Задачи: 1 Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях 1 Расширить знания детей о мире профессий
| Вид материала | Классный час |
- Игра «Путешествие в страну большого Хапи». Цель урока, 133.13kb.
- Задачи: познакомить учащихся с различными особенностями профессий; подготовить ребят , 135.95kb.
- Развитие творческого мышления детей через создание благоприятной психологической атмосферы, 122.85kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлениям «Лингвистика» и«Педагогическое, 51.16kb.
- Парад профессий Цель, 732.29kb.
- Задачи: Расширить и углубить знания детей о животном и растительном мире нашей планеты., 143.44kb.
- Задачи Расширить и углубить знания о воде, её свойствах, состояниях, 233.89kb.
- Учебно-исследовательских проектов школьников «эврика, юниор» Употребление фразеологизмов, 162.77kb.
- Задачи: Закрепить и расширить ранее полученные знания об особенностях музыкального, 141.81kb.
- Задачи: Расширить знания детей о животном и растительном мире республики Хакасия. Воспитывать, 118.79kb.
Классный час
«Фестиваль профессий»
Разработан классным руководителем
2а класса
МОУ СОШ № 111
Федоркиной Н.Г.
Волгоград 2007 г.
Цель: Знакомство с профессиями
Задачи: 1) Выявить уровень знаний обучающихся о профессиях
1) Расширить знания детей о мире профессий
2) Формировать интерес к профессиям
3)Активизация к познавательной, творческой Деятельности
4) Продолжить работу по сплочению детского коллектива посредством коллективной творческой деятельности
Участники: Обучающиеся 2 класса
Возраст участников: 7-8 лет
Место проведения: МОУ СОШ № 111
Форма проведения: «Проектная деятельность»
Оформление: На доске: Тема «Фестиваль профессий», воздушные шары, шелковое полотно
На стенах: Коллаж творческой группы «Врач».
Ватманы творческих групп «Учитель»,
«Повар», «Дизайнер» с вырезками из газет,
журналов об этих профессиях.
У стены: работы творческой группы «Дизайнер»,
продукция (выпечка) творческой группы «Повар».
Окна класса затемнены жалюзи.
Музыкальное оформление:
- исполнение песни ученика с папой
- музыка
Оборудование: мультимедийная технология.
Предварительная работа:
Проектная деятельность на классных часах.
Проведение тематических экскурсий.
Сообщение детей о профессиях в приложениях.
Сегодня мы продолжим знакомство с миром профессий. Классный час пройдет в необычной форме. Это будет фестиваль профессий (показ на доске). К нашему фестивалю мы готовились долго. Месяц назад мы распределились на группы, каждая группа получила задание подготовить представление профессий.
Мы знаем, что в каждой профессии есть самое главное, что привлекает в неё людей. А что такое профессия?
Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова.
(слайд Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.
Выбор профессии и трудоустройство очень важное для людей. В городах созданы специальные структуры, например, городские центры занятости, которые занимаются трудоустройством тех, кто уже владеет профессией и те у кого её нет, помогают её приобрести. По этим вопросам существует специальная информация - её можно получить в справочном бюро-автомате или у консультантов.(фото, слайд)
(слайд)
-те, кто впервые попал в центр и не владеет профессией для них имеется специальный отдел, который поможет в выборе будущей профессии и направит на учебу.
(фото)
Для того, чтобы облегчить выбор профессии, используют средства массовой информации: радио, телевидение, газету.
Профессии также пропагандируют через презентацию.
Мы сегодня на своем фестивале проведем презентацию четырех профессий:
- учитель
- дизайнер
- врач
- повар
Итак, слово группам
- Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы (Курышова Мария)
- Я являюсь руководителем творческой группы «Учитель»
Мы подготовили проект о разных специальностях профессии учитель.
Слайд
Преподаватель
музыкального искусства
преподаватель преподаватель
театрального искусства высшего
учебного заведения
Преподаватель Преподаватель
хореографии в школе
Руководитель - кто такой учитель?
(Курышова)
Слайд Учитель-лицо, которое обучает чему-нибудь
1-й ученик преподаватель в школе (Курышова)
Слайд о преподавателе школы По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.
2-й ученик Преподаватель хореографии
Слайд о преподавателе хореографии (Юдина)
По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.
3-й ученик Преподаватель театрального искусства (Насирдинова)
Слайд о преподавателе театрального искусства
По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале. Вырезки из газет, журналов предоставляет на альбомном листе.
4-й ученик Преподаватель музыкального искусства
Слайд о преподавателе музыкального искусства (Григорян)
Сообщение о преподавателе музыкального искусства. Я пригласил своего папу, он работал преподавателем музыкального искусства. (Песня вместе)
5-й ученик Преподаватель высшего учебного заведения(Клочков)
Слайд о преподавателе высшего учебного заведения
Я искал материал о преподавателе высшего учебного заведения и решил выбрать своего папу. Он является для меня образцом подражания. И в дальнейшем я бы хотел выбрать такую же профессию как у него. (выступление папы - Клочкова Ю.В)
Руководитель: У нашей творческой группы получилась газета с вырезками из журналов, газет о профессии учитель (Ватман прикреплен к стене и является выставкой первой группы)
- Выходит руководитель группы (Перегудова) и ведет представление своей творческой группы.
-Я являюсь руководителем творческой группы «ДИЗАЙНЕР»
Мы подготовили проект о разных специальностях профессии дизайнер.
Слайд
Дизайнер мебели
Д
изайнер интерьера Дизайнер Одежды
Дизайнер цветов Дизайнер ПолиграфииРуководитель: Дизайнер-это Художник-конструктор, специалист по дизайну.
Слайд формулировка дизайнера
1-й ученик Дизайнер полиграфии(Кузнецов)
Слайд о дизайнере полиграфии
По ходу сообщения говорит о статье в газете, журнале
Меня заинтересовала эта специальность давно, так как мой папа работает по этой специальности. И я сам тоже пытался нарисовать рисунок для обверток на конфеты. Свои образцы выкладывает на выставку.
2-й ученик Перегудова Дизайнер цветов
Слайд о дизайнере цветов
По ходу сообщения говорит, предоставляет вырезки из газет, журналов. Мне очень нравится заниматься дизайном цветов, т.к моя мама выписывает журналы: «Дизайн цветов». Мы дома часто занимаемся оформлением букетов. И я сегодня изготовила этот букет. (Выставляет букет на выставку)
3-й ученик Дизайнер одежды (Юшкина)
Слайд о дизайнере одежды.
Сообщение о дизайнере одежды.
Показ своего костюма.
4-й ученик Дизайнер интерьера(Фараджова)
Слайд о дизайнере интерьера.
Сообщение о дизайнере интерьера.
Показ макета с интерьером.
5-й ученик Дизайнер мебели (Попов)
Слайд о дизайнере мебели.
Сообщение о дизайнере мебели.
Показ образца мебели изготовленного своими руками.
Руководитель: У нашей творческой группы получилась вот такая выставка.
- Выходит руководитель группы (Фасахова) и ведет представление своей творческой группы.
-Я являюсь руководителем творческой группы «Врач»
Мы подготовили проект о разных специальностях профессии врач.
Слайд
Ветеринар
Стоматолог Военный врач
Хирург Педиатр
Руководитель Врач-это лицо с высшим медицинским образованием, лечащее больных.
Слайд формулировка врача
1-й ученик Педиатр (Белоножкина)
Слайд о педиатре. Сообщение о педиатре. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача педиатра на коллаже.
2-й Ученик Хирург (Бабичев)
Слайд о хирурге Сообщение о хирурге. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача хирурга на коллаже.
3-й Ученик Стоматолог (Аракелян)
Слайд о стоматологе Сообщение о стоматологе. Вырезки из газет, журналов. Фотография стоматолога на коллаже.
4-й Ученик ВЕТЕРЕНАР (Воронин)
Слайд о ветеринаре Сообщение о враче ветеринаре. Вырезки из газет, журналов. Фотография врача ветеринара на коллаже.
5-й Ученик Военный врач (Фасахова)
Слайд о военном враче Сообщение о военном враче. О своем отце. Пример. Фотография своего отца на коллаже.
Руководитель (Фасахова) Наша творческая группа изготовила коллаж из фотографий разных специальностей профессии врача.
- Выходит руководитель группы и ведет представление своей творческой группы.
–Я являюсь руководителем творческой группы «Повар». Мы подготовили проект о разных специальностях профессии повар.
Слайд
Кондитер кулинар
Повар Пекарь
Руководитель Повар-это мастер по приготовлению пищи.
Слайд с формулировкой повара
1-й ученик Пекарь (Павлова)
Слайд о пекаре. Сообщение о пекаре. Вырезки из газет, журналов.
2-й ученик Повар (Борук)
Слайд о поваре. Сообщение о поваре. Вырезки из газет, журналов
3-й Ученик Кондитер Кулинар
Слайд о Кондитере Кулинаре. Сообщение о Кондитере Кулинаре. Вырезки из газет, журналов
4-й ученик сочинение про повара (рассказывает).
Слайд с сочинением
5-й ученик Стихи о поваре (наизусть).
Слайд со стихотворением
Руководитель.
На выставку наша творческая группа испекла с помощью мам пироги и пирожки. Очень нас увлекла эта профессия. А многие из нас уже сейчас задумались о своей будущей профессии и, возможно, это будет профессия повар. Угощайтесь!
- Выходит руководитель группы (Петелин) и представляет свою группу.
(Кагамлык, Юрченко, Осадшая, Петелин, Несин)
Руководитель:
-Я являюсь руководителем группы «КОНСТРУКТОР»
Наша группа работала в направлении – Какие бывают профессии с мозаикой. И вот, что у нас получилось.
Показывают из мозаики представителей четырех разных профессий.
УЧИТЕЛЬ. Может быть у участников творческих групп возникли какие-нибудь вопросы?
ВОПРОСЫ
ИТОГ
УЧИТЕЛЬ. Итак, подошел к концу наш классный час «Фестиваль профессий»
Мне бы хотелось поблагодарить все творческие группы за проделанную работу, ведь она была для вас интересной, поучительной, а главное, мне кажется, поможет в выборе будущей профессии. И сейчас мне хотелось бы наградить все творческие группы дипломами.
ДИПЛОМ
Награждается творческая группа за подготовку проекта «УЧИТЕЛЬ»
Организатор комитет фестиваля профессий ФЕДОРКИНА Н.Г.
Цель: Создать условия для знакомства обучающихся с миром профессий, через реализацию совместного проекта.
Задачи: 1) Создать условия для формирования коммуникативных навыков, опыта публичных выступлений
2) Расширить представления детей о мире профессий
3) Создать условия для формирования уважительного отношения к профессиональной деятельности человека
Участники: Обучающиеся 2 класса
Возраст участников: 7-8 лет
Место проведения: МОУ СОШ № 111
Форма проведения: «Проектная деятельность»
Оформление: На доске: Тема «Фестиваль профессий», воздушные шары, шелковое полотно
На стенах «Человек славен трудом» «Ум и сердце в работу вложи, каждый секундой в труде дорожи» «Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь!»
Коллаж творческой группы «Врач».
Ватманы творческих групп «Учитель»,
«Повар», «Дизайнер» с вырезками из газет,
журналов об этих профессиях.
У стены: работы творческой группы «Дизайнер»,
продукция (выпечка) творческой группы «Повар».
Окна класса затемнены жалюзи.
Музыкальное оформление:
- исполнение песни ученика с папой
- музыка
Оборудование: мультимедийная технология.
Предварительная работа:
Проектная деятельность на классных часах.
Проведение тематических экскурсий.
Сообщение детей о профессиях в приложениях.
Вот выступили все творческие группы, мы много узнали о профессиях. Вы проделали много научной работы: изучали литературу, делали доклады и сообщения. Воплотили свои знания в творческих работах.
- Какие яркие моменты у вас остались в памяти, что вы больше всего запомнили на экскурсиях, в больнице, ВГСХА, детской школе искусств?
- В процессе работы над проектами вы познакомились со многими интересными людьми и профессиональными коллективами. И сами стали маленькими творческими коллективами.
- А изменились ли ваши отношения в процессе работы?
- Что вам дала эта работа над проектом?