Камышловский педагогический колледж многопрофильное образовательное учреждение

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

б) было подготовлено и проведено 16 социально-значимых дел:

Конкурс чтецов произведений о Великой Отечественной войне.
Конкурс эскизов дипломов участникам социально-педагогического проекта «Поклонимся Великим тем годам…».
Музыкально-литературная гостиная «Реквием женщине».
Художественная гостиная «Дыша одним дыханьем с Ленинградом…».
Выпуск газеты «Памятные даты Великой Отечественной войны».
Выпуск информационного вестника «Тема Великой Отечественной войны на страницах периодической печати».
Мультимедийная презентация «Листая в прошлое страницы…».
Конкурс литературных сценариев «нам дороги эти позабыть нельзя…».
Экскурсии по Музею Камышловского педагогического колледжа «Камышловский педагогический колледж в годы Великой Отечественной войны».
Конкурс рисунков «Женщины в годы Великой Отечественной войны».
Викторина «Дорогами войны…».
Книжные выставки:

- «Одна на всех Победа!»;

- «Салют во славу Победы!»;

- «Идёт война народная…».

13. Фестиваль «Поклонимся Великим тем годам…».

14. Волонтёрская помощь ветеранам Великой Отечественной войны:

- Акция «Поздравляем…!»;

- Акция «чистая вода ветеранам!».

15. Театрализованное представление.

16. Конкурс проектов «Моя семья в годы войны».

в) базовыми площадками явились:

- Камышловский педагогический колледж;

- Образовательные учреждения Камышловского района (МОУ «Захаровская СОШ»);

- воинская часть г. Камышлова.

- качественные

Если рассматривать нормативно-правовое обеспечение, то следует отметить:

- В январе 2010 года была разработана Программа реализации социально-педагогического проекта «Поклонимся Великим тем годам…» на основе федерального и областного законодательства.

В Программе представлены:

обоснование проекта и анализ ситуации;
концепция проекта;
общие положения;
цель и задачи проекта;
циклограмма реализации проекта;
механизмы реализации проекта;
ожидаемые результаты;
критерии оценки успешности реализации проекта;
продолжительность и место осуществления проекта;
перспективы развития проекта.

Защита Программы социально-педагогического проекта «Поклонимся Великим тем годам…» прошла в январе 2010 года на совещании при заместителе директора по социально-педагогической работе.

Анализируя организационно-содержательное обеспечение проекта, хотелось бы отметить:

к успехам следует отнести следующее:

- заинтересованность участников проекта в его реализации;

- социально-значимые дела представлены в различных формах, что способствовало творческой самореализации обучающихся в зависимости от их интересов;

- разработка и реализация проектов, обеспечивающих развитие образовательной среды Камышловского педагогического колледжа;

- реализация проекта основывалась на гуманистических принципах воспитания:

развития ценностных ориентаций ребёнка;
уважения личности ребёнка, принятия ребёнка как данности;
сотрудничества, доверия и поддержки;
выбора.

обогащению базовых социокультурных ценностей воспитанниц Женской гимназии-интерната, будущих специалистов в процессе осмысления подвига нашего народа в годы Великой Отечественной войны на основе организации инновационной деятельности образовательного учреждения по созданию необходимых условий;
реализации творческого потенциала участников образовательного процесса, осознанию духовно-нравственного смысла профессионального и личностного развития будущих специалистов;
совершенствованию социально-педагогической воспитательной среды Камышловского педагогического колледжа с учётом создания эмоциональной атмосферы празднования 65-летия Победы в Великой Отечественной войне.

- взаимодействие выстраивалось на основе личностно-ориентированного подхода в педагогической деятельности.

Диплом VI Областного конкурса «Камертон» в номинации «Культурные проекты» (любительские работы) за систематичность и многообразие форм работы, широкое привлечение к работе студентов, учащихся и ветеранов (проект «Поклонимся великим тем годам», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне) свидетельствует о значимости данного проекта.

В 2010-2011 учебном году студентами 1-4 курсов, преподавателями совместно с Городской общественной организацией «Память сердца» был реализован подпроект «Память сердца», были собраны сведения о погибших в годы ВОВ, участниками Студенческого сайт-клуба оформлены книги памяти о воинах-уральцах, сложивших головы на фронтах войны, «Мы помним вас, погибшие в боях!».

Цель проекта:

сохранение памяти о Великой Отечественной войне, расширение деятельности по сбору информации о военных памятниках, обелисках, малых музеях, семейных архивах, о человеческих судьбах, опаленных войной.

Задачи:

- Объединение усилий по сохранению и увековечению памяти об участниках, героях и сражениях Великой Отечественной войны.

- Повышение заботы о ветеранах и участниках войны, тружениках тыла, детях военных лет, всех тех, чьи судьбы неразрывно связаны с историей противостояния фашистской агрессии.

- Стимулирование интереса к изучению истории Великой Отечественной войны в России и за рубежом.

- Поддержка общественной и частной инициативы в усилиях по поиску и сохранению памятных мест, артефактов, документов и других исторических свидетельств о войне.

- Создание Книги памяти «Мы помним вас, погибшие в боях…», посвящённого Великой Отечественной войне.

Исходная информация:

- сведения о воинах-уральцах, погибших в годы ВОВ,

- процесс подготовки, организации и анализа подпроекта.

Данная информация позволяет сделать следующие выводы о тот, что цель и задачи были реализованы на достаточном уровне. Об этом свидетельствуют следующие показатели:

Количественные:

собраны сведения о 25 воинах-уральцах:

Алексеев Степан Григорьевич
Бондаренко максим Романович
Бортников Тимофей Иванович
Бродовиков Яков Григорьевич
Васильев Василий Васильевич
Дерягин Аркадий Федорович
Ершов Василий Константинович
Зайков Григорий Семёнович
Королев Петр Федорович
Круглов Илья Федорович
Лабутин Андрей Яковлевич
Лоскутов Василий Алексеевич
Мальков Александр Федорович
Маслаков Василий Георгиевич
Меньшенин Игнатий Егорович
Нестеров Михаил Григорьевич
Новоселов Михаил Степанович
Новоселов Николай Дмитриевич
Парфенов Николай Тимофеевич
Путинцев Николай Иванович
Сенцов Терентий Захарович
Сумерский Петр Степанович
Толшин Федор Дмитриевич
Холодырев Петр Иванович
Хорошев Петр Дмитриевич

представлены сведения о воинах-уральцах, погибших в годы ВОВ:

г. Камышлова,
Камышловского района,
Пышминского района.

курировали работу 10 представителей студенческого актива КПК:

- Буртылева Ольга – 4 инф группа,

- Вахитова Татьяна – 1 ин группа,

- Виноградова Светлана – 2 инф группа,

- Гаврильченко Юлия – 3 ии группа,

- Гомзикова Елена – 31 а группа,

- Кочнова Анастасия – 1 ин группа,

- Пелевин Павел – 1 инф группа,

- Порсина Анна – 1 инф группа,

- Рахимов Рамазон – 1 ин группа,

- Тюменцева Екатерина – 41 акп группа.

оказывали консультационную помощь в работе 3 преподавателя:

по дизайну – Мохирев К.В., преподаватель художественно-графических дисциплин,
по компьютерной верстке – Степанова В.В., преподаватель информатики, руководитель Студенческого сайт-клуба,
по коррекции текста – Шипицына Г.А., преподаватель филологических дисциплин.

Качественные:

Рассматривая организационно-содержательное обеспечение, можно выделить следующие достижения:

- задействованы студенческие активы от каждой учебной группы,

- собраны небольшие по объему, но значимые, интересные и важные сведения о воинах-уральцах в форме писем родным, фотографии с фронта, личных предметов погибших и др.,

- предоставлены возможности для реализации творческого потенциала студентов на этапе оформления Книги памяти о воинах-уральцах «Мы помним вас, погибшие в боях!».

Если говорить о материально-техническом обеспечении, то была возможность выхода в Интернет, возможность оцифровки материалов и работы в компьютерных аудиториях – все это позволило реализовать проект на достаточном уровне.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что данный проект – оформление Книги памяти «Мы помним вас, погибшие в боях!» о воинах-уральцах, погибших в годы ВОВ – реализован на достаточном уровне. Приобщение студентов к подобным проектам позволяет формировать ценностное отношение к подвигу и судьбе воинов-уральцев, а также накапливать опыт проведения подобных внеучебных мероприятий.

Согласно Указу Президента РФ Дмитрия Медведева, 2010 год в России объявлен Годом Учителя.

В 2009-2010, 2010-2011 учебном году с целью создания условий, способствующих утверждению приоритетов образования, повышения престижа и статуса Учителя в обществе реализуется социально-педагогический проект «Такое могут только Боги!», посвящённый проведению Года Учителя в КПК.

Цель анализа:

выявить достижения;
выявить проблемы;
наметить пути разрешения обозначенных проблем в реализации социально-педагогического проекта.

Исходная информация:

результаты рефлексивных бесед со студентами, педагогами КПК, воспитанницами ЖГИ;
материалы СМИ (Камышловское телевидение, Студенческое телевидение КПК, публикации в районной газете «Камышловские известия»).

Результаты рефлексивных бесед со студентами, педагогами колледжа, воспитанницами Женской гимназии позволяют сделать вывод о том, что цель реализована на достаточном уровне.

Об этом свидетельствуют следующие показатели:

- количественные

а) в реализации проекта приняли участие:

Субъекты ОП	Количество участников
Студенты	115 человек – 37%;
Воспитанницы 5, 6, 7 классов Женской гимназии-интерната	60 человек - 100%
Преподаватели	человек – 53%

б) было подготовлено и проведено 17 социально-значимых дел:

1.Общественная презентация.

2. Конкурс творческих работ студентов и педагогов «Моя профессиональная карьера».

3. Конкурс студенческих проектов «Школа для всех».

4. Конкурс «Учитель года КПК».

5. Выпуск научно-методического журнала «Педколледж».

6. Конкурс логотипов.

7. Конкурс рисунков.

8. Выпуск Медиасборника «Учителями славится КПК».

9. Цикл книжных выставок.

10.Интернет-конкурс «Портрет творческого учителя!».

11. Проект «Учительские династии».

12. Выезд преподавателей, сотрудников КПК с целью посещения театров в г. Екатеринбург.

Товарищеские встречи по волейболу и баскетболу между педагогами и студентами КПК.
Акция «Чистая вода ветеранам».
Акция «Новогодний сюрприз».
Уборка придомовой территории от снега ветеранов педагогического труда.
Праздник «Мы снова вместе», посвящённый Дню пожилого человека и Дню Учителя.

в) студенты и преподаватели приняли участие в 13 Областных и Всероссийских конкурсах, посвященных Году Учителя:

Конкурс на разработку эмблемы и сценария социальной рекламы, посвященный Году Учителя, 2010 г.
Всероссийский конкурс «Профессии, профессии…».
Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года-2010», «Воспитатель года-2010».
Областной конкурс сайтов на лучшее освещение Года Учителя.
Областной конкурс сценариев и видеофильмов о педагогах.
Областной конкурс «Учительские династии».
Всероссийский конкурс педагогических работников «Окрылённые призванием».
Всероссийский конкурс «Мой дебют».
Областной конкурс «Урок физкультуры 21 века».
Всероссийский конкурс «Доброе имя учителя».
Областной конкурс «За нравственный подвиг учителя».
Международная выставка «Иннопром-2010».

- качественные

Если рассматривать нормативно-правовое обеспечение, то следует отметить: в январе 2010 года была разработана Программа праздничных мероприятий, посвящённых проведению Года Учителя в ГОУ СПО КПК на 2010 год на основе федерального и областного законодательства. Программа представлена на совещании при директоре КПК и утверждена директором 11.01.2010 г.

В течение года были разработаны нормативные документы, которые регламентировали деятельность студенческого и педагогического сообщества по реализации данной Программы.

Анализируя организационно-содержательное обеспечение проекта, хотелось бы отметить:

к успехам следует отнести следующее:

- заинтересованность участников проекта в его реализации. Хочется отметить активных участников проекта, среди которых:

студенты Совета Музея (руководитель Виноградова К.Я.), Маслова Любовь (51 дпи), Дяченко Алёна (5 р), Лотова Галина (3 ии), Савина Анастасия (3 ии), Квашнина Альвира (5 м);
педагоги Пичка Е.Б., Перминова С.И., Бунькова Т.В., Устьянцева И.Ю., Шипицына Г.А., Булдакова Л.А., Подкорытова Н.С., Краснопёрова Л.М., Прожерина Н.И., Шаркова Е.В., Семёнова А.В., Славская С.В., Алексина Т.С., Вяткина Т.Ю., Степанова В.В., Штыркина А.И., Павлова О.Л., Южакова О.Е.;

- социально-значимые дела представлены в различных формах, что способствовало творческой самореализации обучающихся в зависимости от их интересов;

- разработка и реализация проектов, обеспечивающих развитие образовательной среды Камышловского педагогического колледжа;

- реализация проекта основывалась на гуманистических принципах воспитания:

развития ценностных ориентаций ребёнка;
уважения личности ребёнка, принятия ребёнка как данности;
сотрудничества, доверия и поддержки;
выбора.

- студенты смогли получить дополнительный педагогический опыт в организации внеклассной деятельности, творчески проявить себя не только в стенах колледжа, но и за его пределами;

- увеличение числа конкурсных мероприятий, творческих работ студентов и преподавателей;

- повышение качества научно-исследовательских, творческих работ;

- создание позитивного образа учителя;

- проект способствовал:

укреплению ценностей образования через организацию системного взаимодействия субъектов образовательного сообщества и социальных партнёров;
повышению статуса педагогической профессии на основе публичного предъявления опыта профессиональной деятельности и её результатов успешными педагогами колледжа, студентами;
углублению представлений о спектре специальностей, традициях, жизнедеятельности КПК у выпускников ОУ Восточного субрегиона Свердловской области;
реализации творческого потенциала участников образовательного процесса, осознанию духовно-нравственного смысла профессионального и личностного развития будущих специалистов;
совершенствованию социально-педагогической воспитательной среды Камышловского педагогического колледжа.

- взаимодействие выстраивалось на основе личностно-ориентированного подхода в педагогической деятельности.

Реализации целей и задач проекта способствовало и информационно-методическое обеспечение.

Информация о проекте рассматривалась на совещаниях при директоре, при заместителе директора по социально-педагогической работе, была представлена на стенде «Студенческий вестник», что способствовало информационной осведомлённости участников образовательного процесса.

Таким образом, обобщая всё вышесказанное, следует отметить, что

- социально-педагогическое проектирование – это необходимая форма сотрудничества, которая несёт эмоциональную (позитивную), интеллектуальную нагрузку, способствует развитию навыков общения, взаимодействия, способствует формированию и совершенствованию коммуникативной, технологической, профессионально-информационной, ценностно-смысловой компетентностей обучающихся;

- реализация проекта способствует активизации социально значимой деятельности студентов, воспитанниц Женской гимназии, педагогов, использованию продуктивных методов воспитания, формированию партнёрских отношений.

В течение 2010-2011 учебного года студентами, преподавателями КПК был реализован социально-педагогический проект «Под флагом добра» с целью вовлечения разных субъектов образовательного процесса в общественно-полезную деятельность, развитие их самостоятельности, ответственности, умения принимать решения.

Цель анализа:

выявить достижения;
выявить проблемы;
наметить пути разрешения обозначенных проблем в реализации социально-педагогического проекта.

Исходная информация:

результаты рефлексивных бесед со студентами, педагогами КПК, воспитанницами ЖГИ;
материалы СМИ (Камышловское телевидение, Студенческое телевидение КПК, публикации в районной газете «Камышловские известия», фотоотчеты, презентации).

Результаты рефлексивных бесед со студентами, педагогами колледжа, воспитанницами Женской гимназии позволяют сделать вывод о том, что цель реализована на достаточном уровне. Об этом свидетельствуют следующие показатели:

- количественные

в реализации проекта приняли участие:

Субъекты ОП	Количество участников
Студенты	248 человек – 72%;
Воспитанницы 5, 6, 7 ,8 классов женской гимназии-интерната	60 человек - 100%
Преподаватели	18 человек – 33%

было подготовлено и проведено 14 социально-значимых дел:

Слайд – шоу «Улыбнись вместе с нами»;
Оформительский проект «Сувенирная лавка»;
Социально-педагогический проект «Будьте добры»;
Социально-педагогический проект «Снежные фигуры»;
Социально-педагогический проект «Помощь детям»;
Классный час «Доброе дело в моих руках»;
Участие во Всероссийской акции «Материнская слава»;
Оформительский проект «Град Петров»;
Классный час «Добро и зло»;
Социально-педагогический проект «Уроки добра»;
Проект «Низкий поклон Вам – ветераны КПК»

- Праздник «День Победы!», посвященный Победе в Великой Отечественной войне;

- Акция «Чистая вода-ветеранам»;

- Акция «Георгиевская ленточка»;

- Праздничная программа «Мы вместе и в этом наша сила»;

- Акция «Помощь ветеранам».

Дегустация блюд;
Акция «Помощь слабому»;

с) базовыми площадками явились:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камышловский педагогический колледж»;

- ОУ и ДОУ г. Камышлова и Камышловского района;

- Соматическое отделение ЦРБ г. Камышлова;

- ГБУ СО «Комплексный центр социального обслуживания Камышловского района»;

- Коммерческие организации:

- магазин «Сувенирная лавка», г.Камышлов;

- ИП Юсуфов магазин «Лилия»

- качественные:

Если рассматривать нормативно-правовое обеспечение, то следует отметить:

- В июне 2011 года была разработана Программа реализации социально-педагогического проекта «Под флагом добра» на основе положения федерального и областного законодательства.

В Программе представлены разделы:

обоснование проекта и анализ ситуации;
концепция проекта;
общие положения;
цель и задачи проекта;
циклограмма реализации проекта;
механизмы реализации проекта;
ресурсы проекта;
критерии оценки успешности реализации проекта;
риски проекта;
место осуществления проекта;
продолжительность проекта;
схема управления проектом и осуществления коммуникаций участников проекта;
модель взаимодействия участников проекта;
перспективы развития проекта;
социальный эффект от реализации проекта;
ожидаемые результаты;
исполнители проекта;

Анализируя организационно-содержательное обеспечение проекта, хотелось бы отметить:

к успехам следует отнести следующее:

- заинтересованность участников проекта в его реализации;

- социально-значимые дела представлены в различных формах, что способствовало творческой самореализации обучающихся в зависимости от их интересов;

- разработка и реализация проектов, обеспечивающих развитие образовательной среды Камышловского педагогического колледжа;

- возможность реализовать себя с новой стороны, проявить свои таланты и способности, получить полезные знания, но что важнее всего – получить возможность изменить к лучшему жизнь кого-то, кто в этом нуждается;

- предоставляет возможность любому студенту колледжа проявить свою гражданскую позицию, сделать окружающую жизнь лучше, через оказание помощи тем, кто в ней нуждается.

- реализация проекта основывалась на гуманистических принципах воспитания:

развития ценностных ориентаций ребёнка;
уважения личности ребёнка, принятия ребёнка как данности;
проверить свои силы, возможности личностного роста и самореализации;
получить дополнительный социальный опыт;
формированию умений студентов работать в команде;
сотрудничества, доверия и поддержки;
выбора.

формирование нового типа активности обучающихся, характеризующийся творчеством, инициативностью, изобретательностью, социальной ответственностью;
признанию значимости роли добровольцев в секторе образования, поддержке ветеранов;
реализации творческого потенциала участников образовательного процесса, осознанию духовно-нравственного смысла профессионального и личностного развития будущих специалистов;
взаимодействие выстраивалось на основе личностно-ориентированного подхода в педагогической деятельности.

В КПК добровольчество имеет разноплановый характер:

- волонтерская практика;

-реализация разнообразных социальных проектов и благотворительных акций;

происходит расширение спектра помощи нуждающимся;

-появляются новые виды помощи: информационная, социально- реабилитационная, социально- бытовая, социально-образовательная и др.;

добровольческая деятельность обучающегося успешно сочетается со стремлением к мореалирации и удовлетворению собственных интересов и направлена на формирование активной жизненной позиции.
осуществляется формирование и закрепление в среде ценностей молодежной культуры, направленных на неприятие социально опасных привычек, на безопасное поведение, ориентированное на здоровый жизненный стиль;
система работы с ветеранами осуществляется в различных формах: материальные выплаты, организация шефской помощи на приусадебном участке; проведение праздничных программ, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы, Дню Учителя; Дню пожилого человека; организация благотворительных Акций:

-«Чистая вода – ветеранам»;

-«Поздравление в открытке»;

Оказание помощи в решении бытовых проблем и др.

Участие преподавателей, студентов, администрации КПК в благотворительных проектах и добровольческих инициатив является выражением гражданской позиции студенчества и преподавательского корпуса.

Целью социально-педагогического проекта «ЖГИ+» является:

организация взаимодействия студентов КПК и воспитанниц ЖГИ по помощи в снятии трудностей по учебным дисциплинам и включению девочек в систему общеколледжевского самоуправления;
вовлечение студенческого сообщества в социальные процессы, создание условий для самоактуализации студентов, совершенствование психолого-педагогической компетентности будущих специалистов.

Цель анализа:

выявить достижения;
выявить проблемы;
наметить пути разрешения обозначенных проблем в реализации социально-педагогического проекта.

Исходная информация: результаты рефлексивных бесед со студентами, воспитанницами ЖГИ, классными руководителями ЖГИ.

Результаты рефлексивных бесед позволяют сделать вывод о том, что цель реализована на достаточном уровне. Об этом свидетельствуют следующие показатели:

- количественные

в реализации проекта приняли участие:

Субъекты ОП	Количество участников
Студенты	17 человек
Воспитанницы 5, 6, 7, 8 классов Женской гимназии-интерната	60 человек - 100%

было подготовлено и проведено:

- совместное поздравление коллектива КПК с Международным женским днём (5- 8 классы),

- уроки Мужества, посвящённые 25-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС (5- 8 классы),

- участие студентов в мероприятиях, проводимых в ЖГИ: Посвящение в гимназистки, Званый приём, Отчётный концерт и т.п.,

- оформление портфолио класса (8 класс),

- прогулка на коньках (5 класс),

- участие в Деловой игре «Выборы» и т.д.

- качественные

Если рассматривать нормативно-правовое обеспечение, то следует отметить:

- В сентябре 2010 года была разработана Программа реализации социально-педагогического проекта «ЖГИ+» на основе федерального и областного законодательства.

В Программе представлены:

обоснование проекта и анализ ситуации;
концепция проекта;
общие положения;
цель и задачи проекта;
циклограмма реализации проекта;
механизмы реализации проекта;
ожидаемые результаты;
критерии оценки успешности реализации проекта;
перспективы развития проекта.

Защита Программы социально-педагогического проекта «Поклонимся Великим тем годам…» прошла в сентябре 2010 года на совещании при заместителе директора по социально-педагогической работе и на совещании при заместителе директора по Женской гимназии-интернату.

В сентябре же закреплены шефские связи студентов и воспитанниц ЖГИ:

5 класс – 2 инф группа,

6 класс – 1 инф группа,

7 класс – 3 ии группа,

8 класс – 41 сп группа.

Кроме этого были определены основные направления взаимодействия:

- взаимодействие (как внутри классного коллектива, так и за его пределами);

- коррекционная работа (помощь в снятии трудностей по учебным дисциплинам);

- включение в систему общеколледжевского самоуправления.

Анализируя организационно-содержательное обеспечение проекта, хотелось бы отметить:

к успехам следует отнести следующее:

- заинтересованность некоторых участников проекта в его реализации;

- реализация проекта основывалась на гуманистических принципах воспитания:

развития ценностных ориентаций ребёнка;
уважения личности ребёнка, принятия ребёнка как данности;
сотрудничества, доверия и поддержки;
выбора.

- студенты смогли получить дополнительный педагогический опыт в организации внеклассной деятельности, творчески проявить себя.

- проект способствовал:

реализации творческого потенциала участников образовательного процесса, осознанию духовно-нравственного смысла профессионального и личностного развития будущих специалистов;
совершенствованию социально-педагогической воспитательной среды Камышловского педагогического колледжа.
взаимодействие выстраивалось на основе личностно-ориентированного подхода в педагогической деятельности.
Дополнительное образование КПК ставит своей целью развитие личности.
Анализируя организационно – содержательное обеспечение, следует отметить, что в 2009-2010 учебном году осуществляло свою деятельность:
- 16 студенческих объединений.

Учебный год	Кол- во студенческих объединений	Охват студентами
2010-2011 уч.год	17	163
2009-2010 уч. год	16	151
2008-2009 уч. год	17	153
2007-2008 уч.год	17	147
2006-2007 уч. год	19	146
2005-2006 уч. год	22	187
2004-2005 уч. год	15	153

Blog

Камышловский педагогический колледж многопрофильное образовательное учреждение