Методические указания и задания для выполнения контрольных работ для слушателей факультета заочного обучения Дисциплина: Философия

Вид материала

Методические указания

Содержание Указания по подготовке к текущему и итоговому контролю знаний Методические рекомендации по подготовке контрольных работ Подготовка к выполнению контрольной работы Порядок представления контрольных работ Контрольный вопрос Философия, ее роль в обществе Примерный план Второй вопрос Третий вопрос

Подобный материал:

• Методические указания по выполнению контрольных работ ч. I общие положения, 556.66kb.
• Методические указания для выполнения контрольных работ по курсу «Философия», 811.41kb.
• Задания для выполнения контрольных работ студентов-заочников по дисциплине, 58.66kb.
• Методические материалы для слушателей факультета заочного обучения Специальность 031001, 1178.01kb.
• Методические указания по курсу «философия» для студентов заочного обучения всех специальностей, 783.64kb.
• Методические рекомендации по написанию домашних контрольных работ по дисциплине «Гражданское, 313.57kb.
• Методические указания для выполнения контрольных работ для студентов специальности, 364.82kb.
• Задания для выполнения контрольных работ студентам заочной формы обучения по дисциплине, 302.97kb.
• Методические указания и контрольные задания по физике для слушателей второго курса, 1404.08kb.
• Методические указания для самостоятельной работы в межсессионный период и подготовки, 752.22kb.

Указания по подготовке к текущему и итоговому контролю знаний

Методические рекомендации по подготовке контрольных работ

Задания включают в себя 28 вариантов контрольных работ. Слушатель выполняет контрольную работу по одному из вариантов. Номер варианта определяется в соответствии с номером фамилии слушателя в общем списке группы. Произвольный выбор варианта не разрешается.

В отдельных случаях слушатель может подготовить контрольную работу по теме, не включенной в перечень вариантов, но особо заинтересовавшей его. В этом случае он согласовывает предлагаемую тему с преподавателем, закрепленным за данной группой, и обращается с рапортом к начальнику кафедры (цикла), в котором обосновывает выбор темы контрольной работы.

Каждый вариант контрольной работы включает контрольный вопрос. К контрольному вопросу дается примерный план ответа. Формулировку контрольного вопроса изменять не разрешается.

Контрольная работа представляет собой систематическое, достаточно полное изложение соответствующей проблемы учебной дисциплины на основе определенного минимума источников, включая решение задач.

Описание структуры контрольной работы должно раскрывать требования к построению ее содержания. Работа состоит из следующих частей:

Вводная часть — автор отражает актуальность и значимость темы формулирует цель и задачи контрольной работы.

Основная часть — автор раскрывает содержание вопросов темы на основе самостоятельного изучения литературы.

Заключение — автор формулирует выводы по теме, раскрывает актуальность полученных заданий для практической деятельности.

Перечень использованной литературы — автор должен руководствоваться правилами оформления справочно-библиографического аппарата.

Слушателям необходимо творчески осмысливать изученную литературу и излагать содержание контрольной работы самостоятельно. При написании контрольных работ нужно ориентироваться не только на обязательное использование при предварительной проработке вопросов темы конспектов установочных лекций и т.д., то есть теоретических материалов, но и при необходимости опираться на примеры из практической деятельности.

Если слушатель затрудняется ответить на контрольный вопрос, то он должен обратиться к преподавателю объем контрольной работы не должен превышать 48 страниц ученической тетради, однако тема в содержании должна быть раскрыть достаточно подробно. Работа пишется аккуратно и разборчивым почерком. Обязательно оставляются поля для замечаний рецензента, страницы нумеруются.

На титульном листе должна содержаться следующая информация: учебная дисциплина, номер варианта, номер зачетной книжки; фамилия, имя, отчество слушателя; курс, группа; домашний или служебный адрес и номер телефона (Приложение 1).

На первой страницы работы указываются: наименование контрольного вопроса, план ответа.

В конце работы приводится список использованной литературы, ставится дата выполнения работы и подпись слушателя. Необходимо также оставлять не менее одной свободной страницы для рецензирования работы преподавателем.

Контрольная работа, содержащая существенные ошибки в изложении контрольного вопроса, а также выполненная несамостоятельно, зачету не подлежит. Если контрольная работа не зачтена, слушатель выполняет ее повторно по тому же варианту с учетов замечаний преподавателя и направляет в учебное заведение с рецензией на ранее не зачтенную работу.


Подготовка к выполнению контрольной работы

Подготовка к написанию контрольной работы включает:

1. 
   внимательное ознакомление с настоящими рекомендациями по подготовке контрольных работ;
   
2. ознакомление с соответствующим разделом учебника, материалами лекций по предложенной теме, который может послужить основной для ответа;
   
3. использование источников, указанных в данных рекомендациях и в учебной программе, применительно к каждой теме;
   

Ответ на вопрос должен быть аргументированным и полным. В ответе можно высказать свою точку зрения, касающуюся данной темы. Ответ на вопрос в тех вариантах, где это требуется, может быть выполнен в виде схемы и подкреплен приложениями (по желанию слушателя).


Порядок представления контрольных работ

Сроки представления контрольных работ устанавливаются факультетом заочного обучения.

Определяя порядок представления контрольной работы в образовательное учреждение (учебное подразделение), ее проверки и переработки, целесообразно подчеркнуть, что справка-вызов для участия в сессии направляется слушателю только при условии выполнения контрольной работы в установленные сроки и получения по ней зачета. Зачет по контрольной работе является обязательным для допуска к экзамену (зачету) по учебной дисциплине.


Варианты контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению


Вариант 1.

Контрольный вопрос

Философия, ее роль в обществе

Примерный план

1. Мировоззрение, его структура и основные формы.
   
2. Философия как специфическая форма мировоззрения.
   
3. Сущность и функции философии.
   

Методические указания

Ответ на первый вопрос следует начать с определения понятия мировоззрения, описания его общественно-исторического характера и структуры. Следует подробно охарактеризовать основные уровни мировоззрения: мироощущение, миропредставление, миропонимание, а также сопоставить мировоззрение с другими формами знания, прежде всего, с наукой и искусством.

Второй вопрос следует начать с краткой характеристики дофилософских мировоззрений. После этого нужно определить философию как форму мировоззрения, место философского знания в мировоз­зрении человека, специфику философского знания. Указать на отличие философии от научного, мифологического и религиозного типов мировоззрения. Рассказать о структуре философского знания. В завершении следует озвучить основной вопрос философии, раскрыть его стороны, а также предмет и область исследования философии.

Третий вопрос предполагает рассмотрение философии в контексте культуры. Укажите на источники философского знания, взаи­моотношение философии и конкретных естественных, социальных и гума­нитарных наук. Следует осветить методологическую роль философии по отношению к психологическим, экономическим, политическим, педагогическим и правовым наукам. Расскажите о социальной обусловленности философ­ских учений, месте и роли философии в системе культуры. Раскройте причину множе­ственности философских учений. Попытайтесь определить значение философского знания для своей специальности.


Литература

Основная

1. 
   Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. 3-изд., перераб., доп. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2006.С. 4-77.
   
2. Путь в философию. Антология: М., Спб.: Университетская книга, 2001. С. 15-33, 123-137, 145-159, 203-219, 228-303.
   
3. Алакшина И. С., Геворкян А. Э., Тенекчиян А. А. Философия для студентов вузов. Ростов-н/Д., 2006. С. 3-11.
   
4. Берус В. В. Философская культура в правоведении: Учебно-методическое пособие. – Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2004.
   
5. Моисеева Н. А., Сороковикова В. И. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2008. С. 11-13, 13-18, 18-21, 21-24, 24-29, 29-31.
   
6. Самойлов С. Ф. История философии: Учебное пособие, Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2007. С. 5-9.
   
7. Философия: Учебник/Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005. С. 13-19.
   
8. Никифоров А. Л. Природа философии: Основы философии. М.: Идея-пресс, 2000. С. 57-78, 96-109, 109-123.
   

Дополнительная

1. Гудинг Д., Ленокс Дж. Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности/Пер. с англ. Барчуновой Т. В. Т.2, кн. 2. – Ярославль: «Норд», 2004.
   
2. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред. В. П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006.
   
3. Гильдебранд Д. Смысл философского вопрошания и познания//Антология реалистической феноменологии. — М.: Институт философии, теологии и истории Св. Фомы, 2006.
   
4. Яковенко Б. В. Что такое философия// Яковенко Б. В. Мощь философии. СПб., Наука, 2000. С. 91-164.
   
5. Джеймс У. Введение в философию; Рассел Б. Проблемы философии/Под ред. А.Ф. Грязнова. —М.:Республика, 2000.
   
6. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? М.: Институт экспериментальной социологии. СПб., Алетейа, 1998.
   
7. Вундт В. Введение в философию/Под ред. А. Л. Субботина. — М.: ЧеРо, Добросвет, 1998.
   
8. Дильтей В. Воззрения на мир и исследование человека со времен Возрождения и Реформации. М.— Иерусалим: Университетская книга, 2000.
   

Вариант 2.