Задачи: образовательные: дополнить и углубить знания о жизни и деятельности М. В. Ломоносова продолжить работу по формированию и развитию культуры речи
| Вид материала | Классный час |
- Задачи: дополнить и углубить знания о жизни и деятельности М. В. Ломоносова; познакомить, 97.05kb.
- Урок зачет по теме «Показательная и логарифмическая функции.», 47.28kb.
- Задачи мероприятия: учебная способствовать формированию у детей представления о жизни, 70.2kb.
- Задачи: Продолжить работу над развитием речи и логического мышления; Продолжить формирование, 78.84kb.
- «Основные события великой отечественной войны» Задачи, 151.38kb.
- «Речь и культура общения», 84.71kb.
- Задачи: 1 Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях 1 Расширить знания детей, 102.76kb.
- План-конспект открытого урока литературы учителя русского языка и литературы Портянко, 72.21kb.
- Задачи : Учебно-образовательные: обобщить знания начального курса химии и научиться, 145.18kb.
- Задачи Расширить и углубить знания о воде, её свойствах, состояниях, 233.89kb.
Степеннова Л.В., учитель физики, Сорокина Т.В., учитель начальных классов Константиновской СОШ
КЛАССНЫЙ ЧАС «ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ»
Цель: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ.
Задачи:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
дополнить и углубить знания о жизни и деятельности М.В.Ломоносова.
-продолжить работу по формированию и развитию культуры речи.
-способствовать накоплению сведений об истории страны.
2.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
-формировать чувства патриотизма, воспитывать уважение, любовь к истории страны.
-прививать навыки культуры общения во время проведения разновозрастных КТД.
-способствовать формированию интереса к сильной, незаурядной личности, сыгравшей великую роль в судьбе нашей страны.
3.РАЗВИВАЮЩИЕ:
-формировать логическое мышление.
-развитие коммуникативных компетенций.
ТИП -классный час.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ- игра -ИСТОРИЧЕСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ.
ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Начинаем наш классный час. Он сегодня не совсем обычный, у нас сегодня гости.
Давайте им представимся.
1Ведущий: НАШЕ СОДРУЖЕСТВО БЛОК .Оно расшифровывается так: БЫСТРЫХ
ЛОВКИХ, ОТВАЖНЫХ КОМАНДА.
2Ведущий: Оно образовалось 10ЛЕТ назад. Наше содружество уже имеет два выпуска в 2007 и 2011 годах.
3Ведущий: Сегодня в СОДРУЖЕСТВО БЛОК входят 3 класса : 4 «А»:, 8 « А», 9 «А». А объединяет нас то, что у всех нас первой учительницей была СОРОКИНА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА.
1Ведущий: У нас есть своя ЭМБЛЕМА, свой ФЛАГ и свой ГИМН.
.Давайте его исполним.
1. Эту песню знает здесь любой,
И поют ее и взрослые, и дети,
Потому что с песенкой такой
Интересно жить друзьям на белом свете.
Припев:
И поэтому сейчас мы слова напомним те,
Что знакомы вам из песни без ошибки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки..
2. В БЛОКЕ нашем дружно мы живем:
Соревнуемся, играем, побеждаем,
И с улыбкой весело идем,
Блок -содружество свое мы прославляем.
Припев:
Вот поэтому, друзья, в БЛОКЕ нам грустить нельзя,
Мы команда быстрых, ловких и отважных.
Все задачи мы решим, вместе БЛОК не победим,
Пусть везде нас узнают реально важных.
Садитесь, пожалуйста! Начнём классный час!
Кто из вас смотрел телеигру «ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ»?
А хотите принять участие в этой игре? (А хотите узнать что эта за игра?)
Замечательно, СТАРШИЕ РЕБЯТА из нашего содружества подготовили материал о
человеке, которого знают все, но ИМЯ его скрыто за СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ.
Мы проведем ИСТОРИЧЕСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ и узнаем, кто НАШ ГЕРОЙ.
Команды уже заняли свои места, они были сформированы по предварительной
жеребьевке. Послушайте ПРАВИЛА этой ИГРЫ.
На каждом столе лежит тайный формуляр и конверты с заданиями для младших учащихся, которые они должны выполнить за 2 минуты. В это время старшие ребята обсуждают заданные вопросы и записывают свой ответ в формуляр. На конвертах есть номера. Они соответствуют номеру вопроса ( печати). А так же на ваших столах есть все необходимое для работы. Итак,
в течение 2-х минут вы должны принять правильное решение:
1.записать ответ в формуляр;
2.выполнить задание в конверте.
А зрителей у нас сегодня нет— УЧАСТНИКИ ВСЕ.
( Помощники раздают тесты всем присутствующим).
ВАМ предстоит отгадать ТЕСТ из 10 вопросов.
Вы, отгадав правильно тест, тоже получаете ПЕЧАТЬ и можете отдать её понравившейся команде по итогам игры.
А игру проводите ВЫ
НАШИ ВЕДУЩИЕ: 1.СКИСОВ ФЕОДОСИЙ
2.ЕГОРОВА НАСТЯ,
3.ЧЕРНИКОВА ИРИНА
Они же и ваши помощники, которые выдают ПЕЧАТИ победителям и вывешивают ваши результаты на табло.
Время первой печати пошло:
Архангельск – это областной центр в России. Расположен он в устье Северной Двины и является морским и речным портом.
Архангельск по праву называют воротами в Арктику.
На протяжении многих веков во всех направлениях, во все страны мира уходили суда из Архангельского морского порта.
Отсюда 300 лет назад отважные поморы, а среди них был и наш герой, которого с 10 лет отец брал в ОТКРЫТОЕ море в качестве юнги, отправлялись на промысел морского зверя и лов рыбы вот на таких судах.
Вопрос: Как называлось это поморское судно?
(Работа в группах -2 мин.)
(В конвертах №1 кроссворд, ключевое слово которого – верный ответ)
Ведущий: время истекло, слушаем ваши ответы.
Слушаем правильный ответ: это – ГУККОР.
Это гуккор
Время второй печати пошло:
В 1-ой половине 18 века РОССИЯ остро нуждалась в специалистах горного дела.
Лучших студентов, в числе которых был и наш герой, направляли на учебу за границу
во ФРЕЙБЕРГ
и МАРБУРГ.
Там они занимались у известных ученых ХРИСТИАНА ВОЛЬФА
и ФРИДРИХА ГЕНКЕЛЯ.
Это были талантливые ученые и педагоги и добрейшие люди.
Студенты знакомились с новейшими теориями в области физики и химии, слушали лекции по металлургии.
Вопрос: В какую страну направляли на учебу студентов?
(В конвертах №2 таблички со словами: ГОЛЛАНДИЯ
ШВЕЦИЯ
ГЕРМАНИЯ
Нужно выбрать верный ответ.)
Время второй печати истекло. Ваши ответы.
Слушаем правильный ответ: это ГЕРМАНИЯ.
Время третьей печати пошло:
В 1741 году в Петербургской Академии Наук наш герой переводит с немецкого языка на русский научную работу ХРИСТИАНА ВОЛЬФА. После чего в русской речи появляются новые слова: ТЕРМОМЕТР
БАРОМЕТР
ФОРМУЛА
АТМОСФЕРА
Впервые в РОССИИ появляется новый учебник на русском языке.
Вопрос: Как назывался этот учебник?
В конвертах № 3 изображения учебников: ХИМИЯ
ФИЗИКА
ГЕОГРАФИЯ.
Нужно выбрать верный ответ
Время третьей печати истекло. Ваши варианты ответов.
Слушаем правильный ответ: это ФИЗИКА.
Время четвёртой печати пошло:
В конце 40-х годов 18 века граф МИХАИЛ ВОРОНЦОВ
привез из ИТАЛИИ мозаику.
Императрица восхищена: «КАКОЕ ЧУДО!»
Наш герой обещает сделать мозаику, но ему никто не верит: ИТАЛЬЯНЦЫ ХРАНЯТ СЕКРЕТЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ЦВЕТНОГО СТЕКЛА.
Он создает химическую лабораторию, находит рецепты цветных стекол, мозаичной массы-смальты,
основывает мозаичную фабрику.В 1752 году наш герой заканчивает работу над мозаичной картиной МАДОННА
Вопрос: Как звали императрицу ,которой была подарена мозаичная картина?
В конвертах №4 пазл .
Соберите пазл, узнаете ответ.
Время четвёртой печати истекло. Ваши ответы.
Слушаем правильный ответ: это ИМПЕРАТРИЦА ЕЛИЗАВЕТА.
.
Время пятой печати пошло:
В конце XVIII века научный мир ЕВРОПЫ готовился наблюдать одно из редких
астрономических явлений—прохождение ВЕНЕРЫ по диску СОЛНЦА.
Наш герой, наш соотечественник, будучи ученым, не пропустил такой возможности.
Какое открытие сделал наш герой во время этого наблюдения?
В конвертах №5 нужно из предложенных букв собрать нужное слово..
Время пятой печати истекло. Ваши ответы.
Правильный ответ: Открыли у Венеры атмосферу.
Время шестой печати пошло:
Одной из главных жизненных задач нашего героя, который испытал все трудности в получении образования, было распространение просвещения в русском народе.
Он составил проект организации университета и через любимца императрицы ИВАНА ШУВАЛОВА начал действовать.
Благодаря совместным усилиям был подписан « УКАЗ об учреждении в Москве УНИВЕРСИТЕТА.»
Одним из достижений нашего героя стало изменение системы университетского образования, в МОСКОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ впервые началось
преподавание всех наук на русском языке. Там имели право учиться не только дворяне, но и дети ремесленников, солдат, купцов и даже крестьян. Не принимали только
детей крепостных крестьян. Университет имел современное на тот момент оборудование, он стал НОВЫМ ЦЕНТРОМ культуры в стране.
В каком году был открыт МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ?
В конвертах №6 фотографии московских высоток, найдите университет.
Время шестой печати истекло. Ваши ответы.
Правильный ответ : 1755 г.
Время седьмой печати пошло
Великий русский писатель А.С. ПУШКИН так сказал о нашем герое:
«Это был великий человек. Между ПЕТРОМ I и ЕКАТЕРИНОЙ II он один является
самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый русский университет,
он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.
Он обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. ИСТОРИК, РИТОР, МЕХАНИК, ХИМИК, МИНЕРАЛОГ, ХУДОЖНИК, СТИХОТВОРЕЦ.
Он все испытал и все проник».
КТО ЖЕ ОН НАШ ГЕРОЙ?
В конвертах №7 фотографии ученых, найдите нашего героя. : М.В.ЛОМОНОСОВ
ИСААК НЬЮТОН
ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ
Время седьмой печати истекло. Ваши ответы.
Правильный ответ: М.В. Ломоносов.
Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский ученый-энциклопедист, горячо любивший ОТЕЧЕСТВО свое, много сделавший для развития науки, был твердо убежден в том,
«ЧТО МОЖЕТ СОБСТВЕННЫХ ПЛАТОНОВ
И БЫСТРЫХ РАЗУМОВ НЕВТОНОВ
РОССИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ РОЖДАТЬ»
Вопрос:РЕБЯТА! Вам понравилась играть? (поднимите руку ,кому понравилось)
1.
Проверяем тесты (На экране прав. ответы)
Подымите руки у кого все ответы правильные?
Каждый правильно выполненный тест соответствует одной печати, Вы можете поддержать понравившуюся команду.
Подводим итоги: СКОЛЬКО ПЕЧАТЕЙ НАБРАЛА КАЖДАЯ КОМАНДА
Выявляем победителя игры.
РЕБЯТА! А ВЫ ХОТЕЛИ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ О МИХАИЛЕ ВАСИЛЬЕВИЧЕ ЛОМОНОСОВЕ?
ЗАВТРА, 19 НОЯБРЯ, ПО ТЕЛЕВИЗОРУ ВЫ СМОЖЕТЕ ПОСМОТРЕТЬ ПЕРЕДАЧУ, ПОСВЯЩЕННУЮ 300 ЛЕТИЮ М. В. ЛОМОНОСОВА.
Награждение!
Ответы на вопросы теста:
1 – Елизавета
2- Рихман
3 – Атмосфера
4 – Физика
5 – 1755
6 – Германия
7 – Мозаика
8 – Ум
9 – Химическая
10 – МЕД - ЯД