево?____________________________
19. Какая связь между растениями и животными водоёмов?
А. Растения необходимы для питания.
Б. Растения необходимы для дыхания.
В. Растения нужны для красоты.
20. Узнай гриб по описанию.
А. Гриб, который чаще всего растёт под берёзой._______________________
Б. Гриб, имеющий маслянистую плёночку на шляпке.___________________________
В.«Ядовитый гриб: красная жаркая шляпка, с белыми мушками»________________________
21. Что можно отнести к мелким водоёмам?
А. Моря, океаны. Б. Ручьи, болота, некрупные реки, озёра. В. Реки, озёра.
22. Наш край богат:
А. Хвойными лесами. Б. Смешанными лесами. В. Лиственными лесами.
Г. Запиши свой вариант ответа.____________________________________________
23. Отгадай шараду.
Последней буквой алфавита
Открыто слово и закрыто.
А между ними без седла
Стоит лошадка, что мала.
Вы это слово знать должны:
Оно - название страны._____________________________
Русский язык (олимпиадные задания1 полугодие 2 класс)
Выбери из скобок и вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.
Ст(а,о)лы_______________, д(а,о)жди________________, з(е,и)мля____________________
Исправь ошибки. Ежы, лижи, щюки, чюдеса, чяйки, волчята.
Допиши слова. Встреч __, пищ __, чащ __, туч __, добыч __, рощ __, дач__
Разгадай ребусы.
7я_____________ 100Л_________ 40а___________ 100Г ________
Что обозначает выражение «водить за нос»? Обведи.
А. Провожать. В. Ненавидеть. Б. Встречать. Г. Обманывать.
Обведи правильный ответ. Доброе слово и кошке приятно. Это....
A.Словосочетание. В. Загадка. Б. Пословица. Г. Вопрос.
Сколько предложений в тексте?
Много сказок создал наш народ. Сказка учит добру. Любимый герой русской сказки - Иванушка. В сказке Иванушка умён и скромен.
Дополни каждый список одним понятием.
А Учитель, художник, врач________________________
Б. Дед, отец, мать, внучка____________________________
B.Добро, ненависть, любовь, сопереживание________________________________
Г. Американец, русский, грузин, итальянец__________________________________
Выбери и обведи ту группу букв, которая является частью алфавита.
A. А, Б, Г, О, Ю, М, К, Я, П.
Б. А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, 3, Ж.
B. Ё, Ж, 3, И, Й, Л, М, Н, О.
Г. Т,У,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Ъ.
Какая буква в русском алфавите стоит седьмой по счёту? Обведи. З Ж Е Ё
Расставь буквы в алфавитном порядке. М Ш Ф К В Я Ч ______________________
Разгадай кроссворд.
| | ь | | | | | ||
| | | ь | | | |||
| | | | ь | | | ||
| | | | | ь | | | |
| | | | | | ь | | |
2. Домики для пчёл.
3. Мать, отец, дети.
4. Самое похожее на человека животное.
5. Ягоды, сваренные в сиропе.
Посмотри, как разделены для переноса слова. Подчеркни те из них, которые разделены неверно. Н-очь, ком-на-та, со-бачк-а, бе-рег, к-ом-ар, пи-ро-жок, о-кно, май-ка, за-йка, маль-чик, сту-льчик.
Обведи в словах буквы, которые должны быть заглавными.
КОМПОЗИТОР ПЁТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ МОСКВА МОСКВИЧИ КИЕВ БАРСИК ЛЕНА КИСКА ДЕВОЧКА
Запиши слова через запятую. ЛЕС. СЛОН. МАРИНА. ДОРОГА. МУРКА.
_____________________________________________________
Составь слова из слогов.
БУЛ БОБ ВА РЫ БЕЛ БА КИ РА БУК КАК РАН БАН
_____________________________________________________
БАН СКИ СУ ОК ВА НО НОК МА РИ
_____________________________________________________
Выпиши слова, оканчивающиеся: МЁД, КОТ, ЗУБ, СТРИЖ, ЛИСТ.
А. на буквы звонких согласных______________________________________
Б. на звонкие согласные_____________________________________________
В каждом из этих слов спряталось другое. Найди его. Запиши.
Хлев, коса, укол, уточка, щель, зубр, столб, удочка.
______________________________________________________
Запиши отгадки. Поставь ударение. Раздели на слоги.
А Маленький, удаленький, Сквозь землю прошёл, Красную шапочку нашёл._____________
Б. Сидит девица в темнице, А коса на улице.___________________
В каком слове 6 звуков? Обведи.
А. якорь. В. погода. Б. филин. Г. колья.
Математика (олимпиадные задания1 полугодие 2 класс) ___________________________________________________________________
На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных стало на тарелке? ____________________________________________________
В одной коробке 40 конфет, а в другой наполовину меньше. Чему равна половина половины всех конфет? _____________________________________________
У Костика две бабушки и два дедушки. Сколько всего дедушек и бабушек у его мамы и папы? __________________________________________
Иру спросили: «Сколько учеников у вас в классе?». Ира ответила: «Это число меньше 26, но больше 23 и является чётным». Сколько учеников в классе у Иры? ___________
В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой. Сколько человек живёт в квартире? ____________________
В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм? ___________
По небу летели воробей, ворона, шмель, ласточка и стрекоза. Сколько птиц летело? ______
Ребята делают гирлянду к Новому году. Сначала берут красное колечко, затем жёлтое, синее и зелёное. И так по порядку. Какого цвета будет десятое колечко? _____________
На яблоньке росло 10 яблочек, она попросила Алёнушку с братцем съесть по 2 яблочка. Сколько яблочек осталось? ______________________________________
Встречаясь утром по дороге в школу, Аня, Оля, Катя, Дима и Алёша подают друг другу руки. Сколько всего рукопожатий получается при этом?_______________
На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетело ещё 4воробья. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? ______________
Из города в посёлок ехал автобус. По дороге он встретил 3 грузовых автомобиля и 5 легковых. Сколько всего машин ехало в посёлок? ____________
Таня выше Оли, но ниже Гали. Кто выше всех?________________
Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернули вверх дном 2 чашки. Сколько чашек стало на столе? ______________________
Подчеркни лишнюю величину. 6 м, 3 см, 14 мм, 6 кг, 75 дм, 3 км
Найди закономерность и продолжи ряд.
А 2 дм, 6 см, 10 кг, 14 дм , ____ см,_____
Б. 25 кг, 21 см, 17 кг, 13___ ,___
В. 14, 16, 10, 12, 6,___,___
Катя, Миша, Лена и Таня сидят за столом: Миша - между Таней и Катей, а Лена - справа от Кати. Запиши буквы К, М, Л, Т в кружочки так, как дети сидят за столом.
Раскрась кубики, если зелёный - ниже всех, красный - левее всех, а жёлтый - между красным и синим.
Начерти фигуру, изменив:
А. цвет и размер; Б. размер и форму.
Как расставить семь стульев у четырёх стен, чтобы у каждой стены их было поровну?
Стулья на схеме обозначь кружками.
Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?______
В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?__________
Олимпиадная деятельность
| | | |
| № | Название конкурса | Электронный адрес |
| 1. | Всероссийский открытый заочный интеллектуально-творческий конкурс "Познание и творчество" | ссылка скрыта |
| 2. | Международный конкурс "Русский медвежонок - языкознаний для всех " | ссылка скрыта |
| 3. | Международный математический конкурс - игра "Кенгуру" | ссылка скрыта |
| 4. | Конкурс по иностранному языку «British Bulldog» («Британский бульдог») | ссылка скрыта |
| 5. | Всероссийская игра-конкурс по информатике "Инфознайка" | ссылка скрыта |
| 6. | Эрудит-марафон учащихся (ЭМУ), конкурс "Специалистов" | ссылка скрыта |
| 7 | Международная олимпиада – конкурс «Сократ» | ссылка скрыта |