Технология региональный компонент государственного стандарта общего образования архангельской области
| Вид материала | Документы |
- Программа историко краеведческого кружка путешествие по реке времени, 629.17kb.
- Общего образования, 1052.43kb.
- Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических, 354.7kb.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования среднее (полное), 468.04kb.
- Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика. «Дрофа». Москва., 453.7kb.
- Методическое письмо Опреподавании учебного предмета "Обществознание" в условиях введения, 238.53kb.
- Общего образования, 809.7kb.
- Инфраструктура поддержки малого предпринимательства в Архангельской области Фонд «Архангельский, 27.34kb.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 1061.04kb.
- Программа вступительного экзамена по истории, 325.16kb.
ТЕХНОЛОГИЯ
Региональный компонент государственного стандарта общего образования архангельской области
Авторы-составители: Веревкина Н.В., Прохновская Т.В., Тарасова Н.А.,
Толобистюк Е.И.
Изучение технологии художественной обработки материалов в рамках регионального компонента направлено на реализацию следующих целей:
- освоение навыков и приемов традиционной художественной обработки материалов различного вида;
- овладение спецификой художественной системы народного искусства
в процессе изучения декоративно-прикладного творчества Русского Севера;
- развитие художественно-творческих способностей учащихся;
- воспитание творческой личности, духовно связанной с культурой
и природой северного края;
- приобретение опыта применения знаний, умений и приемов художественной обработки материала в самостоятельной практической деятельности
в условиях рыночной экономики.
Обязательный минимум содержания программ по технологии
Базовыми для направления «Технология. Технический труд» являются программы «Художественная резьба по дереву» и «Плетение из бересты»;
для направления «Технология. Обслуживающий труд» – «Северная народная вышивка», «Орнаментальное вязание», «Северный народный костюм. Кукла», «Северное лоскутное шитье»; для направления «Технология. Сельскохозяйственный труд» – «Целебная грядка», оно также может дополняться любыми разделами вышеперечисленных направлений.
Направление «Технология. Обслуживающий труд» предусматривает
при изучении раздела «Кулинария» приготовление холодных
и горячих блюд, напитков, хлебобулочных и кондитерских изделий, традиционных для Архангельской области.
Художественная резьба по дереву
Народная культура Русского Севера, ее связь с ремеслами (промыслами). Творчество резчиков по дереву. Местный художественный промысел – резьба
по дереву. Текстура древесины. Выбор инструмента для геометрической резьбы. Приемы геометрической резьбы. Приемы резьбы параллельных линий, поперек волокон. Приемы резьбы элементов. Понятие о композиции. Разметка элементов. Фиксация глубины подрезки. Организация рабочего места
при резьбе по дереву.
Плетение из бересты
Культура Русского Севера. История плетения из бересты. Заготовка
и хранение бересты. Экология и заготовка бересты. Обработка бересты. Приемы закладки прямого и косого плетения. Расчет размеров плетения, ширины и длины лыка. Правила плетения. Техника косого плетения. Секреты мастерства. Первая степень сложности плетения. Плотность изделия. Чтение схемы. Технология изготовления различных изделий. Организация рабочего места при плетении из бересты.
Кулинария
Посуда, ее назначение и использование в северной кухне. Традиционные блюда. Разнообразие блюд северной кухни. Блюда постные и скоромные. Связь традиций русской северной кухни и обрядов. Блюда из овощей. Блюда
из рыбы. Блюда из грибов. Блюда из мяса. Каши. Изделия из теста. Напитки
и сладкие блюда.
Северная народная вышивка
История северной народной вышивки. Северная вышивка как вид народного искусства. Традиционная вышивка в изделии – часть национальной культуры народов Севера. Виды счетных швов. Значение символов, выполненных в технике счетных швов. Счетные швы в северной вышивке и ее местные особенности. Тамбурная вышивка. Тамбурный шов в предметах быта. Виды мережек. Мережки в убранстве крестьянской избы. Мережки
в современном изделии. Северная вышивка – шов «роспись». Счетная гладь. Разновидности счетной глади, техника ее выполнения. Использование счетной глади в современных изделиях.
Орнаментальное вязание
История художественного вязания на Севере. Разнообразие орнаментальных узоров. Возможности их применения в изделиях. Отличительные особенности узора в различных районах Архангельской области. Выполнение набора петель. Приемы вязания оберегов, основы выполнения образцов изделий однообразного одноцветного мотива
по двухцветному или многоцветному фону, состоящему из цветных горизонтальных полос равной ширины. Изготовление пинежских бордюров.
Северное лоскутное шитье
История развития лоскутного шитья. Основы лоскутного шитья
на Севере. Виды техники лоскутного шитья. Понятие о композиции рисунка. Понятие о пропорциях, ритме, симметрии, раппорте. Соединение деталей ручным, машинным способами. Использование изделий, выполненных
в лоскутной технике, для оформления интерьера жилища. Общие понятия
об уходе за одеждой. Виды ремонта одежды.
Северный народный костюм. Кукла
История развития северного народного костюма. Кукла-оберег. Кукла-закрутка. Разнообразие народного костюма Севера. Повседневный
и праздничный костюм северянки. Виды сарафанов. Цветовой подбор сарафана в соответствии с положением в обществе. Материалы для изготовления костюма. Элементы костюма. Особенность покроя женской одежды, отделки. Место расположения орнамента-оберега. Символы – древние образы
в северном народном костюме. Головные уборы замужней женщины. Девичий головной убор. Украшения северянки.
Целебная грядка
Культура лекарственных растений. Кладовая здоровья. Виды лекарственных растений, произрастающих на Севере. Агротехнические приемы. Приемы сбора и первичная обработка лекарственных растений на Севере. Заготовка лекарственных растений. Сушка. Хранение. Использование лекарственных растений. Лекарственное растительное сырье и препараты. Применение растений в косметике, окраске тканей.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения раздела «Художественная резьба по дереву» ученик должен знать/понимать:
- основы художественной резьбы по дереву; элементы геометрической резьбы; характерные особенности местной художественной резьбы по дереву, полный процесс изготовления разных художественных изделий, правила безопасности;
уметь:
- организовать рабочее место, владеть инструментом для резьбы
по дереву, владеть техническими приемами геометрической резьбы по дереву
с учетом традиций местного художественного промысла, выполнять заточку инструмента, соблюдать стадии художественной геометрической резьбы
по дереву;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для изготовления различных изделий
из дерева.
В результате изучения раздела «Плетение из бересты» ученик должен
знать/ понимать:
- народную культуру Русского Севера, правила организации рабочего места, правила заготовки и хранения бересты, правила и приемы плетения
из бересты;
уметь:
- подготовить инструмент, шаблоны, приспособления для работы
с берестой, заготовлять, обрабатывать и хранить бересту, плести из бересты простейшие предметы;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для изготовления изделий из бересты,
выполнения декоративной обработки бересты и повышения потребительских качеств изделий.
В результате изучения раздела «Кулинария» ученик должен знать/понимать:
- историю северной кухни, посуду, которая применялась
и использовалась в северной кухне, традиционные для Севера продукты, применение их при приготовлении блюд из овощей, рыбы, грибов, мяса и т. д.;
уметь:
- соблюдать технологию приготовления блюд, правила хранения пищевых продуктов, правила работы с инструментом
и оборудованием;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для приготовления блюд северной кухни.
В результате изучения раздела «Северная народная вышивка» ученик должен знать/понимать:
историю, характерные особенности северной народной вышивки, значение символов в вышивке, основы композиции, правила выполнения технических рисунков; виды и свойства тканей, нитей и других материалов, применяемых в вышивке; основные виды швов, их выполнение на тканях
с подбором соответствующих ниток;
уметь:
делать зарисовки на кальке с образцов, выполнять различные швы, технические рисунки, определять расход различных материалов для изделий, место расположения декоративного оформления, пропорции, характер рисунка;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для применения элементов вышивки
в одежде, предметах быта, изготовления изделий.
В результате изучения раздела «Орнаментальное вязание» ученик должен знать/понимать:
историю художественного ручного вязания на Севере; ассортимент орнаментальных узоров, украшающих изделие, их значение, основы вязания, композиции, цветовую основу изделий, свойства пряжи, правила подбора спиц, условные обозначения, применяемые при вязании на спицах, безопасные приемы работы;
уметь:
организовать рабочее место, составить план изготовления индивидуальной работы, определить размер, рассчитать количество петель, выполнять набор петель, вязать на 5 спицах, вязать лицевую, изнаночную петлю, выполнять цветное вязание, исправлять ошибки при расхождении
со схемой, ухаживать за шерстяными изделиями;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для изготовления изделий и их художественного оформления.
В результате изучения раздела «Северный народный костюм. Кукла» ученик должен знать/понимать:
- русский народный костюм как вид декоративно-прикладного искусства;
- историю развития, элементы костюма, особенности покроя женской одежды и отделки, роль игр и игрушек в воспитании детей, виды кукол, назначение оберега в одежде, основные календарные праздники и обычаи;
уметь:
- изготовлять куклу-закрутку, выполнять крой традиционного народного костюма, изготовлять и оформлять одежду для куклы, организовать рабочее место по виду выполняемых работ, производить набор инструментов, использовать безопасные приемы работы;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для изготовления кукол, оберегов
в одежде, выполнения кроя костюма.
В результате изучения раздела «Северное лоскутное шитье» ученик должен знать/понимать:
- виды техник лоскутного шитья, историю развития лоскутного шитья
в Архангельской области, особенности композиции и цвета в северном лоскутном шитье, основные понятия о композиции, способах соединения деталей, безопасные приемы работы на оборудовании с инструментами
и приспособлениями, правила раскроя при изготовлении элементов, отделку лоскутных изделий;
уметь:
- разрабатывать эскизы, схемы лоскутного изделия, подготовить материал
к работе, определять прочность окраски; подбирать ткань по цвету, фактуре, рисунку; изготовлять шаблон, трафареты; соединять лоскутки ручным
и машинным способами;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для изготовления изделий
с использованием швейных машин, выполнения различных видов художественного оформления и повышения их потребительских качеств.
В результате изучения раздела «Целебная грядка» ученик должен знать/понимать:
- виды лекарственных растений, произрастающих на территории Архангельской области, их применение и значение в современном мире, сроки
и способы сбора лекарственных растений; способы использования их в косметике, при окраске ткани; приемы сушки, упаковки, хранения лекарственного сырья;
уметь:
- работать сельскохозяйственным инструментом, организовать рабочее место, подготовить почву для посадки лекарственных растений, собирать их, владеть приемами первичной обработки растений, сушить и упаковывать лекарственное сырье, изготовлять косметические средства из лекарственных растений;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, в повседневной жизни для выращивания лекарственных растений и их применения.
ТехнологиЯ.
ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД
Художественная резьба по дереву
Программа
Авторы-составители: Казаченко И.В., Стафеев В.А.
Пояснительная записка
Резьба по дереву – древнейший вид русского народного декоративного искусства.
В нашей стране, богатой лесами, дерево всегда было одним из самых любимых материалов. Здесь веками складывалась высокая культура обработки дерева. Дерево вносило красоту и своеобразие в быт человека. Из дерева рубились величавые храмы, высокие избы, делалась утварь и незатейливые игрушки.
Самыми впечатляющими произведениями северных мастеров были украшенные резьбой речные суда и деревенские избы. Многие из судов (расшивы, мокшаны, коноводки) имели резное убранство в виде широких сосновых досок в 4-6 см толщиною с изображением растительного узора
с переплетением, птицы Сирин и Льва. Резчиков привлекала значительность, мощь царя зверей, таинственная загадочность златокрылой птицы, зачаровывшей людей своим сладкозвучным пением. В этом проявлялись отголоски древних верований в чудодейственную силу подобных изображений. Их считали оберегали, охраняющими суда, символами благополучия и радости.
Декоративное убранство дома имело резьбу на воротах, на выносах кровли, наличниках окон. Главной заботой резчиков было украшение основного фасада усадьбы – торцовой стены избы, которая окнами выходила
на улицу деревни. Особенно нарядными были фронтон и наличники окон. Оконный проем для обитателей избы – это не только «окно в мир», но и глазок для чужих людей и сторонних сил. Обрамляли окна наличники, которые обычно обильно украшались языческой символикой. На них изображались знаки солнца в виде круга, внутри полукруга – небосвода нередко помещали лучистое восходящее солнце, под солнцем - «хляби небесные» в виде волнистых или зигзагообразных линий и капель – точек, стилизованную женскую фигуру с символами растительного плодородия.
Именно на Севере, где дом был открыт снегам и холодным ветрам
в долгое зимнее ненастье, с нетерпением ожидали солнечного тепла, поэтому солярная символика связывала дом с окружающей его природой.
Программа для 5-8-х классов рассчитана на 8 часов.
Цель: ознакомить учащихся с наиболее распространенными типами резьбы
по дереву, сформировать начальные умения и навыки по изготовлению декоративных изделий, дать представление об основных видах инструмента резчика по дереву.
Задачи:
- расширение знаний по истории и культуре родного края;
- воспитание трудолюбия, уважения и бережного отношения к традициям северян;
- профессиональная ориентация учащихся.
Основное содержание материала составляет геометрическая резьба, практические работы, которые предусматривают последовательное усложнение заданий, развития у учащихся творческого отношения к работе.
В процессе уроков школьники получают знания по технологии изготовления разных изделий геометрической резьбы, отделке, сведения об инструментах для резьбы, представление о композиции и т.д.
При выполнении практических работ учащимся необходимо опираться
на знания, полученные при изучении раздела «Создание изделий
из конструкционных и поделочных материалов». Изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Законченные работы могут быть изготовлены для дома и детских образовательных учреждений.
Данный курс требует хорошо подготовленной материально-технической базы.
Требования к уровню подготовки
Учащиеся должны знать:
- основные виды резьбы по дереву;
- основные виды инструмента;
- требования к материалам;
- правила организации рабочего места и охраны труда.
Учащиеся должны уметь:
- размечать и выполнять основные элементы геометрической резьбы;
- соблюдать правила безопасной работы.
Примерный тематический план
| № | Название темы | Количество часов | ||
| всего | теория | практика | ||
| 1 | 5-й класс Вводное занятие. Художественная геометрическая резьба – древнейший вид русского народного декоративного искусства | 2 | 1 | 1 |
| 2 - 4 | Составление простейшего орнамента. Изготовление изделий | 6 | | 6 |
| 1 | 6-й класс Основные виды резьбы по дереву | 2 | 2 | |
| 2 - 4 | Составление композиций. Изготовление изделий (геометрическая резьба) | 6 | | 6 |
| 1 | 7-й класс Основы составления композиции | 2 | 2 | |
| 2 - 4 | Составление композиций. Изготовление изделий (геометрическая резьба) | 6 | | 6 |
| 1 | 8-й класс Виды и технология выполнения плоскорельефной резьбы | 2 | 2 | |
| 2 - 4 | Составление композиций. Изготовление изделий (плоскорельефная резьба) | 6 | | 6 |
| | Итого | 32 | 7 | 25 |