Решение задач с помощью уравнений

Вид материала

Подобный материал:

7 класс Алгебра

Решение задач с помощью уравнений.

1. На одном садовом участке в 5 раз больше кустов малины, чем на другом. После того, как с первого участка пересадили на второй 22 куста, на обоих участках кустов стало поровну. Сколько кустов малины было на каждом участке сначала?

2. В корзине было в 2 раза меньше винограда, чем в ящике. После того, как в корзину добавили 2 кг, в ней стало на 0,5 кг винограда больше, чем в ящике. Сколько винограда было в корзине и в ящике сначала?

3. В первой бригаде было в 4 раза меньше людей, чем во второй. После того, как из второй бригады 6 человек ушло, а 12 из нее перевели в первую, людей в бригадах стало поровну. Сколько человек было в первой бригаде сначала?

4.На доске записано некоторое число. Один ученик увеличил это число на 23, а другой уменьшил на 1. Результат первого оказался в 7 раз больше, чем результат второго. Какое число было записано на доске?

Одночлены

7 класс Геометрия

Простейшие геометрические фигуры и их свойства

Точка М принадлежит отрезку АВ. Найдите длину отрезка МВ, если АВ=12,3 см, АМ=7,4 см.
Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 124º. Найдите градусные меры остальных углов.
Один из смежных углов в 11 раз меньше другого. Найдите эти углы.

А В На рисунке <АОС=<ВОD

Докажите, что <АОВ=<СОD

С

О

D

5. Углы DЕF и MEF – смежные, луч EK – биссектриса угла DEF, угол KEF на 78º

меньше угла MEF. Найдите углы DEF и MEF.

6. Точки М, К и Р лежат на одной прямой, МР=24 см, отрезок КР в 5 раз меньше

отрезка МК. Найдите длину отрезка МК.

7 класс

Начинаем изучать физику

1.Соедините стрелкой каждое слово нижнего ряда с соответствующим ему физическим понятием.

2. Заполните пустые места в таблице.

Физическая величина	Буквенное обозначение	Единица измерения в СИ	Измерительный прибор
время
		м
			мензурка

3. Определите объем спичечного коробка, если его длина 0,5 дм, ширина 3,6 см, а высота 14 мм. Ответ дайте в кубических сантиметрах.

4. Катя определила площадь платья для куклы при помощи палетки, шаг которой равен

1 см. Какой результат получила Катя?(см. рис. 1)

5. С помощью мензурки (см. рис.2) Лена определила объем чайной ложки.

1) Вычислите цену деления шкалы мензурки.

2) Какой результат получила Лена, если она вылила в мензурку 20 чайных ложек воды?.

рис.1 рис.2

Задания по русскому языку для 7 класса

Карточка № 1

Вставьте пропущенные буквы. Какой темой объединены предложения?

1. Тот, кто труда (не)бои_ся, тот умеет труди_ся
2. Дело мастера бои_ся
3. Человек по делу узнаё_ся
4. По труду и честь воздаё_ся
5. Надо труди_ся, (не)надо ленит_ся

Карточка № 2

Спишите, раскройте скобки
(Не)чувствовал усталости, (не)был в школе, ураган (не)истовствовал, мне (не)здоровится, (не)прикасался к проводам, (не)участвовал в разговоре.

Карточка № 3

Спишите, вставьте пропущенные буквы
Тучи разве_лись, наде_лся на брата, оид_л сестру, постро_л дом, скле_л конверт, услыш_л шорох.

Карточка № 4

Спишите, вставьте прпущенные буквы, обозначьте суффиксы
Участв_вал в соревнованиях, уклад_вал чемодан, бесед_вал с мамой, доклад_вал командиру, команд_вал ротой, расчит_вал на успех.

Карточка № 5

Спишите, вставьте пропущенные буквы
Испеч_ пирог, улыбаеш_ся мне, стереч_ дом, отреж_ кусок, мягкий карандаш_, возле дач_, ветер свеж_.

Карточка № 6

Сделайте морфологический разбор глагола из предложения:
Между тучами и морем гордо реет буревестник.
(М.Горький)

Карточка № 7

Вставьте пропущенные буквы, поставив глаголы в 3л., ед.ч.
стон_т, ненавид_т, жале_т, завис_т, пен_тся, хлещ_т, пил_т, смотр_т, ре_т

Карточка № 8

Вставьте пропущенные буквы, поставив глаголы в 3 л., ед.ч.
стел_т, крош_т, ед_т, стро_т, бор_тся, мо_т, кол_т, дыш_т, се_т

Карточка № 9

Вставьте пропущенные буквы в глаголах 3 л., ед.ч.
ла_т, люб_т, загора_т, кле_т, вид_т, броса_т, руб_т, та_т, блиста_т

Задания.

Расскажите об изменении глагола.
– На примерах покажите синтаксическую роль глагола в предложении.
– Составьте алгоритм «Способ действия при написании безударных личных окончаний глагола».
– Составьте алгоритм «Способ определения спряжения глагола по личным окончаниям».
– Составьте алгоритм «Способ определения спряжения глагола по инфинитиву».

Поставьте глаголы в будущем времени:

а) Чужую беду руками легко развести
б) Близок локоть да не укусить
в) Это цветочки, а ягодкам быть впереди

Найдите глаголы в повелительном наклонении:

Кран,                                 Мойтесь,
Нос,                                   Мойся,
Умойся!                            Шейка!
Мойтесь,                           Шейка,
Сразу                                 Мойся
Оба глаза!                        Хорошенько!

Спишите, вставьте пропущенные буквы, графически объясните орфограмму:

Бушу_т в поле (не)погода. По небу стел_тся ни_кие т_жёлые облака. Ярос_ные порывы ветра гон_т по дорогам снег. Но это (не)пугает партизан. (Не)нависть к фашистам с_брала их в глух_м лесу. Во многих ср_жениях вместе с п_ртизанами участв_вал Коля Зайков.

Спишите, вставьте пропущенные буквы в глаголах.

Испеч_ пирог, улыбаеш_ся мне, стереч_ дом, отреж_ кусок хлеба, мягкий карандаш_, возле дач_, ветер свеж_

Ребята, вы хорошо потрудились, а теперь поиграем :

"Игровая комната"

Вопросы и задания:
      1. Какой частью речи является выделенное слово?

Коридор домой и иди домой.
Топила печь и стала печь.
Снежное покрывало все поле покрывало.
А как называются такие слова? Приведите свои примеры таких омонимов (речь - речь, течь - течь и т. п.)

      2. Найдите конец пословиц. Запишите правильно.

1). Кто умеет веселиться, (…)
2). Не плюй в колодец - (…)
3). Не надо хвалиться, (…)
4). Кто любит трудиться, (…)
5). Кто хочет от жизни толку добиться, (…)
6). Нечего тому страшиться, (…)

1) тот должен много трудиться.
2) который ничего не боится.
3) коли не знаешь, как рожь родится.
4) тому без дела не сидится.
5) того горе боится.
6) пригодится воды напиться.

      Дополнительное задание:
      Найдите глаголы 3 лица мн. числа, объясните их правописание.

      3. "Кто последний".
      В игре побеждает тот, кто последним назовет звукоподражательный глагол. (Чирикать, лаять, блеять, кукарекать…)

      4. Почему учитель из кинофильма "Доживем до понедельника" возмутился, услышав фразу: "Я им говорю: "Не ложьте в парту", а они все ложат и ложат"?

Дайте ответы на вопросы-шутки. Как можно проверить их правильность?

1.Какое домашнее животное любит смотреть на новые ворота? 2. В каком городе живет дядька, если в огороде бузина? 3. Как называется полуфабрикат из детской дразнилки? 4. Какую строчку не прочитать? 5. Какую шляпку нельзя надеть на голову? 6. Чего не следует сыпать на рану

Задание по литературе для 7 класса: читать повести А.Пушкина «Станционный смотритель». «Метель»

Blog

Решение задач с помощью уравнений